精選德育工作計劃四篇

時間不知不覺，我們後知後覺，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候開始制定工作計劃了。工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是關於德育工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

德育工作計劃 篇1

根據區教育局的會議精神，結合學校實際從學校文化、學科德育滲透、心理健康教育、行爲習慣養成教育四個方面制定本學期政教處工作計劃。

一、工作目標

(一）學生培養目標：

六學年：重點用《中小學生守則》和《中學生日常行爲規範》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律、維護學習、生活秩序，爲自己和他人創造良好的學習、成長環境，認真糾正違犯規章制度的不良行爲和習慣，養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。

七學年：重點進行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行爲習慣的培養和教育。在學校的特色工作的基礎上爭創特色班級；

八學年：重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行爲習慣的培養和教育。加強監管，平穩向畢業班過渡

九學年：進行前途理想教育，使學生樹立遠大的理想，力爭保持穩定，特別是較差的班級保證正常的教育教學秩序，順利送走本屆畢業生。

（二）班級管理目標：

根據學校的特色德育工作及各學年學生的不同情況，學校相應提出不同的要求，以形成各有特色的班級文化建設氛圍，促進命名班，示範班的形成。

（三）德育隊伍目標：

1、班主任的基本功達標率：通過培訓、考覈，班主任基本功達標優秀率達到30%。良好率達40%，基本勝任率達30%。

2、按照市教育局要求班主任每學年與家長的接觸面達100%。

3、對待進步學生通過幫教轉化率達到95%,明顯轉化率達50%。

4、政教處人員加強學習、培訓與交流，進一步增強責任意識，使政教處的活動開展條條有序，在工作檢查、監督、評比中做到公開、公平、公正。儘可能在班級間創造比、趕、超的良性競爭氛圍。

5、加強全體教師的師德建設，加強教師的師德師風建設，開展塑師魂，正師風，講師德活動，建立全員德育的思想，樹立爲人師表的典範作用。要求教師在授課時根據學科的內容和科學，適當地選擇德育內容，有機地加以滲透，使學生在專業知識的學習中受到教育。通過交流、研討、反思，提高教職工的德育能力；

二、主要工作：

1.加強對學生思想教育，養成良好的行爲習慣。

政教處和學生會加強對各班級紀律，衛生的監管檢查。考評做到準確、透明.本學期，我們在對學生扣分的同時，採取加分的辦法鼓勵學生的服務意識，如：主動撿垃圾、看到不文明行爲主動制止、拾金不昧等給班級加分。並定期在廣播中給予表揚。以在校園中樹立良好的風尚。

2.加強班主任工作的管理

班主任工作是學校工作的核心，班主任隊伍的強弱在學校的教育教學工作中起着舉足輕重的作用。

本學期政教處按照《班主任工作考覈制度》對各班班任進行檢查，使班主任管理和考覈進一步制度化、規範化。及時召開班主任工作經驗交流會和班主任工作座談會。完善班主任博客,實現學校教育與家庭.社會之間的無限溝通.我們將特別關注青年班主任的成長，通過班主任工作日誌，交流.培訓等方式提高他們的能力。開開展班主任優秀案例的評選活動,提高班主任的德育水平.進一步落實班主任家訪制度，班主任每學期對班級學生的家訪率要達到40%以上，對學習、生活有困難的學生家訪率每學期不能少於50%，同時提倡任課教師適當對學困生、待進步學生進行隨訪。

3、做好校本培訓工作

更新教育觀念，樹立大德育觀，強化人人都是德育工作者的意識。按照新課改確立的“三維目標”，隨堂聽課，檢查教案，在各學科教學中滲透德育，使“無痕跡教育”在課堂上充分體現，努力達到“門門都是無痕德育課，人人都是德育工作者”的目標。以集中培訓和自學實踐等多種形式，滲透教育學、心理學原理，教育教學法規等，提高教師的整體素質。結合學校特點制定符合本校學生特點的校本課程體系,切實發揮德育課程的引領作用.

4.心理健康教育工作

積極推進規範化心理健康教育,配備專兼職心理輔導教師,開展形式多樣的心理健康教育活動,充分利用網絡媒體,增進師生.生生的溝通,不斷提高和完善我校的心理健康教育工作.

三.重點工作：

本學期加強對學生常規工作的管理，學生的'儀容儀表，紀律衛生工作將是本學期的重點。從學生儀表、文明習慣、學習習慣、勞動習慣等多方面入手，對學生進行行爲規範養成教育，樹立良好的班風、學風，營造健康向上的育人環境。

結合素質教育要求，繼續引導全體教師提高對轉化待進步學生工作的認識，全面加強轉化後進生的工作力度。班主任教師和任課教師共同分析待進步學生類別，確立幫教對子，通過輔導、談話、家訪等多種形式，提高幫教效果，待進步學生轉化率要在80%以上。

以生命教育爲中心,開展法制安全教育活動,培養學生的安全.法制.國防意識..圍繞法定節日.重大紀念日,開展形式多樣的主體活動.

四.特色工作：

1、大力推行“學生行爲習慣自選超市”工作，總結上個學期施行的情況，本學期政教處加以完善內容和考覈辦法，在達到學校對班級基本要求的前提下，各班自選行爲習慣示範班標準，逐步形成班級特色。達到每一個班級都有各自的特色。並作爲對班任工作的重要考覈內容之一。

2、無人監考班工作，加強對學生的教育，進一步宣傳“四自”教育理念，使每一名同學都能夠意識到成爲無人監考班的一名學生無尚的光榮，也是自尊、自強、自治得到發展的最有力的見證。使我校的無人監考班隊伍得到補充和進一步的壯大。

3、對班級進行命名，用榜樣的力量來時刻鞭策自己，是我校的特色，學校將繼續鼓勵各班級進行命名。對要求命名班級遞交申請，要求凡申請命名的班級，必須有主題班歌、班訓有配套的班級主題教育文化。學校考覈合格後將進行授牌。

4、加強對學生的誠信教育，在“誠信考試”的基礎上，進一步提出“誠信作業、誠信考試、誠信做人”口號。使我校自尊、自強、自治、自創的“四自”教育理念更深層次的推進和落實。

本學期，政教處將按照以上內容開展工作，如有不妥之處在具體實施中加以修正。

德育工作計劃 篇2

人要學會常常總結自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，計劃和總結也一樣，有利於及時找到自己的不足並改正，有利於對自己的計劃進行規劃，給了人努力工作的動力，以下是教師德育工作計劃。

一、踐行師德

面對新的一個學期，我結合自己個人的實際情況和學生的實際情況，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，爲了更好的開展德育教育，現將本學期的德育作如下計劃：

1、加強學習，勇於創新。我將認真學習教育科學理論，提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模範事蹟，在心中確立崇高的師德榜樣，昇華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養成。

2、參與實踐，總結經驗。我要在學習師德修養科學理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學習，不斷錘鍊，不斷深化，不斷昇華，時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

3、相互借鑑，共同提高。在一個學校裏，教師之間善於相互學習、借鑑，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，我也將要這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環境。

二、立足學科教學學科活動滲透德育教育

1、用心關懷，滲透德育。現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸複雜起來。學生面對新學期，作爲科任老師，在這學期裏我將重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。

2、加強規範學習，滲透德育。學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致纔算得上好的道德品質。

3、加強教師自身修養，滲透德育。教師還應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，學生的品德層次纔會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

4、關心和愛護學生，耐心細緻地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。

三、關注學生心理健康教育

針對於學生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，學生思維能力還不完善且思想波動大，因此我將注意根據他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。使學生能及時走出心理誤區。避免由於思想、心理存在誤區而影響學習成績。

我將要和家長及時聯繫，瞭解和掌握學生心理健康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環境，以家長的理想、追求、品格和行爲影響孩子。

德育工作計劃 篇3

做爲一名人民教師，師德師風很重要。爲了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特制定該師德師風個人計劃如下：

　　一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

忠誠黨的教育事業，時刻牢記把“全心全意爲學生服務”做爲自己的宗旨，爲學校着想，爲學生着想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。在課外積極學習各種師德理論，不斷加強自身理論基礎知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行爲，嚴於律已，以身作責。

　　二、愛崗敬業，做合格教育者

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自己行爲的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘鍊師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生。

　　三、關心學生，尊重家長

並不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推出新，只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創新才能推動教育的大發展。

關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯繫，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地瞭解自己，然後才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

　　四、團結協作，爲人師表。

時該注意自己形象，衣着、舉止、行爲都做到爲人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。

　　五、嚴於律己，依法執教。

明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業道德規範》，嚴格執行《商洛市教師十不準》。作爲一個教師，愛心最重要。“熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格。

要教好書首先要育好人。做爲教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子裏的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從低年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和-諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，爲社會貢獻智慧和才華，爲他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

　　一、指導思想：

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動爲載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境爲保障，以努力提高學生的現代文明素質爲目標，全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

　　二、工作重點及目標：

1、配合班主任抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。

2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　三、具體措施

1、抓好學生的常規教育。

配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行爲規範》《一日常規》等，採取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行爲習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決後傾向性問題。並用制度規範學生的言行。

2、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高-潮，建立互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

3.培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

4、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長聯繫，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

總之，在各項教育教學中，時刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成爲一名師德過硬的教師。培養學生成爲---健康-快樂-品學兼優的學生。班級德育工作計劃20xx年小學德育工作計劃

德育工作計劃 篇4

一、指導思想：

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指導，圍繞學校工作中心，以愛國主義教育爲重點，以養成教育爲基本內容，從基礎德育入手，重視學生行爲規範教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，爲培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、主要工作：

㈠充分發揮校園文化的育人功能

1、發揮“百草亭”電視臺、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實學校文化底蘊，營造和諧的校園氛圍。

2、開展豐富多彩的主題活動。利用“教師節”、“國慶節”、“元旦”等重要紀念日，開展班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教於樂，陶冶情操。搞好“弘揚和培育民族精神月”活動。

3、加強特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優秀傳統文化教育、人文科學教育，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用班隊角、黑板報、櫥窗、手抄報，借用優秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。利用學校《百草亭報》和百草亭電視臺大力宣傳校園文明佳事。

㈡多渠道提高學科德育滲透功能

1、充分利用班隊會課、健康安全課，對學生進行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。依據本班學生特點，各班認真研究班隊活動設置，制定班隊活動計劃，有針對性地開展教育活動，切實有效提高學生素質。

2、加強學科德育研討活動，大力倡導“德育爲先”的教育理念，全體教師要將德育滲透到每一節課當中，關注每一個孩子的行爲習慣、道德養成教育。

㈢構建家、校、社會三維德育網洛

1、重視家庭、社會與學校教育的配合，成立家長委員會。利用“戈公振故居”、“文化廣場”、“城市展覽館”等校外德育教育基地開展多種實踐活動，激發學生愛祖國、愛家鄉的道德情感。

2、定期召開家長會進一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細緻的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿着正確的軌跡前進。利用社區教育的資源，進一步深化學生的素質教育。

㈣加強師德建設和班主任隊伍建設

1、建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要不斷充實師德教育內容，每一位教師都要做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時爲師，處處爲表。要更新理念，樹立以人爲本的新思想。充分認識德育爲首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要着眼於細、活，要紮紮實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經驗，更好地做好自己的班主任工作。

2、確立“全員育人”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生、家長、社會的滿意率的情況作爲評價教師教育教學工作的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的職責。

3、舉行“學趕超”活動，提升師德修養。組織學習第二屆全國“最美鄉村教師”優秀事蹟，開展師德論壇，學習鄉村教師身上的“美”，找出自己與鄉村教師間的差距，所有教師認真制定趕超計劃，把學習體會內化成工作動力，發揚敬業、愛生、奉獻的精神，促進全校形成良好的工作氛圍。

三、工作安排：

九月份：

1、舉行暑假生活彙報會

2、組織觀看中央電視臺“開學第一課”

3、慶祝第32個教師節活動，學習“最美鄉村教師”

5、班級環境佈置

6、開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動

十月份：

1、以“歡度國慶”爲主題，進行板報評比活動，開展實踐活動

2、開展建隊日活動，組織新同學入隊儀式

3、開展“我把祖國比母親”中隊主題活動

4、“四個好少年”宣傳學習活動

5、開展“追尋黨的足跡”主題實踐活動

十一月份：

1、“低碳節能，綠色校園”爲主題，進行板報評比活動

2、少先隊課題活動及輔導員培訓

3、開展“五講四美三熱愛”活動，進行手抄報評比

十二月份：

1、開展“學偉人、尋足跡、談思想”主題活動，組織講偉人故事比賽。

3。開展“我的教育故事”評選活動

2、開展“手拉手互助”學習活動

一月份：

1、舉行“元旦文化藝術節”

2、評選文明班級、優秀班主任

3、舉行法紀報告會暨散學典禮

4、制定寒假活動計劃，部署暑假生活