鍍晶活動方案

爲了保障事情或工作順利、圓滿進行，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎麼制定呢？下面是小編精心整理的鍍晶活動方案，歡迎閱讀與收藏。

鍍晶活動方案1

熱鍍鋅車間管理大致可分爲六大部分：安全生產管理、質量管理、生產管理、能耗管理、紀律以及現場文明生產管理。

一、安全生產管理

“安全生產最根本的目的是保護人的生命和健康，是對企業正常生產與運營的必要保證。車間安全管理是車間各項管理的一個重要組成部分，是爲保護職工在生產過程中的安全與健康而採取的各種組織措施和技術措施。其主要目的是改善勞動條件，預防和消除職工傷亡事故，保證生產正常有序進行。車間安全生產管理工作體現在車間生產的全過程。”結構件熱鍍鋅企業很多地方都是人工操作生產配合機械化作業，所以在生產過程中須關注以下幾點：

1.速度。隨着生產技術的發展，生產速度越來越快，對操作員工的潛在危險也越來越大；

2.溫度。熱鍍鋅加工過程中，很多加工溫度都比較高，且易產生高溫飛濺，因此良好的防燙傷保護措施是必需的；

3.砸傷。熱鍍鋅工件由於市場發展和現代工程的需求，已從原來的簡單、輕巧發展爲結構複雜、笨重，在很多生產環節還需要人工搬運、翻轉，稍微不注意便會受傷；

4.吊具。吊帶、鐵鏈等吊掛工件的工具在生產過程中漸漸腐蝕、老化，在吊掛選用時都不可麻痹大意。

那麼在正常的生產運行過程中怎樣才能確保安全呢一個企業一般都有一個安全生產的管理網絡，而車間一級的安全管理尤爲重要。首先，要明確車間安全生產中的領導責任。管理者要對安全管理提出工作方向、工作目標和相關要求，要拿出行之有效的具體措施，始終將安全放在日常工作的第一位，親自組織和領導本車間的安全生產。其次，要在車間設立專人負責全車間的安全管理，負責安全工作安排、安全生產檢查、生產情況收集、相關規章制度起草等工作，要有比較詳細實用的操作規程、安全規程一個產品的生產過程中從原料到成品需要經過多道工序，每個工序都有各自的操作方法及注意事項。操作規程及安全規程是保障生產安全的基礎。第三，要明確班組長在安全管理中的職責。班組長作爲最基層的管理者，必須要擔負起本班組安全管理的主要責任。

1.經常性的安全教育。有些員工自認爲對設備非常熟悉或者說操作非常有經驗，往往不注意細節而造成悲劇。因此，充分利用好班前會把車間安全思想貫徹到各個班組、每位員工是確保安全生產的前提。它是貫穿於生產活動之中的對員工經常進行的安全教育，同時還應利用板報、簡報等形式宣傳安全。要求操作員工一定要時時、事事注意安全，做到“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的思想轉變。同時建立生產、用電、裝卸貨等各環節的安全操作規程並要求員工嚴格執行。

2.對新員工和調動崗位員工進行三級教育，即“入廠教育、車間教育和崗位教育”。經考試合格，才能准許進入操作崗位；

3.對特殊工種員工的教育更應重視。對操作者本人及他人與周圍設施有重大危害因素的作業，如電氣，起重，鍋爐，廠內機動車輛，登高作業等接觸不安全因素較多的工種，用辦培訓班等方式進行專門訓練，並經考試合格，發給安全操作許可證，才准許上崗作業。

4.定期對各種設備進行檢修、保養，這樣即可保證設備的安全，又可以延長設備的使用期限，減少設備更新費用。對出現異常的設備要及時修理，嚴禁使用問題設備。

5.上班前嚴禁醉酒和上班期間嚴禁喝酒。

6.上班期間必須穿戴好公司規定的勞保用品，非上班時間不能在車間逗留；非本廠職工不經批准不能進入車間。

7.對酸洗吊帶，鍍鋅吊掛具、鐵鏈等使用前要認真評估（看是否能達到規定的承載能力）、檢查，發現問題的吊掛具及時修理；不能修理的進行報廢處理。

8.對生產過程中危險區域做好防護措施並設立警示牌，必要時要求此工序負責人派人在此警戒。

9.生產中各環節員工相互監護、相互配合，發現違規操作或存在危險時任何人都有義務及時制止；如發生安全事故，共同操作人員要追究其連帶責任。

10.對生產過程中出現的違規現象及時教育和曝光處理，對屢教不改的給予堅決處理。

11.對危險設備操作或在危險區域操作時，操作人員要在他人看護的情況下才能進行操作。

二、質量管理

“以質量求生存”，質量作爲企業生存之本，只有不斷的提高質量才能保證企業在市場競爭中處於優勢地位。俗話說：“行業的質量要求有標準，但客戶的質量要求卻沒有標準”。企業的質量不僅僅要達到行業的質量標準要求就止步不前，更要達到客戶的質量要求，並爭取超越客戶的期望要求。所以，要生產出高品質的產品質量，認真做好以下幾點是很有必要的：

1.確定客戶的要求和期望。每個客戶都有各自的質量要求和期望，我們只有瞭解了客戶的質量要求後才能根據其要求生產出客戶滿意的產品。

2.建立公司的質量方針和質量目標。只有明確了公司的質量方針和目標後，纔可以使公司員工向預定的目標奮鬥。

3.確定實現質量目標必須的過程和職責並運用記錄、測量的方法確認每個操作過程的有效性。

1)建立和完善各鍍鋅工件的工藝參數（鍍鋅時間、鍍鋅溫度、吊掛方式等）數據，對不熟悉的工件要先進行試鍍，尋找出工件的最佳鍍鋅方式並對其工藝參數進行記錄。

2)在鍍鋅生產時，要根據工件的大小對鍍鋅單吊的重量給予合理的限制，不可讓工人操作時盲目貪多、貪快。

3)明確班長在質量管理中的責任,在出現質量問題時班長要負主要責任。

4)嚴格要求工人按公司的工藝流程和作業指導書進行作業。

5)每道工序都要求員工勤檢查，做好工件的自檢和互檢，及時發現熱鍍鋅生產過程中的不合格因素。

6)對工人在操作過程中的不合理細節操作給予指導糾正（如酸洗工件上存在有少量的漆字，厚鏽等鍍鋅時就應去除，不應等到鍍鋅後在對其產生的漏鍍進行處理修補；工人在鍍鋅打灰操作問題）。

7)對客戶的工件要愛護，不能隨意踩踏已鍍好鋅的工件，更不能對產品扔摔等野蠻操作。一個鍍鋅質量再好產品，如果在加工過程中變形，客戶都不會滿意。

8)對不合格品產生的原因要及時分析，發生質量事故或客戶投訴要及時給予處理並公佈，增強員工的質量意識。

9)對人爲因數造成產品不合格的要給予一定的經濟處罰。

10)對各種工藝參數配方要定時進行分析化驗，爲鍍鋅質量提供保證。

4.積極分析和評價現狀，並確定改進目標，尋找可能的解決方法，通過新工藝、新方法提高自身質量。

三、生產管理

生產管理的目的是使企業的生產能夠正常運行，並提高生產效率。那麼怎樣才能提高生產效率呢這就必須保證企業自身的設備得到充分利用和人員的能力得到充分的發揮。

1.生產過程中各工序人員的合理安排。避免出現在某一工序出現閒置人員，這在生產過程中是會造成很壞的影響的。

2.在安排生產任務時，要注意班組之間的分配合理性，避免工人工作時因此情緒化；同時兼顧零整搭配，同種工藝搭配等。使人員在工作時始終處於工作的生產節奏中，即不會忙不開交也不會沒事幹在那坐着玩，同時大小搭配時又可以給鋅鍋溫度有個緩衝時間，保護設備。

3.充分發揮班長在班組中的帶頭作用，調動員工的積極性。 4.增強員工的團隊精神，使空閒人員通過合理的調動，打破工種的區分，相互幫忙。 5.要求員工認真做好每一環節，減少返工現象，避免因返工而耽擱時間。

6.利用空閒時間爲下一步或明天的生產提前做好準備工作，酸洗利用空閒時間爲下一步生產工件提前酸洗或處理。

7.運用測量方法和預防措施使各設備、工藝正常運行。

8.鼓勵員工提出各種生產改進措施，方法一經採用，對提出建議的員工給予一定的獎勵。

四、能耗管理

如果說質量是企業生存之本，那麼節能降耗便是企業發展的有力保證。作爲鍍鋅廠，鋅的耗用的確佔整個生產過程的大部分，但這並不意味着只節約了鋅耗便達到了節能降耗的目的，我們只有在生產環節上下足功夫，每個環節都使原材料得到最大的利用，才能保證企業在市場競爭激勵的今天取得優勢。

1.鋅耗的控制

鋅的消耗主要分爲：粘附在工件表面的；氧化成鋅灰的；反應成鋅渣的以及不合格鍍件退鋅重鍍四個主要部分。

1)

對鍍鋅工件每批次都要記錄鍍鋅時間、溫度等鍍鋅參數，並要測量工件的鋅層厚度，發現上鋅量高的產品要及時報告並由相關人員調整鍍鋅工藝參數。

2)

對每車工件實行黑白件過磅並統計分析鋅耗，併爲月底評鋅耗獎提供依據。

3)

對工件鍍鋅要儘量減少浸鋅時間，操作時要求工人動作要利索。

4)培訓員工準確的拔灰方式，防止過度拔灰造成鋅液氧化。

5)下鍋時一定要使工件表面水分蒸發幹，減少爆鋅的浪費。

6)酸洗過酸的控制，工件水洗的步驟一定要徹底，這些都是產生造成鋅耗鋅渣增加的原因。

7)鐵絲等鐵件決不能在搞衛生時掃入鋅鍋，因爲一公斤的鐵至少可以產生25公斤的鋅渣。

8)對於鋅鍋掉入工件要及時打撈，每天下班前也要對鋅鍋進行打撈。

9)提高產品的合格率，對認爲造成的不合格品退鋅重鍍時要追究責任並對相關人員進行處罰。

2.其他原材料的耗用控制

1) 酸洗時在能保證鍍鋅生產時要充分利用舊酸，不能怕麻煩只用去鏽能力強的新酸。

2) 酸洗時酸洗工件擺放儘量液體做到工件表面，內部均可流盡。行車操作人員要保證工件在吊離各池時能把殘留液流盡，不能貪快使工件表面或工件內部的殘留液未流盡便進入下一道工序操作。

3) 助鍍槽的水位要保持不變，對氯化鋅、氯化銨的添加要減少每次添加量，增加添加次數。

4) 對各種原材料耗用設定額度，超罰省獎。

5) 對浪費行爲隨時通報批評處理，使工人在工作中形成節約意識。五、紀律管理

紀律對於熱鍍鋅企業來說一直是一個比較頭疼的問題。因爲工人的素質很低，且文化水平整體不高，所以管理起來比較困難。比較可行的辦法就是形成一套完整的管理制度並貫徹執行。當然在執行過程中肯定會遇到很多的困難，但如果不使員工內部形成一個良好的氛圍，就改變不了管理困難的局面。

1.制定各項車間管理制度，並逐步貫徹執行，慢慢培養員工的紀律意識。

2.重點抓好上班制度，對消極怠工，幹私活、睡覺等現象進行整治。

3.上崗前進行紀律培訓，強化員工紀律意識。

4.各項制度粘貼在公佈欄。讓違紀員工清楚其違反公司規定，不能找藉口。

5.對不服從指揮分配，吵架、打架的現象給予處理，嚴重者開除。

6.對有情緒的員工多加引導，消除誤會。

7.儘可能的多關心一下員工的工作、生活。

六、現場文明、場地衛生管理

一個良好的工作場所不僅讓外人看了爽心悅目，更會讓在此當中的工作人員心情愉快，在不知不覺提高工作效率，同時也會減少安全事故的發生。怎樣才能創造一個良好的工作環境呢除了車間場地6S化外，還要工人整體素質的提高，有一個良好的精神面貌。

1.工人上班統一穿着公司發放的工作服。

2.客戶來本廠參觀、打包或發貨，儘可能滿足客戶的要求。

3.培養工人不隨地亂扔垃圾的衛生習慣。

4.車間場地進行區域劃分，規劃，黑白件存放分開。

5.工件堆放整齊，井然有序，特別是成品，並對成品進行標識。

6.工具，吊掛具擺放整齊，使用後要及時整理歸位。

7.場地衛生進行區域責任制，隨時保持清潔，對生產過程中產生的廢料隨時清理。另外，以下一些管理措施的實施，應該對車間的各項管理有所幫助。

1.在每天上班前15分鐘，由班長主持召開班前會，這不僅僅可以在工人上班前強調安全、紀律、質量等情況，同時也對本班當天情況做大致的介紹，讓每位員工瞭解產品的市場情況、工藝和質量要求。同時檢查本班出勤情況，每位員工的身體狀況是否符合上班要求（有無醉酒、生病等），以及每位員工是否按要求穿戴勞保用品等。

2.每週對班長召開班長級會議，對一週違紀、生產、質量問題進行回顧分析，並找出解決方案。同時就生產中出現的矛盾進行討論。

3.每月對各類質量、安全事故進行彙總，同時總結原材料耗用情況並建立數據檔案，並進行分析比較，及時找出原材料耗用異常原因。

4.車間管理者可利用對廠區衛生、違規操作生產、現場不文明等現象進行拍照公佈，逐步糾正工人的不良工作習慣。

5.每月開展優秀班級、優秀員工的評選活動。

以上便是鍍鋅車間管理的基本注意要點。只有在每個環節，每個細節上下功夫，才能使企業有更好的發展。

鍍晶活動方案2

一、活動主題：輝煌五週年（主標題）晶星世界盃精彩不斷（副標題）

二、活動時間：20xx-6-9---------20xx-6-18（6.9週年慶典世界盃開幕6.18父親節）

三、活動內容：

1、同喜同樂慶生日——凡6月9日出生的顧客，持本人身份證原件在20xx年6月9日活動當天來晶星購物城可免費領取生日禮品一份。

注：此活動禮品發放由xxx負責安排。

2、69元拿彩電，享受激情世界盃——活動時間：6月9日、10日、11日。每天在本商城一次性購物滿200元的顧客，可獲得抽獎券一張，滿400元得兩張（以此類推）可參加“69拿彩電”抽獎活動，抽獎時間安排當天晚18：00點（中獎人限一名），抽出中獎人員後，中獎人即可用69元拿走超值彩電一臺。兌獎有效時間延至第二天晚上停止營業，如逾期仍未兌獎便視爲放棄。（特價商品、大宗團購除外）

注：每天現場抽獎活動由xxx xxx負責主持，策劃部協助。

3、購物抽大獎rong>週年慶典輕鬆享——凡於活動期間顧客在本商城一次性購物滿500元可獲得抽獎券一張，滿1000元得兩張（以此類推）就可參加抽大獎活動。

一等獎：名牌背投彩電一臺×（1名）金額：xxx元

二等獎：名牌消毒櫃一臺×（2名）金額：xxx元

三等獎：名牌飲水機一臺×（5名）金額：xxx元

四等獎：精美水具一套×（10名）金額：xxx元

抽獎時間：20xx年6月18日下午18：00

抽獎地點：晶星購物城大門口

兌獎有效時間：開獎起至20xx年6月25日晚19：00。逾期沒兌者視爲放棄。（特價商品、大宗團購除外）

注：當天現場抽獎活動由xxx xxx負責主持，策劃部協助。

4、晶星“金靴獎”——活動期間每天來我商城購物的第一位顧客，憑購物小票可獲得晶星“金靴獎”禮品一份！

禮品預計費用：xxx元×10天=xxx元

注：此活動禮品發放由xxx負責安排。

5、活動期間顧客一次性購物滿100元以上即可參加下列促銷活動（單張收銀票限參加一個活動）:

1)、晶星“金球獎”——活動細則：在商城內設置一場地擺放球門，參加此活動的顧客在離球門5米的位置將皮球踢向球門，如進即可獲得晶星“金球獎”獎品一份，如不進則獲得紀念品一份。單張購物小票限玩一次。

2)、晶星“任意球獎”——活動細則：在商城內設置一場地擺放球筐，參加此活動的顧客在離球筐2——3米的位置將乒乓球擊向球筐，如進即可獲得晶星“任意球獎”獎品一份，如不進則獲得紀念品一份。單張購物小票限玩一次。

禮品預計費用：xxx元

注：此活動現場工作人員及獎品發放由xxx xxx負責安排、策劃部協助。

6、老爸您辛苦啦（父親節）——父親節商品特價展：手機、數碼產品、剃鬚系列費用預計: xxx元

場外路演（待定）

活動時間：200x-6-9-------200x-6-10

活動地點：大門口（場外）

活動內容：

聯繫各大廠商攜手共同開展爲期2天的廠商特價酬賓活動，以特價、贈送、文藝演出等各種促銷形式開展活動，補充店內的各項活動（吸引來客人數）有效提高銷售業績。

活動組織：

1．家電部負責聯繫及落實各廠家場外促銷活動工作；

2．企劃部負責協助家電部安排各活動的宣傳工作。

週年

慶媒體及其他宣傳費用明細

一、廣告宣傳：

1、電視廣告發布：

時尚臺：

發佈方式：流動字幕（每天滾動播出）

發佈時間：6月1日——10日共計10天

發佈價格：xxx元╳10天=xxx元

長鋼臺：

發佈方式：流動字幕（每天滾動播出）

發佈時間：6月1日——10日共計10天

發佈價格：xxx元╳10天=xxx元

2、升空氣球：

發佈數量：12個

發佈時間：9日——11日

發佈價格：xxx元╳12個=xxx元

3、條幅:

發佈數量：20個

發佈時間：9日——18日

發佈價格：xxx元╳20個=xxx元

4、門頭大型噴繪：300平方xxx元

5、門口宣傳欄、柱頭、玻璃門頭噴繪及花臺寫真：xxx元

6、傳單：彩色正度4開80g雙面

數量10000份金額：xxx元

夾報5000份金額：xxx元

費用總預計：xxx元

週年

慶賣場氣氛佈置

1、賣場內的裝飾：

1）弔旗：設計製作以週年喜慶爲主題的一款弔旗噴繪懸掛於主通道，烘托喜慶的節日氣氛，美化賣場環境；

2）柱頭圍布：製作以週年喜慶爲主題噴繪，傳達信息,突出喜慶氣氛；

3）地貼：從大門口到場內主通道，鋪一條“輝煌5週年”

4）氣球佈置：xxx

鍍晶活動方案3

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局爲了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心裏很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能遊，你們四條腿還不能遊？成功的90%來自於汗水。加油！呷呷！”

評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑！爲什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”（20xx·全國卷Ⅰ）

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

明確：材料的中心形象是兔子，中心事件是大家對兔子游泳事件的評判，立意的角度就此展開。

一、教練野鴨的角度：

立意：只要付出百倍的努力，一切皆有可能。

二、評論家青蛙的角度：

針對那些忽視自己的長處，以爲憑“一招鮮”就可以解決問題的人立意：要揚長避短；學會發揮自己的`長處是正道。

三、思想家仙鶴和兔子曾經的經歷的角度：

敘述式教學設計方案模板

針對那些除了本職工作，其他均一竅不通的人立意：多個本領多條路；生存需要的本領不止一種；

教學流程圖

步驟和方法：

提煉中心

↓

抓對象、明角度

↓

抓關鍵句，由果溯因（推因）

↓

（板書）

聯想，定立意

四、小結

五、學以致用（練習）

六、作業

從前，有位年輕的獵手，他的槍法極準但總捕獵不到大雁，苦惱的他找一位長者求救。

長者把他領到一片大雁棲息的蘆葦地，指着站得最高的一隻大雁說：“那隻大雁是放哨的，我們管它叫雁奴。它只要一發現異常情況就會向雁羣報警，所以接近雁羣往往是很困難的。但我有辦法，你現在故意驚動雁奴再潛伏不動。”

年輕人照做了。雁奴發現年輕人後立即向同伴發出警告，正在棲息的雁羣聞訊後紛紛出逃，但沒發現什麼，便又飛回原地。長者讓年輕人如法炮製了好幾回。

終於，幾乎所有的大雁都以爲雁奴謊報軍情，紛紛把不滿發泄在雁奴身上，可憐的雁奴被啄得傷痕累累。

於是，年輕人大搖大擺地走進了蘆葦地，雁奴雖瞧在眼裏也懶得再管了，年輕人舉起了槍...................要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，不要脫離材料內容及含意的範圍作文。

七、教學評價設計

本課主要評價學生達到理解關於理解新材料作文的考綱要求。本作文課的評價主要從三方面進行評價：知識能力目標、過程方法、情感態度價值觀。

教師在課堂上通過對學生的及時反饋進行評價，課後主要通過完成一些有意義的任務進行評價。具體的評價指標還是課標要求的具體化措施。

八、幫助和總結

材料作文的審題立意方法，首先是概述材料的中心，這是最爲常見而穩妥的辦法。切入對象，角度；抓住能夠表明描寫對象思想傾向的語句，運用由結果追溯原因的分析方法，來分析材料；從中聯想“悟”出道理，確定立意。古人云：“千古文章意爲高。”杜甫說：“千古文章唯稱意，再無餘事可參量。”王夫之也說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”都是

鍍晶活動方案4

一、概述

本專題是新材料作文的審題立意----多角度立意中的一課時。新材料作文是20xx年高考出現的新的作文命題形式，高二學生沒有接觸或是沒有明確指導過的，學生對此還有許多知識點不夠明確。材料作文是一個熱點，也是一個主流。寫好考場作文的良好開端是準確地審題立意.。本專題的課設，主要是針對學生考場作文經常出現的問題總結出一些新材料作文的寫作方法：對於材料中涉及的人和物

1．明對象：有些材料可能會涉及到兩個甚至兩個以上對象，這幾個對象之間並無明顯的主次之分，而是平行並列的關係。所以，從理論上來說，每一個對象都可以提煉出至少一個觀點。

2．分主次：有些材料可能會涉及幾個對象，但這幾個對象並不是並列的關係，其中有主次之分，那麼，我們在審題時就應該分清主次，從主要對象入手進行分析，而不能是次要對象，否則有可能出現偏題現象。主要的立意方法有：⑴材料中主要的人和物

⑵材料中的主要事件（起因、經過、結果）———以果溯因

⑶材料的思想、感情傾向

———抓關鍵句

本課主要從學生的薄弱環節出發，聯繫學生的寫作習慣，以及存在的問題，通過考點解讀，方法點撥，解題指導，新材料示例，訓練學生的審題寫作能力，提高學生的語言運用能力。

二、教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）

1、知識目標：對新材料作文形式的認知與瞭解。

2、能力目標：要求學生審清材料的中心內涵，選準角度提取觀點。 探尋新材料作文審題的一些規律和方法。

3、情感價值目標：審題過程中的價值判斷取向。

三、學習者特徵分析

1．學生是高二年的學生，思想相對成熟，思維活躍，對語文學習有濃厚的興趣；2．學生在寫作中隨意性非常明顯，渴望得到教師指導，方法點撥；3．學生在平常的寫作中存在比較多的問題，對新材料作文比較陌生；

4．學生已有一定的素材積累，能借助閱讀材料拓展，進行聯繫延伸，進而多角度立意；5．學生已經認識到新材料作文的重要性，平時考試也有所涉及，有一定的認識；6．學生對於所提供的材料有一種新鮮感，興趣很高，能採用的素材積累以及生活經驗進行闡述論證；

7．學生能根據提示仿、續或創編寫故事，並樂於表達。

四、教學策略選擇與設計

1．以問題解決爲主的教學策略：學生通過所提供材料分析立意（問題），在教師的提示下自主運用審題的立意角度和方法進行立意（解決問題）；

敘述式教學設計方案模板

2．自主學習策略：學生通過自主閱讀拓展資料和進行創新寫作，在深入理解材料主題的基礎上，提高寫作水平，促進思維的深層次加工。

3.其他教學方法策略：啓發教學討論法

五、教學資源與工具設計

１、教學環境：多媒體環境。

２、資源準備：教學PPT、打印的拓展資源、近幾年高考語文新材料最穩，優秀學生習作。

六、教學過程

一、導入新課

俗話說“良好的開端是成功的一半”，寫好考場作文的良好開端是準確地審題立意，今天我們來共同探討、學習新材料作文的審題立意的方法。

二、考點闡釋

1.考綱對審題立意的要求？

立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點）。審題立意的基本要求：

①符合題意（準確）②符合文體要求③思想健康④透過現象深入本質（深刻）⑤見解新穎（用“深山藏古寺”故事，理解審題立意的準、深、新）

2、複習高考材料作文常見的題型，明確何謂“新材料作文”？

（結合《創意課堂》270頁）明確：材料作文的類型：

⑴“材料+命題”型⑵“材料+話題”型⑶“材料+自選角度，自擬題目，自定文體”型

近年來，材料作文命題採用新的設計思路，被稱爲新材料作文，這種命題形式的主要特點是：給材料不給話題，要求全面理解閱讀材料或提示語，選擇一個側面、一個角度構思作文，在材料範圍內自主確定角度、立意、文體、標題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或抄襲。（課件展示相關考試題型）

那麼，新材料作文如何審題立意呢？下面我們就來共同學習、探討新材料作文審題立意的方法和步驟。

三、材料作文審題立意的方法示例1：

一隻老鷹從鷲峯頂上俯衝下來，將一隻小羊抓走了。

一隻老鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯衝姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛衝下來，撲到一隻山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人說：“這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。”孩子摸着烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

（一）方法指點：如何全面理解材料，理解材料的角度問題？

明確：

全面理解材料（審題）：

⑴抓材料中主要的人和物

⑵概括材料中的主要事件（起因、經過、結果）⑶材料的思想、感情傾向。

多角度立意：一般來說，材料中出現幾個人或幾種物，就有幾個角度。

（二）學生理解材料，試着確定立意。

（三）老師評析，補充講解思路。

明確：材料中有三個對象：烏鴉，牧羊人，小孩中心事件：烏鴉羨慕學老鷹捕羊，被牧羊人捉獲。多維審視：

（1）從烏鴉的角度：烏鴉爲什麼會抓羊失敗？→烏鴉身子太輕，盲目模仿

（2）從牧羊人的角度（貶）：爲什麼會說烏鴉是一隻忘了自己叫什麼的鳥？→同上

（3）從小孩的角度（褒）：小孩爲什麼會說烏鴉可愛？→烏鴉敢於嘗試，敢於超越自己，

敢於挑戰自我，所以它很可愛。

（4）悟道理、立意：①不要盲目模仿，要考慮自身條件（要量力而行）；

②擺正自己的位置③要有自知之明

④要敢於嘗試新鮮事物，拼命追求理想

提醒：

多角度立意之後，要揣摩命題者的意圖，並服從材料的整體，篩選出最切合本材料的立意。

（本文最佳立意）：既要有敢於挑戰自我的決心與勇氣，也要有腳踏實地、實事求是的精神；學習他人必須先審視自身的條件，不可邯鄲學步失去自我。