精選當班主任的工作總結3篇

精選當班主任的工作總結3篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編爲大家收集的當班主任的工作總結3篇，歡迎大家分享。

當班主任的工作總結 篇1

一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切。相信所有的教育工作者都是懷着這樣的一顆心去教育學生，引導學生走向正確的方向。本人也不例外，該學期盡力做好五（1）班的工作，針對本班的實際情況，並結合學校的要求和工作安排，按照學期初定下的工作計劃開展各項工作。從取得的成績和存在的問題方面進行具體總結。

一、取得的成績

（一）開學工作

本學期開學初，及時發放了新書與作業本，保證了按時行課。讓學生進行自主投票，選出了班委、中隊成員，組成四年級班委會、中隊部，讓班幹部充分參與班級管理，成爲我的得力助手。根據學生的身高、年齡、性別、成績、性格及特殊原因，給學生安排合適的座位，保證了學生的學習效果。另外，任命陳佳慧爲教室總管，負責開門、關門，管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品。

（二）學習方面

我教育學生認真學習，獨立學習，養成良好的學習習慣，牢固掌握各學科的知識，並轉化爲能力。班上學生大多有積極學習的願望和行動，形成了良性的學習氛圍，學生之間能進行良性的競爭，並相互促進。

學生選出了胡海韻擔任學習委員，負責學習上的事務，給全班同學做榜樣、提供幫助，成爲學習的帶頭人。她沒有辜負老師的期望和同學的信任，積極帶領大家認真學習，幫助學習困難的同學，使全班的成績得到了穩定和提高。

我對學生的書寫姿勢嚴格要求，對書寫質量也嚴格要求，並對學生的坐姿、站姿進行嚴格要求，使絕大多數學生的書寫態度較好，寫字的水平較好。

我認真做好學生的思想工作，使他（她）們有良好的學習態度，學會獨立、自覺的學習，懂得現在的學習是爲了將來自己的發展，不要爲了應付老師和家長的檢查而讀書，否則，將來後悔就晚了。

我還加強對學生的輔導，保證班級成績的穩定，儘量不讓學生掉隊。陳嬌嬌，王芮，高鵬程是認真學習的好榜樣，鼓勵大家向他（她）們學習，向他（她）們靠齊。

（三）紀律方面

制訂了五年級班規，搞好組織教學，強化課堂紀律。指導紀律委員冉傑管好班級的紀律，對違紀違規行爲加以記載，並及時進行教育。有違紀違規行爲13人次，對違紀學生進行堅決而嚴肅的批評、教育，對遵守紀律的40名學生進行表揚和鼓勵。

每天早上做好點名工作，及時、真實地填寫學生出勤情況。本期無擾亂公共秩序的行爲發生，也沒有大的違紀行爲發生。

（四）安全方面

開學時，家長自願投保，購買了保險單，使學生的安全有了保證。

每天教育學生課間注意安全，提醒學生上學、放學途中也要注意安全。教育學生不得玩危險的遊戲，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全監督員冉薪治進行監督、教育。全期無安全事故的發生。

（七）清潔衛生

教室和公共區域的清潔每天由勞動委員安排學生認真打掃，並定時檢查。加強對學生的養成教育，使學生明白大家的教室應該大家愛護，基本養成了將垃圾放進垃圾箱的習慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行爲。

我對學生的文明習慣加強教育，以身作則，使學生語言文明、行爲文明，爭做一個正直的人。教育他們對人有禮貌，主動向老師、長輩問好，與同學友好相處，做一個惹人喜歡的學生，多數學生做得較好。

　　（八）家訪工作

作爲班主任，對學生的各方面情況進行了解和掌握是必須的，因此，做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家裏與家長面談、家長到校主動了解情況等方式互相瞭解學生在校、在家的表現，互相配合教育好學生。本期不管是學生存在問題、取得進步、身體患病、通知事情等原因，不管是在學生家裏，還是在學校，不管是面談，或是電話聯繫，我與不少於27個學生的家長交流過，總計46人次以上，便於班級的管理工作。

二、存在的問題：

1、班級工作還存在一些不足，諸如遲到現象還沒杜絕，有些學生學習勁頭不足，成績進步不大，緊迫感不強，上進心不強。還有待於進一步努力。

2、和家庭在聯繫配合上還不夠，還沒有利用各種教育的力量形成合力，班級教育還顯力薄。

3、由於班級人數較多，進行各項工作的量度、難度就很大，管理起來有時顯得心有餘而力不足，造成事與願違的結果。

本學期，我們班雖然做了許多工作，取得了不少成績，也有很多的不足，但我們將發揚成績，克服不足，把工作做得更好！

當班主任的工作總結 篇2

本學期，我擔任高二十六班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、在科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，爲了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：

一、古人云：“親其師，信其道”，作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，身教重於言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作爲自已的爲師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”爲名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心。近段時間來，由於我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。本學期的第一個月的開頭就不好，我們沒有能拿下優秀班集體的榮譽稱號，這是我採取的信任政策的結果；這樣的寬鬆的結果是有一部分不能嚴格要求自己；因爲我沒有去懲罰他們。但是我一直認爲我應該堅持這樣去做，逐漸培養學生堅定的自信和自我約束的意志力和堅強的忍耐力。從本學期結束前的第一個月來看，我堅持的非常正確和取得的效果也是非常的好，我們的學生在新一屆的班委會的監督下各項工作都非常出色，衛生、上操、紀律包括遲到現象都非常少；所以我的心是滿意的。

二、我們的學生的確都在努力地學習，努力的爲班級工作出力地工作；在專業課上出現了一些問題，就是課堂練習總是不能按照計劃完成任務，學生積極性下降，所以我們的測試成績下降到第平行班第二名，所以我在積極地想辦法，想到了向15班發出挑戰書，以此來激發本班的學生鬥志，我們要一氣呵成，共同努力；我們需要共同的信仰和共同的認識。我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多瞭解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便儘早發現班內出現的問題，及時解決，防患於未然，到班後我主要是查學生的到校情況，查學生到班後的狀態，如有學生遲到或到校後精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們儘快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。很多生活行爲和學習習慣很不規範，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示範；並在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行爲，強化班級管理。

三、爲了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規範了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級幹部負責，保證班級學生的學習紀律，爲形成良好的班風和學風打下了的基礎。個別談心，這很重要，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，瞭解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之後我都會利用大量的`休息時間找學生談話，分析得失，並提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對於有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計98人次。

四、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。針對普通班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，並及時瞭解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

五、找亮點：開展好各項活動，並取了一些成績。本學期，在學校的各類活動中，我們十六班也取得了一些成績，剛剛結束的拔河比賽中我們獲得了全年級第六名的好成績。通過這些活動，不僅展示了十六班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習。另外，爲了增強學生的學習積極性，特別提出在班內評選“學習之星”、“德育之星”、“文明之星”學生的評選，使學生以更加積極的心態投入到學習和生活中。此外，我們還在教室一角專門設立了“文化書屋”，書籍全都是學生自己籌備，極大的豐富了學生的業餘生活。

六、存在的不足和今後努力的方向：本學期的班主任工作取得的成績，得益於學校各級領導的信任和幫助，得益於全體任科教師的配合，也得益於全班同學和我的共同努力，但我深知還有許多的不足之處，如對同學的瞭解還不夠深入，以至出現了學生上課玩手機等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今後我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恆心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意！

當班主任的工作總結 篇3

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細緻的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作爲一年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培養學生的良好習慣。

一年級學生由於剛入初中，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行爲，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、慶國慶合唱比賽等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、加強與家長聯繫。

平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯繫，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

總之，只要我們心中是真誠地爲孩子，爲孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都爲提升孩子生命狀態爲出發點，我相信，我的班主任工作一定能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步。班級管理工作正在有條不紊的進行。我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。