【薦】天宮課堂第二課觀後感
看完一部作品後，從中我們可以吸收新的思想，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。觀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編爲大家收集的天宮課堂第二課觀後感，歡迎閱讀與收藏。
天宮課堂第二課觀後感1
昨天，我們在學校觀看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神祕面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，做了很多實驗，令我印象最深刻的就是“沸騰水球”，在失重的情況下，水滴慢慢積累成一個透明水球，水球漂浮在空中，往裏滴入藍色顏料，透明水球變成了一個晶瑩剔透的水晶球，再往裏加入泡騰片，頓時，“水晶球”裏就綻開一朵朵絢麗的“煙花”，看的我目瞪口呆。通過這次實驗，我感受到太空無窮的奧祕。
天宮課堂第二課觀後感2
通過觀看本次天宮課堂，我收穫了許多知識。比如我知道了“完全失重”時重力並沒有消失；地面物體受到的重力是萬有引力的表現；液體球結晶外觀像“冰球”，實爲“熱球”；快速旋轉會使水油在離心作用下實現分層；懸浮實驗臺可以通過噴氣和磁懸浮控制……這次學習令我對外太空有了更多無限的遐想。
天宮課堂第二課觀後感3
在今天的直播課堂裏，有許多有趣而又神奇的小實驗給我留下深刻印象。例如太空航中由於脫離了地心引力，讓可愛的冰墩墩隨着扔出去的方向飛了起來。在之後中國還將造出“問天”飛船，併發射到大空，讓我們一起期待吧！
天宮課堂第二課觀後感4
通過王亞平、葉光富、翟志剛老師的細緻演講，我觀看了有趣的太空“冰雪”實驗、太空拋物實驗和液橋演示實驗。又隨着三位宇航員老師和主持人的介紹，我瞭解了空間科學設施。最後天地互動環節也讓我大開眼見。我還知道了宇航員們在太空的繁忙生活，讓我體會到當宇航員的艱辛。我們現在雖不能像宇航員一樣遨遊太空，但就像翟志剛老師說的一樣，“你們現在要好好學習，一切皆有可能！”
天宮課堂第二課觀後感5
地球是人類的搖籃，但人類不能一直在搖籃裏。航天工程，中國起步晚，但憑藉着一代代航天人堅持不懈的努力，中國航天后來居上。本次太空授課有趣有料，信號傳送清晰流暢，這是中國科技實力的完美展示，中國航天棒棒噠。
天宮課堂第二課觀後感6
粼光一瞬，華表千年。再不是百年之中國。中國，已如雛鷹展翅，有扶搖直上之能；如乳虎嘯谷，已有百獸惶恐之威。但他清醒地知道，這並非年華，也並非桃花，丹脣，柔膝，而正值青春，他生命的深泉在涌動，在沸騰，在澎湃。更應以衝鬥牛之勢在世界之林開闢中國之碑。要讓中國紅顏不老，非剎那芳華，如今世界大門已向我輩青年鋪展，應以我輩之蓬勃追逐那旭日。
天宮課堂第二課觀後感7
今天，在老師的帶領下，我們看了天宮課堂，我覺得微重力平臺的磁懸浮平衡和攝像頭定位的功能很了不起。在日常生活中，也有許多這樣嚴謹科學的實驗現象和知識，都需要我們一點點的探索，一點點的努力，才能像愛因斯坦一樣做出偉大的發明，才能像牛頓一樣發現萬有引力定律，才能讓別人看到我們的成功！
天宮課堂第二課觀後感8
今天收看了《天宮課堂》，航天員展示了好幾項太空實驗，其中有一個拋冰墩墩的試驗特別有意思，冰墩墩在失重環境下，拋出去的運行軌道是直線的！跟在地球上的拋物線完全不一樣，太神奇了。
科創教育的重要性：首先，這是在中國自己的空間站裏面進行的太空實驗，展示了中國強大的科技實力，作爲中國人非常驕傲。其次，以地空直播連線的方式，能讓孩子直觀的感受到科學的魅力，增強了對科學的興趣。
天宮課堂第二課觀後感9
天宮課堂的開展，給了我們疫情期間一個好機會讓我們“走出家門”，學習更多有關太空的知識。三位航天員生趣盎然的授課也激發了我們對探索太空奧祕的興趣，我相信我們將會帶着對未來的嚮往，隨着太空飛船放飛夢想！
天宮課堂第二課觀後感10
中國航天員真誠的邀請廣大青少年在地面同步開展相關實驗。從天地差異中感知宇宙的奧祕，讓我們產生了極大的興趣。這節神奇的太空課引起了我強烈的好奇心，我一定要努力學習，將來爲祖國的科技事業也貢獻自己的力量。
天宮課堂第二課觀後感11
“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第二課，這次授課與上一次一樣，繼續使用“天地對話”進行授課。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節生成有趣的物理課。
在四個實驗中水油分離實驗最讓我印象深刻，水油分離實驗演示失重環境下水油分層現象消失、通過旋轉產生離心力實現分層。一個小實驗不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業的成功。這份成功的背後是一代又一代航天人的努力，沒有他們艱苦奮鬥，克服重重困難、跨過道道險關，怎能從無到有發展起我國的航天事業呢？
我們相信，在一代又一代航天人的.努力下，航天探索和航天科技成果將爲人類帶來更加美好的未來。
天宮課堂第二課觀後感12
今天，我觀看了天宮課堂第二課，我懷着無比期待的心情再一次近距離感受到了太空生活，心情特別激動。其中讓我覺得最神奇的情節就是王亞平老師做了一個非常漂亮的“冰球”。只見小水球慢慢地變成了一個“冰球”，但老師卻說它摸起來是熱熱的。我也好想摸一摸呀！可是王亞平老師說在陸地上是做不了“冰球”的，它只有在微重力的情況下才能完成。太空實驗真是又神奇又有趣，好想長大後像他們一樣勇敢地完成祖國神聖的太空任務啊！
天宮課堂第二課觀後感13
“天宮課堂”太精彩了！航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園：睡眠區、運動區、生活區，功能齊全，應有盡有。
行走、轉身這些簡單的動作在太空中居然這麼“艱難”，真想親身體驗一下。叔叔阿姨還給我們做了許多實驗，雖然我現在還有些看不懂，但是覺得特別神奇！
現在的我還是一名小學生，我要努力學習科學文化知識，長大以後也去探索太空奧祕！
天宮課堂第二課觀後感14
一堂生動的“太空課”，足以讓一中明發的“大愛少年”立起“仰望星空”的精神座標，清晰“腳踏實地”的方法結論，從而讓他們發生從“知”到“行”的積極轉變。
當“星辰大海”越發成爲一句流行的熱詞，我們更要讀懂這其中所承載的奮鬥歷程、所激發的壯志豪情。在“天宮課堂”上，讓我們一起心懷宇宙的浪漫祕密、珍惜成就的來之不易、逐夢未來的星辰大海。
天宮課堂第二課觀後感15
今天的學習讓我感受到了浩瀚太空的神奇和魅力，雖然還無法十分明白和懂得科學實驗的原理和奧祕，但是讓我對未知世界和科學探索產生了濃厚的興趣，激勵着我不斷在知識學習和科學規律掌握的道路上更加努力地前行。
