學校行政值周工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，爲此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的學校行政值周工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校行政值周工作總結1

上週由我和陳老師值周，縱觀一週，同學們在學習、紀律、衛生、文明禮儀等方面表現較好,各個班級學習氛圍濃厚，整個校園充滿活力。

上週做的好的方面有：

1. 早上同學們能夠及時到校，早讀氛圍較好，中午在到校之後能安靜學習，教室秩序井然，這與班主任和科任教師的督促和指導是分不開的

2. 各班衛生打掃都很徹底，門窗、地面乾淨，作業、課桌擺放整齊，死角衛生打掃乾淨。

3. 文明禮儀方面，同學們見了老師都能主動問好，希望在家裏也能向家人問好，上週校園裏亂跑亂叫現象明顯減少。在課間能文明活動。

今後同學們需要改進的方面有：

1.注意桌框的整潔，書本擺放要整齊，及時清理桌艙雜物，早上和下午做好教室的的通風透氣。

2,集合下樓道顯得有點亂，喧鬧聲大。

最後通過綜合評比，獲得流動紅旗的班級有四年級紀律旗 ，六一班學習旗，三二班衛生旗，國旗下講話四年級。

學校行政值周工作總結2

行政部是學校的綜合管理部門，是校領導的參謀助手，也是各職能部門之間聯繫的紐帶，起着溝通上下，協調左右，聯繫各方，照應內外的作用。一年來，行政部全體同志在校領導的關心指導下，在其他部門的熱心支持和大力幫助下，充分發揮團隊精神，努力創新，順利地完成了各項任務。現將20xx年工作情況總結如下：

一、增強服務意識，發揚團結協作精神，力促部門工作上臺階

一年來，行政部加大了對部門教職工的教育力度，以各種活動爲載體，在爲學校舉行的各種大型會議和活動的服務中，提高教職工的.服務意識和協作精神，進一步推動了部門的工作。

二、健全和完善學校的各項規章制度，力求工作規範化

1、規範了各種辦公文件的收發、登記與處理，做到了學校發文行文規範、表達準確。同時做好來電接聽登記、信函處理、來訪接待工作，確保上級有關指示、會議文件精神以及基層學校的情況反映得到及時的傳達和落實。

2、協助校長擬訂學校計劃和總結，起草各種規章制度，對學校工作的規範化起到了一定的推動作用。

三、搞好協調和服務工作，力保學校工作順利開展

近年來，學校的各方面事業發展很快，各種會議、交流考察、考試閱卷、學校設施設備改造等比較頻繁。因此協調好學校與上級部門之間、學校各部門之間、學校與基層學校之間的關係，是關係到學校各部門高效運轉、學校對外形象和聲譽的大事。作爲學校的窗口部門和聯繫紐帶，行政部在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動，安排好每一次接待，使學校的人、財、物發揮出了最大效益。

四、積極組織和開展對本部門教職工的培訓，提高他們的專業技能

本期開展了行政部教職工電腦操作培訓，支持和外派職工參加培訓會，收效良好。

總之，20xx年在學校各部門的支持和鞭策下，行政部教職工的服務意識明顯增強，工作作風有了進一步的改進，行政部工作質量和效率也得到不斷提高。當然行政部工作頭緒多，比較繁雜，疏漏之處在所難免。在今後的工作中我們將努力改正不足，銳意進取，不斷創新，爲全校教職工提供更優質的服務，創設更優良的教育教學環境。

學校行政值周工作總結3

老師們、同學們：

大家早上好！

短暫的一週又在忙碌中過去了，在全校師生的大力支持和值周領導的共同努力下，學校整體工作情況良好，教育教學秩序正常穩定，各班的學習風氣比較濃厚，整個校園呈現出比較祥和的氣象。

下面我把第二週值周情況總結如下：

一、上週從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們學校學生良好的精神風貌。

1、衛生方面：校園內的總體衛生狀況較好，基本能做到乾淨整潔，每個班都能自覺地打掃好自己的教室和公共區域。

2、紀律方面：課間在樓道內打鬧的同學少了，這是好現象，但仍有這樣一些現象需要引起大家注意：上下樓梯時，有一些低年級的學生習慣攀爬欄杆，這樣是很不安全的，希望這些同學引以爲戒，還有就是我們的跳繩，拿在手上的時候要收好，以免絆倒自己，扯到他人。

4、路隊方面：大部分班級都能夠有秩序地走出教室，但是有個別班上的學生有推擠、插隊等不良現象；五六年級放學路隊散慢，有拖拉現象，這些都是需要改進的。我們排路隊就是爲了大家能又安全又快速的回家，所以那些不遵守秩序的同學，要引起高度重視。

二、今後需要改進的方面：

1、有部分學生到校太早。

2、校園內高聲喧譁、打鬧的現象還存在。

3、課間活動時發現個別學生在上廁所時有追逐狂打的現象，這是非常危險的，容易發生事故。希望引起各位老師和同學的重視。

我的總結完畢，謝謝大家！

評出優秀班級：

六（2）班、五（3）班、四（2）班

三（4）班、二（1）班、一（3）班