班主任工作計劃報告
新課程改革對初中班主任的要求是具有先進科學的教學和管理理念、具有過硬的心理素質;初中班主任應該具有堅強的意志和耐力。下面是班主任工作計劃報告,歡迎參考閱讀!
班主任工作計劃報告1
爲把高三第一學期的工作做得更加穩固、紮實有效地推向深處,班級管理、學習成績更好地實現最後的騰飛。現根據本班實際情況,結合高三本學期實際情況,特制定本學期工作計劃:
一、學情分析
高三×班現有學生××人,其中男生××人,女生××人,作爲文科普通班,學生學習基礎較差,行爲習慣較差,高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人,總成績在400分的學生有××人整體成績較差,但發展態勢較好,共有×人因違反校紀校規處罰。
二、工作要點
1.加強思想教育,提高思想覺悟水準。
思想是行動的先驅。爲提高學生的思想素質應對高三學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。
態度教育——敢於吃苦,敢於拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例,激發學生學習的主動性與積極性)。
典型教育——向好學生學習,向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行,爲自己的人生做最後的拼搏。
2.加強規範訓練,即讓學生養成:
(1)一絲不苟的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。
(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、週週清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。
(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅應堅持一週、一月、一學期,而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。
3.加強學法指導。
根據“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據高考形勢的變化,要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,結合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,着重抓好以下幾個方面的工作:
(1)教育學生在突出語數外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,特長科順其自然。
(2)加強學法指導並對學生進行分類,實行分層推進。
(3)加強對學生的行爲、學法習慣的養成教育,增強學生的規範意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。
(4)發揮優秀學生的模範帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。
(5)當好任課教師和學生的橋樑,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班集體,爲教學、爲學習創造一個良好的環境。
4.加強完善班幹部建設,營造良好的氛圍。具體做到:
(1)定期召開班幹部會議,大力開展經驗交流和思想教育活動,培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。
(2)分工明確、各負其責,對班內的各項事務明確到位、分配到人。班幹部在自己的職責範圍內很好的行使職權,每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務,若出現問題,既追究當事人的責任,還追究負責人的責任。
5.強化日常管理,培養良好習慣。
良好習慣的養成對人的成長有着舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規範學生,使學生養成良好的習慣。
6.開展活動,豐富學生生活。
高三的學習是緊張忙碌的,爲使學生樂學、愛學,讓積極參加學校組織的各種活動,營造輕鬆學習氣氛。
高三這一年是關鍵的一年,是整個高中的衝刺年,是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下,努力做好各項工作,我們班會會取得令人滿意的成績的。
班主任工作計劃報告2
一、班級情況分析
高一(1)班人數60人,男生女生各佔一半,剛好平衡。中午留校的學生有23位。作爲直升班——全年級最好的班級,其他班級都將一班作爲標準。若一班做得好,其他班級認爲這是理所當然;若一班做得不好,則會成爲其他班級嘲諷的笑話。因此,無論是教師還是學生,多少都會有種處在優勢地位的壓力。
除了極個別學生以外,大多數學生是以優異的成績進入一班的。但是,他們的學習方式仍然處在初中階段,沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試,面對不堪目睹的成績,他們又覺得倍受打擊,從而迷茫、彷徨,不知所措。因此,儘快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。
班級的紀律、衛生問題是個大問題。教師強調時就做好,若不強調則不做。但是,有極個別學生(如唐一茗),堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得乾乾淨淨。可見,有着強烈班級榮譽感的學生會不計個人得失爲班級做事,而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此,加強學生的集體榮譽感、增強學生的集體意識,讓每位學生自願、主動的爲班級做事,那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述,爲了保證班級向着健康、積極向上的良好方向發展,就應當團結一切可以團結的力量,讓每位學生都參與進來,自覺地爲班集體做事。讓這種自覺成爲習慣,漸漸的,一個班的班風建設、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了。
二、班級建設目標
1、引導學生做好思想工作,面對高中的學習和生活,要有正確的自我定位、良好的心理素質以及良好的行爲習慣;重視學習方法,強調學習效率,注重細節,讓一班的優秀成爲一種習慣。
2、幫助學生樹立集體榮譽感,增強學生集體意識;讓自覺的爲班級做事成爲一種習慣。
3、指導學生養成良好的人文素養,促進班級良好班風、學風的形成。
總體上,要達到人人爲班級,人人愛班級,班級是我家的良好氛圍。
三、班級建設措施及具體步驟
(一)常規要求及措施
1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室,杜絕遲到現象;同時,早上收作業的時間爲7點25至7點30,充分利用早讀時間進行早讀。
2、切實落實衛生值日製,每天的衛生狀況由當天值日學生全權負責,要達到教室的每一個角落都是乾淨整潔的,講桌是一塵不染的,拖把、黑板檫的擺放是有序的。
3、中午休息時間要保持教室的安靜,切實保證教室是個提供休息的良好場所。
4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好,不能被值勤老師扣分。
5、指導培養班級幹部的組織管理能力,培養班幹部團結協作的精神;同時密切關注班幹部與大多數學生的關 系,防止班幹部與學生出現兩極分化。
措施:堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班,及時關注學生情況,瞭解班級狀況,監督檢查班級的衛生、紀律。
(二)做好學生的思想工作
1、關心學生,真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛,讓學生體會到教師對他們的深切期望。
2、利用課餘時間與學生談話,瞭解班級動向,並及時做出適當干涉,確保班級向着積極健康的方向發展。
3、鼓勵學生,幫助學生建立自信心,擺正心態,端正學習態度。
4、關注特殊學生,對其進行個別教育,增進其集體榮譽感,促成整個班級的大和睦大團結大溫暖。
(三)班風、學風建設
1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句,整潔、美觀,既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。
2、開展“小小讀書角”活動,形成全班愛讀書的良好氛圍,讓看書讀報成爲班級的文化特色。
3、結合學生上課情況以及作業完成情況,瞭解各個學生的學習情況。學習上的共性問題可在班上提出,共同解決;個別特殊問題特殊處理,如自制能力較差、學習態度不佳等學生可對其進行個別教育。
4、利用讀報時間或班會課,開展“學習氛圍的培養”主題的討論,全班學生出謀劃策。
四、具體安排
第一週:瞭解學生情況、班級情況,包括學生人數、入學成績、家庭情況,中午留校學生人數,班幹部成員等;跟隨班主任,瞭解班級事務,清楚實習班主任的工作要求。
第二週:組織開展“小小讀書角”活動,每位學生至少從家裏帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本週主題班會爲“安全教育”班會,組織學生開始籌備。此外,嚴格監督衛生、紀律問題,並且開始籌備下週的運動會事宜。
第三週:本週班級的重心是運動會的籌備工作,運動會入場式、後勤、稿件等,都必須一一部署到位。堅持到場監督、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時,一切事務應有條不紊的進行,做到有序指導,包括稿件的傳送、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等。
第四周:國慶節,強調學生注意人身安全及財產安全,不論是外出遊玩還是在家休息,都時刻警惕安全問題。
第五週:從本週起直至期中考試,班級的重心爲學習,重點抓學習,加強學風建設。
第六週:對在學習上處於兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生,要幫助其做好心理工作,增強其心理素質,避免過於緊張而發揮失常;學習基礎較薄弱的學生,鼓勵其盡力做好複習工作,全力一搏,不能自暴自棄。
第七週:下週將進行考試,可向學生介紹合理複習的方法及策略。
第八週:考試周[ 內 容 結 束 ]