期中教學檢查工作總結15篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編爲大家整理的期中教學檢查工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中教學檢查工作總結1
爲加強我校教學管理，提高教學質量，按照《關於開展20xx~20xx學年第二學期期中教學檢查通知》安排，教務處、校教學督導組、實驗實訓中心有關人員組成檢查小組，從20xx年5月19日開始，利用一週多的時間對各系部本學期教學工作進行了全面檢查。
檢查小組一行10人，分別深入到思政、護理、臨牀、藥檢、蒙中醫、基礎醫學部、公共學科7個教學單位深入瞭解期中教學檢查工作的開展情況。通過聽課、查閱資料等對各系（部）教學計劃的制定和執行情況、教學運行管理、教學質量監控與評價三個方面進行了檢查評價。
各系（部）對此次教學檢查均能認真對待，針對發現的問題採取了相應的整改措施，檢查小組成員在檢查中發現各系（部）在規範日常教學管理工作方面有了很大的提高。如教學檔案編寫規範、相關材料準備充分等；使全校教學工作井然有序，教學基本建設穩定推進；真正達到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個系（部）均呈現一些亮點值得其他系（部）相互學習，但也發現系（部）在教學師資、教學活動管理、學生管理及教學質量監控上存在一些問題。下面就檢查中發現的問題彙總如下：
一、 查閱資料存在問題
（一）、共性問題
1、普遍存在聽課次數少的問題，尤其是系（部）主任（每學期不
少於12學時），個別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數也大多不符合要求（16-20學時），應督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規範，個別教師無聽課後評價及建議；聽課記錄本應一學期一本。
2、教案 首頁填寫不完善（參考教材、實踐課、理論課時數、起止章節等）；大部分教師無課後記。
3、教研活動記錄內容且多是傳達部署工作的記錄，有關教學研究方面的內容很少。
4、教室日誌填寫不規範。
（二）、各系（部）存在的'主要問題
思政部：
1、 缺思修、毛特的課程標準（國家統一標準）。
2、 系（部）工作記錄無。
3、 教學質量監控與評價力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教
學評價彙總無）。
4、 聽課記錄大多無評價且次數少。
5、 個別教師計劃與手冊執行不符，手冊沒有答疑（高建忠手
冊什麼內容都沒有）。
6、 教學執行情況檢查記錄無。
護理系：
1、 人才培養方案已制定，但存在問題。
2、 無教師教學評價彙總。
臨牀系：
1、 缺眼視光專業的人才培養方案（正在完善中），眼視光專業
沒有課程標準。
2、 個別教師授課計劃和授課手冊不一致（石慧、俞曉曄）。
3、 缺教師教學評價彙總。
4、 大部分教師聽課後無評價建議。
藥檢系：
1、 兼課教師無聽課記錄
2、 個別教師授課計劃和授課手冊不規範
蒙中醫系：
1、 蒙醫專業的課程標準按照教務處提供的版本無法做（要寫
蒙文，格式不同）。
2、 個別教師聽課記錄缺少評價意見。
基礎醫學部：
1、 教學執行檢查情況無文字記載。
2、 病理學教研室教研活動記錄不全。
3、 個別教師授課手冊無任何記錄（郜玉林）；個別教師授課手
冊無考勤記錄，無答疑（韓菲）。
公共學科部：
1、 無自查報告。
2、 個別教師聽課記錄無評價（吳謹宏）。
3、 部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期；個別新教師授
課計劃、手冊填寫不規範（鄭志亮）。
二、 聽課情況彙總
郭小海（西醫內科）
評價：備課不充分，教學內容不熟悉，對專業詞解釋不到位，唸的多講的少，語言平淡無激情，教態拘謹、不自然；條理混亂，隨意性強，無重難點；缺乏臨牀經驗。
建議：加強基本功的訓練：聲音洪亮，板書內容儘量提煉不宜太多；多聽像趙海峯老師這樣經驗豐富的教師的課，注意歸納總結，與學生形成互動，加強臨牀經驗與理論知識的結合，儘快進入教師角色。 李俊（形勢與政策）
評價：內容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內容設計合理、豐富、形象；表達邏輯性不強。
建議：所講內容與板書、課本做有機結合，多與學生互動，加強課堂管理。
蔚茜（五官護理）
評價：教學內容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的唸書，板書太多，無重難點，與學生互動差。
建議：加強備課，將教材內容轉化爲自己的語言講述；關鍵知識點加強講解，突出重難點、端正教學態度，多聽有經驗教師的課，進一步提高教學水平。
劉海霞（運動治療技術）
評價：備課充分，內容較熟悉，教態自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內容重複，價值不大；重難點不突出。
建議：改進無效板書，精心設計ppt，最好穿插一些訓練圖片或視頻；各項訓練的目的儘量與臨牀有機結合；建議示範教學，讓學生跟着做；加強重難點的講解。
楊彥茹（藥品營銷）
評價：內容較爲熟悉，講課認真、聲音洪亮；能與學生形成良好互動，課堂管理較好；知識銜接不太緊湊，邊緣知識欠缺，教學目標不夠明確。
建議：擴充邊緣知識，深入研究教材，將書與ppt有機結合，明確教學目標。
三、 整改措施
通過檢查及反饋，教務處對各系（部）教學工作中存在問題進行進一步落實。教務處結合系（部）意見提出以下整改措施：
1、 此次教學檢查存在問題務必落實到人，找出原因並整改。 教務處、各系（部）要加強對教師授課、學生出勤等方面的監控；教學督導時發現的問題及時反饋給系部教師，努力使我校教學紀律、教學水平、教學環境等進一步提升。
2、 抓好教師尤其是年輕教師的業務培訓工作。首先通過狠抓教研活動，充分發揮教研室的教師培養職能，系（部）要對教研活動進行有效監控和指導，教研活動一定要有計劃、有主題；其次，系（部）應根據師資情況組織專題講座、示範課、說課、評課，教師集體聽課評課活動，加強培訓管理。
期中教學檢查工作總結2
根據學校和教務處的統一部署，按照制定的期中教學質量檢查計劃，外國語學院於本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：
1、課堂教學檢查
通過不定期抽查以及深入課堂聽課，瞭解課堂情況，把握教師的教學情況和學生的學習狀態。教師都能按照要求提前進入班級，按時上下課；但是，學生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學情況也不盡如人意。絕大部分教師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發現有極個別教師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，邏輯思維混論。教師課堂管理普遍不嚴，學生上課睡覺、玩手機、接發短信、自行其事的現象時有發生。教師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。
2、教學大綱及教學進度檢查
所有課程都制定有較科學的教學大綱，教師能按照教學大綱的要求進行授課。教師都能按照學期初制定的教學進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分教師的實際教學進度與教學進度表完全吻合，個別的相差1-2學時。
3、試題庫建設檢查
對所有考試課程的題庫建設情況進行了檢查。教師基本上能按照教學大綱的要求進行出題，出題內容能涵蓋一學期的課程內容，出題規範，題型豐富，重複率不高於10%。
4、作業批閱以及輔導答疑情況檢查
教師能認真批閱學生作業，有較明顯的批改符號，最多的批閱了 10 次，最少的也 5 次。有較完備的輔導答疑制度，但是個別教師因爲來進行輔導答疑的學生較少而沒有真正貫徹執行答疑制度。
5、 教學材料情況檢查
所有教師都有完備的教案和講稿，設計比較科學合理，但是教案的課後延伸以及總結大部分老師沒有填寫。大部分教師點名冊、記分冊機率較齊全，但是個別教師的記分冊上沒有任何記錄。
6、 學生學習狀況檢查
通過深入課堂、學生座談、教師座談、調查問卷、早晚自習檢查等方式，瞭解學生的學習狀態。發現問題較多，學生的學習風氣和學習狀態令人堪憂，對專業學習沒有興趣，缺乏信心，課堂學習散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上教師的教學活動，不記筆記，干與學習無關的事，早自習晨讀開展不起來，晚自習人到心不到，真正認真學習的不多。
7、20xx級畢業生實習情況及畢業論文完成情況檢查
20xx級畢業實習圓滿完成，學生實習期間能認真寫實習日誌、寫實習總結和心得，鍛鍊了實際工作能力，檢驗了專業知識。畢業論文的寫作工作開展順利，老師們按照指定的進度表，指導學生完成了
選題、查找資料、完成任務書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經進入收尾階段，大部分學生已經完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導教師將對學生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的論文將進入第一輪答辯（定於6月2日）。
8、 學業導師制實施情況檢查
通過與教師座談以及深入班級，瞭解導師制的實施情況，所有班級都制定了學業導師制活動計劃，並有詳細的活動記錄以及學生對學業導師活動情況的評價。從學生反映的情況看，絕大部分學生對學業導師的工作是認可的'，學業導師能夠幫助學生解決學習、考研、就業、生活中的一些問題，對學生的學習和成長有積極的促進作用。但也存在一些問題：
（1）個別學業導師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。
（2）學業導師對學生的情況瞭解不是很透徹，不能因材施教。
（3）由於自身知識的缺乏，對考研和就業方面的指導不夠全面。
針對以上情況，特提出以下改進措施：
（1）加強教案的規範化，尤其是要 填寫課後教學體會和教學方法，及時總結，不斷提高教學水平；
（2）針對我校生 源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試製度、補考制度、重修制度改革着手，帶動學風建設；
（3）在教學中，反覆推敲， 突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內容的理解。
（4）加強教 師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。
（5）繼續做 好教學改革工作，努力提高教學質量。加強教師自身素
質和專業知識，豐富教學手段，爲此，我係暫定於6月末組織教師集體去黑大聽課、觀摩學習。
（6）切實加強學業導師制工作，系裏做好組織管理工作，督促並隨時檢查學業導師的工作，將學業導師的工作落到實處。
期中教學檢查工作總結3
根據系部工作要求，廣告教研室於本學期第十三週進行了20xx-20xx學年第一學期期中教學檢查。現將此次期中教學檢查工作總結如下：
一、對期中教學檢查工作進行了動員，安排佈置了此次期中教學檢查的工作任務。要求教研室教師認真對待此次期中教學檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點是本學期前11周教學計劃的執行情況和電子課件、作業的批改情況，以及本學期課程改革和教學研究情況。
二、7日至11日教研室組長從理論教學、實踐教學、課程改革和教風與學風建設等四個方面對教研室教師本學期前11周教學工作的各個環節進行了認真細緻的綜合檢查。具體檢查情況彙總如下：
1.本學期上半學期廣告教研室共承擔28個班次, 11門課程的教學任務。
2.所有教師針對日常教學的各個環節進行了細緻的自查和互查，教研室重點檢查教師的教案、電子課件、作業批改情況，一體化試點課程實施情況、班級學風等情況。
（1）在日常教學的各個環節，所有任課教師都能做到備課認真，電子課件製作規範，內容緊扣課程教學大綱，有重點，有難點；都能按照授課計劃組織教學和開出實操，教學進度基本符合要求；都能及時佈置並認真批改作業；都能按時進行第二課堂輔導；都能認真遵守教學紀律，不遲到、不提前下課，嚴格學生考勤，維持課堂紀律；都能認真按時填寫教室日誌。
（2）任課教師均能在教學中針對授課對象實際，有針對性的組織教學。在教研會時間經常交流教學經驗、討論課程難點、重點，互相學習好的教學方法。
（3）所有教師都能嚴格遵守聽課制度，積極進行互相聽課，並作好了聽課記錄。
3.教師均能認真進行教學方法和教學手段的.改革，結合課程特點，本學期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學生的學習興趣和教學質量。
4.在教風和學風方面，教研室重點檢查了各任課教師的教學紀律。所有教師都能遵守教學紀律，上課不遲到、不提前下課；都能堅持每堂課點名、督導學生上交手機，制止學生上課睡覺、維持教學秩序；都能認真輔導學生的上機實踐，制止學生上機聊天、玩遊戲等現象。
期中教學檢查工作總結4
爲加強教學工作過程管理，切實提高教學質量，根據《關於開展20xx-20xx學年度上學期期中教學檢查的通知》要求，學校於本學期第九、十週開展期中教學檢查工作。檢查工作主要採取“各院（部）自查+學校抽查”的方式，對學校的常規教風、學風和管理工作等方面進行了全面的檢查。首先各院（部）組織開展了教師自查、教研室自查、召開教師與學生座談會。其次由教務處帶隊的期中教學檢查組通過集中聽取彙報、查看資料以及各級領導與師生座談等多種形式，廣泛聽取意見，檢查各專業教學現狀，瞭解基層教學工作存在的問題和實際困難。現將期中教學檢查反饋情況如下：
一、學校在校生基本情況
本學期全校在校生共計x人，班級x個。其中20xx級班級x個，共計x人；20xx級班級87個，共計x人;20xx級班級x個，共計x人。
二、常規檢查內容
（一）日常教學秩序及教學異動情況
截止第9周，全校課程異動共計280次，其中因公221次，佔總異動的79%；因私59次，佔總異動的21%。公事主要包括學校各項會議、繼教學院各項培訓考試、教師外出學習培訓等。在日常教學運行中，各院（部）均能嚴格執行教學計劃，教師調、停、代課能嚴格履行審批手續，並按照預定時間及時授課，但部分學院也出現過異動手續辦理不及時或未辦理的情況。
（二）教學巡查制度的執行情況
部分院（部）教學巡查有待加強。從各院（部）的《教學秩序檢查情況表》、《教學巡查記載表》來看，部分院（部）日常教學檢查工作不到位，部分院（部）流於形式。其中旅遊學院從本學期9月開始就制訂了詳細的巡查制度，成立專項巡查小組和院級督導聽課小組，詳細記錄每次課堂的到課率，對長期曠課學生，處分一批，談話一批，警告一批，課堂到課率有了大的提升。汽車工程學院教學辦與學工辦聯合進行微信人數統計，輔導員通過授課老師課前五分鐘的人數數據，及時聯繫、督促未到課堂的學生。質量管理與工作督查處九月份統計的到課率，汽車工程學院排名第一。學前教育與外國語學院日常巡查落實情況較好，做到有檢查，有記載，有彙總，並能反映教學中存在的問題。
（三）授課計劃完成情況
各院（部）對課程的授課計劃均有紙質整理與存檔，部分院（部）授課計劃沒有教研室主任簽字及加蓋學院公章；授課計劃填寫過於簡單，依舊以教材目錄呈現爲主。
（四）專業核心課程標準完成情況
20xx級、20xx級共計專業核心課程213門，各學院已完成核心課程標準204門，士官學院9門課程未完成。其中士官學院爲新成立學院，師資不足，9門課程爲20xx級第4、5學期開設課程暫未確定授課教師。
（五）課程開設情況
根據我校各年級各專業人才培養方案計劃，本學期應開設課程343門，實際開設課程342門，其中20xx級38門、20xx級214門、20xx級90門。含通識課程16門、專業課程272門、專業拓展課54門，課程開出率x%。旅遊學院《旅遊電子商務》因缺乏授課教師未正常開課。
（六）人文素質拓展課開設情況
本學期20xx級共計開設人文素質拓展課13門，其中課堂教學課程1門（普通話），共4804名學生選修12門網絡課程，其中有9門是本學期新增課程。
（七）20xx年度狀態數據填報工作完成情況
20xx年度全國高職院校人才培養工作狀態數據（簡稱“狀態數據”）共計70張數據表，在全校各單位的共同配合下於20xx年10月30日上報完畢。在1個多月的統計上報過程中主要發現以下幾個問題：
1.部分院（部）對數據內涵理解存在偏差，導致數據可能出現錯誤。
2.數據上報不完整。部分院（部）在填報數據後未認真核對所填報的數據是否完整，導致關聯數據報錯。
3.部分院（部）對數據填報工作重視度不夠，主要體現在教師情況表、課程設置表、授課情況表。
（八）學籍管理工作開展情況
各二級學院學籍管理及成績管理工作基本規範化和科學化，學生學籍原始資料基本齊全，部分學院學籍異動材料不完整且歸檔無序，部分學院學生成績沒有分類整理存檔。
學前與外國語學院、旅遊學院、建築與藝術設計學院、電子信息工程學院學籍異動手續辦理及時、材料齊全，各類學籍異動材料（休學、退學、復學、當兵保留學籍等）分類按學期整理存檔，查找十分方便；學籍異動臺賬登記詳實、完整、明晰，便於日常工作的開展。
（九）實踐教學管理工作開展情況
各二級學院嚴格按人才培養方案安排實訓教學項目，安排教學經驗豐富、實際操作技能強、責任心強的老師承擔教學工作，並從規章制度、管理及運行方面，保障了實踐教學正常有序開展。
各二級學院實踐教學資料基本齊全，實踐教學記錄詳細，有客觀結果記錄，或主觀感悟記錄，或反思性文字記錄，指導教師批閱認真，注重反思性引導、記載詳細。學前教育與外國語學院實踐教學計劃內容完整細緻，有創新思路，落實計劃措施有力。機電工程學院實訓項目管理規範，實訓記錄填寫認真詳實，記載有名稱、面向專業、組數等，實訓室管理人員認真履行責任和義務，將安全管理落到實處。
建議：加強實訓室制度建設和實訓室管理人員配備。
（十）專業規劃及標準完成情況
對各二級學院的專業規劃和專業標準進行電子檔存檔檢查，完成較好的是士官學院、學前教育與外國語學院。檢查中發現還有部分學院短缺專業標準已要求儘快補齊。
（十一）楚天名師工作開展情況
除了學前教育與外國語學院名師工作計劃並開展工作和汽車工程學院名師有電話指導之外（無支撐材料），其他三名名師均未開展工作。
（十二）教師隊伍建設情況
我校本學期授課教師總人數237人，其中校內專任教師XX4人，佔總教師人數的x%；校內兼課教師33人，佔總教師人數的'x%，校外兼課教師x人，佔總教師人數的8%。暑假至今，共有XX8名教師參與校外各類培訓、學習和進修。
（十三）教材徵訂情況
20xx年春新學生總徵訂教材x種，取消2種，實際徵訂x種；實際到貨x種，到貨率x%，補訂2種未到，《中洲物語》因未出版，11月份發放完畢。實際發放x種，冊數x冊，金額x萬，其中包銷教材x種，品種佔26%，金額約x萬。
(十四)教學單位期中自查情況
各院（部）在第九周進行了爲期一週的期中自查，在集中抽查中發現士官學院、學前教育與外國語學院、旅遊學院期中自查工作最爲突出，各項自查工作安排全面仔細、記錄詳細、結果反饋及時、各項資料圖片整理及時。
（十五）補考工作完成情況
本學期20xx級、20xx級補考課程總共x門，印製試卷x份，共計x人次參加補考。參考人數佔應考學生人數x%。
（十六）三基一通工作開展情況
本學期實行三基一通的課程總共x門，其中有個別老師在用黑色筆閱卷，有個別老師閱卷評分不嚴謹。
（十七）英語等級考試報考情況。
20xx年12月英語等級考試的四級報名人數爲487人（其中我校358人，湖北水利水電學院86人，武漢航海職業技術學院32人，武漢工貿職業學院11人），六級報名人數共計XX人（其中我校15人，湖北水利水電學院2人，武漢工貿職業學院1人），考試報名人數共計505人，安排考場共計XX個，四級考場XX個，六級考場1個。
三、存在的問題
（一）部分學生學習目標不明確、學習動力不足，到課率不高，缺乏學習激情。
（二）師資隊伍建設問題。目前，我校專任教師方面存在的主要問題是專任教師數量不足並且在專業之間分佈不合理、隊伍整體結構不夠合理（專業、職稱、學緣、年齡），與現有的辦學規模不相適應。我校兼職教師方面存在的問題是兼職教師庫存數量不足，並且真正來自於企業或者具有企業實際工作經歷的數量很少；兼職教師教學能力和教學質量不高；兼職教師聘用和使用的管理機制不夠靈活，制度執行不夠到位。
（三）校內外實訓實習基地建設與管理不足。教學設備陳舊或缺失，不能夠完成相關專業的實踐教學任務。生均設備值不足，“雙師型”教師有待引進和培養，實訓實習基地建設和鞏固力度不足，校企合作需積極拓展。同時，部分設備較爲陳舊，技術含量也不高。
期中教學檢查工作總結5
結合我院的具體情況，對課堂教學、實踐教學、學生學習及紀律、教學管理、教學文件及檔案管理等方面情況作了較系統、全面檢查。我院青年教師進步明顯，得到學生的普遍認同，各項成績顯著提高；但有些方面上升空間很大，需要提高和改善的地方很多;具體情況總結如下：
一、成立檢查小組
檢查小組由院長x教授牽頭，並且制定實施方案。
二、教學檔案資料收集整理、文件執行與規範符合度檢查
1、結合即將面臨的專業評估及教學改革的要求：對教學日曆的填寫，學院作了具體要求。我院對上交的教學日曆進行逐層把關，不合規範的返回修改，基本保證了教學日曆收集齊全及填寫規範。對教學過程中的執行情況、與大綱的符合度也進行了檢查。對個別情況嚴重的老師提出批評並及時整改。
2、對本學期的教學文件與資料做到了收集全面、及時歸檔，不積壓、不遺漏。歸檔之前由教務員、檢查小組進行全面系統檢查。
3、檔案資料進一步完善管理。我院歷來注重原始教學文件和資料的積累與歸檔工作，對期初已有的教學文件、實習報告、課程設計、考試(查)試卷等對教學過程中形成的各種資料，成立專門的檢查小組，逐一檢查，參考合格評估的表格，結合我院的具體實際，部分表格進行適當修改，把問題詳細記錄，比照規範，一一整改。
三、實踐教學組織與管理
1、生產實習是本學期初重點工作。從生產實習動員大會到生產實習的具體實施，院領導親自督促檢查。從聯繫實習工地，到工地親自看望老師和同學，並且及時和施工企業聯繫，使我院生產實習全過程處於受控狀態，實習效果良好。
2、在課程設計方面，我院課程設計門類較多，嚴格按學校下發的管理辦法，做好了任務書下達、嚴格設計過程指導、批閱等各環節，學生在規定時間內完成設計任務，教師及時批閱，成績和教學效果小結合理準確等，資料完備。個別批閱不規範的，作記載並反饋給相關責任人，及時整改。
3、在校內外課程實驗方面，大部分能與理論課教學在時間上有效銜接，但由於我院專業實驗室還沒有建立，部分實驗在校外。有些實驗要考慮外校的教學計劃，可能實驗時間不能和課程很好銜接;目前土工實驗室在建設中，我院專業實驗建設的腳步在加快，實驗教學上一個新臺階指日可待。
四、狠抓到課率促學風建設
我院在學風建設方面出臺許多措施，大部分班級實行學生簽到制度，輔導員經常深入課堂檢查，部分課堂到課率達到100%，使我院學風有了明顯的改變。部分學生能提前到教室讀英語，建築工程0904班《工程測量》的到課率就達到100%。
2、及時組織考研學生和教授交流會：與本屆報考研究生的同學面對面座談，幫助考研的學生，在學習方法、心態、技巧等各方面進行了廣泛的交流，使學生獲益匪淺;尤其把在漢學習的考研學生，召集一起，現身說法，效果更加明顯，同學們大大受益，堅定考研信心。
3、高層次的學術講座：香港科技大學環境工程專家黃汝常教授講座，華中科技大學朱宏平教授的講座，分專業組織多次教授講座，全體學生反響強烈，激發了對專業的無限熱愛，增添對學習的.濃厚興趣。明白了一個未來工程師應有的基本素質，對自身專業有了更開闊的認識。這一系列活動的開展在引導良好學風和建立濃厚學術氛圍方面起到的積極有效的推動作用。同學們期待更多更好的演講。
五、從嚴執行教學管理規定，提高教學管理水平
1、能夠按職能部門的統一安排，全面及時做好了教學計劃執行、教材選用工作，下學期的教學安排基本落實。
2、期中考試的命題及組織工作嚴格按規範執行，不符合規範的要求教師及時更正。
3、按照教務處工作安排，我院認真組織期中考試周考場評估工作，院正副院長、助理、書記、教務員到考場巡視評估，加強督導。考試周結束後，院裏在全院教職工大會上，還專門就考試過程中易出現的問題進行了全面分析與總結，確保我院今後考試管理工作的進一步規範性。
六、堅持聽課制度，共同提高教學水平
我院要求每位老師都有不少於2學時聽課的任務。希望老師能取長補短，共同提高;並且有重點地跟蹤本學年度教學質量獎申報者的課堂;對剛剛進校的青年教師，每週不能少於4學時的聽課任務，珍惜每一次的學習機會。老教授對青年教師也要一對一的輔導。不定期的組織觀摩教學，現場交流。
七、認真組織學生座談會、青年教師座談會
結合實際情況，我係安排了七個學生座談會和一個專職青年教師座談會。
1、學生座談會，累計有有165多位同學參加，同學們圍繞對教學計劃安排和教學內容、教師上課情況、學校教學硬件和教風學風提出了許多寶貴的意見和建議(詳見學生座談會情況小結)。
2、院領導主持召開了全體青年教師座談會，認真傾聽了他們關於教學管理、學風建設、師資培養方面的中肯意見(詳見青年教師座談會情況小結)
3、對問題的處理,能當面解釋清楚的現場解決，需要反饋給老師的在最短時間內反饋和溝通;需要學校相關部門解決的歸納整理及時上報。
期中教學檢查工作總結6
根據xx工學院校督導[20xx]x號文件《關於開展20xx-20xx學年度第一學期期中教學檢查的通知》的要求，結合信息工程學院教學工作實際，我院於第9周（20xx年10月31日-11月4日）開展了期中教學檢查工作，現將檢查情況總結如下：
一、期中教學檢查基本情況
1、課堂教學檢查情況：此項檢查工作主要由學生輔導員巡查與院辦老師抽查相結合進行。總體來看，教師出勤情況正常，無遲到。學生方面，出勤率情況較好，抽查平均到課率95%以上。
2、教案和教學進度檢查情況：學院進入課堂進行教案和教學進度執行情況檢查，學院在各系部檢查基礎上採用抽查方式重點檢查各系部抽查5套教案，各系部採取教師相互檢查的形式進行抽查。從檢查情況看，老師上課均攜帶完整教學資料，教師實際上課進度與進度表基本一致，有差異的也在正常範圍內。
3、作業佈置及批改檢查情況：學院在各系部檢查的基礎上抽查各系部5本作業，各系部又分別組織採取教師個人上報批改記錄與教研室抽查相結合的方式進行檢查。從檢查情況來看，老師們均按照教學計劃佈置了課後作業並進行了批改，大多數系部達到了全批全改，作業量和批改量均符合規定。
4、聽課統計情況：學院按照教學質量評價的工作要求，專任教師進行了同行互相聽課的工作，院長、兼職教學督導、教研室主任也認真履行了教學質量評價任務，並認真填寫教學課堂質量評價表。信息工程學院規定教師在學期初即制定本學期聽課計劃，按計劃安排完成聽課任務，提交聽課表。專任教師每人聽課次數不少於4次，副高及以上職稱教師聽課次數不少於2次。截至第9周，全體專職專任老師均已完成本學期的聽課任務。
5、教師調（停）、代課統計情況：本學期我院嚴格要求教師遵守調、停課制度，程序規範，手續完整。所有任課教師因公外出開會、學習均須憑會議、學習通知向院長提出申請，經同意後方可辦理；教師因私事需調、停課的須提前1-3天提出申請，辦理請假和調、停課手續；教師因病或緊急原因無法提前申請辦理手續需要調、停課的必須電話通知教學祕書，以便及時通知學生。所調、停課均須在教學周內安排補課，以保證教學進度一致。截至本學期第9周，本學院教師沒有調停課情況。
6、實驗（踐）教學運行情況：學院各專業、年級實驗（踐）教學活動均能按照培養方案規定順利開展，開學以來我院主要實踐教學包括課內實驗、實訓課程和部分專業的課程設計均有明確的教學大綱、授課計劃等教學文件，有明確的成績評定辦法及標準，各指導教師均能夠按照大綱要求進行指導，並認真填寫指導記錄。實驗完成情況良好，實驗教學文件齊全。
7、開展教研活動統計情況：①到目前爲止，數學教研室和物理教研室分別組織教研活動各四次，主要內容爲期初檢查佈置會議、試卷互查歸檔會議、微課學習製作研討、期中教學檢查動員會，爲今後的課程教學和課程建設總結經驗。
②計算機工程系安排了老師積極參與教案與作業檢查的教學活動，張樊、張琰、李文紅、曾丹、王晶5位教師參與了教案檢查的教學活動；張樊、黃玉蘭、張勤、韓丹、李勤5位教師參與了作業檢查的教學活動並推薦黃玉蘭老師的《c語言程序設計》教案，提供給學校督導室存檔。③計算機工程系開展教研活動傳達學院精神，總結已完成工作，並對即將開展的工作進行佈置；同時積極開展教學討論活動。在聽課計劃方面，根據學院要求，認真落實聽課任務。多次集中討論基於新的人才培養方案下如何撰寫教學計劃、教學大綱和教案等相關問題，及時總結課後教學體會和教學方法，不斷提高教學水平。
二、學院特色活動
1.電氣與電子系積極開展“第二課堂”活動
爲了充分利用實驗室資源，提高學生的實驗操作技能，電氣與電子系開展名爲“電工電子第二課堂”活動及“實驗室開放活動”正有序的進行。活動已經發展到第4期，在前三期的`基礎上，指導老師和學生們都積攢了一些經驗，因此這一期較前兩期有了較大進步。主要體現在以下幾個方面：
（1）指導老師團隊越來越壯大。從第一期的3名增加到本期的12名，增長了4倍。今後還會有更多的老師加入。
（2）活動內容越來越豐富，越來越有深度。活動從第4周開始，到第13周結束。活動形式以學生自學爲主，指導老師集中輔導、集中訓練爲輔，培養學生創新思想和設計能力。活動內容涉及到三個方面：趣味麪包板電子製作、DIy印製電路板製作和專業技術領域（包括單片機技術、嵌入式技術、物聯網技術、電源設計、FPGA、機器人技術等）。趣味麪包板電子製作是基礎，主要目的是讓低年級的學生們對電路知識有更清晰的認識；DIy印製電路板製作，主要目的是讓學生學會簡單的電路板製作技術，將來能做出屬於自己的產品；專業技術領域，引入一些熱門的、前沿的、應用非常廣泛的技術，主要目的是對低年級的學生進行引導、發展興趣、發揮所長、幫助學生早日找到感興趣的專業方向。
（3）梯隊建設初見雛形。從第一期開始的0助理，到第二期的12個助理，再到第三期的18個助理，再到第四期的26個助理，。學生助理的隊伍越來越龐大，更加有層次。本期的26個學生助理分9組，每組由1個大三學生和2個大二或大一的學生組成，大三帶大二。不僅從學習方面，而且從管理協調組織等能力方面進行互相學習，取長補短。
（4）實現了實驗室完全開放。有專門的學生助理和老師負責實驗室的管理，學生可以利用課餘時間到實驗室做實驗和學習了。
（5）實現了學生與老師的零距離接觸。學生如果有問題，可以隨時與指導老師協商，併到實驗室來進行探討和研究。
（6）值班室的建設。對值班室的整體佈局進行了規劃和整理。首先，給學生助理和指導老師專門配備了辦公桌椅。其次，整理出材料櫃，讓實驗器材擺放有序，方便取用和收納。再次，購買盆栽，對值班室進行了相應佈置，使學習環境變得更加有生氣了。
（7）成果的展示。初步實現了前三期作品的展示，讓參加學習的新同學對所學所做有一個直觀的認識。實驗室牆面上也粘貼了作品展板，供路過的學生們觀看。
2.數理課部進一步推進教學規範化進程
數理課部積極響應並落實學院佈置的各項任務，繼續推進各項工作規範化進程，在教學文件規範化、上課規範化、改作業規範化、出卷規範化、閱卷規範花、試卷存檔規範化等方面開展了一系列教學活動。
3.電氣與電子系制定《校企合作管理規範》制度
爲進一步推動校企合作工作，加強科學化、規範化管理，建立校企深度融合的長效合作機制，提升我係教育教學水平和人才培養質量，更好地爲地方經濟社會發展服務，根據上級部門相關文件精神，結合系部工作實際，特制定《校企合作管理規範》。從校企合作指導思想，合作條件、內容與形式，合作模式，校企合作監控，指導教師資格及職責，對學生的要求，考覈及成績評定，資料歸檔等八個方面進行了詳細的規定。
20xx屆畢業生中已經安排定崗實習的學生共計47名，涉及的企業有xx建築材料工業設計研究院有限公司、xx普利商用機器有限公司、、上海劍橋。
另外，xx華工正源光子技術有限公司人力資源部副經理劉威與電氣與電子系就畢業生實習工作進行洽談，推動校企合作工作進程。
三、存在的問題及改進措施
教學過程中還存在一些不足，特提出以下改進措施：
1.針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生進校初期，強化管理，從考試製度、補考制度、重修制度改革着手，帶動學風建設；
2.針對理論課教學，突出重點，加強練習，舉一反三，增加習題課，加深學生對課堂授課內容的理解；針對實踐課，多引導，多演示，以提高學生的操作水平。
3.加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。
期中教學檢查工作總結7
根據學院教學工作計劃安排，教務處於本學期第九周至第十二週開展了爲期四周的期中教學檢查工作。現將檢查情況總結如下：
一、教學檢查工作組織情況
按照教務處工作計劃，由教學科具體負責期中教學檢查工作。4月23日，教務處下發“關於開展期中教學檢查的通知”文件，並召開由系(部)主任參加的期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各系(部)認真開展工作，按時將部門教學檢查總結及相關資料報送教務處。
二、教學工作自查情況
根據“關於開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教學科對系(部)自查工作進行了抽查，抽查結果表明系(部)對本次教學檢查工作非常重視，部門領導親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，並指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規範教學行爲、提高教學質量的.良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。
三、教學檢查結果及分析
各教學系部都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，並結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流、師生間得到了理解，教學行爲進一步規範，教學質量進一步提高。
1、經抽查各系部任課教師都按規定聽課二節以上，學院領導和教務處領導聽課次數均爲五次以上，並開展了聽課評課活動，系部主任、教研室主任聽課五節。教學科也積極組織人員參與聽課評課活動。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示範的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。
3、以期中教學檢查爲契機，進一步規範教學秩序。各系部在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，教學科也組織人員進行了教師上課情況專項抽查。抽查結果爲：
教學科利用兩週時間集中抽查了937個教室的上課情況，結果是：教師大多能夠按規定時間到教室，有6位教師出現遲到現象;大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然;部分教師講課期間不太關心學生聽課效果;學生遲到現象存在。
4、教學文件執行情況檢查。各系部對教師執行教學文件情況進行了自查，教學科也對此進行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排(課表)完成教學工作任務，教學進度、授課內容規範合理，教學效果良好;個別教師填寫教學日誌不細緻、內容不明瞭;教師調停課情況爲：開學以來共有306人次調停課，其中282人次臨時調停課、24人次長期調課。
5、多媒體教室使用情況調研及問題處理。開學以來，爲了便於多媒體教室的有效使用，教室管理科對多媒體教室使用情況進行了專項調研，採取專人負責，對教師多媒體使用進行跟蹤服務、現場解決問題排除故障，根據使用情況看，問題主要出在教師使用不當。
6、各系部都積極開展了優秀教案評選活動，按時上報優秀教案。共上報優秀教案29本，教案在教師休息室展出(優秀教案及任課教師名單見附件)。
四、存在的問題和解決建議
1、關於師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議各教學系(部)加強管理，任課教師必須按時上課並認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教學科將加強督促檢查力度，今後要不定時進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理。
2、杜絕教師臨時頂替上課現象;嚴肅調停課管理程序，教研室主任、系主任嚴格審批，維護教學秩序的嚴肅性。
3、關於多媒體教室設備使用問題。多媒體設備運行不正常的主要原因是任課教師操作不當或不會操作造成的，教學科會同網絡中心將加強管理、加大培訓指導的力度，任課教師必須根據教學計劃安排使用設備(有計劃使用)，不保證臨時使用者的使用請求。
4、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，各系部學生管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。
期中教學檢查工作總結8
20xx---20xx學年第一學期期中教學檢查工作總結根據學院教學工作計劃安排，教務處於本學期第九周至第十二週開展了爲期四周的期中教學檢查工作。現將檢查情況總結如下：
一、教學檢查工作組織情況
按照教務處工作計劃，由教務處具體負責期中教學檢查工作。11月7日，教務處下發“關於開展期中教學檢查的通知”文件，並召開期中教學檢查動員會，會議強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的`方式和檢查內容，安排了教學檢查的時間及進度，要求各教研室認真開展工作。
二、教學工作自查情況
根據“關於開展期中教學檢查的通知”精神，在期中教學檢查期間，教務處對各教研室自查工作進行了抽查，抽查結果表明各教研室對本次教學檢查工作非常重視，教研室主任親自抓檢查，制定了部門教學檢查工作安排，並指定專人負責具體檢查工作，形成了全體師生參與、集體研究教學、規範教學行爲、提高教學質量的良好氛圍，圓滿完成了本次教學檢查工作。
三、教學檢查結果及分析
各教學教研室都能嚴格按照通知要求，逐條開展自查自檢，並結合檢查工作，開展了一系列教學活動，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學、師生座談交流、聽課評課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學行爲進一步規範，教學質量進一步提高。
1、經抽查各教研室任課教師都按規定聽課五節以上，學院主管教學領導和教務處教師聽課次數均爲七次以上，教務處相關老師進行任課老師聽課評課，所聽課老師上課情況良好。根據聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。各教學部門在教學檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示範的形式開展教學方法改革的研究和探討，積極推廣利用現代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。促進學院教育教學質量的全面提高。
3、以期中教學檢查爲契機，進一步規範教學秩序。教務處在教學檢查中組織專人檢查師生上課遲到早退情況，抽查結果爲：教師大多能夠按規定時間到教室，有部分教師出現遲到現象；大多數教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到、曠課現象存在。
4、教學文件執行情況檢查。教務處對教師執行教學文件情況進行了抽查。結果顯示大多數教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規範合理，教學效果良好。
5、各教研室老師都積極進行備課，並按時上交教案。
四、存在的問題和解決建議
1、關於部分師生上課遲到及教師不按時組織教學等問題。建議
學院加強管理，任課教師必須按時上課並認真組織教學，清點上課學生，記錄曠課學生。教務處將加強督促檢查力度，今後要不定時進行檢查，對違規違紀教師按相關規定處理。
2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，學院學生工作管理人員要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現象。
教 務 處
20xx年11月28日
期中教學檢查工作總結9
財會系期中教學檢查工作總結
開學至今，經過全系師生的共同努力,全系保持了比較穩定的教學秩序,各項教學工作有序開展。根據教務處《關於開展期中教學檢查工作的通知》精神，我係從第9周開始，進行爲期兩週的期中教學檢查。本次檢查緊緊圍繞學院20xx/20xx學年第一學期工作要點，以提高教學質量爲中心，全面、認真開展檢查。通過檢查，繼續保持了教學工作的良好態勢，進一步明晰後半學期的工作思路、提高了工作成效。現將檢查情況總結匯報如下：
一、組織階段
接到教務處要求各系部進行期中教學檢查的通知後，本系領導十分重視本次檢查，專門成立了教學檢查工作小組，結合本系專業特點制定了期中教學檢查方案, 檢查形式是由教師先進行全面自查，教研室組織重點檢查。
二、檢查實施階段
（一）檢查本學期教學工作計劃的執行情況
保持日常教學管理的程序化和規範化，通過不斷細化教學各個環節，進一步加強教學管理的程序化和規範化程度。各項工作嚴格按照學期初制定的本學期教學工作計劃來安排系部工作日程。
（二）常規教學檢查
本次檢查就學期授課計劃執行情況、課堂教學、多媒體教室使用情況、作業布臵與批改情況、實踐教學環節開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。
1．學期授課計劃執行情況
全系32位教師，擔任了共計34門課程的任課教學任務，總體上看，大部分課程學期授課計劃都能按大綱編寫，執行情況較好,教學進度基本上與授課計劃執行一致。這主要是由於本學期以來，教研室根據學院狠抓課堂教學質量的要求，對涉及課堂教學的有關教學材料進行了監控，所以本專業的多數老師對教學文件的制定比較規範，基本上做到了按照大綱編制授課計劃，也能嚴格按照授課計劃的安排開展教學，並按照授課計劃的安排進行
學生作業的布臵和批改。
2．加強課堂教學質量的監控
根據學院狠抓課堂教學質量的要求，系組織“教學督導”小組對每位教師進行隨堂聽課，並對涉及課堂教學的教學材料，授課計劃、教學大綱等教學文件制定的規範性及嚴謹性進行檢查和指導。
本學期至今我係教學秩序較正常，根據系日常教學巡查記錄反饋，本系沒有發現任課教師遲到、早退現象。本學期調停課較多,主要原因是有一教師請病假一個月,事假主要是外聘教師所在的單位有事請假。並已陸續進行補課。作業布臵次數普遍較多，一個班作業批改次數最多的達到7次，平均每門課批改作業達5次。每個教師都有聽課，聽課最多達20節 (見附件)。
3．多媒體教學情況
多媒體教室使用率超過100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學生座談會中反映一號樓507電教室投影不清楚，已報教務處實訓科進行維修。208教室跟其他教室有串音現象，已向學院實訓維修部門反映，但至今沒能很好的解決辦法，教師上課時，串音現象時有發生。
4．學生實訓課開課情況、職業技能大賽開展情況
本學期共有7個班進行每週2節課的綜合會計實訓。電算化模塊實訓8個班每週上課時間爲4節，全部按教學計劃完成。根據學院要求和部署，組織了本學期技能比賽的報名工作。具體比賽將在下半個學期進行。第六週組織7個隊，21名學生參加了第五屆浙江省大學生財會信息化大賽，其中一個隊於第十週週末赴杭參加決賽。除些之外，我係實訓科還組織外系輔修班同學參加會計電算化考證。
（三）開展課程考覈質量專項檢查
本學期《成本會計》、《財務管理》、《管理會計》等課程繼續實行教考分離。幾個學期以來通過施行專業核心課程的教考分離，提高了教學質量，取得了較好的效果。期中檢查就上學期的《財務會計》和《審計實務》進行了試題分析（詳見附件）。目前，我係基本上已實現會計和財務管理兩個專業的專業核心課程
的全部教考分離，實現了以考促教、以考促學的初衷。
（四）專業建設及課題申報情況
本學期我係把專業教師集體業務學習和培訓作爲提升教師隊伍自身內涵建設的重要舉措之一。通過業務培訓，幫助教師們做好職業規劃和提高專業科研能力，加強教師自身內涵。本學期第六週，我係邀請學院教務處副處長唐高平爲全體教師作題爲“如何開展專業與課程建設”的講座，以切實提高教師的`專業建設能力。通過學習，讓教師們瞭解專業建設和課程建設必須以教育部門16號文件爲指導，把工學結合作爲高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設臵、教學內容和教學方法改革。同時，財會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進行圖書信息檢索，提高自身科研能力做了主題發言，爲財會系教師利用好圖書信息資源，提高專業研究能力奠定基礎。
加強課程改革。《財務管理專題》這門課分解成若干專題，聘請專業指導委員會專家們來我院舉行講座，由專家們共同完成該門課的教學任務。充分發揮專業指導委員會的指導作用。鼓勵教師積極參與課程建設與教學改革，要求每一位教師至少參加一門上網課程建設，最終實現所有專業課程都上網。積極探索校企合作模式，與行業協會進行專業共建、課程共建。到目前爲止，本學期分別與森馬集團溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實習基地協議。
（五）其他工作
本學期，我係輔修專業繼續開班，目前輔修班教學任務的落實、課程安排，各項工作都有序開展。此外，我係和成教學院一起合辦了寧波大學會計專升本函授班繼續開班。
爲實現雙向溝通，瞭解當前教學中存在的問題、學生的思想及學習動態，本學期我係召開了3次學生座談會（會議記錄詳見附件），對會上學生所提及的問題都一一給予答覆，涉及到外系及相關行政部門的並都及時進行反饋，做好溝通。
經過近兩週的期中教學檢查，教師的工作責任心得到了加強，系部也瞭解了教學第一手資料，爲今後的教學工作提供了參
考，同時也發現了一些問題，在今後的工作中應予以克服。
期中教學檢查工作總結10
爲切實加強教學管理和教學質量監控，規範教學行爲，全面瞭解我校本學期教學運行情況，及時發現並解決教學過程中存在的問題，根據本學期教學工作安排，我校開展了期中教學檢查工作。由於近兩月來，教務處重點工作較多，致使期中教學檢查工作暫緩。近期，教務處對前段時間教學檢查中出現的問題進行了進一步的檢查和落實。現將檢查情況總結如下：
一、各分院高度重視期中教學檢查工作，教學檢查自查工作的開展卓有成效
教務處安排期中教學檢查工作後，各分院(部)積極行動，紮實有效開展期中教學檢查工作，檢查內容全面，結果客觀真實，真正發揮了教學管理和教學質量監控的作用，併爲學校的'期中教學檢查抽查工作提供了依據和保證。
二、各分院教學資料準備齊全，各項材料規範程度有較大提高，教學活動有序開展。
(一)教學進度抽查
教務處通過檢查部分聽課記錄進行教學進度檢查，共計檢查教學進度641條,涉及314名教師、累計300門課程。通過抽查，大部分教師都能嚴格按照教學進度表安排教學活動。
(二)作業抽查
本次作業抽查採取隨機抽查和指定教師指定班級指定課程抽查相結合的.方式，共計抽查教師46人次，涉及85門課程。從本次抽查情況來看整體較好，絕大部分教師都能按照學校要求佈置作業並認真批改，能根據學生作業實際完成情況提出相應建議及批語;大部分學生完成作業情況較好，並能對教師提出的不足之處及時做出修改。
(三)教學秩序檢查
爲保障教學質量，教務處與教促辦在分院自查的基礎上，分別於11月18日和12月17日對學校教學秩序進行了檢查，共計查課150節次左右，檢查中發現大部分教師都能按時上課，態度積極，課堂氣氛活躍;大部分學生都能按時到課，聽課認真，精神飽滿。
(四)對教師課堂點名情況進行檢查。
爲提高學生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負責人監督作用，教務處對教師課堂點名情況進行檢查。檢查情況總體爲：各分院大部分教師都是採用作業記分冊形式進行課堂點名，做的比較好的有商學院教師，格式統一，記錄清晰;風景園林學院時鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，並有日期記錄。
(五)教研室活動記錄
教務處共檢查各分院教研室活動記錄44本。經檢查，大部分教研室都能按照教研室活動計劃開展教研室活動，並做詳細記錄。
(六)實驗室管理
各實驗室均按照本分院要求完善實驗資料，並做好使用過程記錄，如實登記設備運行狀態，師生上課情況，認真批閱實驗報告等。
(七)20xx屆畢業論文(設計)進度情況
按照文件要求，所有學生已完成了開題報告和初稿的撰寫，並在指導老師指導下進行了兩次修改，中期檢查表正在進一步審覈中。
(八)實習實訓開展情況
電子信息工程學院組織學生到商丘技師學校實習;思政部將第十八屆____融入到課堂教學中;風景園林學院組織20xx屆畢業生的畢業實習和13級食品專業學生的專業實習。20xx屆畢業生目前已投入到實習中，除了部分考研學生，大部分都在園藝、園林、城市規劃等方面進行實習。食品科學與工程本1301班學生分別於10月22日、27日到科迪乳業和貴友企業進行參觀實習。
(九)學科競賽組織情況
風景園林學院侯江濤、凌娜老師帶領4位同學代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽並分別取得三等獎和優秀獎的好成績;風景園林學院組織第五屆“校園杯”插花藝術大賽;外國語學院組織學生參加河南省第七屆翻譯競賽;土木工程學員組織建築工程製圖大賽;電子信息工程學院舉辦第四屆電子設計大賽;傳媒與藝術學院組織學生參加“20xx中國大學生原創動漫大賽”、“第二屆全國平面公益廣告大賽暨全國大學生公益廣告徵集活動”、“第14屆上海國際大學生廣告節”等。
三、檢查中發現的問題與不足
教學進度檢查
部分課程教學進度上出現提前或滯後的情況。如風景園林學院韓國強老師在第10周時教學進度提前3周，楊豔敏老師在第12周時教學進度滯後四周，趙娟老師在第8周時教學進度滯後五週。工商管理學院姜曉榮老師在第8周時教學進度滯後三週，蒯彥博老師在第7周時教學進度滯後三週，戚瑞靜老師在第8周時教學進度滯後三週。
期中教學檢查工作總結11
根據學院教學工作安排，本學期第八週至第十週(xxxx年10月17日—11月4日)學院對教學工作的開展情況進行了期中教學檢查。本次教學檢查，按照常規性教學環節來完成，在各系部自查的基礎上，教務處聯合評估督導辦進行了抽查工作，新的教學檢查方式，不僅促進了系部的自我監督效率，也提高了檢查結果的真實性。
一、系部自查情況
各系部均按照學院期中教學檢查的通知制定自查計劃，成立教學檢查小組，採取教研室自查、召開師生座談會、系部集中檢查等形式進行了全面自查工作，最後形成自查總結報告，較好地保證了教學檢查的系統性、全面性和真實性。個別系部在接到檢查通知的第二天就召開了部門全體教師會議，制定好檢查計劃，又好又快的完成了自查工作。但是有些系部自查報告反應情況較籠統，沒有體現出存在問題。
二、教務處聯合評估督導辦抽查情況
根據各系部上報的自查結果，10月31日~11月1日(第十週週一下午至週二上午)，由華強副院長帶隊教務處和評估督導辦分兩組進行了期中教學檢查抽查工作。
(一)教學工作
課堂教學方面，絕大部分老師能夠按照教務處統一要求製作教案，完成作業佈置、作業批改和課後輔導工作，進行隨堂聽課互相學習，召開師生座談會了解學生情況等。存在問題如下：
個別老師仍沒有製作體現職業能力教學的單元教學設計，仍然使用傳統模板編寫教案。
從聽課記錄上看，個別老師聽課次數較少，記錄內容簡單，沒有評分評語，沒有聽課時間、聽課時間順序顛倒或者同一時間聽了兩位教師的課。
個別老師作業佈置次數截止檢查日僅有1次，還有的作業批改不認真;個別班級教學日誌填寫情況不好，存在填寫不全或者不填的情況。
實踐教學方面，各系部材料準備齊全，有的系部完善了各專業實訓指導書的編寫;有的系部實踐教學已納入日常教學工作，總體情況良好。工作較突出的'汽車工程系，實踐教學工作全面展開，各專業獨立設置的實訓課及含有實驗實訓環節的課程均編寫了《實訓指導書》，教師認真批改《學生實訓報告》。值得借鑑的做法是建立了成建制的頂崗實習制度以及針對每個企業制訂了詳細的成建制頂崗實習計劃，實驗實訓室表格填寫規範。
(二)教研室工作
本學期各教研室均積極開展教研室活動，定期召開教研室會議，開展聽課、評課及學術討論活動等。其中以宋世發爲教研室主任的網絡教研室工作較爲突出。但有個別教研室的活動記錄本填寫不完善、不認真，有教研室的活動記錄本沒有教師簽到，或者存在代簽到的情況。
(三)教學秩序
教學秩序檢查主要檢查了任課教師的教學紀律，包括調停課、遲到、早退等情況，以及學生學習紀律。今年開始實行調課兩級管理制度，基本能按要求進行，系部內調課均有紙製調課申請和在學院校內網系部管理上說明調課情況。教師基本沒有遲到和早退的現象。對學生學習紀律的檢查，各系部一般每週進行一到兩次，都會把情況公佈在系部公告欄。
(四)教學檔案
教學檔案檢查主要檢查各教學單位教學資料和文件的歸檔及管理情況。各系部均能定期分門別類將文件整理歸檔。
三、總結
教學檢查的主要目的在於“以檢查促建設，以建設促質量”。希望各系部針對檢查的情況，結合自身實際情況，制定具體措施，加強整改，改進教學管理方法和手段，以確保教學質量逐步提高。綜合本次教學檢查情況，教務處將在期末教學檢查中推出新的檢查方式，利用圖表增強系部教學情況橫向比較，並將檢查結果向學院彙報，供學院作爲評定系部工作的依據之一。
期中教學檢查工作總結12
一、基本情況
1.1檢查程序與內容
本次期中教學檢查學校成立了期中教學檢查領導組，採用院系自查爲主和聯盟專家組抽查爲輔相結合的方法，分兩個階段進行檢查。
第一階段是院系自查階段，院系根據期中教學檢查通知要求和檢查的主要內容，進行自查，整理材料，撰寫自查報告。11月15日，聯盟專家組分文理兩組對院系有關教學文件和教學材料進行了檢查。本次教學檢查的重點是教學管理與教學材料的規範性和相關工作完成情況，主要有教學基本材料、教學質量監控與保障體系運行情況、實踐環節教學材料、20xx屆畢業論文（設計）材料、上學期期末課程考覈材料和20xx級學生本學期補考、緩考材料等6個一級指標，每個指標按100分計算，每位專家分別就所分工的指標進行檢查評分，彙總後求出其有效平均分（去除無效指標，即該院系部沒有該項工作的指標）。
1.2檢查總體狀況
本次教學檢查工作得到了各教學單位的高度重視，各單位能夠按
照學校工作要求認真組織自查，梳理存在的問題，及時組織力量查缺補漏，並提出下一步整改措施。同時，對自查工作認真撰寫自查報告，客觀實在地反映工作過程及其成效，查找問題較爲準確。
各院系能根據材料清單，認真準備檢查材料。大部分院系報送的材料較爲齊全，自查總結報告較爲客觀全面，對存在問題有分析，有整改思路及措施。整體來看，各院系教學管理較爲規範有序，質量監控較爲到位，教學任務落實較好，教學材料整理歸檔較及時，教學運行狀態良好。
二、存在的問題
2.1主要問題
從檢查總的情況來看，也還存在一定的問題，主要有：
一、比照檢查的內容體系和材料清單，大部分院系材料齊全，少數材料有缺項；
二、部分材料的完整性、規範性不符合學校有關要求，比較粗糙，臨時補做的痕跡較明顯，存在着一定問題；
三、有的院系對學校有關文件和要求的落實力度不夠，教學信息反饋及時性和到位性不夠，自我改進的工作機制仍然沒有切實形成；
四、實踐教學、試卷、畢業論文（設計）等關鍵環節管理需進一步加強，實驗實習、考試管理、論文（設計）質量亟待進一步提高；
五、少數院系教學管理關係沒有完全理順，責任不明確，管理較爲鬆散，制度化、規範性需進一步加強；教研室（實驗室）在教學管理等方面的工作有所改善，但整體工作質量和教研水平不高。
2.2分項指標存在的問題
1．教學基本材料
（1）各院系自查材料基本齊全；教學進程表、教學任務書、課程表大部分院系齊全、規範。
（2）各院系課程教學大綱都齊全，基本符合規範；經管法學院、教育系、體育系、思政部大綱編寫相對較好。
部分教學大綱格式不一致、不規範。如：計算機學院《計算機基礎》大綱無執筆人、教研室人員簽字；數學系《概率論與數理統計》大綱第一句話表述不太準確；《數學實驗》大綱編寫不太規範，學時2
分配讓人很難看清；化生學院《發酵工程設備》大綱無教研室主任簽字，《無機及分析化學》大綱教學內容是兩學期上，但未能很好說明每學期所上內容；自動化學院《機械製圖》大綱前言表述不太規範；《大學物理》大綱教研室主任不應該是孔兵，適用專業表述欠規範；藝術學院《廣告學》大綱沒有按規範要求編寫，無章節分配；無教研室、院系簽字；《寫意花鳥畫》大綱編寫部分格式不規範，章節分配表與內容安排不一致；理論課是10課時，實踐課是26課時，但無實踐課大綱；經管法學院《知識產權法》大綱參考書目只有1本，過少，編寫格式不規範；外語系《高級英語》大綱只有unit1、unit2等內容的編排，不具體。
（3）抽查的教學進度表均齊全；但也存在格式不規範、內容不一致等問題。除思政部外，所查各院系均有部分教學大綱教學內容或學時與大綱有不吻合現象。
（4）教案形式多樣，有簡案、講義等，很不統一；大部分教案編寫是以章來編寫的，少部分教案有編寫不認真現象；部分教案學時分配與進度表或大綱不一致、內容不一致等現象，個體質量差距較大。如：外語系《高級英語》教案內容較詳細，教案與大綱、教學進度表內容一致；《大學英語》提供的教案是“新視野大學英語預備級（第一冊）”，編寫較簡單，內容與大綱、進度表不一致；化生學院教案編寫相對較好，同時還需進一步規範，有的教案（詳案）與大綱或進度表不匹配；計算機學院《軟件工程》教案編寫爲簡案，以章爲單位，《計算機基礎》教案中課序、時數填寫不規範，教案內容簡單，《無線與移動網絡技術》也是簡案，與教學進度表內容不是很好吻合；教育系《數字電聲技術》教案編寫較認真，但較陳舊；《普通心理學》教案編寫不太規範；體育系《田徑》理論部分內容與大綱誤差較大，實踐部分也有誤差，學時分配個別地方與大綱不一致；思政部《思想道德修養與法律基礎》教案按照表格形式編寫，教學內容只有框框條條，沒有具體的內容，不具體。
2．教學質量監控
（1）質量監控：材料基本齊全，但部分材料存在形式不規範、內容過於簡單或錯誤、後期補做等問題。
其中，人才培養方案本年度爲部分修訂，部分方案有主幹課程未得到體現、學分計算錯誤、教學任務安排不明確、內容不全、表述錯誤或不準確等現象。
院系教學巡查、雙向考勤、學生信息收集整理與反饋等監控工作材料一般都有，但內容填寫普遍簡單，空白、錯漏處較多，難以反映出實質性工作。有的簽名不全或字跡不一致，後補痕跡明顯。
部分教研室活動記錄較爲簡單，教研的內容整體偏少，實質性內容少；教師聽課研討內容記錄簡單，較少或沒有到涉及教師、課程、教學內容等，針對性不強，真實性存疑；有的重大教研活動，如人才培養方案修訂等無院系領導參加，活動記錄也看不出認真研討後帶有結論性的意見，且研討時間安排偏後。部分教研室沒有完成活動計劃，如文傳系“廣電”教研室，自動化學院“電子信息工程”教研室、“大學物理”教研室、“電氣自動化”教研室、“微電子”教研室、“電子科學與技術”教研室、“機械工程”教研室等；計算機學院網絡工程教研室聽課彙總表沒有分值內容，活動記錄本出席簽名每次順序都一樣，有後補之嫌；公共基礎教研室聽課彙總表只有一個有聽課；教育系“教育技術”教研室活動內容與計劃差別較大。
調停課數量有所下降，大部分進行了整理彙總，但對補課的有效監控反映不出來。部分教師調課沒有嚴格執行學校規定，有的調課單沒有學校審批意見；有的調課單院系有蓋章，但未簽署意見；有的調課單教務處沒有蓋章。
大部分大綱及教學進度表中有相關作業要求，但抽查的材料中普遍不符合要求。有的課程未見學生書面作業或次數不足；有的作業分量不足，內容較爲空洞；有的作業本不統一；有的作業沒有批閱或只有一個“閱”字，無成績評定和具體評閱意見；有的作業成績評定標準不一致，有多重表述方式，較爲混亂。
（2）質量改進：主要包括上學期學生網上評教結果反饋與改進情況、上學期教師教學質量考覈結果反饋與改進情況和本學期加強教學質量監控與改進的措施、效果等內容。少數院系，如歷旅系、數學系等，有較爲全面的分析材料，但具體的工作對象、工作內容、工作過程和取得效果等信息未能切實反映出來。其他院系材料要麼空缺，要麼較爲空泛，未具體到教師、課程等，反映不出採取的具體做法及其效果，質量改進工作亟需進一步加強。
3．實踐教學
（1）實驗教學：一般材料較齊全，部分院系過程性材料不全，實習大綱、實驗教學大綱沒有統一格式進行編寫。有些課程實驗項目的設計需進一步論證，要體現對課程教學目標的實現及對本專業人才培養目標的支撐；有的實驗指導書過於簡單；部分院系質量監控材料缺項。綜合性設計性實驗較少；實驗報告的批改：多數老師只有分數、簽名、日期三項，沒有對實驗報告的評點（不要求對每份實驗報告進行評點，但對典型的錯誤要進行說明）；實驗室開放普遍沒有開展。
藝術學院過程性材料豐富，但相關的管理規定、考覈標準缺乏。化生學院實驗室建設和管理方面的材料，規範、完整、豐富，所提供的資料超出了學校本次檢查的要求，可見平時就很重視實驗室建設和管理工作並及時收集、整理和歸納各種實驗室基本信息。自動化學院實驗教學大綱、實驗指導書都是單獨編印的，有很強的針對性。實驗教學大綱、實驗指導書、實驗課的教學運行表的信息能相互對應，說明實驗教學運行很規範，沒有出現隨意變更教學項目的現象。數學系、教育系和體育系材料較規範。
（2）實習工作：院系關於實習工作的文件較完全，過程性材料齊全。但關於實習的教研室材料未見，院系應成立關於學生實踐教學的專門機構，從組織和制度的執行上保證實習活動的開展。
（3）產學研合作：這是個共性的薄弱環節。計算機學院在產學研合作方面，特別是與科大訊飛和無錫中軟的合作很有特色，實習細節管理也很詳細。歷旅繫有產學研合作基地，並在學生實習中發揮了一定作用。
4．畢業論文
（1）“指導過程記錄表”從抽查的情況看，手寫與打印兩種形式都存在，且有相當一部分沒有教師簽名和日期，所填寫內容的真實性令人懷疑。
（2）“畢業論文（設計）任務書”是教師寫給學生的關於論文工作的總體要求，指導教師應該在任務書上簽名。相關內容填寫應有一定引導和指導性要求，信息填寫要力求完整，參考文獻不能太少。
（3）“開題報告”建議增加學生簽名欄。
（4）“答辯評分表”有些院系三位參與答辯的教師分別填寫各項分值，必要性不強。
（5）不少論文指導過程材料手續不全，或有明顯錯漏。
（6）院系被抽查的所有學生論文（設計），其後所列參考文獻基本在10-xx篇之間。文獻幾乎清一色是中文期刊或書籍，而且文獻出版發行的時間也顯得有些老舊，20xx年以後的文獻較少看到。
（7）被抽查的論文在格式上不一致，如有的有英文題目，有的沒有；有的論文題目在幾處材料中均不一致；不少論文選題不恰當，甚至與專業關聯度很小；部分論文沒有按學校設計的模板進行排版編輯。
（8）院系對畢業論文工作的管理辦法，要在學校相關文件的`基礎上，制定管理實施辦法。
（9）論文質量參差不齊，評語、評分、評級也存在不少不太客觀的情況。自動化學院楊建同學論文檢測重複率達19%，卻評出94分，“答辯評分表”上第2、4、5、6四個分項均給了滿分。教育系葉巧雅同學論文相似率26%，被評爲優秀等級；論文相似率如此高，“指導教師評語”以及“評閱教師意見”上都赫然寫有“通過檢測，論文未發現明顯的抄襲現象”。有的論文參考文獻未列1篇外文文獻，但“指導教師評語”卻寫有“能獨立查閱相關中英文文獻，具備良好的閱讀外文資料的能力，並能從中獲取、加工各種信息”的評語。
5．上學期期末考試工作
（1）試卷命題：各院系試卷命題審覈表齊全，部分材料手續不完備；有的課程試卷命題雖然手續齊全，但似乎只是走過場，起不到審覈作用。計算機學院《信息系統集成技術》第三大題實際上共有4小題，但試卷題號後的括號內卻寫“本大題共3小題”；經管法學院《物業管理學》命題質量審覈表與教學大綱中的重難點不一致，參考答案總分達到110分；《社會保障學》參考答案字體、格式不規範，試卷分析雷同，同一課程兩處重難點不一致。歷旅系《近現代國際關係》簡述題分值過高（每題20分）；單選、填空題答錯的應批改有痕，建議小題不要設計到0.5分，以免累分錯誤；《歷史教學論》命題質量審覈表沒填完整；論述題每題9分，分值設計又過小，“如何出歷史卷？”題目指向不明確，建議改爲“出歷史卷的原則、構成及注意事項。”更有針對性；《巢湖地方經濟文化》學生答題普遍“文不對題”，全班47人，只有22人答題與題目中規定的“巢湖地區”有關，其餘均無關；無一人寫到經濟案例，都有文化案例，且只有“民歌”，不知課堂教學內容是否涉及到“經濟”。文傳系《廣告媒體研究》爲專業必修課，但題目少，覆蓋面不夠，試題不夠新穎；教學大綱與《廣告效果研究方法》課的內容有重複。藝術學院《中國傳統文化》試題分值設計過大，論述題分值設計爲27分、28分，沒有科學性且比較隨意；試題對教學重難點的覆蓋面不夠，且未突出藝術設計專業的特點；從試題看，作爲一門專業必修課，對人才培養目標的支撐較爲乏力。思政部《馬克思主義基本原理概論》課試卷過難，不符合通識必修課的課程特點，絕大多數學生卷面成績偏低，不少是閱卷教師“送分”及格的；《毛澤東思想與中特理論》試題較難，試卷分析中所述“難度適中”顯然不準確；卷面分偏低，說明學生沒有很好完成學習任務。
（2）考試閱卷：有的試卷裝訂時材料順序顛倒；有的成績彙總表顯示有作弊學生，但“考場記錄及分析評估表”、“考場記錄”上均沒有填寫此信息；少數試卷評分時得分塗改較嚴重，且多數塗改的地方閱卷教師均未簽名；有的試卷批改方式不一致：答錯的地方只打×，未標明應扣多少分；答對的有的地方有得分標記，也有的地方沒有得分標記。數學系《國際貿易》，該門課程教師未在學生的答卷上留下任何評閱標記，只是在試卷首頁上面的“成績”欄上寫有分數。部分試卷計分、統分錯誤。
（3）考查試卷：歷旅系《西方哲學史》爲考查課，只有一題，題目與課程內容嚴重不符合，題目是馬克思主義哲學原理的內容，不是西哲內容，問題嚴重。經管法學院《社區管理》以課程論文形式考覈學生值得提倡；但教師要在論文寫作規範和寫作基本知識上加以要求，以實現課程教學目的。外語系《英語多媒體教學》考覈形式只是試卷，相對單一；建議設計實踐性考覈，即多媒體制作與教學情境考覈，以實現本課程的教學目標。
6．20xx級補、緩考試卷
各院系補緩考原始試卷齊全；藝術學院另外附有批閱質量審覈表，做法較好；個別院系裝訂部分未提供樣卷和評分標準或評分標準信息不全；有的無試卷分析；大部分試卷批閱較認真，有簽字，總體符合要求。不同院系試卷裝訂格式不一致，未嚴格執行“分年級分專業”裝訂原則；個別試卷評分粗放、隨意，沒有簽名和分步驟批改等現象仍有出現。
三、原因分析
根據檢查的情況，存在上述問題的主要原因有：
一、教學運行及管理的規範和水平層次的提高，需要長期的堅持和努力，但下半年以來，教學管理工作有所鬆懈。
二、部分院系也存在重視不夠的情況，自查階段對教學工作和有關教學材料的自查不夠到位，對需要檢查的材料系統化整理不夠。
三、教學管理的規範性、制度的執行力度仍不夠，此外教學管理的過程性意識、教學材料的檔案意識也需要進一步加強。
四、對材料的有無和形式上的規範工作較爲重視，但對材料的完整、質量和工作的質量和水平重視不夠，投入的精力也不夠。
五、教學運行及管理的關係沒有完全理順，院系之間的課程管理關係、院系內部的職責範圍沒有劃清，教學及日常管理上有推諉、扯皮現象。
六、學校和院系的考覈評估機制不夠健全，檢查結果與教師的評獎評優、晉職晉升、績效考覈沒有切實聯繫起來，檢查結果運用的程度、範圍和有效性不夠。
四、整改意見
一、各院系應在學校規定的工作職責基礎上，進一步明確各項工作內容的責任主體，強化管理，把日常教學工作和教師教學質量考覈、評獎評優、晉職晉升、績效考覈等工作切實聯繫起來。
二、建立教學材料檢查驗收制度，嚴格審覈程序，做到不合要求不簽署意見，誰籤意見誰負責，層層落實。加強日常教學管理，強化教學檔案整理與歸檔工作。
三、切實發揮教研室、實驗室的基層組織作用，充分調動教研室、實驗室主任的工作積極性和責任心，在提高工作質量和工作層次方面狠下功夫。教師、課程要歸屬到具體的教研室進行管理。
四、充分發揮課程負責人和骨幹教師的積極性，帶頭認真履行職責，高效開展活動，確保各項工作過程完整，材料規範。各院系要認真對照學校管理有關規範，進一步加強教學工作過程管理，完善細節，務實進取，從細節處求質量，以規範性求提升，工作有力度、創新度和效度。
五、加強實驗室建設與管理。科學制定實驗室建設規範，明確實驗室建設標準，本着教學輕重緩急，有步驟、有計劃的開展實驗室建設，加強和規範實驗過程管理，規範實驗教學材料和檔案管理。
六、增強教學工作的創新性。要進一步轉變思想觀念，摒除傳統的經驗式管理，認真研究思考，積極汲取國內外高校管理經驗和做法，創新工作思路和方法，圍繞應用辦學和服務教學，積極主動開展各項工作，提高工作績效，形成院系工作特色。
七、完善教學管理制度。要進一步針對教學中發現和存在的實際問題，研究制定操作性強的教學管理規定和具體實施標準，進一步做到工作有章可循。要堅持例會制度，及時傳達、學習學校有關文件和通知，加強研討，讓規範意識、質量意識和水平意識深入到每一個教師的思想和行動中。
八、學校要以人才培養爲核心，進一步強化教學中心地位。學校要理順管理體制機制上存在的問題，要充分發揮幹部人事任免、績效考覈、職稱評審等方面的導向作用，用制度調動院系、個人的工作積極性和責任心。工作重心要適當下移，學校要重視教研室、實驗室等基層單位的工作，要切實提高教研室、實驗室主任和教學祕書等基層教學管理人員的待遇。學校教學指導委員會成員、院系領導、教研室與實驗室主任等要率先垂範，以身作則，用高水平和責任心，加強對教學及管理工作的指導、評估與監督工作。
期中教學檢查是教學質量監控的重要環節，在促進教學管理的規範性和提高教學質量中意義重大，務請各院系根據期中教學檢查內容和要求，結合反饋的期中教學檢查工作總結和院系檢查記錄，制定整9
改方案，提交期中教學檢查報告書（見期中教學檢查通知要求），學校將對整改情況進行復查。同時，各院系要根據學校整改意見，切實做好本學期教學與管理工作，進一步提高教學管理的規範性和水平層次，切實提高教學質量。全校要在鞏固本科教學合格評估成果的基礎上，凝心聚力，向進一步提高人才培養質量、提升辦學水平與層次方向努力。
教務處
20xx年11月18日
期中教學檢查工作總結13
爲了加強學校的教學常規管理，提高教師的教學水平，根據學校教學工作的安排，期中對綜合組各位教師的教案進行了全面檢查。現將檢查情況做如下總結：
（一）好的方面：
１．重規範。全體教師都能認地履行備課要求，都能按要求超周備課，及時檢閱教案，認真鑽研教材，瞭解學生，制定目標，備課的各個環節、重難點、教法、學法等方面都備寫齊全，教學重難點突出，教學目標明確，過程清晰詳實，教學設計合理規範。
２．有創新。有些教師備課充分，教師能夠將新課程理念融入到課堂教學設計中，備寫教案時不僅僅關注教師教的教，同時更多地關注學生的學。如：丁香玉老師的教案圖文並茂，將自育自學課型與傳統課型有機結合，着重務實課堂效果。吳延睿老師的教案反映出她在日常教學中重視學生的技能培養，充分體現音樂課的學科特色。王琳和王芸老師採用的是電子教案，嚴格按照學校設計的教學模板，認真設計每一個環節。各位教師的教案真正做到精心設計，充分挖掘教材，構思教學環節，用心整合教材，合理取捨教材。
３．反思深。大部分教師的教案課後反思及時、有針對性，能隨時記下自己在教學過程中的'成功經驗和不足，及時反思自己的教學過程，教學行爲。並且能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行分析，提出今後教學中的應注意的問題，反思中體現了教師對教材處理
的獨特見解，側重對自己好的教法的總結、提升；達到了通過反思促進成長的目的。
（二）存在問題：
1．個別教師的教案教學反思寫的不夠詳實，不能很好地起到反思——調整——改進的作用。
2．有些教案使用的模板不夠美觀，表格設計不規範，望在今後的教案設計中注意更改。
吳延睿老師的備課筆記
丁香玉老師的備課筆記
期中教學檢查工作總結14
開展研究生教學檢查月工作，並積極展開自查，自審。現將期教學檢查工作總結如下：
20xx級新生研究生的課程教學各任課教師按照開學初制定的教學周曆和教學大綱有條不紊地進行，大部分課程都已順利結課。
教師上課秩序一切正常，本學期基本沒有調停課情況出現。研究生上課的出勤情況也較良好。
20xx級碩士專業學位研究生留學生的中期考覈也已經圓滿完成，每位同學都順利通過中期考覈。
20xx級、20xx級跨專業的碩士研究生課程補修情況，選課工作已經完成，學生上課也是按照計劃順利進行。
20xx級研究生全部通過了實驗室考試，並認真填寫了《浙江海洋學院研究生進入實驗室申請表》。至此，關於實驗室安全使用的測試和申請工作已經完成。
學院於11月14日下午2點10分在海科樓會議室228召開了研究生的新生期中座談會，會上分管研究生工作的張賓老師認真傾聽了同學們的心聲，併爲所有在場的`同學答疑解惑。
通過這次研究生期中教學檢查，充分鼓舞了同學們的學習和研究信心；展示的學院領導對同學們學習、生活各方面的高度關注和關心；爲我院今後研究生工作的順利開展提供保障。
期中教學檢查工作總結15
爲全面掌握開學以來教學運行情況，及時發現教學中存在的問題，保障教學質量的穩步提升，根據學校教學工作安排，決定本學期第10—11周（11月4日—15日）開展了爲期兩週的期中教學檢查工作。
本次的教學檢查分兩個階段實施，第一階段爲教學部門前九周教學常規檢查，第二階段爲本學期教學重點檢查，重點檢查教研活動開展情況。現將檢查情況總結如下：
一、教學工作自查情況
根據《關於開展20xx—20xx學年第一學期期中教學檢查的通知》精神，在期中教學檢查期間，各院（部）積極開展自查工作，制定自查工作具體安排，落實學校佈置的各項教學檢查任務，形成了全體師生參與、集體研究教學、規範教學行爲、提高教學質量的良好氛圍。同時各院（部）對自查中發現的問題，及時提出了整改措施，使教學檢查做到以查促改、以改促提高的效果。
二、教學檢查結果及分析
參加檢查的教學部門共有13個，包括10個二級學院、2個部和1所中職學校。常規檢查以各教學部門自查爲主，共檢查了518人次、689門課程，檢查內容涉及教風與學風情況、教學計劃和課程教學大綱的執行情況、作業的佈置與批改情況、教學文件完成情況等，並瞭解師生對教學運行和教學管理等方面的'意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報的總結材料來看，我校教學工作運轉正常，教學秩序比較穩定。總體情況如下：
1．常規教學運行良好。嚴格按照教學20周時間執行，開學教師到課率達100%。教師對教學工作認真負責，按照項目化教學的要求，精心設計並組織教學，營造良好課堂氣氛；積極開展聽評課活動，及時解決教學過程中存在的問題；按時批閱作業，反饋學習情況。
2．教學文件執行到位。各教學單位對教師執行教學文件情況進行了自查，發現大部分教師都有較完整的教學文件（包括課程教學設計、電子教案或課件、學習任務單、考覈方案等），並按文件完成教學工作任務，教學進度、授課內容規範合理，項目導向教學模式貫穿備課全過程，教學效果良好。
3．教學秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學紀律，無遲到、早退、課上接打電話、私自調課等違反教學事故情況；學生整體出勤情況良好。
4．教研活動穩步推進。各二級學院（部）基本能夠根據學期初上報的教研活動計劃穩步推進教研工作，教研內容比較豐富、詳實，尤其與企業聯合開展教研活動，效果良好。
三、存在的問題及改進的措施
1．個別教師教學模式有待改進
通過檢查發現，個別教師教學內容不接地氣，上課沒有激情，不注重學生聽課效果，與學生沒有交流；個別教師對着教材或PPT唸書、講書，進行“滿堂灌”教學。教師應加強課堂管控，多從學生接受的角度思考如何進行教學，注意調動課堂氣氛，促進學生的學習熱情。
2. 個別教師教學文件有待規範
在教師職教能力測評工作的帶動和兼職督導隊伍的檢查監督下，絕大多數教師能夠按照學校的模板及要求制訂教學文件。但個別教師教學材料不夠規範，教學部門應以職教能力測評爲契機，充分發揮教研室作用，開展教學文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學文件，使教師能夠更好地組織課堂教學，提高教學質量。
3. 部分學生學習紀律有待加強
部分學生對學習缺乏熱情，學習主動性差，出現遲到、課堂玩手機、睡覺、曠課等現象，主要集中出現在五專高年級班級；個別班級重專業課而輕公共課，尤其合班上課時課堂紀律較差。各二級學院應加強監管，從思想上引導學生端正學習態度，做好學生、班乾和任課教師之間的溝通；同時要求教師加強課堂管理，嚴肅學風，營造良好、有序的學習環境。
4．個別部門教研活動質量有待提高
教研活動旨在切實提高教師的專業能力素質。個別教學單位教研活動開展情況原始材料不齊全，教研活動記錄過於簡單，參會者未簽名，活動形式單一，主題不夠明晰，效果不明顯，且少數活動主題與計劃不符。教學單位要不斷加強對教研活動的指導、監督和檢查，提高教研活動質量，避免流於形式。
