(熱)實用的小學工作計劃5篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的小學工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

小學工作計劃 篇1

一、 指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、 現狀分析

三年級英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級的學員本學期希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎不好的'學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，爲了能與初一接好軌，還是要下功夫的。

三、 工作重點及具體措施

1、教研組建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發展性評價研究爲突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，

從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師爲主體的課堂教學完全轉變爲以學生爲主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a．英語學習興趣培養。

b. 課本知識儘量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好後進生輔導工作。

f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a.認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b.與其他校老師們做好資源共享工作，爲六年級畢業複習做好充分的準備。

c.繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前學生害怕開口說英語的習慣

4、 具體工作安排：

1、課堂常規教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

1、教研組計劃交流

2、常規教學檢查

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼 12月

1、四年級英語書寫競賽

2、五年級閱讀比賽 1月

1、各年級期末複習。

2、期末考試。

夏店小學英語教研組

20xx.8.25

小學工作計劃 篇2

新一學期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、班級基本情況

本班共有42名學生，其中有男生27人，女生15人。學生能按照一日行爲規範來做，但由於年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，如： 同學上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟。品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、培養目標

1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步; 6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、 在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育於各科教學中，於教師的一言一行中。

8、班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“文明班”。

9、開展形式多樣的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成爲德育的有效陣地。

10、進一步加強行爲規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成爲行爲規範特色班，使學生中涌現出一大批“行爲規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行爲習慣，人人爭做文明小學生。

三、教育內容及措施：

（一）常規教育方面

1。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2。合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1，課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是

2，課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的'課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

（三）衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1，個人衛生：要求衣着整潔，做好

（四）班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。

（五）家校工作

1、 做好家訪工作，做到及時聯繫。

2、 積極引導家長參與教育活動，努力使其成爲教育教學的有益補充和助手。

小學工作計劃 篇3

課外閱讀是我校的一項特色教育活動。我校通過近幾年的探索實踐，已逐漸形成自己的特色。爲使這項工作開展更規範，更有實效，根據學校要求，結合現實需要和實際情況，特制定了此計劃。

一、理念與目標

總目標：認真貫徹課改精神，以新《課標》爲引領，構建大語文的戰略思想，培養“我想、我要”的讀書意識，形成良好的課外讀場。同時，在總結上學期課外閱讀經驗和成果的基礎上，本着學校的實際情況補充新的理念，並根據學生的身心發展特點和兩年來在課外閱讀活動中積累的.成果，豐富課外閱讀活動課的內容，營造出“腹有詩書語自華”的讀書氛圍。

分目標：

1、閱讀量：一、二年級，課外閱讀總量不少於一萬字，背誦優秀詩文12篇；三、四年級，課外閱讀總量不少於4萬字，背誦優秀詩文15篇；五、六年級背誦優秀詩文20篇，閱讀總量不少於6萬字。

2、指導學生做好《好書伴我成長》的記錄，教師進行及時批閱；

3、各級競賽：參加上一級課外閱讀的有關競賽，成績上要力爭更大突破。各班級參加學部組織的有關課外閱讀的競賽，獲獎人次或獲獎等級要高於往年。

4、做好課外閱讀的培優工作，培養一批在閱讀、朗誦、寫作方面有突出成績的拔尖學生。

二、措施方法

（一）充實閱讀資源：

閱讀資源是開展課外閱讀的一個前提和保證。經過兩年的建設，現在已經初步建立了閱讀資源體系，現從以下方面再做補充要求。

（1）完善班級圖書角。每個班級要繼續完善班級圖書角建設，班級人均擁有書籍不少於2冊。

圖書配置主要有以下渠道。一是師生捐贈。號召班級師生爲班級捐獻書籍，但要採用自願性質，不強行分配；三是借閱學校圖書。學校的現有的圖書館，是課外閱讀的又一個重要資源，要充分利用起來。班主任和學生代表在開學後可以到到學校圖書室借閱一定量圖書，具體數量和借閱手續按學校圖書室有關規定執行。

（2）在內容上，教師要根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作爲圖書配置的基準，內容要涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點，文學類書籍所佔比例不少於百分之五十（其中名篇名著有佔相當比例）。

（二）時間安排

每天中午的11：30—12：00。

（三）考覈制度

爲保障課外閱讀活動能夠規範有序地開展，特制定以下考覈制度：

1、閱讀指導課，儘量要有教案或學案，做到有計劃地指導。

2、本小組舉行的“課外閱讀競賽”結果，納入“教學質量管理”考覈中。

3、每天的固定閱讀時間列爲責任老師的到崗時間。

4、學生的讀書筆記列爲常規作業檢查之中。（由指導小組的成員不定時進行抽查）

5、在本學期我校的課外大閱讀的一系列活動中，各班所取得的成績將做爲本學期評比先進班級的重要指標之一。

（四）課外指導小組成員安排

組長：xxx、xxx

組員：各班班主任及語文老師

三、工作安排：

九月份：

1、學習本學期的《課外閱讀計劃》，明確分工及職責。

2、繼續建立或完完善班級的圖書角。（班主任和語文老師）

3、第一階段的詩詞抽檢。（指導小組的成員）

十月份：

1、彙報活動：慶“國慶”徵文比賽。（第六週）

2、第二階段的詩詞抽檢。

3、讀書筆記的大抽查。（指導小組負責人）

十一月份：

1、一至六年級的講故事比賽。（第九周）

2、第三階段的詩詞抽檢。

十二月份：

1、彙報活動：中高年級的作文比賽。（第十五週）

2、彙報活動：迎“元旦”手抄報比賽。（第十三週）

元月份：

1、第四階段的詩詞抽檢。

2、本學期課外大閱讀活動總結會。

3、課外大閱讀的考覈會。

備註：未盡事宜，再作補充。

此外也將根據上級工作安排做適當調整。

小學工作計劃 篇4

一、指導思想：

環境宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，對於環境保護工作起着先導、基礎、進和監督作用。而環境問題又是人類迫切需要解決的全球性重大問題。因此，深入認識和掌握自然規律，制止環境污染和環境破壞，走可持續發展的道路，既是我國一項基本國策，也是世界各國共同的發展戰略。我們要以《全國環境宣傳教育行動綱要》爲指導，切實把環境教育落實到學校教育的各個環節和各個學科，通過積極有效的活動，取得教育的成效，以環境教育爲了陣地，提高師生的環境意識，倡導綠色文明，推進學校素質教育。

二、工作原則：

1、環境宣傳教育要堅持理論聯繫實際的原則，在向學生傳授環境保護知識的同時，通過實際的活動讓學生強化環保意識，培養環保能力。

2、環境宣傳教育要採用學校內與學校外相結合的原則，學生環保意識的養成需要在校內的教育培訓，更應注重讓學生到社會實踐中去觀察、研究、評價，在解決實際問題的過程中增強自身的環保意識。

3、環境宣傳教育既要注重平時各學科、各方面的滲透，更要通過專門的主題活動強化。

三、具體安排：

1、結合年級組工作宣傳環保知識，培養環保意識。學校將通過全校大會、廣播校會、宣傳櫥窗、校園廣播站等陣地，集中宣傳環境保護方面的知識。各班級也要利用自身的板報、班隊會等手段，進行宣傳教育活動。在學習教育的基礎上，開展討論和徵文評比活動。

2、利用課堂教學的主渠道，把環境保護的教育宣傳滲透到每個孩子的.心目中。語文、科學等學科要重點進行教育工作，教師要研究和挖掘教材中環境教育的內涵，尋求最佳的教育手段，取得真正的成效。

3、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動。

如在3月12日植樹節，學校要安排好全年的樹木、花草的補種和維護，各班級開展花卉進班級活動，選購花卉種子，教育學生養花種樹，美化校園。在3月22日世界水日，可通過班隊會宣傳有關護水知識。在4月22日世界地球日，進行板報宣傳。在5月31日世界無煙日，學校將開展戒菸宣傳，動員教師參加到戒菸行列，並通過學生向家長們普及戒菸有利於環保的知識。

4、學校要健全各項制度，並認真落實。

小學工作計劃 篇5

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量爲宗旨，按照“打造骨幹、傾斜農村、推動校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，統籌城鄉教師培訓，加大培訓力度，提高培訓質量，促進教師不斷學習和專業發展，爲推進教育均衡發展，提高我鎮基礎教育水平，促進教育改革發展提供強有力的師資保障。

二、目標要求

圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標，以提高教師師德素養和業務水平爲核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓爲主要內容，以農村教師爲重點，以“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）爲引領，以“中小學教師省級培訓計劃”（簡稱“省培計劃”）和地級培訓爲抓手，以市級培訓爲基礎，以校爲本，積極探索創建網絡環境下的校本研修新模式。加強教師培訓基地建設，創新教師培訓支持服務體系，大力推動市、校兩級培訓，全面提升中小學教師整體素質和專業化水平。

三、實施原則

（一）堅持以教師爲本、統籌規劃、突出重點、按需施訓的原則。完善培訓機制，創新培訓模式，優化培訓內容，改進培訓方式，增強培訓針對性和實效性。

（二）堅持全員培訓和骨幹研修相結合，遠程培訓和集中培訓相結合，脫產研修和校本研修相結合，非學歷培訓和學歷提升相結合。

（三）堅持以校爲本，強化校本研修，鼓勵創新，圍繞“提質減負、高效課堂”，提高校本研修和課堂教學質量。

四、培訓對象

鎮屬在職教師（含幼兒園）。

五、任務及內容

培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培訓。

（一）全員培訓

該年度全鎮教師進行每人不少於72總學時的培訓。其中：師德教育不少於12學時，新理念不少於15學時，新知識不少於15學時，新方法不少於15學時，新技能不少於15學時。

積極組織參加上級組織的各種集中培訓。

全員培訓以學科爲基礎，並將“一德四新”與各學科培訓有機結合。

1．師德教育

加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過開展師德教育培訓、舉辦師德論壇、組織師德建設徵文及演講比賽、進行師德標兵評比表彰等多種形式的師德教育，使廣大中小學教師愛崗敬業，做到以生爲本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；爲人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2．新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作爲教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，爲每個學生提供適合的教育。

3．新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑑國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，使中小學教師瞭解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4．新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能採用啓發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

5．新技能

以新的教育教學理念爲指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課後反思、學情分析、考覈評價及課題研究等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性。

（二）專項培訓

專項培訓以打造骨幹、傾斜農村爲重點，努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合理的省、地、縣、校四級骨幹教師梯隊，推動農村學校校本研修有效開展。

1．骨幹教師培訓計劃

該年度，依託省教育廳組織實施的中小學骨幹教師“百千萬”培訓計劃，選拔XX市級骨幹教師參加省級培訓，參加省級骨幹教師評選認定；選拔XX市級骨幹教師參加XX市級組織的外出培訓，參加XX市級教育名師評選認定；選派部分教師參加XX市級骨幹教師培訓。選拔參加XX市級骨幹教師培訓合格的教師參加XX市級骨幹教師評選；在XX市級、XX市級、茅臺鎮級骨幹教師中選拔、培訓、爭取認定爲本市教育名師，爲本市骨幹教師。使市級以上骨幹教師覆蓋鎮內所有學校和課程計劃規定的全部學科。各學校要重視對青年教師的培養，要選拔培訓認定一定數量的骨幹教師，逐步構建一支本校的.骨幹教師隊伍。

2．農村教師素質提升計劃

組織教師積極參加省、地、市三級集中培訓，組織農村學校校長、教導主任、學科骨幹教師參加上級組織的學科培訓，加大對農村學校緊缺薄弱學科教師的培訓力度，爲學校構建一支校本研修骨幹團隊，紮實推進校本研修。該學年，我鎮將至少培訓農村學校緊缺薄弱學科英語教師4人，信息技術教師4人，音、體、美教師個2人。

3．幼兒園教師培訓計劃

認真落實省政府《關於加快發展學前教育的實施意見》提出的“實施學前教育教師培訓計劃”，實施幼兒園園長和幼兒園教師全員培訓。該學年，我鎮將安排2人蔘加幼兒園園長（主任）培訓，安排4名參加幼兒園骨幹教師培訓。

4．班主任遠程培訓計劃

通過遠程培訓和集中培訓相結合的方式，組織對全鎮所有班主任進行該學年年不少於6學時的培訓，同時組織班主任4人蔘加XX市級骨幹班主任集中培訓，不斷提高班主任隊伍的專業素養和教書育人的能力。

5．教師教育技術能力遠程培訓計劃

在普及教師教育技術能力初級培訓的基礎上，積極推進中級培訓，提高教師在教育教學中有效應用現代教育技術的能力和水平。到20xx年，教師接受教育技術能力中級培訓並取得合格的比例達到80%以上。

6．學科教學滲透法制教育培訓計劃

按照《中小學法制教育指導綱要》和黔教法發〔20xx〕152號文件要求積極參加上級組織的培訓。

7．新任教師崗前培訓計劃

對全部新任教師進行不少於24學時的集中培訓，幫助新教師儘快適應教育教學工作。此項培訓學時不計入繼教工程培訓72總學時中，實行單獨登記。小學和幼兒園新教師培訓主要由市教科局負責。

8．教師培訓團隊提升計劃

教師培訓團隊指實施教師培訓的管理者團隊和培訓者團隊。通過省、地、市各級開展教師培訓團隊提升培訓，使管理者準確把握省、地、市繼教工程的總體規劃、目標任務和工作要求，增強培訓組織策劃能力和管理能力；使培訓者掌握基礎教育課程改革對教師課堂教育教學能力的要求，增強對培訓課程和內容的策劃設計能力，改進教師培訓方式，提高培訓者的培訓能力和指導校本研修的能力。根據上級安排該年內，我鎮將安排至少1人蔘加上級組織的教育行政管理幹部培訓，將安排至少1人蔘加上級組織的教師培訓機構培訓。

9．其他項目培訓計劃

根據上級安排，我鎮將積極組織一定數量的教師參加上級組織的新課改教師培訓，校園文化建設骨幹培訓，心理健康教育培訓，理化生實驗教學骨幹培訓，校園安全穩定管理人員培訓，學校財務資金管理人員培訓，寄宿制學校管理人員培訓。

（三）學歷提高培訓

按照專業對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求，堅持在職爲主、脫產爲輔，穩步推進教師學歷提升培訓。該年度，各校小學教師基本達到專科以上學歷。

六、完善繼續教育管理制度

建立和完善教師繼續教育管理制度。茅臺一小將積極推進教師資格再認證試點工作，把教師資格再認證制度與教師繼續教育結合起來。各學校要把教師參加繼續教育的情況作爲教師年度考覈、專業技術職務評聘、骨幹教師選拔、特級教師評審、評優評模等的依據，對無故不參加繼續教育學習，或擅自中斷參訓，或考試考覈不合格者，當年年度考覈視爲不合格。茅臺一小將對繼續教育工作中成績突出的學校或個人給予表彰或獎勵，對繼續教育工作組織不力的學校給予批評。

建立和完善教師繼續教育工作質量監督管理、考覈評估機制。加強教師培訓項目的過程評價和績效考評，加強各校完成教師繼續教育工作任務的考評工作，把各校完成繼教工作任務的情況納入茅臺一小的考覈和鎮政府教育督導工作中。

實行教師繼續教育培訓登記管理制度。按照《貴州省中小學教師繼續教育登記管理辦法（試行）》，對教師參加繼續教育培訓情況進行登記。該學年，按規定參加培訓、完成培訓學時並考試考覈合格的，取得“貴州省中小學教師繼續教育合格證（20xx-2015年）”。

完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設。茅臺一小和各學校要設立專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料並分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。

七、加強教師培訓能力建設，創新教師培訓支持服務體系

加強教師培訓團隊及制度建設。建設一支素質優良、結構合理、專兼結合的教師培訓者隊伍。茅臺一小將建立和完善教師培訓師資人才庫。建立送教下鄉、巡迴指導等制度。

八、組織迎接省、XX市“十二五”規劃中小學繼續教育工作的檢查驗收。做好教師教材過關考試培訓，提高教師對教材的駕馭能力。加強名師、名校長培養和名師工作室創建工作。爭創20xx年師德建設示範校。

九、保障措施

（一）加強領導,分級負責

我鎮繼教工程實行鎮、片區中心校、村校三級管理。各學校必須高度重視教師繼續教育工作，要建立和健全繼教工程領導和管理機構，明確工作職責，落實專人負責；要協調各方，形成工作合力，統籌推進繼教工程。

鎮繼教工程領導小組將加強對繼教工程的領導，具體工作由鎮繼教工程辦公室組織實施。鎮一級將切實抓好繼教工程的具體實施和鎮、片區中心校、村校的三級管理；大力實施教師培訓計劃；對片區中心校、村校工作開展情況及時進行指導和檢查。

各學校要切實加強管理和認真組織培訓。校長是教師繼續教育的管理者、組織者和第一責任人，校長要結合學校實際，制定教師培訓年度計劃；要有效組織實施校本研修並加強管理和指導，確保培訓任務順利完成。市教科局和茅臺一小將把教師培訓工作開展情況作爲校長績效考覈的重要內容。

教師要更新培訓觀念，要把完成培訓任務作爲自己應盡的責任和義務。

（二）加大投入，建立教師培訓經費保障機制

茅臺一小將加大教師培訓經費投入，落實財政部、教育部《農村中小學公用經費支出管理暫行辦法》（財教〔20xx〕5號）“按照學校年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費”的規定，確保經費足額專項用於教師培訓，特別確保村、點（校）教師的培訓。