下學期教研工作計劃錦集七篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編爲大家整理的下學期教研工作計劃7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
下學期教研工作計劃 篇1
根據學校工作要點和教導處工作計劃,我組以積極配合學校開展校本教研爲第一責任,以提高教師的專業水平和學校的教育教學質量爲根本目的,準確地把握學校工作重點,結合新的課程標準,以現代教育理論爲指導,更新教育觀念,改進教學方法,培養學生的審美觀和自主健身意識。
一、現狀分析:
本教研組組內教師以中青年教師爲主,在教科研方面,在電腦課件製作方面,有新教師的長處;在課堂教學方面,有老教師的經驗。在教師專業化發展方面需有待於提高。
二、工作目標:
1、認真學習教育理論,樹立現代教育的觀念。
2、科學規範常規管理,保證素質教育全面實施。
3、抓好教科研論文,提高論文質量。
4、加強自身業務能力的培養,促進教師素質的全面提高。
5、繼續進行美術活動拓展課的教學,提高質量。
三、工作措施:
1、加強理論學習,深化課堂改革,轉變角色,更新觀念。
認真學習教育理論,樹立新課標中的一些新觀念、新理念,教育觀念的轉變是實施素質教育的關鍵,並要通過先進的理論來武裝自己,本學期中,我教研組將組織教師認真學習《新課程標準》和《新課程通識》等,使新課程理念儘快走進課堂,轉變傳統落後的`教學思想,在學習中突出重點,着實地結合本校實際,就課堂出現的熱點問題和有爭議的焦點進行實地研究,每一次地學習都要做好記錄,與實踐相結合,切實地提高自己的理論水平。
2、積極開展“備、上、說、評、寫”爲形式的“常規教研”活動。
這個學期我們教研組以積極開展“備、上、說、評、寫”的教研活動爲主,把新理念帶進課堂,開展經驗交流,本學期全組教師開一節研討課,定時間、定地點、定內容,做到早計劃、抓落實、爭成效,並做好檔案建設,尤其在本學期中的全片教研活動中,我組將會全力以赴,把握這次學習機會。
3、加大科研力度,加強課題研究,提高研究質量。
根據我校的要求,本學期我組將致力於個人的課題研討活動、案例及論文等的安排,積極開展多項教學研究,強化科研意識。鼓勵教師積極參與科研,盡最大努力使每個教師都要在本學期末上交一篇有成果、有經驗、有實施效應的課題論文或案例。
四、具體安排:
三月份:
1、 開學初的各項準備工作
2、 積極參加政治、業務學習,做好筆記。
3、 教研組制定學期計劃。
4、 制定本學期個人課題。
四月份:
1、 積極參加政治、業務學習,做好筆記。
2、 圍繞研究專題上好研討課,寫出教學案例
3、 學習美術課標。
五月份:
1、結合備課方案上好教師研討課
2、圍繞研究專題上好研討課,寫出教學案例
3、學習美術課標。
六月份:
1、 積極參加政治、業務學習,做好筆記。
2、 進入期末複習。
下學期教研工作計劃 篇2
爲紮實而有效地推動六年級組數學教師的專業成長,更好地提高教研組教師教學研究工作的實效性,促進課程改革目標的全面落實,結合我組實際情況,特制定本組校本教研活動方案。
一、指導思想:
以全面提高素質教育的質量爲目標,以基礎教育課程改革爲工作核心。以學校“三年發展規劃”爲指導,以提高教育教學質量、促進學生全面發展爲宗旨,以深化課程改革和課堂教學改革爲中心,以嚴格規範教學常規管理爲重點,以校本教研、組本教研爲基礎,以柳州市靑年教師賽課爲契機,遵循“理念爲先,教研爲導,師訓爲本,發展爲標”的工作思路,以創新促發展,進一步彰顯學校特色,使我校教育教學質量再上新臺階。
二、工作思路與實施:
1、以校本教研工作爲中心,採取“先學後研、三位一體”的教研形式,將校本教研與網絡教研、科研課題相結合,增強教師的教科研意識,加速教師專業化發展的進程。
1、繼續加強教學“六認真”,規範教學行爲。
嚴格按照學校教學工作中的“六認真”,加大備課的力度,深入鑽研教材,及時做教學反思。認真批改作業。上好每學期的研究課,每課及時進行教學點評,每月寫一篇教學反思,每學期寫好一份教學論文。平時加強督促檢查教學工作,開展教師教學工作月檢查,規範教學行爲。
2、以組本教研爲基礎開展集體備課:在個人備課的前提下,利用現代教育技術和網絡資源,以集體備課爲基礎,電子備課爲形式,網絡校本教研爲載體的備課方式,集體鑽研教材,確定教學目標,商討教學方法,反思交流、合作共享,切實提高課堂教學效率。
3.重視形成性測試,提高畢業班教學質量,爲畢業作準備。
⑴學期初,進一步學習單元形成性測試操作規範。每位教研組內老師還是應該把好上課關,堅持課堂出效益,同時注重培優補差,力爭在原有基礎上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習慣規範,嚴肅、認真。
⑵每位教師在考試後應及時作出反思,綜合分析試卷情況,尋找教學中的不足,以求教學進一步提高。
⑶教研組內定期對學生的概念、計算、應用題、圖形知識、綜合實踐運用等進行專項質量檢測,以及時瞭解學生學習情況相應調整教育教學措施,確保教育教學質量。
4.互幫互學,開展畢業班教學工作經驗交流,提高年級整體教學水平。
組織本組教師學習教育理論,互幫互學,提高教學水平。
5、以柳州市靑年教師賽課爲契機,堅持開展學校的“青藍工程”活動,切實加強青藍工程的實效性,讓年輕教師迅速成長。
6、做好畢業班培優補差工作。有針對性的加強對學生的訓練,對本班本年級學習困難的學生做到心中有數,早發現,早預防,早落實,及時解答疑難,補習指導。緊緊抓住培優補差兩大環節,一方面加強雙基訓練,對學困生個別輔導,另一方面讓學有餘力的學生充分吃飽。縮小差距,夯實雙基。
7、認真鑽研,紮實做好課題工作。
積極參與《經驗反思型校本教研對教師專業發展研究》課題實驗,把科研課題落實到每堂課中,努力探索,形成符合實際的課堂教學模式,進一步提高教學質量。
結合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現,如何實現預設與生成的和諧統一?”項目研究方案,探索“計算教學”領域的`教學新模式,對系統研讀教材進行探索與實踐。
三、工作安排:
(一)、校本教研。
三月份
1、認真學習新課標,鑽研教材,理清教學思路,把握全冊教材,制定教學計劃。
2、做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點,落實集體備課具體任務及分工。
3、進行第一、二單元集體備課。
4.參加學校大組教研。進行上學期質量分析、佈置學校教研工作計劃。
5、青年教師參加學校“青年教師課堂教學大比武”,其它老師觀課。
四月份:
1、進行第二、三單元集體備課。
2.組內成員交流探討,推廣組內好的教學經驗,畢業班教學工作經驗交流,互幫互學,切實提高教學質量。
3、參加學校數學大組教研。
五月份:
1.進行第四、五單元集體備課。
2、參加學校數學大組教研。
3.進行教學理論學習。
4、做好畢業班培優補差工作,探討具體措施和方法,交流經驗。
六月份:
1、進行第六單元集體備課。
2、參加學校數學大教研。
3、教學常規檢查。
4、總複習綜合測試。
5、期末成績評定、教學質量分析工作。
6、積極撰寫數學教學論文、案例。
7、整理教研組材料,歸檔上交。
(二)集體備課:
實施策略及步驟:
(一)1、堅持教研組長負責下的集體備課制,保障教研活動定時定期開展。堅持每週一次教研活動,切實利用好教研時間,開展集體備課,做到內容提前準備,教材人人研討,人人蔘與,人人提高……2、堅持“主題研討+課例研究”的“同課異構”的教研模式,以主題爲引導,以課例爲載體,對教材和課堂教學進行深入研究。
3、堅持“先自主學習後組內交流”的理論學習方式,豐富教師的教學理論知識,並將理論應用於實踐,努力提高教師的業務水平。
4、堅持“中心”發言人制度,保障教研活動的有效度。
(二)、備課流程:備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教後反思修改。
教研主題:“讀懂教材、讀懂學生”
結合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現,如何實現預設與生成的和諧統一?”項目研究方案,探索“計算教學”領域的教學新模式,對系統研讀教材進行探索與實踐。
教研形式:“先學後研、三位一體”
1、理論學習:圍繞專題,教師們讀書或上網學習理論。
2、研討講座:由一位骨幹教師作專題小講座。
3、上課聽課:年級組推選一名老師上課,全體教師聽課。
4、評課反思:全體教師評課,以研討的結論去衡量課的成敗,反思課堂設計是不是落實了研討的結論。
(三)各單元集體備課流程:
1.解讀課標,深鑽教材。
2.分頭備課,人人蔘與。組內的每位老師各自研究本單元教材,備研討課。執教老師寫出初稿教案。
3.集體備課,統一意見。每個單元的第一次集體教研,先由中心發言人介紹教材,再由組內老師們各自發表自己的教學設想並闡述理論依據,經過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。執教老師寫出第二稿教案。
4.試教評課,改進教學。執教老師試教,其他老師聽課後,提出改進意見。執教老師根據老師們提出的意見改進教案。寫第三稿教案。
5.上研究課,展示風采。每個單元的第二次集體教研,老師集中聽課、評課,找出課的特色,執教者進行教後反思。
6.推廣應用,提高升華。課堂組內的其他老師學習研究課的精華,結合自己的班級情況進行個性修改,應用到各人的課堂教學中。
下學期教研工作計劃 篇3
一、指導思想:
以《中學英語課程標準》爲標準,全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力,以貫徹“以學生爲主體”的原則爲首任,抓住基本理念和核心,爲學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。以校本研修爲主線,以課堂教學爲載體。結合教學實踐中遇到的問題,進行討論研修,促進以改進實踐,提高成績、促進教師專業成長爲目的的校本研修制度,狠抓良好校風、教風、學風的養成教育,關注教學質量,關注教學過程,關注師生情感,力爭使我校的教育教學質量全面提升。
二、工作重點:
本學期英語學科教研工作,要以課程改革爲中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規,組織教師參加課改理論學習和培訓,組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉變教學觀念,促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合,爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的'目的。使每一位教研組成員都有收穫。
三、具體措施:
(一)加強教育理論學習,提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關注學生情感,提高學生自主學習能力,爲學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正開展好活動,讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動,緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對學生學習習慣培養的研究,重視對學生合作學習意識培養的研究,在評課和說課中,要以學生的主體作用爲重點,以合作學習的實效性爲重點。
(二)抓好教學常規落實,深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作,組織本教研組教師學習常規,使實施常規成爲全體教師的自覺行動。
2、加強教學研究。發揮羣體優勢,提高備課質量的重要途徑,是落實教學常規,提高課堂教學效率的必要措施。爲此,教研組要積極組織開展學科討論,做到有計劃、有目標、有實效。每次討論要定中心發言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質量,完善教學。
3、抓好新課程與新教材培訓,使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用,做好常規落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組教師共同提高,人人受益。
下學期教研工作計劃 篇4
一、指導思想
以《高中數學新課程標準》爲依據,以教育科研爲先導,以課程改革爲契機,以課題研究爲重點,以校本培訓爲依託,深入開展教學研究,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究,從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式,實現人人學有價值的數學,人人都能獲得必需的數學,不同的人在數學上得到不同的發展。
二、工作重點和措施
1、結合教學中的實際問題,針對性地學習《學科課程標準》及其他學習材料中的相關內容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《數學課程標準》的理解和把握,制定出符合本班的教學計劃。
2、關注課堂教學,把日常的'每一節課都當作公開課來上,並對所上的課進行課後分析和反思。及時把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀、勤做、勤思、勤寫,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。
3、請同科組的本校教師觀摩自己的課並進行點評;積極參與聽課、評課活動,與教師互相學習,共同反思,使自己的教學工作不斷深入發展。
4、把課程改革與數學常規工作相結合,全面提高自己的教學質量。
5、按時參加科組活動,並按要求參加集體備課,認真完成承擔的任務。
6、根據學校要求,建立自己的教研博客。積極主動的開展互動交流,在博客上通過閱讀等方式學習名家的教育新理念,並按學校要求上傳案例、心得、反思以及其他有關數學教學的資料,並撰寫讀書筆記。
下學期教研工作計劃 篇5
一、指導思想:
以學校工作計劃爲核心,以新《課標》爲引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“紮實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究爲核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作:
1、落實教學常規,提高教學效率
本學期採用新教育本課框架,一年級爲單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優秀教案,教案儘量達到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的理解和設計,課後還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對於作業的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數要達標,(語文作業一、二年級每學期不少於50次,作文每學期16次)對於作業的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。
2、強化課改意識,改變教研形式
本學期將繼續努力探索課程改革與提高教育質量相結合,促進兩個發展:即教師發展、學生髮展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業務能力。本學期教研活動基本上採用集中與分散,集體學習與分組研討相結合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發教師參與教研的主體意識和創造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。儘量做到每次每人都有意見或建議發表,努力提高全組教師的業務水平。本學期繼續採用同題異構的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執教老師課堂上優點和不足之處然後修改,最後再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在週三上午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收穫。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記並真正內化爲自己的教學理念與行爲。
3、豐富教研活動,提高教研水平
(1)教研組根據學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。
(2)繼續加強新課程實施的研究。着重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究爲中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘鍊自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,爲學生示範。
(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的'素質品味。
(5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業,要根據學生的實際儘可能佈置教師自己設計的作業,少做練習冊,多佈置開放性的作業,少做標準答案,在作業這一環節也要儘可能體現自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。
(6)開展課改研究活動。一是每週進行兩節的教研究活動課;二是根據學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發揮學科帶頭人和骨幹教師的作用。
4.組織各項活動和競賽,創設展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節,進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,並要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。
(2)舉行課堂教學彙報課。
(3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮教育學會分會的評比活動。
(6)是社會調查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調查活動,走出校園,豐富孩子的課餘生活。
四、具體工作安排:
二月份:
1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃;
2、制定教學進度表。
3、備課、學生作業月查。
三月份:
1、常規教學;
2、認真上好教研課。
3、備課
下學期教研工作計劃 篇6
指導思想:本學期繼續圍繞區教育局及師校工作重點,以課程改革爲依託,繼續深化特色教研,以“學習學習再學習、實踐實踐再實踐、創新創新再創新”的精神爲指導,努力提高培訓和教研工作水平,堅持以人爲本和全面、協調、可持續發展的教學理念,服務於教學。努力促進我區小學音樂教育教學質量的穩步提高。
主要工作及措施:
一、開展學習型團隊創建活動,促進教師底蘊的提升
1、廣泛開展閱讀活動。提倡教師每月讀一本書,每學期度一本新書。發揮各園區兼職教研員的作用,以各校教研組爲單位,儘量做到讀書效果四落實。即:讀書時間、讀書內容、讀書形式的落實。
2、深入開展《教學常規》、《課程標準》、教材教法的學習活動。計劃開展一次學習心得交流會;組織一次外出學習教師的觀點彙報會。在學習中採取課改反思等形式,使學習落到實處。使教師的教育教學理念提升到一個新的層面,更好地爲教育教學服務。
二、加強教學研究,提高教育教學質量
1、提高教學的基礎是認真上好每一堂課。本學期繼續採取推聽課及抽檢的方式,確保教師所上每節課的質量。
2、結合市教育局對教師的卷面考覈,認真對教師進行一次成績反饋。同時對教師備課,上課,及學生的期末評價進行一次培訓。嚴格做好教學進度的管理檢查。
3、強化質量意識,加強教學研究、教學指導。認真對我區學科教學現狀進行分析,實行教學質量落實到教研組長,教學任務明確到教師個人,把好每節課,每單元,每冊的教學質量關;保證教研的實效性,增強團隊精神和協作意識。
三、加強教學研究,深化教育教學改革
1、加強教學研究,以教研組爲龍頭,提高教研實效性,本學期以教學質量爲重點,在教學有效性行爲上下力氣,建立以“個人反思,同伴互助,專業引領”爲核心要素,以教學反思,交流研討,結對幫扶,開展骨幹教師聽課、評課、沙龍研討等形式的教研交流,開展教學設計的評選與交流,創設有利於教師教學研究的機制。爲教師向名師、學科帶頭人的方向發展搭建平臺。
2、做好省、市相關學科教育教學活動的選拔工作。根據慣例,今年將有省“三隊”及省優課的評比,因此要做到早備課、早練兵,協調好時間與內容、個人與集體等方面的.關係。
主要工作安排
3月:
1、組織各園區的骨幹教師,按各自所教年段,分別承擔任教年段的教學教研任務。(第一項任務是閱讀,第二就要將年段內的知識與技能作提煉)
2、在園區成立學科教研中心,建立園區內的組織網絡。
3、制定、交流各校的學科教學、教研計劃。
4、在各園區召開一次閱讀學習心得交流會。
4月:
1、開展學科教材教法培訓。(觀摩國優課教學)
2、開展學科教研活動,(教學設計或課件製作交流)
3、省優課教師選拔。
5月:
1、省級優秀課準備。
2、常規檢查。(聽無準備課)
3、抽查學科教師教案、業務學習集體備課筆記。
4、組織各校參選“三隊”比賽隊伍的檢查督促工作。
6月:
1、常規調研,聽推門課。
2、迎接省優課評比。
3、在園區內開展市“十佳”優秀教研組彙報活動。
7月:
1、以園區爲單位,開展沙龍式教學研討和交流。
2、課堂教學質量抽檢。
3、組織全區性的教學觀摩(本學期計劃組織兩次大型教學觀摩)活動。
8月:
1、以園區爲單位制定期末複習計劃
2、舉行豐富多彩的複習測試,期末評價。
3、教學工作總結。
下學期教研工作計劃 篇7
本學期,中學教研室將繼續以教科研工作爲重點,積極推進素質教育,全面提升教育質量,根據市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際,現結合中學教育科研發展的現狀,特制定宮裏鎮中學教研室XX--XX學年度下學期工作計劃如下:
一、工作目標及思路
以提高教育教學質量爲核心,通過開展形式多樣的教科研活動,進一步完善教科研管理制度,轉變教師教科研觀念,加強校本教研、高效課堂建設,推進課堂教學改革的'創新發展,完善教學模式,提升教科研水平,努力開創教研工作新局面,爲教師專業化成長提供施展的舞臺,努力使中學教學質量再上一個新臺階。
二、工作目標
1、樹立正確的質量觀。全面實施素質教育,學校開足開齊國家規定課程,以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監測,抓質量強校工作。深入開展質量提升工程,抓好每次的階段性診斷檢測,中考模擬測試,確保教育教學質量穩步提升。
2、狠抓XX年中考備考。督促好畢業年級教學管理,爲高中學校輸送優質生源;大力宣傳職業類教育,力爭年後職高升學率有較大的提高;加強中考備考方式的創新與精細管理研究,爭取XX年中考有大幅度的提升。
3、繼續強化教學管理,提升教學質量。加強學科教研組建設,指導學校建立和完善校本教研製度。督促好各級教學管理,體衛藝工作呈現新亮點。
4、加強教學視導,大力開展教學研究,組織相關人員深入學校進行教學視導,通過教學常規檢查,深入課堂,舉辦學科研討和集體備課等活動,以迎接好四月份的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續推進新泰市教研室課堂教學改革,以“三四四三”高效課堂爲載體,不斷提高中學教師的課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導,積極進行課題申報,做好到期課題的結題工作,督促立項課題按時完成各階段的研究工作,促進科研更好地爲教育教學服務。
7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動,不斷提高教師的教學業務水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務,並做好督促工作。