團學工作總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，爲此要我們寫一份總結。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的團學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

團學工作總結1

時光飛逝，轉眼間距離開學已經過去一個多月， 回顧這一個多月來工作中的點點滴滴，我們從剛進入的陌生到熟悉，辦公室的工作也在如計劃中穩步進行了，爲了下一步工作的順利進行，我們將這一個多月來的工作總結如下：

一、工作概況

1、中秋晚會

此次活動辦公室成員參與的不多，需檢討。

2、招新工作

爲了使學生會更好的運轉，我們在學期初進行了學生會納新。在納新的過程中各部嚴格按照校學生會內部條例，認真考覈、重點選拔，爲學生會注入了最新鮮的血液。

3、動員大會

這此次活動中辦公室各個成員都有盡心盡力去完成自己所負責的工作，包括發言稿的撰寫，物品的申請，通知的發放等，使得動員大會能順利召開。

辦公室的整理

我們部門對辦公室進行了一次徹底的整理，包括衛生清潔和物品清點工作。

值班安排

本部門每工作日安排 1-2 人進行學生會值班工作，時間爲大課間 9:50-10:10，完成期間內的來訪接待工作。並安排團委學生會各部門輪流進行每週一次的辦公室大掃除。

6、會議記錄工作

每次開會我們都有做好會議記錄工作，做到大會小會均認真對待的務實態度。

二、存在的不足及改進的方法

1、交流溝通問題

由於一開始大家都沒有經驗，而且辦公室幹部平時的交流溝通方面還存在着少許問題，如重複發放通知，但在過後的工作總結中我們都有相互溝通，以後的信息問題我們會盡力做得及時，準確的發送，確保不再出現之前的信息重複發送，信息內容不一致的問題。

撰寫文檔的規範性寫通知、發言稿、工作計劃、安排表等等的規範性還需加強。

3、工作效率與積極性

因爲一開始，我們都有很多不熟練的地方，以至於有點不知所措。如在面對申請階梯教室的突發狀況時、或因桌子空缺而無法申請等，因爲都缺少經驗導致工作缺乏效率，間接影響到對工作的積極性。但在今後工作中，我們會積累經驗，充分調動起整個部門的積極性，務必讓工作能在第一時間完成，做到既有質量又有效率。

團學工作總結2

一個學期過去了，進入團委學生部學習、工作已兩月之久，經過兩個多月的鍛鍊，我發現自己存在如下幾個問題：

首先，我是後來調到辦公室的，雖然基本上了解了辦公室的主要工作範圍，但還很難上手。進入辦公室之前一直以爲辦公室就是負責發通知，會議記錄等，真正進來之後才發現工作真的很繁瑣，辦公室的工作不好做，但我會盡力，更深入的瞭解辦公室，做好本職工作，做一個稱職的助理。

其次，對電腦操作不熟悉，我整理過一份固定資產電子檔案，做過下家清單等兩份表格，發現我的電腦操作能力簡直太差了，每次都要請教別人，不過也在其中收穫了不少知識。感謝團委學生部給我這次鍛鍊的機會，我會繼續學習。

還有，對待工作不夠積極主動，今後我會努力提高，以最短的時間最優的效率完成我的工作，同時會謹記師姐囑咐的與學生幹部溝通中的禮貌問題。

另外，溝通能力也有待提高。在收集大事記的過程中，一些師姐態度上不是很配合，我卻毫無對策，經過很長時間的溝通，才勉強收上來。爲此，我確該反省自己的溝通能力，以便日後保質保量的儘快完成工作。

我存在的問題遠不止這幾個，但我個人認爲最突出、最棘手的就是這些。今後的工作中我會更加努力的學習、改正。師兄師姐都是很好的學習資源，在他們身上，我亦收穫了許多。

劉梅師姐，起初見面會的時候我以爲是一個非常嚴厲的師姐。經過兩個月的相處，我覺得師姐特別和藹，可愛。她會認真記住所有人的名字，這點讓我感動至今。還有，她沒有官架子，高高在上的書記助理絲毫沒有給人高傲的感覺，跟我們很玩得來。我意識到，今後學習工作中無論有多優秀，不要低看任何人，不要有任何的優越感。

甘迎師姐，我跟師姐的接觸不是很多，一直聽說師姐被保研，舞蹈隊的隊長。也就以爲師姐是個很優秀的人，也些許的有點冷。後來接觸了幾次才發現師姐也是很可愛的，素質拓展活動的時候一起跳兔子舞等，遊園活動時請我們喝咖啡慰勞我們，很親切，也沒有那麼嚴重的“階級感”。

周娜師姐，非常溫柔，不過看似柔弱，其實很乾練。十二月份的時候，做很多工作，還要準備英語六級，她都應付的來，很佩服師姐的。我也考慮到自己的學習問題，我也會在不影響學習的情況下，盡力把工作做到最好，努力向師姐學習！

吳權權師兄，我們辦公室唯一的男丁，寫的一手好字，讓我羨慕不已。

還有冼俞任師兄，他說：“做人要正直。”我也覺得師兄特別正直，向師兄學習！

…………

還有我們一起吃燒烤，一起幫音樂學院演出搭舞臺，一起搞素質拓展活動，一起跳兔子舞，一起吃鍋………

校團委是一個很溫暖的大家庭，我很慶幸當初被留下，成爲光榮的一份子。我喜歡這個氛圍，喜歡這個大家庭。

雖然工作中還存在很多不足，我會盡快適應，學習，提高。我會在學生部中成長，完善自我。

團學工作總結3

10月13日下午3點30分我班級積極響應院團委組織號召的開展主題爲“我們是一家人”的團學活動,於學校景行廣場開展了一系列共計兩個小時的活動，於下午5點30分結束活動。本次活動的參與者主要爲經濟學系班級全體成員、輔導員老師、其他班級的班委和院團委評分的兩位同學。

本次團學活動以加深班級同學之間的友誼、促進同學間的交流和增強班級的凝聚力爲目的，以放鬆大家的心情、讓所有同學玩得愉快爲宗旨，活動按時順利圓滿完成，達到了預期效果。

爲達到本次活動的目的和宗旨，我班級在本次團學活動開展過程中推出了以下幾個遊戲：吹氣球比賽、運氣球比賽和矇眼睛畫畫比賽(以上活動具體步驟和比賽方法、方式，已經在團學活動的策劃書中詳細介紹，在這裏不便重述)。

各個班委成員的任務通過開會方式確定分工，男女班長負責協調班委之間的工作與配合團支書統籌工作，團支書負責本次活動的策劃、主持、統籌與總結工作，生活委員負責採購活動需要的所有物品，宣傳委員負責活動的海報與口頭宣傳工作，組織委員負責活動參與人員的組織和通知工作，學習委員以及文體委員配合前面提到的班委的工作。

所有同學在此次活動中都很投入，充分展示了自己的才能和特長;同學之間的合作精神時時處處得到體現，正將本次我班級活動的目的和宗旨充分體現出來。本次活動的突出部分爲運氣球與矇眼作畫，小組成員之間、小組與小組之間、邀請嘉賓與嘉賓之間以及同學與老師之間都表現出來無比融洽與美好的感情，他們在比賽中互相幫助，你幫我拿一個氣球，我幫你倒杯水……當然，本次活動也存在不足之處，比如：在場地的選擇上過於倉促;活動場地秩序不好;活動準備不充分以及活動開始時不大活躍等等問題需要引起注意。

在此次活動開展過後，我有深深的感想，那就是我班級所有同學之間有了更加進一步的認識，我班級的班級凝聚力與集體主義精神得到提升。同學之間的友誼得到進一步的培養，彼此之間的交流更多了，進一步改變了以前那種見面彼此無視的狀況;一個我親身經歷的例子就是：在活動開展完成後，我們班委成員和幾個同學一起清掃場地之後，大家相約到食堂一起吃飯，期間有說有笑，彼此成爲了好朋友……

在活動開展之前、活動開展期間以及活動開展之後，各個班委成員相互之間親密配合，積極響應號召;更重要的是所有同學都積極踊躍的參與其中，積極爲班級此次活動建言獻策。

通過此次活動，我班級從中學到了：團結、友誼、交流與合作。

此次活動能順利開展，首先應該感謝所有同學的積極配合，所有班委的親密合作;其次應該感謝院團委組織，院團委爲此次活動的開展提供了平臺、機會和關心;再次應該感謝經濟學院20xx級的輔導員李老師和各個班級受邀參加本班級活動的班委，感謝他們對此次活動的積極支持;還要感謝爲我班級活動計分的兩位同學，感謝他們的積極參與與公正計分。在以上所有組織和個人的支持下，我班級此次的團學活動才取得了圓滿的結束和預期的效果,所以，特在此感謝!

團學工作總結4

一、以德修身、言傳身教

教師對的影響主要通過兩個途徑，一是有聲的言教、二是無聲的身教。“以身立教，爲人師表”是教師職業道德的主要特徵，身教對學生起着潛移默化的影響。所以身爲一名教師要有良好的思想品質和道德素養，我在爲能擔任老師這一角色在做積極的努力，向學生們傳播文化知識，發展學生體質，對學生進行思想道德教育，把受教育者培養成對社會有用的人，而不是危害社會的人、社會的邊緣人。

二、提高教學效能感，進行總結和反思

教學的效能感指教師在進行教學活動時對影響學生的行爲和學習成績的能力的主觀判斷。效能感高的教師相信自己的教學活動能對學生產生很大的幫助，便會投入很大的精力來努力工作，他們往往信心十足，注意總結各方面經驗，不斷學習有關知識，進而提高自己的教學能力。

20xx年的團學工作，已經讓我逐漸成長，也經歷了工作中的很多第一次。第一次帶領學生去上海實習、第一次管理學生會工作、第一次擔任班主任角色，等等。面對和自己年齡相差十多歲的90後、面對三個不同年級的學生，我嘗試用不同的方式（熱情、友好、平等、民主、嚴厲）與他們交流，希望能用自身所學到的知識和人生經歷，去幫助他們，調動他們對學習、工作和生活的積極性，反戰多方面才能。與20xx年的學生工作相比，我覺得自身更我覺得自己變得更加自信了，對工作進行總結和反思，並能提出一些積極有效的工作意見或建議。

三、緩解自身壓力，勤勞愛崗

勤勞愛崗，是我們每位團學老師必須堅持的職責。針對大學生缺勤、夜不歸宿、宿舍衛生等問題，僅靠班級教育是遠遠不能達到工作要求的。身入班級、宿舍，通過與他們個別交流等形式增進對同學的瞭解，充分發揮班委、團委作用，經常與宿舍管理員保持聯繫，瞭解宿舍和個人的生活情況，確保每名學生都能健康的生活。

四、工作完成情況

1、20xx年3月3日——20xx年5月4日期間與我係另一名老師帶領12級93名學生在昌碩科技（上海）有限公司實習。

（1）負責學生統計、考勤、安全等工作；

（2）與企業人事部門、宿舍管理部門溝通，處理日常工作生活中的問題；

（3）向學院招生就業處、系部學管老師提供學生信息及所需。

2、20xx年5月10日——20xx年7月1日回校進行學生工作。

（1）校運會開場舞的指導和排練；

（2）學生日常考勤、住宿、衛生的檢查和管理；

（3）與上海實習學生交流，鼓勵督促其保證考勤、注意人身財物安全；與上海帶隊老師溝通，傳達實習、論文、畢業等相關任務；

3、20xx年9月迎新工作及學生會相關工作佈置：

（1）對318名新生進行班級人員分配、宿舍分配、班級花名冊製作；

（2）學生日迎新工作佈置：接待現場佈置管理（接待材料交接）、家長見面會、學籍檔案級黨團關係檔案的收集及管理；

（3）臨時一卡通發放、學生證和正式一卡通信息材料彙總、學生檔案及相關材料與班主任交接；

（4）9月共組織學生會成員佈置大小會議10餘場；

（5）軍訓期間負責我係3個連隊的考勤檢查、內務評比、會演排練等監督指導工作；佈置學生會幹事檢查出勤、配合教員做好相關管理工作；做好軍需期間宣傳工作，佈置學生會宣傳部向校廣播站投稿、在微信平臺上投稿、手工製作宣傳展板2版，最終我係獲得本次軍訓組織宣傳三等獎。

（6）15級網絡三班班主任及學生見面會。

4、20xx年10月團學日常管理工作和班主任工作

（1）召開納新動員大會，組織前兩輪人員面試；

（2）迎新策劃階段，確定迎新晚會主題和相關場景佈置節目；

（3）分配系部平困認定名額，組織本班學生進行平困評選；

（4）建設班級領導班子，發放《班幹部工作職責》文件傳閱；給班委分配任務，交接班級日常所需表格;

（5）新生誠信檔案建立；

（6）新生保險材料彙總、報盤等工作。

5、20xx年11月團總支活動、管理

（1）迎新晚會節目審覈，前期佈置協調工作。11月16日順利舉辦；

（2）與15級新生各班團總支觀摩14級網絡技術二班“禁毒”主題團日活動；參加15級三個班的“禁毒”主題團日活動；

（3）團員檔案彙總及建立；

（4）教學評估材料編寫；制定《班委會職能及各崗位工作職責》《系學生會活動經費申請及報銷制度》，是運行中；學生會工作中制定《會議管理服務制度》運行中。

6、20xx年12月爲20xx年系實習工作做準備及其他

（1）向學工處提交20xx年預計畢業生人數及信息；

（2）發放就業協議書，與我係就業負責人劉瑩老師對學生進行實習動員及自主實習相關材料準備和辦理事宜的輔導；

（3）傳達國家對貧困家庭實習生就業補貼政策，讓貧困家庭或殘疾學生假期準備相關材料，已備開學提交。

（4）帶隊3+2班級完成高考志願報名、信息採集工作，20xx年9月——12月期間共完成指靜錄入8次。

五、準確定位，廉潔從教

作爲一名團學工作者，學生就是我們工作的全部。所做的工作，所有的努力都是爲了更好地服務廣大學生。我們可以是同學們的朋友，甚至是一個“知心姐姐”，但是在處理相關學生問題時，必須端正自己的態度，對自己的職業及思想再次進行定位。即便是學生認爲你“出賣”了他，也要本着對學生負責、對家長負責，對社會負責的態度向相關領導及時反映學生情況，阻止不良事態的發生和擴大。對言行不規範的學生要及時教育指導，不可徇私舞弊，任憑不良事態發展。

通過20xx年的一年的工作，認爲自己在工作上還是小有成就的。我對20xx年的工作室充滿信心的，也期待着新的挑戰。希望通過20xx年的努力，能使我係共青團工作及學生會管理方面有新的起色，帶領好學生會成員，在做好本職工作的情況下，再次規範工作流程、創新工作。我相信，在全系老師和同學的努力下，我係的團學工工作會更上一個臺階。

團學工作總結5

轉眼間，本學期的學習生活即將結束。在這一學期裏，外聯部全體幹事在院主席團的領導之下、在其他兄弟部門的大力協助下、在全體幹事的積極支持下，開展了一系列卓有成效的工作。取得了一定的成績，也吸取了許多失敗的經驗。外聯部作爲學生會外聯內引的一個窗口，是一個工作環境相對靈活的部門，本學期外聯部的主要工作是加強校內外的聯繫，爲學院開展的各項活動提供資金，做好活動主辦方與贊助方之間的協調工作，擴大院系影響力，加強了與其他院校聯繫的作用。

一、制定了外聯部部門管理制度

1、加強對外聯部成員的管理，完善部門例會，實施無理由不得拒絕參加部門例會的政策，只有這樣才能加強部門成員的凝聚力，瞭解各部員對自身工作的處理情況。

2、明確外聯部工作內容、職責，在部門內營造一種能夠使人不斷地自我反省、總結經驗的一個氛圍，要汲取在與商家溝通時所學到的東西，努力學習借鑑，彌補自身存在的不同。

3、要不斷提高外聯部部員們的創新思維，要發散思維，推陳出新，提出各種有創造性和可實施性的活動策劃，爲推進團學更進一步出一份力。

4、要讓部員學會與他人溝通時，需要注意的一些言行舉止。我們外聯部負責的是對外聯絡，代表的是學院的學生，務必注意好自身的良好形象。打好我們生命學院團學對外負責工作的頭陣。

5、要求部員在進行外出聯繫工作前制定好工作計劃，在工作結束後也要及時做出總結。不允許私下聯繫任何活動。

6、建立策劃組和外聯組，進行分工。將部員們的能力以一個自己擅長的形式發揮出來。

7、要與其他部門處理好關係，互幫互助，共同推進團學發展。

二、對活動的物資提供以及活動後的總結

1.爲生命之韻提供資金、獎品等。

2.積極安排幹事參加由其他部門舉辦的培訓，如推送的製作、新聞稿的編撰。

3.與學紀部一同舉辦了學生答疑活動，包括部門內的總結、策劃、PPT的製作。

4.還舉辦了一些線上的活動如寧波大學科學技術學院“科院初映像”攝影大賽、餘姚市低塘供電所創建APP等活動。

5.每次結束活動以後要求幹事都上交一份活動總結。

三、外聯部工作日程

1.由於外聯工作的不確定性，外聯部的具體工作是沒有固定時間的，本學期外聯部的工作具體安排在了生命之韻的前一個月，即十一月至十二月。

2.外聯部每週一次的例會除去個別理由，基本上都有正常安排。

四、與外部加強了聯繫

1、外聯部的工作是長期、持續的，在平時就應該密切注意一些與同學們相關的廠商，發掘一些潛在的贊助商。瞭解一些贊助商的合作意向，及時收集信息。

2、嘗試開展在同學中的調查，瞭解同學們的利益所在和共同需要，並以兩者的結合點爲出發點與學生、商家進行雙向的溝通。

3、其他部門進行合作，幫助其他部門開設活動聯繫相應的對象，比如可以幫助學紀部尋找一些有考研經驗的老師、學生等，開辦一些學術交流會；幫助社會實踐部尋找能夠提供志願機會的場所。

4、與其他二級學院的外聯部進行溝通，相互分享資源，共同創辦活動。不僅是團學內部之間要處理要關係，學院與學院之間的友誼也是不能忽略的。

5、尋求潛在的贊助商來支持、贊助學院的各種活動，使彼此建立和維持友好的合作關係。這對我們團學做好學生工作，爲學院活動提供資金支持，樹立我學院良好形象很有幫助。

6、本學期也與多家商家進行了合作，獲取了一部分的優惠券。如巴邑火鍋、衆樂匯等。

團學工作總結6

爲了進一步提高我校學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，學院團委召開了系級幹部培訓大會，對幹部來說，能夠系統地進行學習，確實是一次極好的機會。通過請省市黨校專家講授，課後課外討論等多種形式，作爲其中之一的我們深感受益匪淺。

此次學生幹部培訓包括了各種培訓，其涵蓋內容之多，範圍之廣，強度之大，使我感受頗深，對我們全體同學來說是一次非比尋常的體驗。關於此次學生幹部培訓我有以下幾點體會：

一、學生幹部對自我角色的定位

學生幹部的前提和基本是學生，既然是學生就和普通同學一樣。“學生幹部”我覺得這個名詞更強調的是學生二字，作爲學生，就要以學爲主兼學多樣。"幹部"對於我們來說只是一個機會，一個可以爲同學們服務的機會，一個可以鍛鍊自己能力的機會。學生幹部不是爲了贏取利益，學生幹部這個稱謂裏義務的含義多於權利，就像一個圓，同學們的需要是圓心，我們是圓周上不停奔跑的點。我們能滿足同學們的需要，反映出同學們的意見與建議。所以，作爲學生幹部應該放正自己的位置。作爲學生幹部都應該有一個信念——事情要麼不做，要麼就認真去做。

二、作爲學生幹部所應該具有的素質

作爲一個優秀的學生幹部必須具有以下的素質：①堅不可摧的心理素質；②指點江山的能力潛質；③高瞻遠矚的現代觀念；④懂得說話的基本藝術；⑤掌握演講的一般技巧。學生幹部要講究領導藝術，尊重個人特長，發揮團隊精神，調動激勵他人的積極性，以求個人和集體的最大化地實現，永遠不要把自己獨立於大家之外，你只是集體中的普通一員。不斷的積累知識，做好學生的工作，爲同學們服務，加強民主和服務意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，因爲同學們的要求就是我們的要求，維護同學們的合法權益是我們的責任。學習工作要有激情、有耐心，有責任感。多和同學們交流，及時瞭解大家的想法和要求，因爲我們的工作是代表同學們的利益的。對於同學們的意見和建議要善於科學、正確的集中，學會引導，切不可做有損同學們利益的事情。另外作爲學生幹部不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素

質和人文修養，纔不會 “ 有知識沒文化，有學識沒修養 ” 。學習是學生的天職，學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

三、學生幹部應掌握的工作方法

少說多做。這裏指的少說，是指少說空話，多幹實事。我們常說：“行動比語言更莊重”就是講的說到做到。我們的班幹部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學做的，自己首先不做。

虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落後。”在實際工作中，我們的學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發現自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。

在實際工作中的禁忌：①高壓政策；②吹噓做法；③被動應付；④清高態度；⑤專橫態度；⑥好人思想

作爲學生幹部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生幹部的默默工作。我覺得學生幹部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。

總之，這次團校的學習讓我受益匪淺，相信在今後的學習生活中我會作得更好！

最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

這次的幹部培訓主要在學風建設、思想修養及心理素質進行了主要的學習，讓我們受益匪淺，爲我們以後的工作指導好方向。

團學工作總結7

本學期，我校本着以教學質量爲中心，以師資隊伍建設爲重點的發展思路，在各職能部門的密切配合、各年級組長及教研組長的鼎立支持下，通過全體教師的.齊心合力，完成了學期初制定的教學工作目標。具體總結如下：

一、嚴格教育教學法規，強化辦學的嚴肅性

1、學科、課程、課時管理

嚴格加強學科課程管理，嚴格執行縣教委學科課程計劃，嚴格審定各年級課表，確保開足開齊所有規定科目和課時。本學期學校各年級都開設了讀報、信息技術等課程，基礎年級還開設了健康教育課，我校校本課程也正在

加強教學的計劃性，督促各學科開學第一週內以教研組爲單位認真研究市局下發的《教學工作實施意見》，明確教學進度，制定了符合學校實際的學科計劃及實施步驟，確保不折不扣地完成本學期的工作任務。

2、作息時間管理

加強學校作息時間管理，嚴格執行學校的作息時間表。年級或個人沒有修改或自定作息時間的現象發生。教務處加大了年級管理和班級管理的力度，嚴格了相關紀律。

3、學生學籍管理

加強了學生的學籍檔案管理，每月對各班學額進行統計，及時做好變動學生的情況登記，規範借讀、流生、休學和轉學的有關手續。

二、抓好教風建設，提高教學水平

由於我校教學成績與兄弟學校相比還有較大的上升空間，如何快速、切實提高教學質量是本學期教務處工作的重點。我們在抓好常規教學的五個環節的基礎上，加強教風建設。完善了《業務檢查制度》、《集體備課常規要求》、《教學計劃制定建議及檢查評分標準》、教案設計建議及檢查評分標準》、《作業佈置與批改制度》等一系列的相關規定，同時又推行《推門聽課制度》、《課務檢查制度》，進一步規範了教師的教學行爲。

1、重視集體備課，形成資源共享的團體作戰意識。本學期教務處根據“教學五認真”設計了集體備課活動記錄，實現“六定五統一”：即定時間（語、外週一下午第一節，其他學科週一早自習）、定地點（辦公室、會議室）、定中心發言人、定內容、定參與校幹、定檢查校幹，統一目標、統一重難點、統一練習、統一課時、統一作業，教務處三位同志分科進行檢查、統計活動情況，計入教師“業務出勤”。

2、創設競爭的教學氛圍，激勵教師進行課堂教學改革。學期初由教研組上報本組教師開課安排，由教務處統一編排，每週由科研員統計開課時間、班級、內容、主題，教務處協助教研組組織。我校還積極組織教學能力培訓，結合市局要求，從理論考試、特長展示、專業技能到備課說課，準備充分、組織嚴密，教師在培訓中提高自己的能力和專業素養。

3、實行《推門聽課制度》，每位校幹每週至少推門聽兩節課，聽課後及時反饋，籤查教案。周前會對課堂上存在的問題進行點評，教務處則有針對性的系統進行專題理論學習，通過一學期的施行，取得了良好的效果，教師課前準備更精細、充分了。

4、出臺了《教師外出學習、培訓制度》，對教師外出學習培訓進行了規範，特別是對教師學習回來後的二級傳達及培訓作了要求，使教師能珍惜每次學習機會，同時也使每次學習、培訓有價值和意義。

三、抓實學風建設，提高教學成績

1、組織各類競賽，提高學生學習積極性。本學期教務處組織了全校性的作文競賽、英語百詞競賽。每個學科本學期都開展了一次學科競賽活動，學科組或備課組組織併發獎。通過這些比賽激發了學生的競爭意識，形成了趕幫超的學風。

2、養成良好的考風。長期以來，我校學生早交卷問題始終不能很好的解決，學校利用各年級的月考，狠抓考風，考前宣傳教育，提醒、警戒，考中巡視（每樓層安排一名巡視教師，發現作弊及時記錄，發現早交卷的送交回教室，通過治理，在期中考試時出現了前所未有的良好考風。每次考試，我們都認真進行成績分析，及時找出問題，總結經驗，吸取教訓，改進方法，提高教學水平，使我校的教學質量不斷提升。

四、加強教師隊伍建設，全面提高辦學質量

1、細化常規管理

加強教師隊伍建設是建立優良的教學秩序，確保教學質量的根本保證。本學期我們協助校長室繼續完善《教師業務考覈辦法》，出臺了《課務檢查制度》（附：請假、調課辦法），以考覈促管理，加強對教師的辦公出勤和參加集體活動的考勤工作，工作總結《團山子第一中學教學工作總結》。教務處三位主任每週輪流檢查課務，每天早晚自習及上下午正課各一次檢查學生學習紀律和教師到崗到位情況。

2、積極開展教研活動

（1）教研組是學校教科研的基本單位，只有加強教研組建設，才能使教研氣氛變得濃厚。本學期認真對各備課組及教研組進行了管理，不定期召開各備課組長，教研組長會，發揮教研組、備課組的集體力量，組織開展各教研組、備課組的公開課，力求人人上一堂研討課。按學期初教務處統一制定的計劃，各教研組長提前組織備課，形成集體教案，再由主講人進行授課，相關人員聽課後，積極參加評課活動，彼此相互觀摩，相互促進。

（2）認真開展教師讀書活動，提高教師的專業理論水平和知識文化修養。在充分讀書的前提下，不光要求摘抄、記錄，還應結合自己的教學實踐、教育經驗等認真進行《教師專業日記》的寫作，引導教師追求教育理想、探索富有個性的教育研究，尋找教育實踐中有意義的“細節”，改進個體的教育生活，進而構建教師成長的精神家園。通過寫作，提升了教師個人的教育教學素養，取得了一個個教育成功的案例。

（3）積極組織“課題”研究，我校本學期市級課題立項一個，待立市級課題兩個。我校認真組織教師進行校級小課題研究：首先進行了“個人課題”的提出、“個人課題”的選擇、“個人課題”的保障等幾方面的培訓，使教師對“個人課題”的認識從無到有，從知之甚少，到知之甚多，並充分認識到“個人課題”研究對科研興教、課程改革的重大意義，增強“個人課題”研究的信心，爲“個人課題”研究多出成果墊定了良好的基礎。本學期教師上報課題立項多個，教師參與率80.2%，課題研究的層次提高了，教師研究的氛圍日益濃厚，研究的開展比較切合實際，我校已形成了濃厚的科研氛圍。

3、改革評教方法

本學期我們在進行“月學生評教”的同時，還進行了“班級課堂教學周反饋”。

（1）月評教：採取學生評教（50%）、教師互評（30%）、領導評教（20%）相結合的評教方法，以提高學生參與面，培養教師互助合作的意識，促使領導參與教學，從而增強測評的科學性和準確性，保證了對教師的考覈制度化、立體化、全面化，對工作既有量的考覈，更注重質的考覈，特別重視學生的評價，讓學生來評價教師的日常教學活動是否規範，是否認真。

（2）課堂教學周反饋：班長把班級一週內的課堂教學情況如實記錄（教師情況分爲遲到、早退、中途短時離開、無人上課、調課，學生情況分爲遲到、早退、課堂下位換位、大聲喧譁、做惡作劇等），每週五中午直接送交教務處並領取新表。

讓學生參加對任課教師教育教學工作的測評，這樣有利於提高測評的科學性、客觀性和可信度，改變了以考試成績單方面評價教師的片面性。評教工作的開展，從各個方面瞭解了教學情況，並能把學生的意見和建議及時歸納反饋給相關教師，使其對照檢查、改進，從而端正教學態度、提高教學質量。

五、加強教務管理，強化服務意識

進一步確立教輔人員全心全意爲教學第一線服務的思想，增強“管理育人，服務育人”的責任感和主動精神，努力提高服務質量。

1．加強對實驗器材和電教設備的規範管理，計算機房加強對設備的檢查、維護和維修，保證裝備的完好。本學期規範了“多媒體教室”的使用：由專人負責，使用前先申請，使用時學校專人操作，使用後進行驗收。

2．積極發揮圖書室的作用。

3．各實驗室的實驗管理人員按實驗室規章制度管理好實驗室，保障實驗安全，財產安全，有登記，有檢查。

六、積極做好藝體教育工作

教務處能夠想方設法調動體育教師的積極性。本學期，成功舉辦了校運動會，體育大課間專項檢查受到了有關領導好評；積極開展冬季三項活動，豐富了學生的生活，緩解了學習的壓力。除此以外學校的各項藝體工作都能有條不紊的開展。

七、本學期發現的問題及改進建議

1、青年教師工作積極性還有待提高，責任心有待加強。學校還應採取一些有效措施，鼓勵教師積極參與、主動發揮自己的才智。如：骨幹教師評選、青年教師讀書沙龍、青年班主任交流會、外出考察等豐富多彩的教育教學研討活動。

2、尖子生、後進生的分層教學和培養還有待加強。除認真切實進行提優補差工作外，還應想方設法留住優秀生。如：學科競賽、特色特長教學。

3、開課、聽課、評課部分教師有應付之嫌，實效性不強。在集體備課的基礎上，應注重主題研討。

4、集體備課流於形式，個別教研組組織不到位，教師觀念有待轉變。除了檢查外，還應作好前期的準備工作，備得有質量，更要注重平時備課組交流。

5、課改工作積極性不高，部分中青年教師功利性較強，參加教研多爲晉級、評優；部分剛參加工作的教師還有不少沒能進入教師角色，而又沒有有效的督促機制，教研積極性不高。教務處在校本教研中還應起到引領作用，注重過程指導，不能讓教師在論文評選前東拼西湊，或上網左摘右挖，或小課題結題時上。