幼兒園快樂六一活動方案大綱

幼兒園快樂六一活動方案

爲了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園快樂六一活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園快樂六一活動方案1

一、活動目的

“六一”是孩子們自己的節日，通過此次六一遊園活動，讓學生在遊戲中感受成長的樂趣，體驗生活的快樂，培養學生的綜合素質，提升自我服務和適應能力。

二、活動時間安排：

活動場地佈置：5月31日上午8:00—9:00

快樂遊園活動：5月31日上午9:00—11:00

獎品兌換總結：5月31日上午11:00—12:00

快樂科技節：5月31日下午1:00—2:40

六一表彰及主題隊會：5月31日下午3:00——3:40

三、活動地點：

快樂遊園活動：各班教室

快樂科技節：一樓操場及一二年級教室

表彰及隊會：各班教室

四、具體要求：

(一)活動氛圍營造：(體衛藝中心、學成中心、信息資源中心)

1、室外環境佈置：體衛藝中心。

活動前一天學校懸掛彩旗，佈置好學生的作品展示及科技節活動準備。

2、室內環境佈置：學成中心

各班黑板報在5月27日前更換完畢，主題爲“歡慶六一兒童節”。

學校大隊部準備一期六一主題廣播。

3、表彰展板製作：信息資源中心

(二)遊園活動要求：(學成中心、行政服務中心)

1、遊戲組：

(1)各班的遊戲負責人分別爲本班班主任(個別班有調整)，另聘請兩至三名家長義工協助進行遊戲的組織和獎券發放。

(2)各遊戲負責人需在活動前一天將所需的遊戲道具全部準備到位，並將學成中心統一製作的遊戲海報張貼在本班教室外指定地方。活動當天9點以前各班要完成班級內遊戲場地的佈置和學生紀律、安全教育工作。

(3)遊園活動結束後，遊戲負責人要收拾打掃好場地，並按學校要求處理相關垃圾，回收遊戲道具並上交學校統一保管。

(4)遊園活動開始後，各遊戲負責人不得以任何理由離開遊戲場地，應認真負責組織好本遊戲點，靈活調節遊戲活動節奏，組織好場內學生，避免發生安全事故。

2、安全組：

(1)遊戲開始前10分鐘，即8:50，全體安全人員必須到達所管轄的安全區域，進行安全巡視。

(2)安全員不得以任何理由離開自己所管轄的樓層或是樓梯，密切關注學生活動，組織學生瘋鬧、大聲喧譁，確保活動順利進行。

(3)如發生突發事故，安全員第一時間進行處理，不能處理的及時上報學校巡視領導。

3、兌獎組：

(1)兌獎組教師在活動前一天到行政服務中心按照獎品數量的四分之一領取獎品，並進行分類，做好獎品準備。

(2)一至四樓各設一個兌獎處，由兩名教師負責，一人覈對獎券，一人發放獎品。同時關注學生的秩序，確保兌獎有序、不大聲喧譁。

(3)兌獎處老師可根據獎品數量給學生兌獎建議，確保獎品合理分配。

4、兌獎獎券數：

5張起兌，獎品有橡皮擦、小本子等

8張：圓珠筆、自動鉛筆

10張：水芯筆、油畫棒、鋼筆

15張：密碼本、筆套裝、水彩筆

20張：拼圖、筆盒、日記本

(三)科技節活動(具體見科技節方案)

(四)隊會及表彰

1、各中隊提前做好隊會準備，要求有主題、有內容、有形式、有效果，學成中心將對本次隊會進行打分。

2、表彰活動不要流於形式，簡單而神聖，在學生中樹立榜樣作用，起到激勵效果。

3、給予學生積極正面的評價，傳遞正能量。

幼兒園快樂六一活動方案2

一、活動主題：自主參與、快樂體驗、放飛夢想、健康成長

二、活動設計意圖：

一年一度的兒童節是孩子們最嚮往的節日，爲了讓孩子們真正成爲活動的主人，讓活動促進孩子們的成長和發展，併成爲家長走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程，結合《指南》在遊戲中學習，不以成人的審美標準去評判幼兒等的理念引領，今年的六一將以六一週系列活動的形式展開，在系列活動的過程中我們要多傾聽孩子的心聲，採取多元化的互動形式，促進孩子在節日中體驗快樂，健康成長。

三、活動目標：

1、把六一節真正還給孩子，鼓勵孩子自己做主，傾聽孩子的心聲。

2、通過六一週系列活動，使孩子們在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

3、通過長卷畫、製作美食、跳蚤市場等親子活動，創設親子陪伴的.機會，增進親子感情，感受到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。。

4、和家長一起結合《指南》以及學前教育宣傳月的學習，進一步感悟幼兒教育的最新觀念。

四、活動準備：

1、節日的裝扮：結合孩子的意見以及班級統一的安排，由每個家長自行自願準備幼兒節日服裝。

2、長卷畫材料：每班申請：氣球兩包、中班布匹各十五米、大小班各十米、各色水粉顏料各兩瓶、水桶十個;班級自備：水粉筆每人一支、調色盤若干。

3、跳蚤市場：親子共同準備玩具、書、自制美食，打印活動流程圖併發給家長。(詳見倡議書)

4、海報製作材料：大白紙每班一張、畫架、顏料、水粉筆等。

5、六一活動分工：

(1)、整體方案策劃整理(小二)

(2)、節目監製(包括音樂拷貝，裁剪，節目串聯)(大一班)

(3)、舞臺背景製作、剪好舞臺黃色圓點30個(中一、大四)

(4)、主持詞串聯(大二、大三)

(5)、場地佈置安排(中二)

(6)、跳蚤市場倡議書(中一、中二)

(7)、材料統籌(小一、小三)

五、活動時間：5月16——6月1日

六、活動過程：

(一)、六一節調查行動：家長和孩子參與意見(5、16——5、18)

1、老師研討：怎樣讓六一節真正屬於孩子們?

2、老師與孩子的談話：對於小班孩子來說，六一節是第一次過，進行談話調查：孩子六一節是什麼?老師告訴孩子們：六一節是什麼。對於中班來說和孩子談話，今年的六一你想怎樣過?對於大班孩子來說，這是幼兒園期間最後一個六一，怎樣過會留下難忘的回憶?

3、彙集孩子的心聲：你想怎樣過自己的節日?(如：有美食、有玩具、上大舞臺……)

4、彙集家長的心聲：走進童心世界、感悟兒童生命本真的過程

二、根據調查制定方案、落實方案環節(5/19、5/20)

1、利用週末向家長宣傳方案，瞭解活動設計的理念以及具體配合事項，如：家長籌備所需節日服裝等，以便更好的參與和支持孩子在園的六一活動。

2、家園活動：在家庭和班級共同制定六一倒計時牌。

三、六一週活動。(5月23——5月27)

1、全園學唱《慶祝六一》歌曲，以及級部、班級的六一節目，爲分級部拉歌以及到大舞臺演出做好準備。

2、在區域中共同創設班級節日環境。

3、長卷畫：六一的願望(5月26日週四)

(1)、活動時間：週四早上7：50—8:20

(2)、活動場地：操場

(3)、繪畫主題：

大班：六一的願望、中班：快樂的六一、小班：心願樹。

4、週末跳蚤市場：爸爸媽媽來陪孩子過六一(週六5、28)

(1)、每個家庭以自願報名參加爲原則，週六進行親子跳蚤市場。

(2)、向家長介紹跳蚤市場的流程。

(3)、設計親子跳蚤市場宣傳海報。

5、滿足孩子心願：到大舞臺去演出

(1)、自主報名，自願準備服裝：白紗裙(女孩)，短袖白上衣、牛仔褲、紅領結(男孩)

(2)、討論節目(附節目單及串聯詞)

(3)、六一現場演出。

幼兒園快樂六一活動方案3

一、活動方案設計由來

一年一度的“六一”國際兒童節就要到來，我園組織小中大班幼兒以自助餐的形式讓孩子度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。通過本活動，我們想讓幼兒進一步地瞭解到點心、水果、食物的不同味道和多種製作方法，知道多吃蔬菜、點心有益健康;瞭解一些自助餐的禮儀，如：幼兒拿好自己的餐具，用公用的匙子盛食物，吃多少盛多少，不浪費等。

二、活動目標：

1.養成良好的用餐習慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費;不貪吃、不挑食;食物搭配合理)，愛惜廚師、農民的勞動成果。

2.體驗自助餐的休閒自在，使孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”節。

三、活動時間：5月31日

四、活動地點：幼兒園各個樓層及各個班級

五、活動準備：

(一)活動前環境佈置

1.幼兒園環境佈置：

幼兒園大門擺放大型充氣門柱，幼兒園內部、操場懸掛大風車(週二之前完成)，增添節日氛圍。(後勤部負責)

2.班級環境佈置：

班級教室、走廊、門窗進行六一環境佈置，渲染節日氣氛(週三之前完成)。(各班班主任)

(二)活動前自助餐禮儀教育(各班級提前進行教育)

1.瞭解水果有不同的味道和多種營養，知道多吃水果有益健康，但不宜過量。知道熱的東西吃多了，要多吃水果，這樣纔不容易上火。

2.老師要對幼兒進行餐前教育、提醒幼兒輕拿輕放用具，正確使用夾子和公勺，食物夾子不混用，夾食物時要夾牢，不掉地上。

3.教育幼兒合理安排飲食，喜歡吃各種食品，不貪吃某一種食物，吃多了會不消化，影響身體健康。

4.幼兒拿取食品時要有秩序，學會等待、人多不擁擠，互相謙讓。教師根據座椅擺放制定出取餐順序或貼出標誌，帶領幼兒練習。

5.引導幼兒根據需要拿取食物，不要拿的太多，避免暴飲暴食和浪費。

6.教育、指導、提醒幼兒規範用餐行爲，如不隨便離開座位。

7.每個區域放置一個垃圾桶，吃剩的雜物放到垃圾桶中。 1.班級座椅擺放。(班級準備)後勤協助

(三)活動前餐點準備：

各種主食、點心、零食和水果(後勤部和家委會購買)

六、活動流程：

1.分時段擺放食物：6:30幼兒園一樓大廳(大班);8:00幼兒園三樓廊道(中班);8:30幼兒園一樓大廳(小班)。

2.保育員、園委人員在相應的時間段擺好餐點、餐具，統一擺放。

3.分時段進行“自助餐”分享活動：

大班段：7:00——7:30;中班段：8:30——9:30;小班段：9:00——10:00。

4.組織幼兒有秩序進餐。

(1)幼兒排隊有秩序的取餐盤，按規定方向拿取食物。

(2)指導幼兒按照自己的需要取食物，注意數量適宜。

(3)幼兒取食物過程中，保育員負責指導幼兒取餐，教師負責幼兒秩序及進餐。

(4)幼兒進餐結束後，指導幼兒進行餐後整理(分類送餐具、擦嘴等)。

(5)注重指導幼兒按需取餐、鼓勵幼兒先吃零食然後選吃水果。

5.適當延長進餐時間。

幼兒園快樂六一活動方案4

目標：

1、在演唱時，進一步體驗節日的快樂。

2、唱準切分音符和附點音符，學習和探索不同的演唱形式。

準備：

圓舞板、小鈴、鈴鼓

過程：

1、語言節奏活動

××?×│×××│××?×│×××│

快 樂 的 六 一 快 樂 的 六一

××××│×——│××××│×——│

我們 真 高 興 我們 真 高 興

2、發聲練習：

3、學唱歌曲：

（1） 聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱。

（2） 完整欣賞教師演唱。

（3） 有節奏地朗誦歌詞，注意切分音符和附點音符的念法。

（4） 整體跟唱二遍，引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要有跳躍感。

（5） 反覆演唱幾遍，初步會唱這首歌。

4、學習和探索不同的演唱形式。

（1）幼兒討論用哪些形式演唱，如領唱、齊唱等。

（2）幼兒推選出小指揮，指揮大家演唱。

（3） 完整演唱歌曲，幼兒可爲歌曲拍手助興，也可即興動作表達歡樂的情緒。

5、複習節奏樂《拔根蘆柴花》。請兩名小指揮輪流指揮。