天宮課堂觀後感集合15篇

當認真看完一部影視作品後，從中我們可以吸收新的思想，這時候十分有必須要寫一篇觀後感了！爲了讓您不再爲寫觀後感頭疼，以下是小編爲大家整理的天宮課堂觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

天宮課堂觀後感1

天宮課堂的開展，給了我們疫情期間一個好機會讓我們“走出家門”，學習更多有關太空的知識。三位航天員生趣盎然的授課也激發了我們對探索太空奧祕的興趣，我相信我們將會帶着對未來的嚮往，隨着太空飛船放飛夢想！

天宮課堂觀後感2

中國空間站首次太空授課“天宮課堂”活動在12月10日下午面向全球進行直播。我也準時的觀看了太空實驗，我最感興趣的就是水球實驗了!首先，王亞平老師用一個類似放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋裏，拿出來時竟成爲了一個水膜，再往裏面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個晶瑩易透的水球。

如果在地面上把一隻針管插入水球裏，那不用說，水球定會爆開來。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫髮未傷”，這簡直是一個奇蹟!我也好想去太空啊!

天宮課堂觀後感3

我看了有關“航空”的知識課堂，我看到視頻中的地球十分壯觀美麗。我瞭解到宇航員在艙裏面的活動如：在空中運動健身，利用飄浮原理做有趣的實驗等等。我感覺充實了我的知識，使我的眼界開闊，讓我瞭解到以前從未接觸過的知識領域，瞭解到大自然的知識。我對這次的知識課堂的舉辦感到十分的開心與興奮，希望下次還能再舉辦類似的活動。

天宮課堂觀後感4

這場直播激發了我對神祕宇宙的嚮往，我幻想自己也能有一天飛向宇宙，去體驗童話般的天外生活，同樣，不僅是我，也有無數的青少年對太空對宇宙充滿幻想，這種授課方式，讓我們對科學有了更深刻的認識，看完只有一個字：燃！

還有一個讓我敬佩的人，她就是王亞平阿姨。作爲三人中唯一的.女生她在授課時語言幽默，隨和從容。彰顯出了中國這個航天大國的風度和氣派。她帶領我們參觀了核心艙，又通過一個個有趣的實驗帶我們進入太空。她說：“面對浩瀚的太空，我們也是學生，我很期待能夠與大家一起去感知探索神祕而其妙的太空！”

這個故事永遠沒有結尾，面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。

太空科技，奧祕無限，未來屬於我們！

天宮課堂觀後感5

兩千年前，屈原在《天問》中發出疑問：日月安屬，列星安陳。正是因爲有第一個仰望星空問宇宙有多大，問星辰爲何運行有序，問地球是什麼形狀，我們人類的文明才能一步步拔高。

觀看了《天宮課堂》後，讓我對神奇的宇宙產生了更多的好奇和疑問。太空細胞學研究、太空轉身、浮力消失實驗、水球光學實驗等，無不讓我大開眼界，不僅拓寬了我的思維和認知的邊界，也讓我對科學有了更新的認識。

今天我們又開啓了新的天問之旅，而少年的你我是中國探索太空的見證者和參與者。夜空之下，羣星璀璨，它等待着我們去探索。

天宮課堂觀後感6

人類對太空的探索從未停止，從張衡到祖沖之，再到萊特兄弟。後來，加特林成爲進入太空第一人。步入21世紀，楊利偉進入太空，把中國的航天事業代入新紀元。現如今，穿過大氣層，進入太空，成爲了我們每個人的夢想。

天宮課堂觀後感7

粼光一瞬，華表千年。再不是百年之中國。中國，已如雛鷹展翅，有扶搖直上之能；如乳虎嘯谷，已有百獸惶恐之威。但他清醒地知道，這並非年華，也並非桃花，丹脣，柔膝，而正值青春，他生命的深泉在涌動，在沸騰，在澎湃。更應以衝鬥牛之勢在世界之林開闢中國之碑。要讓中國紅顏不老，非剎那芳華，如今世界大門已向我輩青年鋪展，應以我輩之蓬勃追逐那旭日。

天宮課堂觀後感8

12月9日，我們在學校中觀看了《太空課堂》，看到了許多在地球上看不到的現象。其中我印象最深刻的就是水球中的正反兩像。宇航員在太空中，在水膜中注入水，形成了一個大水球，通過這個大水球，我們看到了一個倒立的像。可是在這個水球中注入空氣，形成一個大氣泡，我們卻在這個氣泡中看到了一個正立的像。兩個像一正一反，十分神奇。

我國的科技，是在一次次的摸索中得到提升的。儘管這個過程十分艱辛，但是取得的成果卻是重大的。而作爲中學生的我們，也應當努力學習，積極進取，雖然學習的過程不可能會一帆風順，學習的路上，總會有挫折，但是隻要我們堅持，就一定會邁過那道坎，走向真正的勝利，走向美好的人生！

天宮課堂觀後感9

繼“天空課堂第一課”後，我們又迎來了“天空課堂第二課”。這一次，宇航員老師們又爲我們帶來了許多神奇的實驗。其中令我印象最深刻的是太空”冰雪“實驗。王亞平老師用水袋擠壓出一個液體球，稍作處理後，液體球懸空在空間站內。接着王亞平老師拿着蘸有粉末的小棒觸到液體球后，小球竟然開始”結冰“。在“結冰’的過程中液體球還會發熱呢，原來液體球的成分是過飽和的醋酸鈉溶液，而小棒上的粉末便是無水醋酸鈉粉末。只要在液體球中加入一點無水醋酸鈉粉末，液體球便會從粉末所接觸的地方開始結晶，結晶過程中還會釋放熱量。

天宮課堂觀後感10

我印象最深刻的是王亞平老師做的泡騰片實驗，先利用水的表面張力做出一個水球，再將色素加進去，然後掰一小塊泡騰片放進去。不一會兒泡騰片融化了，變成了水球中的顏色，還在水球裏產生了大量氣泡。又過了一會兒，水球的內部便充滿了氣泡，十分美麗。最後一個個小氣泡混聚在一起，形成了一個大的氣泡，它裏面隱隱約約有些小氣泡逃離了這個囚籠，同學們都驚呼起來，我也忍不住拍手叫好。這堂課讓我受益匪淺，我真希望能再看一遍啊。

天宮課堂觀後感11

在今天我們觀看了第二期“天宮課堂”，三位宇航員登上了太空，給我們上課。與衆不同的是天宮課堂可以天地對話，實在太有意思啦！

我想，我們的祖國的科技也是在失敗中找到答案的，所以我知道學習的路上不會沒有坎坷，要努力跨越它你纔有可能成功。少年智則國智，我們一定要努力學習，勇敢追夢，努力去解開那些伴隨着我們許久的未解之謎。

天宮課堂觀後感12

在跟隨航天員的過程中，我參觀了我們的太空家園，太空邁闊無垠、星羅棋佈，在小小的太空艙中還能吃到鮮蘋果呢；而在失重條件下進行細胞生長髮育更是難上加難，跳動的心肌細胞，無不展示着生命律動之奇妙；在空間站里人們不能自由行走，因爲在太空中會“失重”，這成了在站裏生活的重心困難之一，但具體除了行走還有什麼困難呢？浮力。浮力隨着重力出現，空間站裏的浮力幾乎全部消失。微重力下表面張力由一片薄如蟬翼的水膜變成了一個如水晶般的球體，令人不禁嘖嘖稱奇，而當在其中再注入一個水泡時，人像變成了一正一反，也是十分有趣！

天宮課堂觀後感13

太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個月，也許你認爲在太空中生活一定是快樂的，一定是艱難的。下面就來看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!

一提到生活，我就有疑問了，我們在地球上睡覺和在太空中有什麼區別?因爲太空中沒有了引力航天員們睡覺要在睡袋裏。有意思吧!

吃飯大家並不陌生，在太空中的水和飯都失去了引力會飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了!

我喜歡宇宙，喜歡太空，祝航天員們早點歸來，平平安安、身體健康，我們都期盼你們的歸來!上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠大理想，將來報效祖國，爲了自己的夢想努力奮鬥吧!

天宮課堂觀後感14

“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第二課，這次授課與上一次一樣，繼續使用“天地對話”進行授課。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節生成有趣的物理課。

在四個實驗中水油分離實驗最讓我印象深刻，水油分離實驗演示失重環境下水油分層現象消失、通過旋轉產生離心力實現分層。一個小實驗不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業的成功。這份成功的背後是一代又一代航天人的努力，沒有他們艱苦奮鬥，克服重重困難、跨過道道險關，怎能從無到有發展起我國的航天事業呢？

我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將爲人類帶來更加美好的未來。

天宮課堂觀後感15

地球是人類的搖籃，但人類不能一直在搖籃裏。航天工程，中國起步晚，但憑藉着一代代航天人堅持不懈的努力，中國航天后來居上。本次太空授課有趣有料，信號傳送清晰流暢，這是中國科技實力的完美展示，中國航天棒棒噠。