【熱門】教師個人計劃彙總六篇

教師個人計劃 篇1

暑假即將過去，迎面而來是開學，新學期新的開始，同學們有什麼計劃呢，趕快制定一個學習計劃吧。

正值開學季，初三新生要面臨新學期，面臨中考。對於初三學生來說，這一年的任務非常重。不僅要複習好初一初二的知識，還要學習新的內容。這一年也是同學們最容易出現情緒波動，悲觀厭學的一年。因此同學們對新學期一定要有個清楚的認識。根據自己的實際情況，制定合適的學習計劃，步步爲營，把初三一年踏實的走好。

在做計劃之前，同學們先要有個心理準備。因爲這一年本來學習任務就比較重，第一學期就學完了初三的全部課程，第二學期則用來複習和衝刺。因此第一學期一定要跟上課。這就需要對自己的學習情況有清晰的認識，並且制定踏實可行的計劃。人教董老師建議大家注意以下幾個方面：

一、學習緊跟老師課堂進度

到了初三階段，老師和學生都有一個很明確的目的：那就是升學考試。爲了更好的幫助同學們升入理想的高中，老師在這一學年也是很有計劃的。課堂上哪些重點需要點出，哪些大概瞭解下就可以;什麼時候授課結束，什麼時候開始一輪複習等等。因此，同學們緊跟課堂進度，是最好的選擇，千萬不要只按照自己的計劃來，忽略了最簡單的最有成效的學習方式。

緊跟老師進度的同時是可以有自己的學習計劃的，比如說：老師可能會佈置一些課後題，其中有難有易。如果自己的基礎不好，就不要去做很難得題了。先把容易的做會、弄懂了。中間遇到理解不透的知識點多多請教老師和同學，包括初一初二的知識點要及時翻閱課本複習弄懂。基礎好的同學可以都做完。完全視自己的學習情況而定。

二、弱科學習有計劃

有同學覺得自己英語不好或者其他一科不好，又到了初三，沒有信心。其實這是大可不必的。很多基礎差的同學在這一年都能把弱科補上來，並且取得不錯的成績。關鍵是要用心學，用對方法。對於弱科，也要緊跟老師課堂進步;遇到不懂不會的就要問。可以問同學也可以問老師，不管別人看來多麼簡單的問題，只要自己不懂就要不恥下問。要有明確的目的：那就是今天所有的努力都是爲了考入好高中。初三本來就是綜合複習的一年，老師在課堂上會點到中考要考的知識點，包括初一初二的知識點。因此，對於基礎不好的同學來說，這是一個重新開始的機會。後面的幾輪複習更是幫助同學們鞏固基礎的好機會。只要相信自己，就一定行。

另外，弱科一定要建立自己的錯題本;對於自己學過的知識點及時鞏固，防止下次考試再次做錯。

初三是需要吃苦的一年，如果能以學習爲樂當然更好。不過，只要同學們提前有思想準備，學習有計劃，升學不用愁。老師在此祝大家：新學期，新氣象，好心態，好成績。

教師個人計劃 篇2

高中教師個人工作計劃高中課改正在進行之中，我作爲教育戰線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰，爲了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下。

　　一，不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，爲了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。

1，讀書——用教育理論武裝自己。爲了自己的教學教育儘快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2，同伴互助——提高自己的教學。作爲一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同組教師學習，不恥下問。並積極參加每週的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。3，嘗試課堂創新改革傳統的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來Ji發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，並及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，並及時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計。

4，參加教科研活動。

　　二，德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，儘快使學生進入學習狀態，並逐步轉變一些學生的現存的不足之處，對學習產生興趣，並作對生活充滿希望和信心的孩子。

1，情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學生談心，瞭解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生。

2，與家長溝通——作爲教師，爲了儘快瞭解學生，及時瞭解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯繫，及時溝通。

面對新的工作環境我充滿了信心，也有許多自己的設想，我將帶着我的Ji情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創新。

教師個人計劃 篇3

教師在教學中學生是主體是組織者、合作者、引導者，高效的課堂教學是提高教育教學質量的根本保證。在新新形 勢下，教師面對的是新課標、新教材、新教法，教師顯然是課程改革的關鍵。這就更需要每個教師不僅要具有高尚的職業道德，先進的教學理念，而且還必須具有系 統紮實的學科專業知識。教師只有不斷的學習，才能促進自身的發展，才能更好的促進學生的發展。爲此，特制定本人初中數學教師專業發展計劃如下：

　　1.總目標

教師的天職是教書育人，肩負着祖國的繁榮與發展的重任。所以，作爲一名教

師，我時刻注重自身創新精神與實踐能力、情感、 態度與價值觀的發展,使自己真正成長爲不辱使命感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業。因此，必須努力學習系統的專業知 識、教育科學知識、教育理論知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學水平，爲學生提供優質教 育服務。

　　2.具體目標

①師德目標

認真學習《義務教育法》、《教師法》及《中小學教師職業道德規範》。遵循教育規律，面向全體學生，教書育人；不加重學生 課業負擔；敬業愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎；作風正派，正直誠實、爲人師表、舉止端莊、語言文明；講學習、講政治、講正氣，廉潔從教，自覺接受學 生、家長和社會的監督；熱愛學生、尊重家長，不以任何理由歧視、諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生；服從學校安排，工作積極主動，認真完成學校安排的 各項工作任務。

②教學方面的目標

踐行課改，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行爲的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想，勇於創新的教師。

③教研方面的目標

積極投身教學研究，探索規律，提高自身的教育教學水平，爭取有科研課題的.研究和實施，並取得一定的成果。新的教育觀念認 爲終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間多讀書、讀好書，進行長期有效的學習。通過學習，提升師德修養，豐富 知識結構，增強理論底蘊。用心思考，凡事多思多想，多用理論聯繫實際，在實踐中總結，在總結中發現，不斷提升教研水平。關注學生，在創新中構建和諧、有效 課堂，在摸索和發展中形成自己的教學特色，希望通過自己的努力，成爲一名學習型、研究型教師。

20xx年3月13日

教師個人計劃 篇4

　　一、指導思想

本學期，我校教育科研工作將繼續立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革爲重點，以教育教學爲中心，以提高教育教學質量爲核心，以課堂爲主陣地，創新課堂教學，深入推進有效教學，全面提升教學質量，提升教師素養。全面推進“高校課堂教學”建設。加強過程管理，創新教學模式，優化教研活動，提升教師素養，促進學生主動發展，全面提高教育教學質量。

堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質量，切實提高科研效益，再創我校教科研工作的新局面，爲提高我校的辦學水平作出新貢獻。

　　二、工作目標

完善教科研製度，優化工作機制，加大培訓力度，培養教科研骨幹，提高教科研隊伍素質。保障教科研有效發展。關注學生學習狀態，提高學生學習能力，全面提升教育質量。

　　三、主要工作

這學期的教科研工作要繼續緊緊圍繞“提升高校課堂，促進專業成長”這個目標開展工作。以教研組爲載體，紮實開展豐富多彩的教研活動。具體計劃如下：

　　1、理論學習促提高。

本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜誌，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。

這學期我們仍提倡以自學爲主、組織學習爲輔的學習方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點和學習各類理論雜誌。堅持寫好學習體會，要求每們教師每月至少寫一篇較高水平的教學反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師20xx年小學教科研工作。

積極參加各級各類教育主管部門開展的教育教學活動，如：片區教研校本培訓活動和“國培計劃”等各種形式的活動。不斷學習、實踐，提高自身的教育教學能力。提高我校教師的整體水平。

鼓勵和支持教師參與學歷再提高學習培訓，幫助教師樹立終生學習的意識，努力提高我校教師的學歷層次。

　　2、校本教研講求實效。

積極組織各教研組開展教研組活動，做到有計劃、有活動安排，確保活動的實效性。各教研組必須做到如下幾點：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”爲主題，開展崗位練兵等活動。教師要帶着問題走進課堂，帶着思考去研究，帶着經驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開展好“學術交流日”活動，做到有計劃、有內容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來，形成羣衆性研究工各教研組做到每月有計劃，每月有總結，每月月底上報活動研究成果。切實是教科研工作落到實處。

第三、積極組織教師做好“心中的古鎮”校本開發工作，一如既往的蒐集有關資料，並安排教師上好校本課程，教導處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強、初見成效。通過學習，讓學生了解家鄉的過去，感受現在的飛速發展，展望古鎮的未來，激發學生愛家鄉、愛祖國的美好心靈。

第四、積極組織教師參加中心校師資培訓活動和學術交流片區教學研討活動，在抓好語文、數學“高效課堂”研究的同時，我校綜合學科要上臺階，特別是科學、英語教學在全中心校起到引領作用，並紮實、有效地開展好我校承擔的綜合學科片區教研活動。

　　四、保障措施

嚴格管理，確保落實。

教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將繼續根據我校特點，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構”開展高效課堂模型建構的探索和研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。

第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍。堅持採取請進來，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次

第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇於探索，善於反思，並加以總結，撰寫教育教學論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。

第三，加強對科研課題的督查、指導工作，力促課題研究走上規範的軌道20xx年小學教科研工作計劃5篇20xx年小學教科研工作計劃5篇。並通過課題研究，探索出具有學校特色的課堂教學模式。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結活動”，展示學科組的研究成果，幫助教師進一步提升教學理念，做一個教學者，研究者。

第四，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。

教師個人計劃 篇5

作爲一名小學英語教師，要通過對教育經典理論的學習，提升理論和實踐水平，提高教育教學創新能力和教育科研能力，推進課程改革，勝任新課程教學，成爲符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書爲友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實着思想。”現特制定個人讀書計劃。

　　一、指導思想：

以學校讀書計劃爲行動指南，全面學習、提高整體文化素養，提高教育理論水平並且不斷更新教育理念。通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!在經典讀物中汲取營養的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優秀的讀物用自己的思想去思考、內化爲自己的經典;放眼世界，增進國際瞭解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統文化和光大中華民族精神爲主流。

二、個人讀書目標：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。

2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創新。

3、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

4豐富自己的課餘生活，豐富自己的內心世界，提高自己的知識素養和人文素養。

　三、讀書內容:

1教育教學理論方面的書籍：暑假去阿城培訓時買回來的書吳非的《致青年教師》，趙翠娟的《趙翠娟與研究型學校》，《名師與名校長演講錄》

2經典類的書籍：《詩經》、《美文賞析》、《朱自清散文集》這三本書。

3、其他類書籍：《心靈雞湯》、《讀者》

四、讀書措施:

1利用一切時間積極自學，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，並根據所學認真備課，體現出新穎、大膽、有效的教學風格，課後再以所學理論知識爲指導寫出反思和隨筆。

2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時的讀書時間。每週整理讀書筆記，保證讀書的效果。

4、充分利用網絡，進行網上閱讀，瞭解、把握教育教學的信息和動態。

5、以自學爲主，在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論爲主要着力點。以世界名著爲輔助，努力提高自己的自身涵養。

教師個人計劃 篇6

辭舊迎新，我們迎來了新的學期。教學工作又將在這忙碌、疲憊中展開，我將吸取上學期的教訓和經驗，腳踏實地，追求卓越。現制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷爲自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成爲能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、素質教育：

我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

四、教研工作：

作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高的業務技能與教研水平。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務於教學。

五、教學常規：

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行學案導學教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。

六、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成紮實的基本功，爲今後繼續學習打下良好的基礎。培養一批尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的學習習慣。形成融洽的師生關係。使學生在德、智、體各方面全面發展。