關於班級活動方案範文合集九篇大綱

爲了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎麼制定呢？下面是小編爲大家整理的班級活動方案9篇，歡迎大家分享。

班級活動方案 篇1

一、活動宗旨：學好漢語，學好普通話，書寫規範字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規範漢字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承優秀文化傳統和對外交流，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現實意義，所以我們要紮紮實實地搞好本次活動。

二、主題：普通話推廣活動

三、活動時間：9月10日—9月16日

四、組織形式多樣的活動

1、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝出的將作爲班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”。口號要求突出主題、琅琅上口。

2、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字；充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊”,帶領同學走向學校、社區、街道、商店尋找錯字、別字，並與加以改正。

3、組織一次“普通話——美麗的語言”主題班隊活動；由中隊委組織班級以小組爲單位演講、朗誦等形式開展推普主題活動，同時評選出最優秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳週中表現最爲突出的同學授予“宣傳小標兵”稱號。

班級活動方案 篇2

活動主題：班集體秋遊

活動對象：七（6）班全體同學

活動地點：

活動時間：

活動意義：

爲了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略山水風情，舉行秋遊活動。既可以爲全體成員營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

調查實地情況：到水井園去踩點，瞭解當地的地形以及對活動地點的定位。

前期工作安排：

1、組織同學前往水井園踩點，瞭解所在地的安全情況。

2、物質器材準備：音響、雨傘、衣服、紙巾等

3、分組：將隊伍分成5小組，並選出各小組組長負責各組的聯繫方式，以及其他事情。

人員安排：

1、鐵毛毛、丁玉峯、方嬌、餘旭、路琨樸、丁文浩、田峯、楊帥帥採購食物。

2、總負責人：鐵毛毛

3、每個小組的負責人：一組耿士雲、二組方程仙、三組鐵毛毛、四組田峯、五組劉帥。

所需物品：

1、用具：5條一次性杯子、1包牙籤、10包一次性碟子。

2、飲料：雪碧、橙汁、

3、食物：火腿腸2箱、牛肉片16斤、豬肉10斤、土豆40斤、饅頭50個、臭豆腐20袋、瓜子、花生各5斤、柚子6個、桔子20斤。

4、燒烤料：辣椒粉3袋

經費預算：燒烤基本費等各項雜費

5、提前分好各小組的人員組成。

6、注意相機的借用與保管

7、注意事項：加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物，公共場所清潔衛生教育，規範活動行爲，利用本次活動充分展示我校學子的風采，具體要求如下：

（1）步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓，重視交通安全。

（2）不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木；

（3）一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人；

（4）自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險遊戲，不要戲水；

（5）不暴飲暴食，注意飲食衛生；

（6）不準帶打火機，不準玩火。

活動流程

1、早上9：00在岔河橋集合完畢出發，在10點前到達目的地

2、由小組長帶領自由活動

3、10：30在燒烤場集合，並以小組爲單位開始燒烤

4、飯後休息，全班在13：00開始遊戲：

5、節目安排遊戲活動。

6、15：00清場，16：00各自回家

應急措施：

1、天氣：事前作好天氣預報調查，假如當天去之前天氣陰天或者下雨，就取消並推遲到20xx年10月27日進行。天氣好則照常進行，同時準備防曬工作，帶上太陽傘、太陽帽等。

2、安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，並採用負責人制度定時進行人數清點工作。帶上急救藥箱，以防出現扭傷、創傷的情況發生。

3、氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備多一點的遊戲以在當時引導大家進行遊戲，增添氣氛，達到相融的效果。

活動結束後期工作：

4、班委做活動後總結，總結這次活動的經驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統計、記錄，以便日後再搞活動有個參照，發揚好的，改正不好的，修補不足的。

遊戲類

（1）紙杯傳遞。

（2）解套

主要通過與團隊其他成員的配合並改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環。

1）要求所有的參與者圍成一個圈。

2）從任何一個人開始，要求他將兩隻手分別與不相鄰的兩個人相握；然後這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他人相握。

3）這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不鬆開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。

（3）真真假假

規則：四個一樣的杯子裏只有一個杯子裏裝有白酒，其餘三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。

（4）正話反說

選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加遊戲的人反着說一遍，比如“新年好”，遊戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者愣住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。

（5）反應一組

同學圍成一圈有主持人說一些數字每個數字代表一些東西

&表演類

宿舍的才藝表演

逐一落實到舍長的手上提前做好準備班委要提前確定一些明確的項目

&注意班委的作用

要帶領好大家參加活動

調節氣氛、製造氣氛、讓大家玩得開心。

班級活動方案 篇3

讀書，是孩子們淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的途徑。把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生纔會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養志安神。當代小學生當以閱讀爲樂，讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣。爲了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，建議大家開展營造“書香班級”活動。

一、活動目標

1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，爲營造書香校園奠定基礎。

二、活動口號

“營造書香班級，體驗心靈之旅”

三、活動內容

1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、窗戶充溢着濃郁的書香。

2、開展“獻一本，讀百本”活動

（1）每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

（2）每個學生每學期要讀5本書以上，並精讀其中5篇文章。

（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書活動“。本學期所讀書目爲《唐詩三百首》。

3、保證一週一次的閱讀課

在每週一節語文課進行課外閱讀活動。內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果彙報展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急於做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。

4、建立讀書成長冊

每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄、積累下來。

5、倡導書香家庭建設

（1）爲孩子建立小書櫃。配合孩子的成長儘可能的充實相關圖書。

（2）開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。

（3）幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。

（4）加強與其他家庭的聯繫。通過家庭間的聯繫，交流心得，互通有無，激發孩子閱讀的興趣。

6、 讀書活動評價辦法

根據《讀書成長冊》和班裏實際情況制定讀書評價方案，經班級讀書活動管理小組考覈申報，可評爲“讀書大王”“讀書小明星”等。

書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們二年級開展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！

班級活動方案 篇4

活動目的 ：通過系列活動進一步規範學生文明行爲習慣，提高學生道德素質，形成優良的校風校紀。掀起壽安小學校園文明行動的高潮，提升校園的文明程度。

活動時間： 三月上旬宣傳發動階段，三月中旬至四月下旬爲活動評比方案，四月底是總結表彰階段。

活動形式：以各班爭創文明班級爲主要活動形式，以少先隊大隊部和以及值日教師學生通過每天的檢查打分爲依據，加以學校行政、年級組長、後勤的綜合民主評議最終評選出兩個文明標兵班級、四個文明先進班級，進行表彰獎勵。 凡所評班級均授予相應榮譽標誌。

創建要求

檢查部份

1、衛生。

（1）在校園不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰，並能見到紙屑、果殼、菸頭等雜物能主動撿起。

（2）學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。學校成立檢查、監控網絡，值日學生教師檢查制度。每天打掃，保潔區無紙屑、雜物等。

（3）課桌凳排放整齊，桌面學習用品擺設有序。

（4） 四壁、地面無灰塵、蛛網，黑板清潔，門窗、瓷磚每天擦淨。

（5） 講桌、課桌內物品擺放有序。

（6）粉刷、笤帚、紙簍、灑水壺等衛生器具乾淨、擺放有序。

2、兩操集會

（1）出操、做操隊伍整齊，步伐合拍，手臂擺動有精神，不隨便講話。

（2）做操時動作正確，到位，合拍，有精神。

（3）做操時一般不準請假，不經老師批准，不準停做兩操。

（4）集會、放午學時要求排隊有序下樓。

3、儀表：

（1） 個人衛生：勤洗手、勤換衣、勤剪指甲、勤洗澡；每天洗臉、涮牙、嗽口。

（2） 按要求佩戴穿戴整潔，佩戴紅領巾，紅領巾保持清潔、平整、鮮豔。

民主評議部份：

1、團結友愛

（1）同學之間團結協作、互相關心。

（2）有較好的班風學風，班級凝聚力強。

2、安全守紀

（1） 參照 班級安全制度條 。

（2）午間課間開展正常活動，教室做到不喧鬧。

（3）在家和社會上，懂得基本安全常識，不做危險事情，樹立安全第一的意識。

3、規範學習

（1）早晨進校就早讀，有內容，定要求，姿勢正確，聲音響亮。

（2）午間能開展閱讀等合理活動。

（3）上課虛心聽講，積極發言。

（4）作業認真，及時上交。

4、文明禮儀

參照壽安小學文明禮儀規範

5、愛護公物

（1）潔具擺放有序，無損壞。

（2） 愛護課桌凳及教室內一切設施，不亂刻亂畫。

（3）不攀折花木，踩踏草坪。

（4）放學門窗、電燈等及時關掉。

評比措施

1、 建立科學的管理體制。

（1）學校成立檢查、監控網絡，值日行政教師學生檢查制度。

（2）能量化的檢查扣分，難以量化進行民主評議。

2、積分情況安排

一、 班級常規三項工作每週根據名次按4、3、2、1進行積分。

二、 民主評議每兩週進行一次每次根據總分按也按4、3、2、1進分積分。

三、 活動期內的德育活動評比，按一等獎加3分，二等獎加2分，三等獎加1分。

（如專題黑板報評比等）

3、實行一票否決制

一、班級有學生聚衆打架。（兩次）

二、課間、午間教室打鬧喧譁情況嚴重。（三次）

三、集體不出操。 （兩次）

四、嚴重違反班級安全制度，並導致安全事故。

五、有故意破壞公物現象。

六、亂扔垃圾（5人次）。

七、公區無人保潔。

八、學生中出現上游戲廳，網吧情況。（5人次）

九、連續四周沒有獲得流動紅旗。

班級活動方案 篇5

活動目標：

感受秋天的美景，產生對秋天的喜愛之情。

知道外出遊玩需要注意的一些安全知識，如不離開大人獨自玩耍、不到水塘邊玩耍等。

活動準備：

通知：告知家長秋遊的時間、地點，接送時間，需要準備的物品以及在家中對孩子的安全教育。

幼兒書包物品的準備：一小瓶水、一隻垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、溼巾、紙巾。

孩子着裝要求：比較輕的球鞋（不要繫鞋帶的），容易穿脫的外套。

安全教育：外出時不離開老師、排隊走路眼睛看前面，隊伍要走直、不獨自玩耍、聽從老師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠着靠背坐、不在車上吃東西，不亂對垃圾。

安全卡的製作：寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯繫電話、教師聯繫電話、幼兒園聯繫電話。

活動過程：

出發前幼兒着裝情況、物品準備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。

幼兒的入廁：解小便、洗手

上下車清點人數，並向園辦上報幼兒實到人數

集體遊戲“撿樹葉”

開始部分：唱歌排隊走。

活動部分：繞着公園，觀賞公園風景，並認一認各種不同的植物。

結束部分：邊看風景，邊撿樹葉，要撿各種不一樣的樹葉。

衛生環保教育：看見地面上有垃圾馬上撿起來，找到垃圾桶扔掉；自己吃過東西的垃圾放到自己準備的垃圾袋裏面，最後的時候再統一扔掉；離開時活動場地時要檢查清理場地，保證場地衛生。

轉換活動場地時要清點人數，並按照規定的位置排好隊。

回園結束秋遊後要向園辦報告秋遊幼兒安全反饋信息。

幼兒離園前的整裝工作，溼毛巾擦個臉，把衣服塞好，領子翻翻好。

注意事項：

排隊要走直線，眼睛看前面跟着帶隊老師走。

幼兒不獨自玩耍，不到水塘邊玩耍。

及時清點人數。

提醒家長零食不要帶太多。

備註：（效果分析）

本次秋遊活動進行的十分順利，幼兒都能按照次序，班級老師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒認識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物。

班級活動方案 篇6

一、 活動提出背景：

愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內容之一，最近國務院提出的：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義爲核心的偉大民族精神。引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展《中國了不起》，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。

這樣的愛國主義教育活動只有貼近學生的生活，和學生已有知識發生聯繫，才能打動學生的心靈，達到培養能力，提高認識的活動的目標。想到揚州經常出土很多的漢墓墓葬，電視上也經常報道相關的知識，學生也曾經提出有關漢墓的問題，我想到：從瞭解漢墓做爲切入口，進而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊，進而達到引導學生體會揚州了不起、揚州人了不起，做個了不起的揚州人的活動目標。

二、主要做法

（一）活動目標定位：

1、在活動中培養學生社會考察能力，採訪能力，觀察事物的能力，語言表達能力，培養學生的綜合實踐能力，

2、通過帶領學生參觀天山漢墓，瞭解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進一步瞭解揚州的人文文化的底蘊，激發學生愛我揚州，愛我祖國的感情。

（二） 活動準備：

1、上網查閱有關漢墓的知識，瞭解揚州的人文文化的底蘊，瞭解揚州其他的旅遊景點的文化內涵。

2、以小隊形式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比較瞭解的學生當小解說員，採訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗日記，撰寫綜合報告

（三）、活動實施

1、活動準備階段

（1）去微機房搜索與漢墓相關的資料：你對漢墓瞭解多少？對揚州的天山漢墓瞭解多少？你對揚州的其他景點了解多少？

（2）交流蒐集到的資料：

2、活動考察階段 ： 參觀天山漢墓（天山漢墓對學生免費開放）

（1）、宣佈活動的目標：

本次活動的目的是參觀天山漢墓，增長知識，從漢墓出來，你得告訴你的小隊成員，你看到了什麼，懂得了什麼，得到了什麼啓示。

（2）、以小隊的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓，對天山漢墓比較瞭解的學生當小解說員，（對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。）

3、活動彙報階段

以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行彙報，敘述在參觀過程中的所見所悟。（以自己喜歡的形式彙報）

（1）水晶小隊彙報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死後仍想享盡陰間榮華思想。（小品《參觀天山漢墓》）

（2）超級明星隊彙報：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現了漢朝的文化，生產情況，蘊含了勞動人民的智慧。（《圖文介紹》）

（3）快樂小隊彙報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的經典》）

（4）飛翔小隊彙報：漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品體現了漢朝文明的進步。（圖文結合）

（5）、（模擬採訪）小記者小隊對博物管的工作人員進行採訪.大概採訪問題如下：

（a、）天山漢墓在考古界，社會上的地位現在是什麼樣的？它所包含的文化內涵有那些？

（b、）天山漢墓現在採取了哪些保護措施，以後還將做什麼樣的打算？

（c、）天山漢墓是否申請世界文化遺產？

（d、）天山漢墓現在參觀的人當以什麼樣的人居多，將採取什麼樣的方式吸引更多的人來參觀？

（6）、討論建議：你對天山漢墓現狀有那些好的建議？

(1)、小隊討論

(2)、交流

(3)、主要建議有：

a、建立天山漢墓的網站，向更多的人宣傳天山漢墓

b、30元的門票太貴，爲了讓更多的揚州人瞭解它，建議憑居民身份證半票或免票進入。

c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹，建議寫一段有關天山漢墓的介紹。

4、活動延伸階段：

1、天山漢墓有着如此深厚的內涵，顯示了揚州人是多麼地了不起，揚州還有那些旅遊景點也有着這樣的深厚的內涵呢？

學生交流自己資料（圖文結合）（瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發紀念館……）

2、教師小結：揚州有着深厚的文化底蘊，在很多的旅遊景點中都蘊含着豐厚的人文文化和歷史文化的積澱，蘊含着幾千年來揚州人的勤勞和智慧，我們應該去多看看，多瞭解，這樣會對我們的家鄉揚州有着更深的瞭解和熱愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、瞭解、採訪，以中隊活動的形式舉行一個《揚州，我愛你》彙報會。

三 、活動基本成效

本次綜合實踐活動經過準備階段、活動考察階段、思考彙報階段、活動延伸階段，在這個綜合活動過程中，充分地調動了學生參與活動的積極性。不但多方面培養了學生的組織能力、調查採訪能力、思考評價能力、概括整理能力還培養了學生的交往能力和待人接物的能力，更讓學生進一步地瞭解了揚州，激發了學生對家鄉對祖國的熱愛之情。

學生在活動中表現出對漢墓、對家鄉景點、歷史的濃厚的興趣，通過一系列的活動讓學生更加有心地去了解揚州，從而激發對家鄉、對祖國更深的愛。

四、推廣普及和社會反響

本次活動之後，學生對於身邊的歷史，人物、景點、發生的人和事有了更多的關注和留心，對於家鄉的愛表現在平時的點點滴滴中，同時帶動了更多的同學參與到了解揚州，愛我揚州的活動中來。

通過本次活動，促動更多的學生在課餘查找資料，實地考察，提出合理化的`建議，取得了良好的社會反響。更多的家長支持孩子參與活動，還有部分家長直接參與到這個活動中，指導學生的活動，帶動了更多的人蔘與到愛我揚州的活動中。

通過這一系列活動，學生對揚州的歷史有了更深的瞭解，對揚州的未來有了更美好的憧憬，更堅定了學生爲中華之崛起而讀書的遠大的理想。

班級活動方案 篇7

活動主題：“1+1+1+1”班級活動

活動目的：大學生活已經過去兩個月了，但本班同學普遍認爲班級氣氛不都濃厚，因此希望通過本次活動增強班級凝聚力，培養班級的團結精神，塑造良好的班級氛圍。

活動簡介：本次活動將以遊戲的形式進行，希望通過遊戲來增進本班同學之間的感情，以便日後同學之間更好地進行交流與合作。

活動對象：國貿專業全體同學及同學的親朋好友

活動時間：暫定校運會期間

活動地點：東華廣場

活動內容：第一環節：夾氣球，一男一女爲一組，共23組，分3輪進行，一男一女分別先原地轉10圈，然後用後背夾住氣球向前走，最先到達終點者爲勝。

第二環節：串燒歌仔，由主持人出題目。例如：要唱出帶有“你、我、他”字眼的歌，然後各個小組按順序回答，規定時間（5秒）內答不出的小組爲輸。

第三環節：口不對心我最勁，每組四名成員派出任意名代表。口和手同時出動，口說的數字必須與手錶示的數字不一致（1-5），若相同者爲輸

活動流程：1、同學們先組隊報名，報名可提前或現場報名。每組需兩男兩女四個人，成員可以從本專業產生或本專業同學邀請其他專業的朋友參加。

2、 報名後由工作人員在每一環節對各組抽籤排序參加每一遊戲環節。

3、三個環節後，給得分前三名的小組發豐厚精美禮品，並給所有參加遊戲的小組成員發精美小禮品。

4、合影留念。　　

通過本次活動，我相信同學們可以在今後的大學生活中更好地與班級內其他同學進行交流，使整個班級活躍起來，同時也鍛鍊到大家的團結精神和團隊意識。

班級活動方案 篇8

一、活動目的

爲了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書爲友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂,擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。

二、“快樂小書蟲”評選條件

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用；

2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經典誦讀內容，1-6級內容按照相應的年級能按照要求掌握。

3、積極參加學校、縣市區組織的閱讀活動，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經常做“讀書筆記”，能寫較爲具體生動的讀後感，並有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在校刊或縣級以上刊物發表（對1-3年級的學生髮表一項不作要求）。

三、“書香班級”評選條件

1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恆；

2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；

3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、讀書小報、班級文化佈置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

5、建立班級博客，內容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）

6、有一人或以上獲得校“快樂小書蟲”稱號。

四、評選辦法

1、各班在班級內開展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。

“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。

“書香班級”上交申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優秀讀書摘記、優秀小作文、發表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。

2、組織進行網絡投票，學校評審組和家長委員會成員評審。

3、全校推選40名“快樂小書蟲”，6個“書香班級”進行表彰，由學校頒發證書。

備註：請參加評選的學生和班級都上交電子稿

班級活動方案 篇9

　　活動目的：

爲了更好地推動學校藝術教育，促進學生德智體美全面發展，進一步豐富和繁榮校園文化生活，營造昂揚向上、團結奮進、開拓創新的良好氛圍，提高學生的文化品位和學習熱情，培養積極健康的審美情趣；也爲了更好地展現我校實行素質教育所取得的豐碩成果，展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，現根據學校的實際情況，特舉辦本次班級歌詠比賽活動。

活動時間：第十五週

活動地點：學校操場

參賽年級：一、二、三、四、五、六年級

參賽內容：《中華人民共和國國歌》、《香華之歌》。

參賽對象：以班級爲單位，全員參與。

獎項設置：

爲激發學生的參賽熱情，表彰和鼓勵各參賽班級，以年級爲單位，分設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

評 委：聘請香洲區教育局音樂教研員和學校行政領導。

　　活動要求：

1. 爲了使活動面向全體學生，要求各班每一位學生必須參加，否則扣分。

2．着裝整齊美觀 ,演唱自信大方。

3．活動分年級進行，由級長協助維持賽場紀律。一個班級在臺上參賽時，其餘的班級必須安靜認真觀看，起到互相學習的目的。

4．爲了保證活動的質量，請學校各部門給予支持與配合。

附評分說明:

1．比賽力爭公平、公正。去掉一個最高分和最低分，取平均分。一個年級全部演唱完後，公佈本年級各班的比賽成績。

2．上場、下場不算分，但要作參考。

評分細則：

聲音 音準 節奏 動作 表情 着裝

50 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分

其它有關事項：

1．比賽具體時間安排：

5月25日：第一節課 一年級 ； 第二節課 二年級

5月26日：第一節課 三年級 ； 第二節課 四年級

5月27日：第一節課 五年級 ； 第二節課 六年級

2．上課鈴響，班主任組織學生進場，按照抽籤的順序站好，一個班級演唱時，同年級其它班級安靜認真觀看。

3．學生上、下臺階的順序：

一、四排先上，二、三排再上。

一、二排先下，三、四排再下。

4．比賽時，學校統一提供CD碟伴奏。

5．學生觀看比賽時，待參賽班級兩首歌曲演唱完畢，給以熱烈的掌聲。

6．賽前由音樂教師協助班主任抽空帶學生熟悉場地，走臺。

具體人員安排：

1．總負責：

2．音響：

3．催場：

4．統分：

5．攝像：

6．橫幅：學校辦公室

7．主持人：各年級小主持人一名