實用的教研工作計劃4篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的教研工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

以教務處爲中心，立足課堂，積極開展教研活動。本着求真務實的精神，充分調動教師的教學積極性，不斷提高課堂教學效率，注重培養學生的創新意識和實踐能力，提高我校計算機課程的教學質量，提高學生的技能水平，現制定本學期計算機教研室的工作計劃。

二、工作思路：

1、教研室建設

明確教研組老師的方向和本學期需要承擔的教學任務，明確每月的教研活動，有主題、有內容、有記錄、有主持人，強調組內老師的合作意識和敬業精神賦予責任感和大局感，形成和諧團結合作的團隊。配合教務處做好教師業務考覈，狠抓教學常規，加大教學檢查力度；通過聽取小組內外老師的意見上課、交流、討論、學習，積極寫論文、選題等。學習新的計算機知識和技能，在教研組形成良好的學習氛圍，圍繞中職計算機專業的發展，搞好教學方法研究和創新。

2、加強日常管理，規範各種教學活動

組織教師學習教學套路，以備課、聽課爲重點，開展檢查監督工作，使套路的實施成爲全體教師的自覺行爲。優化課堂教學結構，課堂教學需要明確的目標和思路道路暢通。以學生爲主體，合理科學地發揮教師的主導作用，善於在教學過程中及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性和特長，鼓勵學生，促進學生操作技能的提高高。做好準備、教學、輔助、改革、考試等日常工作。結合新教材，積極開展各種活動，調動學生的自主性和積極性。

3、提高教師專業水平，促進教師專業成長

樹立正確的學習觀念，不斷更新自身的計算機知識，積極引導教師參加市級以上各類競賽，積極組織教師參加優質課程、論文、課件等評比活動，鼓勵教師發表自己的專業論文，爲以後的職稱評審做準備；通過以新帶舊、以新促舊、自我評價和自我檢查、小組互助，有目的、有計劃地培養青年教師和學科帶頭人，進一步提高教師的.教學和科研水平水平；施加壓力，理論聯繫實際，提高專業教師的專業能力。開展有針對性的聽力活動，做好講座、講座、講座、評價等教學細節，促進青年教師的專業成長。

4、開展校本研究，做好計算機教學成果的積累

研究開發本專業新的校本教材，平時做好教材整理工作，注意素材和資料的收集；指導專業教師在加強專業教學的同時，做好專業教學知識的收集和整理工作，半個月一個小整理，一個大整理，一個月修改編輯，力求做到知識資料的規範有序整理，力爭在學期末整理出一套適合我校學生的教學手冊或知識彙編。提到高水平的教師教學和科研水平要求教師思考教學和科研中存在的問題，撰寫論文，幫助教師進一步提高科研水平並且提高；根據教務處的安排，組內老師進行組內競賽，選擇講課優秀的老師進行校內競賽，積極準備參加市級教學競賽活動，提升競賽水平，爭取好名次。

三、具體活動安排：

二月：

（1）制定新學期計算機教研室的工作計劃，部署新學期的教研工作。

（2）根據教務處要求開展集體備課和公開課，安排相關教研活動，指導高三複習。安排每個年級的月考命題工作。

三月：

（1）根據學校安排，組織教師聽公開課。

（2）做好各年級期中考試複習，安排好月考命題。

四月：

（1）在這個教研組，利用集體備課時間，以新教材爲主，組織各年級教師聽課、評課、講課，展示優秀的教案。

（2）期中考試結束後，每個年級都會對期中考試質量進行分析，及時總結反饋，老師會有針對性的調整教學策略。

5月：

（1）鼓勵教師積極寫論文。

（2）高三老師複習有條不紊，每個年級安排月考。

六月：

（1）組織各年級教師有效指導學生複習。

（2）期末考試安排和質量分析，期末定期考試，總結本學期的教學資源、活動課記錄和教師獎勵。

教研工作計劃 篇2

一、基本情況

五年級數學教研組有2個教學班，由2位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，並取得一定的成效。

二、指導思想

堅持以《基礎教育課程改革綱要》爲指導，以上級會議精神爲指向，以研究課堂教學爲重點，以促進教師隊伍建設爲根本，以提高教學質量爲目標，注重特色發展，積極開展校本教研活動，全面實施素質教育，注重特色發展，努力促進我組的內涵發展，爲提升學校的辦學品位作出新貢獻。

三、目標任務

1、配合我校數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成爲一支思想素質、業務素質過硬，能適應新課標要求的數學教師隊伍。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學設備，採用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的.提高。

四、工作要點

1、以課程改革爲中心，根據學校的工作計劃，結合教研室的相關活動，積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》，切實更新教育觀念，切實提高教學質量。

2、強化常規，規範管理，切實提高教學質量；以組織開展“優質課評比”爲校本教學研究活動主線，研究課堂教學，提高教學質量，促使教師成長。

3、進一步規範教研組的工作，走以校爲本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學檢查，完善教學常規管理制度，努力創建“先進教研組”。

4、探索課改評價機制，發揮評價的導向功能。構建和完善實施新課標的教學評價體系。

5、認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。

6、協助教導處不定時深入課堂檢查“常規”執行情況，定期進行檢查，尤其是備課質量、作業批改和輔導學生的情況檢查。

7、積極有效地開展“三項（論文、案例、課堂教學）評比”活動，認真做好優質課的評比工作，積極培養課改骨幹教師。及時發現、研究和解決課程實驗過程中出現的各種問題，積極探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式。

8、以假日活動、興趣活動等爲載體，注重特色發展，促進素質教育。

教研工作計劃 篇3

一、學情分析：

從上學期考試成績來看，四年級組班與班之間的差異不大，但生與生之間的差距卻很大。總體來看，一部分學生的學習品質存在不足，畏難急躁，難以堅持是許多後進生的主要問題；還有一部分學生由於缺少正確的學習動機而一直處於被動的學習狀態，學習的內驅力沒有得以激發。本學期我們除了在學習內容和方法方面督促學生加以提高之外，還要進一步加強對學生學習習慣的培養。

二、指導思想：

1、圍繞學校工作目標和語文教學計劃，本教研組打算在語文教學上繼續集思廣益，以“學研式”課堂教學模式研究爲主，在總結以往成功經驗的基礎上進一步深化研究，在提高教學質量的同時使每一位教師的教學能力有所提升。

2、細緻、有效地抓好四年級語文教學常規工作、常規管理，營造有創意的、積極進取的教研組團隊，爭當優秀教研組。

三、工作目標：

1.以“讀寫結合促表達”爲主題，將“大閱讀工程”與“生活作文”有機整合，深化“生活作文”特色課程發展，培養學生的良好閱讀習慣和表達習慣。

2.大力加強課堂教學研究，通過“深度備課——深度教學——深度研討——深度反思”打造生活化的特色課堂。

3、小組合作，共同提高。

開展教師間相互聽課，發揮骨幹教師的引領示範作用。加大教研力度，組織開展好教研活動，做好聽課評課工作，提高教研實效。

四、具體措施：

（一）繼續完善磨課，領悟教材精髓

1、關於備課

本學期繼續發揮教研組集體研討的優勢，加強集體備課，提升教材解讀、目標制定的能力。本學期更要做好預習的研究與設計，每位老師有主備，有思考。教研組進行具體的課文分工（分工見後），每位老師擔任本課集體備課時的主講人，主要談談1、自己對教材的理解與把握。2、教學目標確定之思考，3、預習的設計4、教學流程。其他老師集思廣益，提出自己的想法，然後教研組統一想法，最後由主備老師執筆完成，每一位老師至少要完成一篇課文的`教案設計。此外教研組還要抓好重點課例集體備課工作。

教師在講課時再根據班級實際情況對教案作出合理的修改，上課之後要如實反思，及時記下自己的所思所想。

2、關於上課

本學期教研組內要認真上好教研課。課後組織教研組每一位老師聽課、議課、改課，在“磨課”的過程中推動整個教研組研究的進程。繼續同課異構的探究研討，開展比較性的閱讀，推進每一位教師之間的教學研討與理性思考。

（二）抓好教學常規，提高教學質量

1、課外閱讀

利用每週的一節閱讀課及週四“讀書日”的時間組織開展好讀書活動，推薦必讀書目

《時代廣場的蟋蟀》、《愛麗絲漫遊奇境記》，《愛的教育》《根鳥》，開展讀書交流、好書推薦、名著欣賞等活動，分享讀書的快樂，並進行有效地指導與閱讀考級。

2、實實在在抓好寫字

充分抓緊每週三最後一節課的練字時間，加強指導，注重激勵，同時關注學生每日30字的練習，持之以恆，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字體。

嚴格要求學生的書寫。無論是作業本、課本，還是練習本書寫，只要提筆寫字，就要讓學生養成認真書寫的習慣。嚴格把關，不放鬆要求。

3、“八會”學習習慣

本學期紮實地培養學生的“會表達”學習好習慣，結合“讀寫結合點”進行課內外的仿寫，促進學生表達習慣的養成。

4、突出“讀寫結合”研究

精讀課內。用好“讀寫結合”訓練序列，隨課文學寫作，一課一得，強化訓練，爲生活作文打好表達基礎。每位學生設《讀寫本》。

延讀課外。以課內“讀寫結合點”爲出發點，拓展“創作風格專題”的整本書，形成學生必讀書單。確保學生閱讀量不少於100萬字。圍繞必讀篇目師生共讀共品。教師可精讀一本，採用走班制教學或上年級大課，確保深度讀寫指導。

（三）積極參與各類教研活動

組織組內成員認真積極參與學校的教研活動，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的實踐思索，提高教研能力。小組活動中，也能用心聆聽同組老師的教研課，提出建設性意見，切實在活動中提高話題設計、聽課評課能力，以此來提高自己生本理念指導下的備課上課、確定目標展開流程等教學能力。善於積澱經驗，並對成功的做法進行梳理和提煉，上升爲理性的智慧，用於自己的教育教學實踐中。從而認真撰寫相關研究論文，積累經典課例。

五、教學活動安排

三月

第一週

新學期工作計劃。

明確本學期的組內工作安排

把握教學重難點，更好地完成教學目標。

第二週

《竊讀記》研討

抓住動作、心裏活動的描寫，體會作者的情感，領悟表達方法。

落實教學目標

第三週

《只有一個地球》

針對張老師的優質課進行集體備課。

落實教學目標

第四周

讀寫結合——仿寫

摘抄本的使用——左邊摘抄，右邊仿寫

讓學生的表達能力上一個臺階

四

月

第一週

梳理三四單元知識點

分析三四單元知識點，制定教學計劃，梳理教材，明確教學目標。

實現資源共享，讓組內教師有目的、有計劃進行教學。

第二週

寫字教學研討

明確本學期的寫字工作安排

落實學生的寫字基本功

第三週

《圓明園的毀滅》研討

有經驗的教師談教學經驗

落實教學目標

第四周

課上如何引導學生具體的表達

組內老師交流經驗。

明確表達方法的訓練。

五月

第一週

梳理五六單元知識點

分析五六單元知識點，制定教學計劃，梳理教材，明確教學目標。

實現資源共享，讓組內教師有目的、有計劃進行教學。

第二週

《白楊》研討

研討借物喻人類課文的教法

落實教學目標

第三週

研討閱讀考級

經驗交流。

討論題目要求。

第四周

“會表達”習慣總結，課堂教學反饋

回顧自己的課堂教學，總結經驗教訓。

讓每個學生的表達能力能夠得到進一步地提高。

六

月

第一週

梳理七八單元知識點

分析七八單元知識點，制定教學計劃，梳理教材，明確教學目標。

實現資源共享，讓組內教師有目的、有計劃進行教學。

第二週

習作指導

指導選材，感情真實

在互評互改的基礎上完善自己的習作。

第三週

《冬陽 童年 駱駝隊 》研討

研討這篇課文的教學方法、教學重難點。

互相學習，共同提高。

第四周

研討期末前的總複習

制定複習計劃，班級平行發展。

抓住重、難點，有針對性地進行復習。

教研工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期我們數學教研組以學校的工作計劃爲指導思想，以全面提高教學質量爲中心，以集體備課研究爲重點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐。

通過落實教學常規，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的.經驗及存在的問題，努力提高我校的數學教學質量，爲把本教研組建設成爲一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

二、工作任務和目標

1、按時完成本學期的教學工作計劃和總結。

2、寫夠教案節數，數學組每人要寫54節。

3、認真上好一節公開課。

4、積極參加聽評課活動，每位教師要聽課12節以上，組長要聽15節以上。全教研組要集中評課三次以上，各備課組上完公開課後自行評課，要求每位教師踊躍發言，並做好記錄。

5、積極參加校內優質課比賽，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽。

6、嚴格落實數學教學常規，力爭今年本組中考成績進入六校聯賽期考成績再上新臺階。

7、力爭本學期評上“優秀教研組”。

三、工作要求和措施

1、認真學習新課程標準，研究新課標、新教材。要求每位教師瞭解初中數學教學內容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。

2、優化課堂教學，強化質量意識。杜絕無教案上課，杜絕準備不充分，倉促上陣。要努力提高課堂教學質量，向四十五分鐘要效益。

3、注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。

4、批改好每一次作業，按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

5、加強培優補差工作，全面提高數學教學質量。

6、在期末前兩週舉行一次全校性的七、八年級數學期考模擬考，七年級由覃擁華老師命題，八年級由劉薇薇老師命題。

7、每位教師要積極觀看教學錄像，借鑑優秀教師的教學經驗，提高自己的教學水平。

希望全組教師積極行動起來，團結協作，互幫互助，共同進步，爲把我們數學組建設成爲優秀的教研組而共同努力！