高一第一學期班級工作計劃

時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編收集整理的高一第一學期班級工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一第一學期班級工作計劃1

一、管理理念

以“鍥而不捨、搏竟一流”的校訓爲班級的管理指導思想，在班級的管理中儘量做以培養學生的自主性爲主，學生的自己管理爲輔，班主任的管理爲主導。即在班級的管理中，注重培養每個學生的自己管理能力，在此過程中培養一些得力的班幹部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處於主導地位，在於引導學生進行自己管理，並培養得力的班幹部隊伍，實現學生的自己管理，同時幫助學生提高自己管理的能力。

二、奮鬥目標

將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優秀成爲一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質，以“努力讓自己成長爲公民的表率、國家的棟樑、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作爲成長的標準和做人的標準。

三、班級基本情況

本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生xx人，女生xx人。

四、本學期工作要點

1、確立班級奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利於班集體學習氛圍的營造，並同時也爲班級的班風建設打下基礎。

2、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，爲計劃提供現實基礎。利用各種機會，從不同的渠道瞭解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關係。

3、抓好紀律。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規章制度。尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立思考，完成作業，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養學生的時間觀念。在規定的時間內，完成佈置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規定，不遲到不早退。尤其是在做作業方面，更應有時間觀念，強制自己在規定的時間內完成作業，提高學習作業的效率。

4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的準備，都是爲了最終的班級有優異的成績。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時瞭解學生的思想動態，疏導學生所遇的問題。對於學習尖子生，鼓勵超前學，並讓他們把好的學習經驗傳給其他同學，帶動全班共同進步;對於學困生，與任課老師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心;對於中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目標，並常檢查，爭取早日成爲尖子生。充分利用班會(特別是主題班會)和班級文化陣地(黑板報、牆報、班級標語等)，大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，形成良好的班風。

5、培養正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行爲。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。定期爲學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行爲和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

6、儘快培養好班幹部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規章制度。發揮學生幹部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責分明。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調動班乾的積極性，建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權，爲創建自主管理班級做好保障。

五、班級建設時間安排

1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委;同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。

2、十一月份：爲期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。同時，也開始爲運動會做動員準備。

3、十二月份：加強學風班風建設，爲迎接期末考做準備。

高一第一學期班級工作計劃2

高一新學期即將開學，我將擔任高一（8）班的班主任，第一學期是學生新的開始，從家長到學校，再到老師都希望他們能健康的成長，作爲一個班主任，這個學期不管對於他們還是我都十分的重要，爲此我根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，初步制定了以下工作計劃：

1、高一新生的特殊性

高一第一學期，學生剛剛脫去初中的稚嫩，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。首先，環境變化大，學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，新舊同學的轉變必然要求處理周圍關係的方式轉變，如果不能處理好這些轉變必然會影響今後的生活和學習；其次是學習內容的轉變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，要求學習方法的轉變。因此，班主任工作中首先要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重每個學生個體的前提下，還能發揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景複雜，心理個性特點多，如一些家庭條件較差的學生在這個年齡階段性格敏感、個性突出、要求被尊重、以自己爲中心，作爲班主任，在這一點上要提高重視度，確保學生情緒的穩定，引導學生形成健康的心理。

2、充分了解學生的基本情況

利用一段時間對每一個學生的基本情況做一個全面的瞭解，爲以後的教育和班級管理工作打好基礎，針對本班特點，準備長期與每位學生面對面進行談心，並積極的與學生家長進行交流，摸請所有學生的性格特徵、家庭背景、學習方法和理想願望，併爲每名學生建立學生小檔案，通過溝通掌握學生動態，切實做到對每位學生基本情況瞭然於胸。

3、宣講校規校紀，制定班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點，作爲學生德育工作的直接關係人，要充分利用班會等形式引導學生清楚瞭解學校的各項規章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發生任何違反校紀校規的事情。所謂無規矩不成方圓，除了把學校的各項管理規定貫穿始終，還要結合班級特點形成一套合理的管理制度，並切實高效的貫徹到底。

4、培養學生養成良好的學習習慣。

由於進入高中後的學習方式與之前的學習方法相比，發生了較大的變化，所以在學習方法上鼓勵大家多記筆記、多做題、多思考、多討論、多問老師、敢於提出自己的想法。還可以通過集體討論的方式，借鑑彼此好的學習計劃，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據自己的具體學習情況，以及每週每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。並按要求認真執行。

5、在班集體中建立得力的班委，儘可能讓學生自主管理

通過民主的推薦和自己推薦選舉產生班委、團支部成員、紀律委員、各科代表和小組長。然後利用課外時間加強學習和培訓班幹部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。在班級管理工作上嘗試儘量放手交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任則做好監督和引導工作。每一大周定期地召開一次班幹部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況，找出切合實際、最佳的管理方案。同時，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班幹部和科代表活動。

6、營造緊張、激烈的競爭學習氛圍

(1)班主任老師要經常深入學生羣體中，進一步瞭解和研究學生的學習情況，發現成績不太好的學生，要及時地加強教育。

(2)對學習成績好、在課堂或其他方面表現活躍的同學要及時表揚和勉勵，鼓勵他們繼續發奮學習，幫助他們樹立符合實際的理想願望。同時把他們推薦給科任老師，給予一定的關注和指點。

(3)對於學習成績較差或較落後的學生

高一第一學期班級工作計劃3

今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對於學生來說是個關鍵的學年，這關係到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(4)班的第一學期工作計劃：

一、指導思想

我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重；信任；平等；關注，在德育工作中，班主任要尊重並相信學生的.力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道"己所不欲，勿施與人"，"用人不疑問，疑人不用"。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，並能和學生保持良好的交流。

關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能瞭解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

二、奮鬥目標

努力培養高一(4)班的學生成爲合格的北中人，不僅努力培養學生成爲學業優秀的人，更重要的是讓學生"學會學習"、"學會生活"、"學會做人"、"學會做事"。

三、具體措施

1、班級實行制度化管理

(1)制定班規，班級口號以及班級制度。

(2)實施班級常規：

爲了對一些學生起到約束作用，也爲了給自主管理設置一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，爲今後的工作開展打下基礎。

(3)每月根據班級量化管理評出"班級之星"。

(4)增強集體凝聚力

增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養爲目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風裏，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。

(5)加強班委建設

在班級建設中，班委的建設是至關重要的。好的班委可以在班級裏起到模範帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班委會，將作爲班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委瞭解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成爲班級管理的骨幹，成爲老師的左膀右臂，同時也能夠爲學生所信服。

2、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級裏成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然後，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課餘時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。

4、發揮主題班會和團會的作用

除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我準備將全班同學分成8個組，然後讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。

5、抓好學生的學習

(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。

(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。

(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，並按班規進行加分獎勵。

(4)每天登記好學生交作業的情況，每週進行總結。

(5)協調各科目的學習

在抓緊我自己的學科英語的教育之餘，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師並與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。

6、與家長共同完成對孩子的教育。

要經常與家長保持聯繫。由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師瞭解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

高一第一學期班級工作計劃4

一、基本情況

全班共計xx人，其中男同學xx人，女同學xx人。男、女比例差別較大，走讀生多缺乏刻苦耐勞的精神。由於部分同學還沒有意識到高中學習的緊迫感，紀律方面稍有鬆懈，所以做好他們的思想工作對整個班的學風會起到更好的促進作用。我班同學對理科如：數學，物理，化學等較感興趣，會產生偏科的思想。因爲大部分的同學在初中成績較好，所以他們有驕傲的情緒。本班的下游學生有較強的自卑心理，長此下去會嚴重影響學習。開學初，經過全班同學、科任和班任的共同努力下，高一xx班整體比較穩定，同學間、師生間相處融洽，逐步形成樸實、進取的良好風氣。

二、指導思想

培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，以圓滿完成學校提出的各項工作要求爲目標，嚴格管理、科學備考，向管理要效益，用研究促提高，用活動保質量，紮實有序、嚴謹認真地開展各項備考工作。

三、工作目標

三年磨一劍。培養學生健全的人格，樹立報效祖國的遠大志向，是我們三年的共同目標。起始年級重在抓基礎、抓養成教育，引導學生培養良好的學習習慣和行爲習慣，爲XX年的高考打下堅實的基礎。

四、工作重點

（一）年級管理：從嚴、從實、從愛、從細。

1、嚴格日常行爲規範管理，創建良好的班風、學風。抓日常行爲規範和創建良好的班風、學風是本學年的重要任務。從第四周開始年級每天由學生輪值，對各班的班容班貌、考勤、午讀、晚自習等方面進行全面檢查，每週統計一次。年級將檢查結果印發給每個班級。

2、增強學生的自己管理意識，提高學生自己管理自己教育的能力。隨着獨生子女越來越多，學生的自己管理、自己約束能力相對較弱。我們創造條件，提供機會，放手讓學生參與管理，提高學生的自己管理意識，激發學生的內在動力，使他們充分利用各種有利因素主動地、自覺地鍛鍊自己，不斷提高自己的綜合素質。

3、加強德育教育和行爲規範教育，努力塑造學生健全的人格，培養學生頑強的意志力，鼓勵他們拼搏進取，全力以赴實現自己的人生理想。高一，是學生學習心理轉變關鍵的一年。學生來自區內的幾十所學校，許多原來學校的尖子，來到這個高手如林的地方找不到自己的位置，很多學生沒有了那種排在前面的成就感和優越感，很容易導致心理失衡。爲了減少學生的挫敗感，增強學生戰勝困難的信心，一定要加強學生意志力的培養。通過意志力的培養，使學生在日常行爲規範和學習中能堅定不移地、堅持不懈地克服各種困難，完成學習任務。

4、作好男女同學之間健康交往的指導。由於多種因素的影響，學生中的"早戀"已成爲一個日益突出問題。儘管這是一個越來越讓人頭痛的問題。但如果能用遠大的理性抱負來引導學生建立起健康的交往模式。從學生的實際出發，分析"早戀"可能對學生生理、心理上帶來的消極影響，用真心去理解和幫助學生，就能有效地減少"早戀"現象的發生。

五、班主任工作內容

班主任工作總的要求是：做到"四心"俱備。即悉心、耐心、細心和熱心。對學生嚴要求。即行爲規範嚴、管理嚴、學風嚴。具體開展好以上幾方面的工作。

高一第一學期班級工作計劃5

一、指導思想

深刻領會《中學生德育大綱》的方向，結合學校"人本、和諧"的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

二、奮鬥目標

將本班建設具有"團結、嚴謹、奮發、拼搏"的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣，爲今後學習打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

三、本學期班主任工作基本要點

1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

通過班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成"同舟共濟"、"共同進步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同學都努力爲班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍

通過閱讀學生檔案，心裏初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、爲班作貢獻，準備好競選演講。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。

3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行

國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面......每天都有值日班幹部，並對當天的一切情況做好記錄;每個班幹部要對自己的工作進行每週總結交給班長彙總，然後向班主任彙報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行爲習慣

課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每一個同學都以"成功從這一刻開始"的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

5、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的進步

每一位學生內心裏最爲關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮鬥。從開學始，便強調"班風好--學風好--成績好"的關係，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。

6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

作爲班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟着老師的x走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。

7、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

高一第一學期班級工作計劃6

班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對於學生來說是個關鍵的學年。根據高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出高一（6）班的第一學期工作計劃：

一、指導思想：

相信學生，充分發揮學生潛能，實現學生自管。

在德育工作中，要尊重並相信學生的力量，相信學生有能力實現自己管理。如果班主任不相信學生，不去充分發揮學生的能力，那樣的結果是自己的工作會很沉重，同時，學生也不能很好的去養成行爲習慣。只有在信任的基礎上充分的利用學生自己管理，才能最大限度的發揮學生的潛能。

二、工作目標：

指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活

三、具體措施

1、加強規章制度教育

讓學生全面地瞭解學校的各項規章制度，行爲規範各個方面都符合我校學生行爲規範的要求，儘快完成從一個初中生到高中生的轉變，成爲一名真正的高中生。

2、加強班幹部隊伍建設

（1）建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委。

（2）每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。

（3）爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。

3、舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

通過軍訓、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，讓每一位同學都努力爲班爭光，使班級最終是凝聚力強、執行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

4、狠抓學生學習，提高整體成績，培養優生

（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。

（2）鼓勵進步的學生，做好培優補差工作。

（3）加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

5、加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育建立家校聯繫制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；經常與家長交流，瞭解學生情況。

6、加強安全管理，加強學生心理教育教育，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

四、結語

當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發生，因此需要警醒適時地調整，以期順利地完成班級管理工作。我堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會實現健康成長，班級目標會得以實現。

高一第一學期班級工作計劃7

一、輕以學習成績定優劣；重學習、生活習慣的養成。

高一學生來自各個不同的初中，加上一大批線下生，學習成績自然參差不齊，生活習慣也不一樣。如果班主任不重視學習、生活習慣的養成，而是像高三一樣盯着那些成績好的學生，必然使那些成績靠後的同學沒有後勁，無法改變落後的狀態，從而實現不了自己的理想，與進高中的最初願望相違背。

二、輕批評和處罰；重正面引導和表揚。

在教育學生適應高中學習、規範行爲習慣的過程中，必然使一部分同學受到批評。然而高一是一個學生未來兩年多的基礎，“好的開頭是成功的一半”，所以班主任一定不要打消一個學生學習的熱情和積極性。遇到學生調皮或違紀，一定要多想辦法，多想妥當的處理方式，多正面引導，多表揚，從而使學生達到自己滿意的要求。切忌動輒嚴厲批評甚至打擊學生，讓他們擡不起頭來。

三、輕以自己爲中心，爲了完成教學任務，管教不管學；

重以學生爲中心，加強學法指導和各科知識的掌握。

通常老師的教學任務都有一個統一的進度安排，然而各個班級學情不同，班主任要做好應對工作。老師們儘量不要以自己爲中心，按自己的想法完成任務了事，而應以學生爲中心，使學生掌握所教授的知識。

有些同學適應能力差一點，對高中某些科目的學習，如物理、數學、英語等，很不適應，班主任一定要做好引導工作，多介紹一些學習方法，多開展一些調查，多做一些課後輔導，爭取讓他們早日適應高中學習，不讓某科成績掉太遠。

四、輕以個人好惡待學生；重對所有學生一律公平、公正。

個人性格不同，特別是年紀大的班主任與90後學生更有觀念的差異，所以班主任儘量不要以自己的好惡來對待學生。不管學生成績好壞，不管學生是否是熟人的孩子，不管性格內向還是開朗，班主任應儘量讓學生感到老師的公正公平。

不公正將會引起學生的不滿，嚴重影響班級建設和學生學習。

五、輕滿足於當個維持會長；重班級文化建設。

良好的班風、學風、良好的班級文化氛圍和班級凝聚力是一個班級戰鬥力的源泉，高一班主任要多動腦筋抓好這幾方面的建設，切忌滿足於按部就班完成年級組任務，滿足於當個不出問題的維持會長。

六、輕包辦代勞；重自主管理。

儘管學生是個孩子，但到了高中一定要培養自主生活和學習的習慣，爲他們的終生髮展奠基，所以班主任要學會適當放手，讓學生學會自己管理，自立自強。

班主任不要當保姆，可以抓好班幹部建設，實行班級量化管理，通常班級工作學生自己會搞得會有聲有色。

七、輕文理偏科；重各科平衡發展。

由於到了高二要分文理科，所以有些班主任會教育學生重視文科或理科學習，這種做法可以說是急功近利的做法，不利於學生的長久發展，容易形成嚴重偏科，對文科或理科知識知之甚少。

八、輕各人自掃門前雪；重科任老師間團結協調。

高一有的老師帶的班級多，對學生一時難以熟悉，容易忽視某些性格內向、偏科然而總成績較好的學生，所以班主任除了帶好自己的學科外，還要多與科任老師聯繫，介紹不同的學生，減少教師教學的失誤。

九、輕慣用老經驗；重教育理念的更新。

特別是老班主任，容易墨守成規，面對新時代的學生不能與時俱進，喜歡用老一套的教育教學方法，難以有創新之舉。

班主任一定要保持學習，從同行、報刊上了解最新的思想動態，學習最新的管理理念，這樣就會受到不同屆別的學生的歡迎，班級管理不落伍。

十、輕急功近利求成績；重長遠目標謀發展。

有的班主任滿足於對學生的階段性管理，只負責自己所帶的期間學生的教育，沒有爲學生的長遠發展考慮。

實際上，班主任應該着眼長遠，不以個人“政績”和榮辱作爲出發點，爲學生的前途盡心竭力。

高一第一學期班級工作計劃8

一、指導思想

根據學校和政教處、教務處要求，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路，以學生爲本，培養學生“自立、自尊、自信、自強”的良好精神風貌，努力構成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，培養成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、班級概況

①總人數：42人男生：18人女生：24人。走讀生5人。

②基本情景：

行爲習慣方面：學生能按照一日行爲規範來做，本班絕大部份學生均畢業於本校，對本校各校規章制度習慣都很瞭解。因爲職高生基礎較差，初中學習時就存在上網，賭博、抽菸等壞習慣，所以自覺性還有待提高。

學習情景：全班學生進校中考成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的佔全班多數，有5個同學沒有參加中考。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有必須的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟。

品德情景：學生愛團體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的團體榮譽感。全班多數學生來自農村，較能吃苦，與人爲善。但也有個別同學存在自私、虛榮心、盲目自滿、不肯與人交流等思想

總體而言，班級基礎水平較差。普遍存在嚴重的偏科現象，學習習慣不是很好。同時，因爲經歷了中考的失敗，他們對學習的信心及未來把握不是很到位。針對此種班級，最主要是樹立學生學習的信心，引導學生認準未來的方向，讓他們重新找回自己。

三、工作措施

1、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。

（1）軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環境。

（2）利用班團課、夜自修、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班團體的榮譽感教育。

（3）制訂班級學生每週綜合素質考覈制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衛生值日製度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

（4）找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自己控制本事有所提高。

（5）檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭髮、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。

2、健全班團幹部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。

（1）本學期重點對班團幹部隊伍的培養和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團幹部的同學擔任相應的職務，經過一段時間的觀察和考覈，正式確定班團幹部。

（2）健全班團幹部考覈制度，本學期由班長負責日常工作的開展，並由班長對幹部進行定期地考覈打分，及時找出幾名幹部的不足，幫忙提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。

（3）實行幹部彙報制，要求每個幹部尤其是班長、副班長、團支書等主要幹部更是要經常到班主任處交流彙報工作，使他們逐步成爲班主任的得力助手。

3、建立學生每週考覈制度和班級日誌，便於更好地開展班主任工作

（1）除記載班主任工作手冊外，班長負責填寫每週考覈情景表和班級日誌，並及時公佈，以便於班主任和全班學生及時瞭解班級一週的情景，真正做到讓每一個學生明確明白自己成長道路上的點點滴滴。

（2）利用每週考覈情景表和班級日誌，也爲以後的評優、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服。

（3）經過每週考覈情景表，也讓班主任瞭解班級的差生和優生，更有利於班主任工作更好地開展。

4、配合學校加強學校文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗。

（1）根據新時期學生特點，努力配合學校探索新的學校文化教育載體，使學校文化建設對學生的影響力與時俱增。

（2）嚴格執行每週一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動資料豐富多彩，學生樂於理解。使班團課活動規範化，持久化，成爲德育教育的主陣地。

（3）組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級團體榮譽感。

總之，在以後的班主任工作中，我必須會保質保量地完成學校交給的任務，多向有經驗的老班主任請教，結合自身班級特點，找準適宜我班的工作措施。同時，與各科任教師多交流溝通，瞭解學生的學習情景，視學生如弟妹，多方關心關愛學生，爭做一名合格且優秀的班主任。