教育範文工作總結

選擇並安排材料的詳略工作總結

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總結如何選擇並安排材料的詳略?儘管收集材料要求多多益善,選用材料卻要求精益求精,以精取勝,以一當十。這就要對收集來的材料進行辨析取捨,剔除虛假粗劣,選留真實精華。然後對它們的位置、主次、作用等進行考量,對它們的使用價值做到心中有數。

選擇並安排材料的詳略工作總結

(一)選擇與主旨相對應的材料

總結的材料與主旨是一種密切對應的關係。主旨與材料的關係可以用這樣兩點來概括:第一,主旨統帥材料,材料支撐主旨;第二,在寫作前,材料是形成主旨的基礎,在寫作中,材料是突出主旨的支撐,二者相互依存。主旨離開材料,只能成爲空中樓閣;材料離開主旨,就變成散兵遊勇。凡是不能與主旨相對應的材料,凡是不能支撐主旨挺立的材料,皆應捨棄不用。俄國作家契訶夫有一句名言,“要知道,在大理石上刻出人臉來,無非就是把這塊石頭上不是臉的地方剔掉罷了”,就非常深刻地點明瞭材料與主旨的關係。

(二)選擇最具真實性的材料

總結是以事實、數據、論斷說話的,因此,必須真實、準確、可信。真實是總結的生命,而真實的基礎是材料。作者對選入文中的材料,無論是反映的情況、提出的問題,也無論是告知的事項和引用的數據,都必須準確無誤,符合實際。特別是對一些重要的材料,要善於鑑別其真假,從邏輯上判斷其可信程度,從來源上查實其出處,對所獲得的材料進行必要的去僞存真的選擇工作,既要達到整體的本質的真實,也不容忽略細節的真實,以免因誤用不實材料而減弱總結的效用。

(三)選擇最具典型性的材料

所謂最具典型性的材料,即指能夠深刻揭示事物本質、具有概括性和代表性的有較強說服力的材料。這種材料,運用到總結中,有助於深化主旨,起到以一當十、一葉知秋的作用,以增強表達效果。

最具典型性的材料不是輕易就能得到的,要有一個嚴格精選的過程,要具備準確、犀利的目光,不但要做到多中取精,而且也能夠平中見奇、同中見異,善於從平淡中發現神奇,從尋常中發現個性。這就要求作者不斷提高思想水平和理論修養,具有豐富的實踐經驗,才能具有鑑別材料的眼光,才能獲取最具典型性的材料。

(四)選擇最具新鮮感的材料

有些總結常犯的一個毛病,就是缺少新意、缺少特點。上級和下級一個樣、機關和基層一個樣、去年和今年一個樣,就是沒有自己的東西、新鮮的東西。總結要表現具有時代意義、反映時代精神的主旨,在選材上也要“與時俱進”。不能把那些已經陳舊過時了的理論、政策、觀點以及事實材料作爲依據,引用到總結中去;也不要老生常談,陳言俗套,別人想聽的話一句沒有,而別人不想聽的話連篇累牘,盡是一些既沒有什麼錯、也沒有什麼用的空話、套話。那樣只能使主旨蒼白無力、文章毫無價值,只能是誤事害人。

只有選用那些予人以新發現、新認識、新感受的立意新、角度新的具有生命活力和時代精神的材料,總結的主旨才具有時代感和前瞻性。

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