有關開展五一活動方案（通用8篇）

爲了確保活動能有條不紊地開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。那麼什麼樣的活動方案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的有關開展五一活動方案（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

開展五一活動方案1

一、活動主題

慶“五一”暨祖國好，家鄉美詩朗誦。

二、活動目的：

通過開展詩朗誦比賽活動，歌頌咱們偉大的祖國，讚美咱們美麗的家鄉，激發少先隊員愛國，愛家鄉的熱情。同時，以誦讀活動爲契機，引領和推動我校讀書活動的開展，形成良好的誦讀氛圍，促進我校校園特色文化建設。

三、比賽時間

x月xx日上午。

四、活動步驟與要求

1、比賽方式分年級組進行，一、二、三年級爲低年級組。四、五年級爲高年級組。

2、x月xx日前確定朗誦內容，儘量避免朗誦內容重複，並上交一份底稿。

3、各中隊要積極搞好參加朗誦訓練。

五、評分標準與評分項目

1、以xx分制進行打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取中間的分值。

2、評分項目：

內容(x分)：主題鮮明，內容積極健康。

語音(x分)：普通話標準流暢，音色優美，吐字清晰，聲音洪亮。

技巧(x分)：朗誦形式進行了合理設計，感情把握到位，具有一定的感染力。

颱風(x分)：進出場有序，颱風端正，表演落落大方，精神飽滿，動作表情協調自然。

服裝(x分)：服裝整潔、統一。

六、獎項設置

頒獎項設爲，低年級組、高年級組各取一等獎x名、二等獎x名、其餘均爲優秀獎。

七、參評評委

此次活動參加的評委爲我校部分語文教師及領導。

開展五一活動方案2

活動主題：

超市五一大促銷

活動內容：

一、深呼吸，海的味道

在4月28日到5月7日期間，凡在某超市各分店購物滿300元的顧客，可進行現場抽獎，抽取幸運xxxx四日遊的名額，到xxxx天涯海角去感受“海的味道”

特等獎2名（5個店共10名）各獎xxxx四日遊名額一個

一等獎3名（5個店共15名）各獎美的吸塵器一個

二等獎10名（5個店共50名）各獎立邦電飯煲一個

鼓勵獎100名（5個店共500名）各獎柯達膠捲一卷

二、打折，自己做主

在4月27日到5月26日期間，凡在某超市商場購買男裝、女裝、睡衣等的顧客，憑電腦小票可轉動幸運轉盤，轉到幾折，顧客即可享受幾折的現金折扣。

活動期間還將有秀和搶購活動。

搶購活動，每天舉行兩次，最低達到2折。

三、五一驚喜三重奏

一重奏：全城至低（各種商品價格全城至低，便宜至極）

二重奏：二十萬積分卡顧客“五一”傾情大回饋

4月28日至5月9日期間，所有積分卡顧客憑積分卡可以在某超市特惠購買指定商品。

三重奏：開心購物幸運有您

5月1日至7日，一次性在某超市購物滿30元的顧客可參加現場活動，獎品豐富，永不落空。獎品有：精美盒紙、1公斤大米、500ML食用調和油。

四、超市“五一”部分特價商品：

五一期間某超市共推出了近千種的特價商品，包括了日用百貨、食品、電器、、生鮮等各種商品（具體定出特價商品的價格）。

開展五一活動方案3

一、活動主題

“新春社區行精彩巧亮相”

二、活動時間

20XX年1月5日、12日、19日、26日、2月16日、23日、3月1日、8日。共計8次

三、活動形式與內容

1、社區活動針對支行周邊社區，在社區開展營銷活動，支行全體人員計劃在前後利用八個週末的時間。

2、鬧市區活動主要依託附近寫字樓、超市、娛樂場所等開展宣傳。

（1）在附近天虹、歲寶、家樂福、吉之島等大型超市的收銀處擺放我行開業宣傳單，租用場地設立相關展臺，介紹我行刷卡優惠回饋政策及輕鬆理財卡的強大功能，吸引客戶瞭解浦發銀行。

（2）走訪周邊地產公司地鋪及商鋪商戶，重點介紹我行的個人信貸產品及優惠政策。

四、活動目標通過本次系列活動，全支行個人銀行業務力爭實現以下目標

1、使周圍潛在客戶明確知曉我行所處位置，瞭解浦發銀行及相關產品優勢特色，逐步前來在我行開辦業務。

2、開展產品宣傳，抓住年末存款迴流的機會，搶佔市場份額。

開展五一活動方案4

爲全面貫徹落實《全民健身計劃》，大力發揚公司“精誠團結，規範高效，全力開創生產經營新局面”企業文化核心價值觀，進一步豐富職工業餘文化生活，增強企業凝聚力，不斷增強和提高全公司員工的健康水平，決定策劃組織開展一系列職工文體活動。

一、活動組委會

主任：

副主任：

委員：工會幹事、各工會小組長、各文祕幹事

二、活動主題

我運動，我健康，我工作，我認真

三、活動形式

20xx年度職工文體活動，根據具體實施方案要求組隊報名，採取分單項、分月度進行比賽的方式;以成立各種興趣小組，業餘時間自行組織活動的方式;以增強趣味性，參加公司組織的趣味運動會等活動貫穿全年活動之中。

四、活動項目

1、“三·八”活動(3月)

2、羽毛球比賽(4月)

3、歌手大賽(5月);

4、棋牌大賽(6月);

5、撕名牌比賽(7月);

6、趣味活動(11-12月);

7、勞動競賽(全年);

8、春節聯歡會(次年1-2月)。

五、報名條件

1、參賽隊員必須是公司在冊員工，不得臨時請人蔘賽，否則取消比賽資格;

2、參賽隊員的健康情況由各工會小組嚴格把關(患有高血壓、心臟病史及明顯器質性病變的員工不能參加比賽)，各項比賽的報名表須經工會小組長簽名後方爲有效;

3、具體報名方式在方案中體現。

六、名次錄取

1、個人賽名次：單項男、女分別根據報名人數決定錄取名次;

2、團體賽名次：團體賽根據組隊情況決定錄取名次。

七、獎勵辦法

20xx年度職工文體活動採取分單項設獎的方法，獎勵額度在各分方案中體現。

八、相關要求

1、以上活動的訓練和比賽均不能佔用上班時間;

2、各單位接此通知後要積極行動，充分利用業餘時間認真組織訓練;

3、各單位負責人要引起高度重視，積極帶頭組織員工參加各個項目的比賽;

4、如有臨時調整，以辦公室的正式通知爲主。

開展五一活動方案5

一、活動主題：

“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”，勞動是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。想擺脫困境，你就去勞動。想創造未來，你就去勞動。想尋找快樂，你就去勞動。想實現夢想，你就去勞動。誠實的勞動，創造了美好的世界，也彰顯了勞動的光榮。因此，“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”便成爲我校這次“51”假期體驗活動的主旋律。

二、活動目的：

1.通過開展以“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”爲主題的系列活動，讓同學們瞭解“勞動節”的由來，瞭解我國不同時代的勞模風采。

2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的'熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

三、活動形式：

(一)四至六年級開展徵文比賽

具體要求：圍繞“我勞動，我光榮。我創造，我幸福”主題，通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、讚美人民勞動成果等內容的文章，或發生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數在xx字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。

(二)一至三年級開展勞動小能手活動

主題：“我是勞動小能手”。

具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地着手，如：整理鋪牀、整理書櫃、洗碗等，並寫一篇相關的記敘文。

四、活動要求：

1、各班同學利用“51”期間，根據活動主題，積極開展體驗活動。

2、各班於假期後先自行評比，並擇優選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送x份，大隊部將組織評比，並對優秀作品給予不同形式的展示。

開展五一活動方案6

爲慶祝“五一”國際勞動節，進一步活躍職工業餘文化生活，激勵員工立足崗位爭奉獻，營造崇尚勞動、團結和諧、聚力發展的濃厚氛圍，集團工會決定在五一期間開展“慶五一”系列活動。現將具體事宜通知如下：

一、文體活動項目

1、男子拔河比賽

報名要求：以各廠或部室聯合組隊報名，每隊10人，領隊1人。

活動時間：5月1日上午9：00

活動地點：集團文化中心前

獎項設置：一、二、三等獎各一名

2、乒乓球比賽

報名要求：男女員工均可報名。

活動時間：5月1日下午2:30——5月2日

活動地點：集團乒乓球廳

獎項設置：男子組設一、二、三等獎；

女子組設一、二等獎。

報名要求：自即日起至4月27日下午5點30分，由各單位統一將參賽名單報綜合管理部辦公室。

二、“勞動者之歌”歌詠比賽

活動主題：以“勞動美，冀鋼美”爲主題，突出展現職工愛崗敬業的熱情，拼搏向上的昂揚鬥志、對生活的讚美和對勞動的熱愛。

活動內容：獨唱、合唱、歌伴舞、詩歌朗誦等，每個節目4-6分鐘爲宜。

活動時間：5月8日晚20:00

活動地點：集團文化中心

報名要求：各部門、各單位領導要高度重視本次活動，至少選送1個節目，於4月30日前將節目名單上報綜合管理部辦公室。

三、相關要求

1、各單位接到通知後，要精心組織，積極參加，按照報名時間將參賽名單上報至綜合管理部辦公室。

2、各單位在不影響生產的前提下，協調活動期間參賽人員的工作和比賽時間，確保工作比賽兩不誤。

開展五一活動方案7

爲慶祝五一勞動節，豐富員工的文化生活，根據公司xx年工會工作計劃，在五一節前組織“五一文體趣味活動活動”。現將有關事宜通知如下：

一、成立活動領導小組

組長：xx

副組長：xx

組織人員：xx(總裁判統計名次)、xx(裁判)、xx裁判)、xx(裁判)

二、活動程序

1、公司領導講話。

2、宣佈現場應急預案。

3、各裁判組成員到位，依次開始組織各項活動。

4、頒獎

5、籃球賽

三、活動項目及獎項設置

部門按照報名人員數量採購獎品。報名表格式見附表。

五、活動時間：

x月x日(周x)下午4點開始。

六、活動說明：

1.由於此次比賽集體項目較多，如本單位人數不夠，可在建安公司範圍內自行聯繫人員，組合成一組報名即可。

2.裁判組成員如無特殊原因，下午3：30點在xx集合，進行活動前準備工作。

3.得獎人員在同一項目中，若取得一個以上的獎項，則按照最高獎項發放獎品，不再重複發獎。

七、活動地點及場地佈置：

xxx

八、比賽項目及規則：

1、雙龍戲珠：

各隊派出4人，一邊站2人。排頭一組背對背夾着汽球，從起跑線起側向移動，到達對面的終點線後(兩人都到達)，在交接區內拿下汽球交給對面的一組隊員(其他隊員不能幫忙)，該組隊員再往回走;以此類推，以最後兩人衝過終點線爲結束比賽，中途氣球破了回頭重新夾，掉了可撿起繼續。

2、單腿火車

每隊派出4人，站成縱排，每個隊員的左手搭在前一個隊員的左肩上，右手把前一個隊員的右腿放在自己的右腰間，右腿往後伸，給後一名隊員放在其右腰間上，依次排好成隊。(左右腿可交換，規則相同即可)每隊隊員聽到開始信號後，開始單腿向前跳，繞過障礙(2個板凳)，直到終點，用時少者優勝。

3、搶凳子(個人項目)

遊戲開始先把凳子成圓形後，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿着圓形順時針或逆時針跑動，參賽隊員當聽到口令後開始搶椅子坐，搶不到者淘汰出局，把一張椅子拿掉，繼續比賽，以堅持到最後的人爲勝。名次取留到最後的三人。

4.籃球賽2個隊伍，勞務公司牽頭直屬隊組建一支隊伍，安全生產技術部牽頭機關、各項目部組建一支隊伍，並每支隊伍各出裁判一人。裁判名單4月24日報人力資源部。

九、要求：

1.各單位對本次活動要高度重視，確定好參賽人員，按時上報參賽人員名單。

2.在不影響生產的前提下，組織一線員工參加，xx員工不得少於50%，男女不限。

3.各單位負責人帶隊，提前10分鐘到場。

開展五一活動方案8

一、活動目的

1、通過此次“六一兒童節親子愛心活動”樹立奔馳品牌形象，提升奔馳的企業文化形象。

2、通過組織“六一兒童節”親子活動進一步促進與客戶之間的交流，鞏固老客戶關係，提高老客戶的品牌忠誠度，促進老客戶介紹新客戶。

3、其次爲車主提供一個既能享受親子時光又集交朋識友、結識商務夥伴的平臺。

二、活動主題

“放飛愛心，心中愛車”親子活動

三、活動時間

20xx年6月2日(一天一夜)

四、活動地點

度假村

五、活動對象

奔馳車主及孩子

六、活動內容安排(參加活動人數按照20組家庭左右估算)

集合，出發 ：

上午所有參加活動的車主及孩子，統一地點集合，前往度假村。到達目的地：爲每位會員提供一個手腕花，增加活動氣氛，讓參與者體會到高品質的服務。主持人宣讀活動規則，圍繞任務和pk進行，完成任務後會得到相應的獎勵金，每個家庭的獎勵金最後都會以每位小朋友的名義捐給山區的小朋友，在這個節日裏，小朋友們可以通過自己的努力幫助其他人，享受到公益的快樂。

奔馳車童星大賽：在場的小朋友需要扮演一次汽車模特兒，與現場的汽車合影後，和家長以家庭爲單位踏着紅毯進入“親子派對”主會場。車體彩繪:以家庭爲單位分發給每個家庭2個奔馳車模型，請小朋友發揮想象力和家長一起完給對車模型進行彩繪，每組家庭獲得相應獎勵金。

午餐、午休:農家大餐，在度假村享用農家大餐.愛車家庭裝扮大賽。參加活動的以家庭爲單位，用事先準備好的汽車裝飾品爲原材料，再用這些原材料裝點奔馳試駕車，最後相互評選，獲得相應的獎勵金。

小小雕塑家大賽：讓小朋友們和家長以家庭爲單位，一起動手用彩色橡皮泥捏出指定的汽車形狀來，最後以競拍的方式，獲得相應獎勵金，最後選出三名優勝者的作品將在奔馳4S店長期展示。

才藝表演：活動結束後移步主舞臺觀看現場才藝表演，現場樂隊講表演過去經典動畫片歌曲，父母和孩子一起回憶童年。

晚餐：組織燒烤和正餐(提前確定是否所有家庭都願意燒烤，如不喜歡，則可選擇正餐)

冷餐酒會，晚餐結束後，主持人宣佈冷餐會開始，來賓可自由交流，活動，期間輕音樂一直播放，冷餐酒會要才能專業調酒師，糕點師，現場進行花式調酒，果汁，糕點表演，爲來賓提供休息和洽談商業合作提供方便。

互動抽獎：主持人上臺公佈今天一天，所有小朋友通過努力爲山區小朋友籌集的公益基金，並邀請奔馳公司負責人上臺抽獎，所有來賓都獲得由奔馳車店提供的精美紀念品。在一片歡樂中結束整場活動

七、活動細節

前期籌備，確定資助對象，並與資對象的負責人聯繫，瞭解基本信息，約定資助時間，並邀請電視媒體跟拍。

八、活動預案

1、天氣，提前關注天氣情況，如遇特殊天氣，據具體情況，提前或推遲活動。

2、現場設置安保人員、醫務人員，及時處理突發事件。

九、活動費用

略