教育範文活動方案

學校慶祝教師節活動方案

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導語:尊重關愛教師,弘揚崇高師德。下面是小編給大家整理的學校慶祝教師節活動方案的內容,希望能給你帶來幫助!

學校慶祝教師節活動方案

  學校慶祝教師節活動方案1

一、指導思想

在第xx屆教師節來臨之際,學校黨政工決定舉行慶祝教師節活動,通過活動,充分展現我校教師爲特殊教育事業做出的貢獻,全面反映學校教師爲人師表的精神風貌,大力弘揚無私奉獻的高尚師德,進一步激勵我校教師熱愛特殊教育事業,增強獻身特殊教育事業的光榮感、責任感和使命感,進一步發揮廣大教師的積極性、主動性和創造性,爲形成一支高素質、有內涵的專業化的特殊教育工作者隊伍而努力,以實際行動迎接建國xx週年、世博會的召開。

二、主題:摯愛使命責任

三、參與對象:全體教職員工

四、活動時間和地點

時間:xxxx年9月11日下午十四點三十分

地點:xxx校區五樓多功能室

五、活動議程:

(一)第一篇章:神聖的使命

1、詩朗誦《xxxx》——(獲xxxx年xx市教師詩(散文)朗誦比賽三等獎)

2、播放六位先進教師(xxxxx)事蹟短片

內容:(1)播放ppt;(含照片及教育格言等)

(2)主持人配合ppt現場朗誦六位教師事蹟介紹。

3、校領導爲以上六位獲獎教師頒獎、青年教師獻花

4、鮑書記講話

(二)第二篇章:光榮的責任

1、教師訪談

內容:回顧新中國成立xx週年、改革開放xx年來特別是近年來特殊教育事業飛躍式的發展;新時期,我們如何以模範教師爲榜樣,全面提高自身的師德素養,立足崗位,奮發進取,教書育人,爲人師表,做讓人民滿意的教師。

主持人:xxx

嘉賓:xxx

2、師徒帶教儀式:

(1)宣佈帶教教師名單(xx——xx;xx——xx;xx——xx;xx——xx;xx——xx)

(2)校長爲帶教教師頒發聘書

(3)師傅爲徒弟贈送書籍

(4)師徒代表(xxxx)發言

3、教師宣誓儀式:

今年的教師節正值新中國成立xx週年、改革開放xx年之際,在這個特殊的日子裏,讓全校教師齊聚鮮豔的五星紅旗下,莊嚴地宣誓。(誓詞需體現迎國慶、迎世博的主題)

(三)領導、來賓講話。

六、活動準備

主持人:xxxx

第一篇章:神聖的使命

1、詩朗誦:xxxx等教師

2、短片:

製作:xx(信息組)

素材、事蹟稿件:xx等六位教師

統稿:xx

3、頒獎準備:xx

第二篇章:光榮的責任

1、教師訪談:xx

2、師徒帶教儀式:

聘書準備:xx

贈書準備:xx

3、教師宣誓儀式:

領頌:xxx

教師代表:參加詩朗誦的教師

4、來賓邀請:xx(社區代表、學生家長代表、部分新教師家長)

5、會場佈置:xxx(橫幅、座位安排、鮮花準備)

6、媒體播放、攝影、攝像、話筒等:xxx(信息組)

  學校慶祝教師節活動方案2

一、活動主題

尊重關愛教師,弘揚崇高師德。

二、活動小組機構組成及職責:

組長:張星月

小組成員單位:工會、團委、院辦公室、四個系、二個校區、學管處、人資辦、教務處、現代教育中心

職責:負責本次慶祝活動的安排、組織、協調、準備工作。

三、主要活動內容及時間、地點、參加人員

1、籌備會議:

籌備會議於9月1日與行政例會合開,活動小組成員及有關單位負責人蔘加,宣佈活動方案,佈置工作安排,及組織落實。

2、環境佈置(9月9日前完成)

(1)掛橫幅3條。在院門口、教學樓、東院門口各掛一條(院辦負責);

(2)慶祝教師節賀信。在院門口、教學樓、辦公樓、實訓樓門口張貼(院辦負責);

(3)板報。各教室統一更換主題爲教師節內容的板報(各系、校區負責);

(4)廣播室定時播放教師節的內容。(學管處、團委)

3、慶祝表彰會(9月10日下午5點在閱覽室)

(1)閱覽室現場佈置(含會標、桌椅擺放、音響、果品等)(9月10日上午)(工會、院辦、學管處負責)

(2)大會議程及準備工作

①領導講話(局、院領導)並宣讀賀信(院辦負責);

②學生會代表向教師代表獻花(學管處負責);

③表彰先進(教務處、人資辦提供證書、表彰文件);

④模範教師、學生代表講話(工會、團委負責);

⑤文藝節目(教工、學生)(工會、團委負責);

⑥參會人員:局領導、院領導、各部門中層正職、受表彰教職工、各部門教師、學生代表;

4、學生慶祝教師節活動(9月1日——9月10日)(學管處、團委、各系、校區負責)

(1)組織專題班會、教師座談會;

(2)(各班)向任課教師贈送賀卡、賀詞或節日禮物;

(3)組織慶教師節字、畫展覽;

(4)組織志願者結合值周學生清掃家屬院環境衛生;到離退休教職工家中服務;

(5)其它慶祝活動各系(校區)可自行組織。

5、學院組織領導慰問生病、住院教職工。(工會負責)

6、給全體教師(含離退休教師)發短信祝賀(工會、院辦負責)

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