9月個人學習工作總結（通用8篇）

一段忙碌又充實的學習生活告一段落了，相信你積累了不少學習心得，請好好寫一份學習總結將它記錄下來吧。那麼如何把學習總結做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的9月個人學習工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

9月個人學習工作總結 篇1

XX年這一學年，在科研工作上，是充實的一年，是富有挑戰和長足進步的一年，是我開始對科研產生濃厚興趣的一年，也是我感悟頗多的一年!回首這一年，科研生活的點點滴滴就像幻燈片一樣，閃過我的腦海……

這一年裏，爲了彌補自己的生物學知識，曾幾何時，多少個夜晚我放棄了出去和同學一起娛樂的機會，放棄了去看一場正在百年講堂熱播的電影，放棄了在網上逛bbs和聊天，而是獨自躲在宿舍，安安靜靜地學習已經發表過的、自己所做課題方面的一些重要文獻。爲了防止自己的不懂裝懂、貌似看懂文章而並未真懂，我還主動去找這個領域的師兄探討，並結合我所閱讀的文獻與其討論，以此來檢驗自己是否真正學會掌握了相關知識。

這一年裏，當自己讀着文獻的時候，常常爲某一篇文章裏的科研思路叫好，然後教育自己：爲什麼自己沒有想到這一層呢?當自己研究領域的相關知識有了一定的儲備之後，偶然的一天，在讀到某一篇文章，發現我能比它做得更好，並且可以提出更好的研究思路的時候，我全身心都興奮起來了，腦子裏不斷地思考：我自己的研究思路里面邏輯清晰、嚴密嗎?有沒有缺陷?……那一夜，我簡直激動得失眠啦!

這一年裏，我真正爲了一個自己的科研思路而認真奮鬥過。爲了能實現自己的科研預想，我開始了癡迷地投入研究。現在想來，真的爲當時的自己而感動：有時爲了能早點處理完數據，竟然兩天只睡3個小時。那段時間，整天坐在電腦前編寫、調試程序，腦子裏想的還是程序，感覺一天的時間過得飛快，常常是看着天邊泛起了魚肚白才睡去……我想，當時對那個課題的投入、感情，遠遠超出了爲了發文章、爲了畢業的急迫性，而是就像自己鑄造的一個新生兒一樣，對這個課題無比的投入、呵護，希望看到它有一天也能“枝繁葉茂”，以此來檢驗當初自己的科研思路的預期效果!

這一年裏，我被同學們選爲我們學生黨支部的書記。我深知這一責任的重大，如果做得不好就很對不起各位黨員同志對我的期望。所以黨支部裏的事，我都盡力事必躬親，兢兢業業，與我的兩個助手(組委和宣委)團結協力，共同完成支部的各項事情。一分耕耘一分收穫!正是由於我們三個支委的共同努力，各位黨員對支部活動的積極支持，我們圓滿完成了參觀盧溝橋和抗日紀念館等一系列學習教育活動，並且在XX年9月我們支部被學校組織部評爲優秀組織一等獎!

回顧這一年裏，點點滴滴，辛酸苦辣，其中滋味，只有自己清楚。不過這一年裏，真的很感謝我的導師羅老師，是他的寬容，才讓我真正找到了自己感興趣的課題，也是他在科研上對我的無比支持，才讓我在科研上有了長足的進步，感受到了科研的樂趣;感謝張力師兄，是他無私的幫助，才讓我在科研上，尤其在生物學知識的彌補上有了很大的提高，也正是他每次在我科研受挫的時候給我的鼓勵，我才一直鼓足勇氣堅持戰鬥到現在;感謝我們實驗室的老師和同學們;感謝我們黨支部的全體黨員;感謝我們班的所有同學們;感謝……我此刻覺得：唯有自己認認真真地做好科研，拿出好的工作成績，才能回報這些在身後一直默默支持着我的善良而值得我尊敬的人!

9月個人學習工作總結 篇2

九月，這個忙碌而又豐收的月份，一個新學期的開始，我們能讓新生老生安定情緒，通過家長交流了解孩子生活情況的同時，也讓孩子感受到我們老師的關愛和親切，平時加強班級常規、穩定幼兒情緒、孩子們很快適應了大班的集體生活，現在我將本月工作總結如下;

本月中，孩子們學習了新的早操，孩子們學習的非常認真， 簡單、可愛的動作得到了孩子們的喜愛，特別是《親自恰恰恰》這個舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴配合，雖然剛開始做的有點亂，但每個孩子都在很女裏的參與，很快便掌握了動作。

1、教育教學

教學中，我們以親切的姿態對幼兒進行教育，建立起平等、寬鬆的教育環境，教學活動中，發揮良好的教育教學方式、鍛鍊幼兒自主操作、自由想象力，加強師生互動，爲幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極的參加教學活動。每天早上利用幼兒來園時間讓幼兒讀書，進一步培養了幼兒自主閱讀的能力，同時鼓勵個別幼兒給小朋友當小老師，爲幼兒領讀，這樣不但鍛鍊了孩子的領導能力，還引起了幼兒的高度興趣，爲幼兒營造愉快的閱讀氣氛。

2、常規工作以及保育工作

一日活動中，我們逐漸對幼兒提出各種常規要求，組織幼兒進行集體化的常規教育和個別化常規教育。尤其是加強了課堂學習常規教育和日常行爲習慣教育，大班幼兒運動量大，特別是天熱容易出汗，所以我們教育幼兒懂得適時休息，口渴及時喝水，每天做好班裏的衛生工作，對幼兒進行了多方面的安全教育，讓幼兒在幼兒園形成自我保護的意識。

我們兩位老師的密切配合下，我們順利完成了自己本月的工作，但也存在着一定的不足，在下月中，我們定會再接再厲、取長補短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑戰。

9月個人學習工作總結 篇3

在我國小學教育掀起改革大潮之際，我有幸成爲第三批“省級骨幹教師培養對象”走在了教學改革的前沿。通過通識培訓、分批集訓，似乎覺得自己成長了許多。

一、堅持學習，充實自己

**年7月武夷山的首次培訓，讓我明白了學科帶頭人的角色：既是學習者又是反思者，既是研究者又是敬業者。鼓勵自己要努力成爲人師、導師，要關心愛護學生，言傳身教，更要具有靈性、悟性、創造性，用自己的心靈去培養學生，讓人格的魅力去影響學生。教師通過不斷地主動學習來豐富知識結構和人格美麗，在學習中充實自己，在學習中完善自己。

半年來，我成了《小學語文教師》《小學作文創新教學》《福建教育》等教育專刊的忠實讀者。瞭解了許多專家名師的教學風格，汲取了他們的教學經驗；認真拜讀了名師們的課例分析、教學設計賞析；從這些文章中找到了昔日教學中難以解決的問題方法，並把自己上這課的教學思路與名家的設計進行對比，從中找到了不少樂趣。當我發現自己的設計比名家的更爲符合學生實際，更能激發學生的求知慾望、學習的興趣時，我會激動不已。人教版從第五冊就開始安排了積累運用。在幾十個“積累運用”中關於對聯的“讀讀背背”內容就有好幾處。我自己對對聯不感興趣，除了能熟記一些常見的春聯之外，不知所以然，在教學上只能是就聯講聯。可我學了上海交通大學附屬小學丁慈礦老師關於“對課”的文章後，我恍然大悟，不僅明白了對對子的訣竅，而且瞭解瞭如何進行“對課教學”。這個困擾我好幾年的'難題被解決了，更加認識到“教師是學習者”的深刻含義。

這半年我參加了學歷提升的學習，通過了《中外教育史》和《教育科學研究》的考試，在自學過程中，有過多少不眠之夜，有過多少驚喜，不僅明白了現代科學教育的定義研究、方法、類型，還了解了古代教學的起源與特點。一些教育家的思想、教育改革的精神鼓舞着我。我還細細品讀了余文森、吳剛平、劉良華三位教授主編的教育論著――《關注資源、學科與課堂的統整》《探索以校爲本的教學研究》。寫下了萬把字的讀書筆記。我認識到要讓學生掌握豐富、有用、有趣的知識，那纔是有力量的知識。我明白了教師的責任是對教材的再度開發。教材、網絡、社區都是課程資源，只要教師積極的開發都能成爲有效的教學資源。

“不要太把自己當回事。”劉良華教授的這一“至理名言”讓我受益無窮。我學會了審視自己，不再爲自己獲得好成績而沾沾自喜，不再爲評不上“先進”而耿耿於懷，與同事團結協作，“你榮我才榮”的行爲讓我更具魅力。在教學上更是如此，總是千方百計找他人的優點和自己的缺點，取長補短讓我更加充滿活力，充滿激情。

在我們課堂中心網站拜讀了多位名家的論談、案例分析研究，瞭解到了三批學友的成長經歷。

二、堅定了教學理念

近幾年，我參加了一次又一次的課程改革培訓，認識到教學改革的重要性和緊迫性，樹立了新課程改革的理念，在教學中形成了“以人爲本，民主和諧”的教學風格，可是通過這半年的上網學習和集中學習以及與學員們的交流，發現自己的許多不足，與我們教改前沿的廈門、福州和沿海縣市的教師相比，真有點無地自容，我們成了班級的“學困生”，認識到了學習、教學、研究三者之間密不可分的關係。在認真學習了教育教學論著和汲取了他們的教學經驗之後，又用以教學實踐，並在教學實踐中進行研究，對自己課堂上感到激動，值得自豪和感到困惑、失望的地方及時進行反思，並利用《新課程標準》和其他教育學理論加以分析，從而得出更爲精彩，更令人興奮的答案，從中提出另一個問題，再度進行分析研究，這就是我們提倡的“行動研究”。“教學研究”在我心中不再是神祕而高不可攀的學術語言了，它也不再是一種壓力，逐漸地我把教學和研究當作一種事業，一種樂趣。在對無數節課進行研究、反思之後，自己的教學能力也隨之提高。我堅信“在研究中成長”這一理念，在課堂尊重學生，面向全體，引導學生自主、合作、探究地學習，成爲我教學的特色。妥善處理好傳統的接受式教育與學生的自主探究二者之間的關係，尊重和保護學生的自主性和積極性，鼓勵學生運用多種方法從不同角度，進行多樣化的探究，重視學生的自我評價和相互評價，這成了我奮鬥的目標，利用語文教科書這一載體教會學生學習語文的能力，激發了學生的學習興趣。

三、置身課題研究

“如何進行作文教學，提高學生的習作能力”是我們小學語文教師所關注的熱點問題。我帶領幾個語文老師確立了研究課題------“開發校本資源，積累習作素材”組織大家學習，瞭解國內外該課題研究的動向，告訴大家該課題研究的意義和背景，幫助教師瞭解哪些資源可以開發，可以幫助學生豐富見聞和感受。調動了教師的積極性，及時幫助學生積累各學科學習和活動中的見聞及感受，引導學生走進社區，欣賞家鄉的自然風光，瞭解該地區的人與事，學生在實踐活動中，提高了動手、交際、表達等多種能力，積累了大量的素材，變“要我寫”爲“我要寫”“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張。”“用我口說我心，用我筆寫我口”這一課題的研究促進了我校語文作文教學發展，甚至在我縣小學作文教學研究中起到了引領的作用。

在課題研究中有收穫有困惑，爲了讓課題研究爲教學服務，我及時寫下階段小結，認真總結和反思研究的進度和存在的問題，及時找出解決的辦法，進行過問卷調查，設立了實驗班級和對比班級，分階段對實驗班和對比班的成績進行統計、分析、比較，最後找出問題，總結經驗。課題研討課、觀摩課都是我做課例研究的平臺，我認真聆聽，反覆思考，抓住精彩和不足，及時反思，寫下了“教學故事”“教學日記”數篇。

半年來的學習，雖然我的思想觀念更新了，教學理論也豐富了些，可常因爲教學任務重，沒有堅持每天學習，有些很令人激動的教學案例，沒有及時記錄下來，以至遺忘、流失，不過我相信自己會在研究中、學習中逐漸成長。

9月個人學習工作總結 篇4

20xx年3月——6月，縣委、縣政府組織開展千名幹部下基層活動，我很榮幸被選派到孔壟鎮安墩村，按照工作開展在一線，情況掌握在一線，措施落實在一線，問題解決在一線的要求，開展大調研、大宣講、大幫扶、大接訪、大維穩活動，做好六員，實現了精神大振奮、作風大轉變、環境大改善、發展大提速目標，進一步加深了芙蓉村黨羣、幹羣關係，較好地完成了各項任務，結合這三個月的工作實踐，淺談幾點體會。

一、千名幹部下基層活動是新形勢下，深入學習實踐科學發展觀，加強幹部隊伍作風建設，推動農村經濟社會全面發展，構建和諧社會重要決策。

（一）開展千名幹部下基層活動，有利於增強與羣衆溝通能力、爲羣衆辦實事能力。

一是每個工作隊要爲羣衆辦實事、好事、切實幫助聯繫點解決羣衆看得見、摸得着的一些實際困難和問題，這樣才能與老百姓做真正朋友，例如這次我們幫聯繫點建設垃圾處理設施，中心屋場的垃級不再到處亂扔亂放，採用集中焚燒，解決了原來屋場內垃圾成堆的問題，進一步贏得了羣衆信任。二是進村入戶瞭解情況，一家一戶串門、拉家常，安墩村的羣衆非常樸實，聽到村幹部介紹說我們是縣委、縣政府派下來工作的同志，都拿出家中各種點心來招待我們，並說有幹部來，特別是縣裏的幹部會來我家，是非常高興的事情，是真心歡迎我們的到來。我想這應該得益於縣委、縣政府大力開展新農村建設，幫助安墩村修通了公路，建設了水利設施和美麗的休閒場所，改善了羣衆生產生活條件，讓羣衆得到了實惠，因此，看到他們高興的樣子，我們也很欣慰。

（二）開展千名幹部下基層活動，有利於掌握農村一線情況

一是通過召開黨員會、戶長會，走村入戶，進入百姓農家，知道百姓盼望政府出臺什麼的惠農政策，知道羣衆有那些方面困難，通過走訪羣衆，我們瞭解到安墩村有200多畝田，由於水渠年久失修，塌方滲漏嚴重，到下游基本上沒水灌溉農田，我們工作組帶領羣衆一起開挖水渠，把1。2公里的水渠修好了，村民感激不盡，一直對我們說黨的幹部是真抓實幹。二是通過排查矛盾糾紛，我們知道百姓鄰里之間的矛盾和糾紛出現在哪些熱點方面，我們駐村期間，就有兩戶村民，因爲建房之間用地的問題產生矛盾糾紛，通過我們調解，雙方互讓屋檐空間，事情就解決了。

（三）開展千名幹部下基層活動，有利各項政策措施的落實

一是有利於黨的各項惠農政策的落實，這次千名幹部下基層，爭做羣衆貼心人活動，重要內容就是宣講中央的各項惠農政策，宣傳黨的路線方針政策，我們把近幾年來中央出臺的農資補貼，農機購置補貼，新型農村合作醫療政策等文件進行彙編，並將縣委、縣政府出臺的各項普及百姓的民生政策一起編制印發給羣衆，做好解釋和宣傳，讓羣衆掌握政策。二是有利於培養起羣衆的法律、法制觀念與意識。我們蒐集整理了一些民事案例，給羣衆講法律，向羣衆宣傳計劃生育條例，讓更多的羣衆知法懂法，做尊紀守法的好公民。

二、注重工作方式方法，切實轉變工作作風，滿懷真情做好六員

我不是出生在農村，但是通過這次千名幹部下基層活動，深入到百姓家中，親眼見到，親耳聽到，深感百姓勞作的艱辛，在深入調查過程中，深切感受到這是他們對這次千名幹部下基層活動的認可。駐村的夜晚是寧靜的，經常獨自思考着感覺到責任更加重大，應該想盡辦法爲羣衆多做些實事。幾次跟隊長加班查找複印各種惠農政策文件時那種精疲力盡，想到安墩村那些純樸、善良的羣衆時，疲倦與勞累都煙消去散了。

在工作中，我們認真按照工作方案要求，做到三個一。一是開好四個會。認真組織開好黨員會、村組幹部會、村小組戶長會、村五老和原來新農村建設理事會會議，通過會議，宣講了黨的方針政策，特別是各項惠農政策，廣泛聽取幹部羣衆對工作的意見和建議。二是廣泛開展結對幫扶，找準了羣衆最想解決，而又難以解決的問題，特別是這次修水渠，羣衆想解決，但由於農村承包責任制後外出務工人員增多的影響，農村修水利設施難以組織，村民長久以來形成了自掃門前雪的現象，這次通過一家一戶的宣傳發動，是歷年來修得最徹底，最成功的一次。三是排查矛盾糾紛，由於幫羣衆辦了實事，羣衆對我們更加信任，有心理話對我們講，溝通就更方便了，調解一些矛盾糾紛也有了基礎，這樣非常便於我們開展工作。四是由於我們這次是吃住在村民家中，利用早晚羣衆在家時間開展工作，到羣衆家中串門，聊天的形式，也極利於和羣衆的溝通聯繫，從羣衆中來，到羣衆中去，真是好的法寶。

三、通過千名幹部下基層活動，工作能力得到實實在在的煅煉和提高

一是增加了農村基層工作經驗。爲了做好千名幹部下基層，爭做羣衆貼心人活動工作，我認真學習了近年來黨的各項有關農村工作的方針政策，認真向有基層工作經驗的鄉村一線領導幹部學習工作的方式方法，認真向農村五老學習處理農村事務中的一些方式方法，讓自己積累了更多的農村基層工作經驗。二是增進了和羣衆的感情。農村羣衆對我們的善意與熱情，以及在我們給予一些力所能及的幫助時表現出來的感激之情，讓我觸動非常大，通過與羣衆零距離接觸，面對面溝通、心貼心交流，結識了一批農民朋友，使我對羣衆的感情更加濃厚。三是讓我增強了工作責任心，以更踏實的工作作風投入到以後的工作中去，農村工作無小事，只有多深入到農民家中，實實在在與農民一起開展各項工作，農民就會看在眼裏，記在心上，就會主動和你商量工作，換句話說，只有以真誠的心去幫助羣衆，羣衆就會理解你、支持你。

9月個人學習工作總結 篇5

在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。

一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。回顧四年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價

轉眼間，進入社聯工作已經一年了，這一年的時間不僅僅是讓我從一名幹事成長爲一名委員，更讓我逐漸熟悉了社聯的工作，領悟到了社聯存在的意義。

社團聯合會是全院社團的聯合體，應該對所有社團的工作起到指導作用，協助各社團負責人做好每一次團體活動，統籌安排好各社團活動的時間、地點等。讓我院學生的社團生活在健康、積極、有序的環境下得到充實，爲他們汲取課餘知識創造有利環境。

進入社聯工作的這段時間，我學會了做另一個自己，這個我需要面對的不是分門別類的教科書，而是一個很現實的工作模擬。這裏有課堂上缺少的東西，在這裏，我們沒有對課堂問題的討論，但有對社會熱門的爭議，因爲，我們來自不同的專業，可我們生活在同一個社會家庭裏；在這裏，我們沒有學習成績的比拼，但有工作是否勤懇的比較。這裏就是我們未來的模擬，做出成績來讓人家去評價，用結果使人信服纔是我們奮鬥的目標！

同時我還學會了怎樣以集體爲單位把一件事做好，衆人拾柴火焰高，團結的力量是任何事物都無法抗拒的，記得剛進入社聯時，別的部門都忙的不亦樂乎的，唯獨我在的財務部沒事可做，大概是因爲剛開始相互之間還比較陌生，人家不好意思讓我們幫忙吧。於是，我趁開例會時說了句“請大家有困難時找財務部”，誰曾想，無心插柳柳成蔭，我一下子就忙了起來，什麼整理社團材料，監督社團活動，張貼活動通知等等，我都做過，這時才感覺自己有了存在的價值，雖然我不是必不可少的，但有了我，社聯的工作可以更快地完成，別人的工作量就可以小一點既然存在，就要隨時隨刻地爲集體出點力，這就是我通過在社聯的實踐而領悟的。

我們也會積極地與社團負責人取得聯繫，多多地溝通，積極地去尋找社團可能面臨的困難，並竭盡全力地幫助解決。請老師相信，社聯人爲機能分院服務的心永遠都是熾熱的

光如白駒過隙，轉眼間琬婷大學四年的學習生活已過去了一半。雖然兩年的大學學習生活是那樣的緊張忙碌，學習壓力也很大，但不可否認的是我的大學生活卻過的豐富多彩，課裏課外學到了很多東西，讓我的能力得到了發揮和鍛鍊。

9月個人學習工作總結 篇6

轉眼，初中生活已經過了半個學期。回首這半個學期的學習生活，心中頓生了許多感觸。下面，我對這半個學期學習生活做一個簡單的總結。

一、新的學習任務帶給我們新的挑戰。

在小學階段，我們僅僅面對着兩三門科目，學習還是比較輕鬆。但是升入初中後，我們一下子就面臨着七科課程的挑戰。有一些同學還不能很快適應緊張繁重的初中學習生活，但班上也有很多能夠很快適應下來，並能很快投入到學習生活當中去，這次段考就是對我們半個學期的學習成果的一次檢驗。在這次段考中，我們班有些科目考得不太理想，所以，我們要好好總結，找出不足，加以改進，爭取在今後的學習當中取得更好的成績。

二、初中生活是我們新的起點。

半個學期以來，我們基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對初一上學期一些方面的總結，我們將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我們對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠！

所以在下學期的學習中我應該更好地做到以下幾點：

第一，學習態度要更加的端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，還要適當的改進學習方法：

（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍，做到心中有數。

（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

（3）每天的家庭作業，做完後應檢查一遍，在條件允許的情況下可以讓家長幫着檢查，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，也可以改天去請教同學和老師。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。（4）要多讀一些課外書。每天吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。總之要全身心地投入到學習當中。

9月個人學習工作總結 篇7

半年時光，轉瞬即逝，不知不覺高中生活已經過去六分之一了，在這裏我收穫了很多。

黃金九月，我滿懷着憧憬來到了嘉一，看到自己即將再此奮鬥三年的學校，心中不免產生一種說不出的新鮮感和好奇。

緊張而愉快的一個學期已經結束了。我感到高中生活與以往的學習生活有很大的不同。不僅是學習的知識更深、更難、更多，而且還有從學校的教學到同學們的學習態度的改變。我感到我步入了一個嶄新的環境裏。

在這個新的環境裏，好多事物是新奇的，前所未聞的。比如說，在高中每次考完試，如果考得差還要補考，確實是件頭疼的事。在初中是從來也沒有的。在新的環境中的這半年裏，我有不少的收穫，但缺點錯誤也存在。下面讓我對這一階段的表現做一個簡單的總結。

這個學期，我的表現基本良好。我具有一定的主動學習能力。在初中，我在學習上被動性較強，常常是老師叫我們做什麼就做什麼。在學習上無法做到及時查缺補漏，自我完善。而今，我的學習主動性增強，。在課堂上，我能夠積極思考，遇到不懂的問題肯鑽研，但是不明白的地方很少請教老師，爲此我也不知道爲什麼。懶得問，有的也通過自學解決。

我能夠掌握基本技能，料理個人生活。

每天都要做到不遲到，班主任讓我們六點之前到班，我五點五十多點就會到班，可是剛開學時還是比較迷茫的，到了班裏不知道做什麼，來得早也沒用，後來漸漸適應了這裏，到班裏就要快速進入狀態。

進入高中以來，我能夠做到與同學和睦相處。因爲我認識到，只有和同學多接觸，才能不斷地取長補短，快速進步。這不僅表現在學習方面，還有在同學身上尋找優點，不斷完善自己。

我有一個非常樂觀的心態，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛好廣泛。社會公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節約，不盲目攀比，不標新立異。在學校，我遵守學校的紀律，尊重師長。

我也認識到我身上還有不少的小問題。今後我會在學習生活中多加觀察，善於總結自己的行爲習慣。同時，我要多於老師、同學、家長溝通，及時發現並糾正自身的錯誤。請大家多多幫助。

9月個人學習工作總結 篇8

暑假期間，我有幸來到江西聯創電子有限公司的學習工作。

記得，我第一次進大門時，就覺得自己與這片熱土很有緣分。特別是印入眼簾的“聯創電子”四個大字。可別小看這幾個大字，“聯”—聯合，教我在今後的日子裏要學會“團結一切可以團結的力量”，要學會處理好人際關係，要學會交友，堅信“一塊籬笆三塊磚，一個好漢三個幫”的常理。“創”—創新，它教我在當今競爭日益激烈的社會裏要具備“與時俱進，創新思想”的素質。

通過這兩週在倉庫的物控部的學習工作，在各位同事和領導的教導和幫助下，很快我就融入了這個大家庭，讓我感受到了“新家庭”的溫馨。特別是在鍾老師的諄諄教導下，基本上掌握了作爲一名物控員應懂得的操作規程和操作方法。

一、學習工作成果：

1、基本上掌握了MicrosoftExcel的辦公軟件的運用；

2、學習掌握了拆修補料的審覈計算方法：先審覈可補性——再計算損耗率（物控部的權限在10%內）——後在電子錶上作好標識；

3、學習掌握了磁路補料的審覈計算方法：先審覈可補性——再計算不良率（控權限在1%內）——後在電子表格上作好標識；

4、學習掌握了投入產出電子表格，完工產品電子表格和產品欠單電子表格的製作及填制的方法流程；

5、學習掌握了投入產出利用率審覈計算方法；

6、學習掌握了投入產出紙製單的歸集及分類；

7、學習掌握了成品入庫單的審覈流程。

8、學習掌握了來料入庫紙製單的填制。

二、學習工作心得：

時光荏苒，不知不知覺中我在江西聯創電子有限公司學習工作就快半個月之久了。我覺得在這兒學到了許多課本以外的知識，也給了我許多關於人生的思考。

從會計學的角度上看，企業的倉儲部門中的物控部屬於企業成本控制部門的重要組成部分。由於成本控制關係到企業的經濟效益，企業的市場競爭力以及企業的未來發展等等，這就要求物控部門提供的數據及報表，具有真實性，可靠性和及時性。所以作爲最基層的物控員應該做好本職工作，爲企業的興衰做出應有的貢獻。從這兩週的學習工作情況上看，作爲一名物控員要本着實事求是的精神，在工作上要做到細心仔細。尤其，是在輸數據和核賬的時候要有嚴謹認真，千萬不可張冠李戴。

三、學習工作要求：

1、在學習過程中，要做到認真地聽從老師的指導

2、在實踐操作過程中鞏固加深，所學的實物操作方法；

3、在工作過程中，儘可能的做到“零過失”；

4、在輸數據的過程中，要確保數字的準確性，真實性，可靠性和及時性

5、學習掌握基本的操作方法並且會靈活的運用到生產實踐中去。

四、A、工作中存在的問題：

1、在實踐操作過程中，經常性地出現數據輸錯的問題；

2、在實踐操作過程中，處理事物的條理性，嚴謹性較差；

3、在實踐操作過程中，處理事物的效率較低，熟練程度不夠。

B.工作中汲取的教訓：

1、由於數據的輸錯，導致投入產出分析的不準確，失去了報表的真實性，可靠性；

2、由於操作過程的條理性，嚴謹性差，導致辦事效率較差，失去了報表的及時性；

3、由於操作過程的失誤，導致後續工作無法正常的進行，從而加重了繁重審覈工作。

C、解決方案：

1、在今後的學習工作中，重視養成良好的條理性及嚴謹性的頭腦，提高辦事的效率；

2、在今後的學習工作中，要有良好的耐性，要有不急不躁的心態，降低自己的失誤；

3、在今後的學習工作中，更加地認真仔細，填制數據時邊輸入邊審覈，降低不必要的過失；

4、在今後，要認真地學習Microsoft的辦公軟件，提高自身在填制電子錶的辦公效率。