大班美術教案絲瓜

作爲一名教師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的大班美術教案絲瓜，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術教案絲瓜1

活動目標：

1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2.通過觀察，聯想平時生活，能自主創想出不同樣式的雪花。

3.在創作過程中，感受雪花的美麗形態，對雪花產生獨到的審美。

4.體驗明顯的季節特徵。

5.嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動重點難點：

重點：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。

難點：在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗。

活動準備：

材料準備：物質準備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉籤、油漆筆、白粉筆。

經驗準備：幼兒有觀察過雪花。

活動過程：

一、導入

觀看ppt(黑)

師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什麼?

生：黑紙，黑夜……

師：對了，這裏的黑色啊，其實是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發生些什麼事呢?讓我們看一下吧!

師點擊PPT，出現許許多多白點，搖曳而下。

師：小朋友們，你們覺得這些白點點是什麼呢?

生：雨滴，煙花，雪花……

師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創作一幅美麗的雪景，好不好?

生：好!

二、場景討論

1、討論場景一，幼兒自由講述雪花是什麼樣的，(引導幼兒說出雪花的顏色、形狀等)

師：小朋友們，你們見過雪花嗎?觀察過雪花嗎?你見到的雪花是什麼樣子?

生：一片片的，雪白的，像小花瓣……

2、出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發現雪花有各種各樣的形狀，但是都是六角形的。

師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧!形狀一樣嗎?有沒有共同點呢?

生：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點點……都是六瓣的。

3、幼兒操作一：用現有材料表現雪花。

師：周老師給你們準備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現各種各樣不同形狀的.小雪花呢?

生：能!(開始操作)

(操作中，是否還要孩子們觀察準備的材料呢?)

4、觀看場景二。打開PPT。

雪越下越大，沙沙沙沙，把什麼變白了呢?

師：你們知道嗎?這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什麼變白了呀?

生：屋頂變白了。

師：除了把房子變白了，還會把什麼變白呢?

生：小樹，小花，河水，各種小動物……

5、幼兒操作二：添加背景，用現有材料表現出一層一層白雪。

6、欣賞幼兒作品，請幼兒評價

(具體的話你自己想吧)你喜歡雪花嗎?爲什麼?

大班美術教案絲瓜2

活動目標：

1、通過欣賞畫面的構圖、設色，提高審美情趣。

2、探索用中鋒畫絲瓜、側鋒畫葉子的方法，嘗試表現畫面的疏密結構關係。

3、創作結束後能主動清洗國畫用具，自覺排隊、不擁擠。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

1、幼兒認識過絲瓜。

2、課件：齊白石的作品《絲瓜》，絲瓜系列作品多幅。

3、國畫工具材料。

活動過程：

1、引導幼兒回憶已有經驗。

教師：你見過的絲瓜是什麼樣子的?什麼顏色?(綠色的，細長條，上面有深色的、細細長長的筋脈)

2、欣賞齊白石的作品《絲瓜》。

教師：畫上有什麼?有幾個絲瓜?除了有絲瓜，還有什麼?葉子是什麼樣的?像什麼?彎彎曲曲的線是什麼?像什麼?(絲瓜有的細一點，有的粗一點，葉子像手掌，藤是彎彎曲曲的，像電話線)

3、師幼共同討論絲瓜的創作方法。

(1)教師：我們可以先畫什麼?後畫什麼?葉子用什麼筆來畫?可以幾筆畫成?絲瓜用什麼筆來畫?大概要幾筆?筋脈怎麼畫?

(2)教師小結：用大白雲中鋒兩筆畫絲瓜;用提鬥側鋒三五筆畫出一片葉子;用大白雲中鋒畫主藤和纏繞藤;用小勾線筆濃墨勾畫葉子種絲瓜上的筋脈。

4、幼兒創作，教師指導。

鼓勵幼兒運用大小不同的毛筆來繪畫，能注意畫面的疏密關係。

5、集體欣賞、交流幼兒作品。

教師：你喜歡哪幅作品?爲什麼?

●側重從葉子的濃淡變化、絲瓜的形態和構圖來評價;知道水多色淡、水少色濃的特點。