大學學校體育工作報告大綱

大學體育方面的工作報告有利於提升大學的體育教學質量。以下爲大學學校體育工作報告，歡迎大家閱讀！

　　大學學校體育工作報告（一）：

我校根據教育部辦公廳《關於開展20xx年全國學校體育工作示範學校複覈公示工作的通知》的要求，以《中小學校體育工作等級評估指標體系》爲標準，對本校的體育教育教學工作認真開展了自查自評工作，結合指標體系中的各項指標進行了全面的梳理整頓。現將自查情況彙報如下：

全省健康校園會議、全市音體美教學工作會議、四次臨沂市“陽光少年素質拓展夏令營”、全區體育教師教學基本功大賽、全區學校特色體育活動經驗交流推介會等先後在我校舉行，《中國教育報》、《山東教育報》、《臨沂日報》、《齊魯晚報》琅琊網等多家專業刊物與媒體多次報道學校的體育工作, 《山東體衛藝教育》3次專版、20餘次新聞稿件報道我校體衛藝工作。

一、堅持“首在體育”，完善體育的保障機制。

1、完善組織保障體系。

我校十分重視體育工作，積極貫徹“完善人格，首在體育”的辦學宗旨，把它作爲學校工作的一件大事來抓。首先成立了學校體育工作領導小組，由王清羣校長親自擔任組長，分管校長楊貴龍、教務處、政教處、體育組、班主任爲成員，並明確了分工與責任，要求領導小組辦公室對照學校體育工作的法律、法規和政策要求，定期對落實的情況進行檢查，找出薄弱環節，切實加以糾正。

①組長：xx：負責學校體育全面工作。

②副組長：

xx：負責學校體育教學、體育活動的全面組織與協調，協助校長抓好學校體育工作。

xx：分管學校體育活動、陽光體育運動以及活動安全。

xx：分管體育教育教學、體育教研等工作。

xx：學校體育工作後勤保障。

③成員：體育教師、班主任：具體負責實施學校體育教學教研工作及學生陽光體育運動的開展。

2、納入規劃，制定計劃。

我校牢固樹立“健康第一”的指導思想，根據《義務教育法》和《學校體育工作條例》，建立和完善了《臨沂商城實驗學校學生健康監測制度》，制訂了《學校藝體工作實施意見》，明確規定了學校體育工作的地位、實施辦法、獎懲措施等要求，有效的杜絕了學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況出現；第三是把它納入學校整體工作計劃之中，學年初要求教務處、政教處、體育組聯合制定出體育工作計劃及體育活動方案，並予以審議、落實；第四是對學校舉行的重大的體育活動，則在學校會議上予以安排，給予人力、物力、時間上的保證，以推動體育工作的進一步發展。

3、完善師資保障體系。

我校嚴格按教育部教體藝〔20xx〕5號文件規定，配齊教師隊伍，同時依法保障體育教師的合法權益，參照教育和勞動部門制定的相關標準，落實體育教師室外工作的勞保待遇。我校現有中小學67個教學班，學校共有專職體育教師18名，均具有大學專科以上學歷，有臨沂市體育教學能手1名。學校高度重視體育教師的繼續教育工作，支持體育教師參加各級體育教研、培訓活動，選送較優秀的教師參加高規格培訓，特別是國家、省、市級的培訓，以提高體育教師隊伍的素質。

4、按標準配備硬件設施。

學校按照教育部教體藝〔20xx〕5號文件規定配足配齊體育設施、器材。體育場地、設施、器材管理有專人負責。學校現有體育保管室1間，300米塑膠運動場1個，籃球場3個，排球場1個，羽毛球場1個，足球場1個，乒乓球館1個，體育設施、器材完全能滿足體育教學及學校陽光體育活動開展的需要。在學校體育領導小組指導下，開放利用好學校的所有體育活動場地、設施，供學生課內外鍛鍊。

5、完善安全保障體系。

學校注重加強對師生的安全教育，對體育教師安全方面的培訓和對學生的校園安全教育長抓不懈。學校建立了《體育工作安全制度》，完善了學校體育設施、體育課程和活動的各項管理體系。對於體育設施的配備質量，學校進一步明確了安全責任，制定安全措施，做好防範工作，確保師生安全。學校還完善了校園意外傷害事件應急處理機制，建立與公安、衛生、交通等部門的配合協作機制。同時爲學生購買意外傷害保險、校園責任險，學校聘請臨沂市十大傑出律師朱正順爲法律顧問，爲學校處理好意外傷害事件提供了必要保證。

6、建立學校體育經費的保障機制。

學校年度體育工作經費按學校公用經費的10%以上的比例用於學校體育工作經費，包括每年體育教師體育裝備費，管理經費，宣傳經費，省、市、縣、校運動會的比賽經費、測試經費及設備、設施的購置與維護費用，做到專款專用。體育教師組織學生大課間操體育活動、《學生體質健康標準》測試、課餘訓練和競賽均按《臨沂商城實驗學校教職工績效考覈方案》執行。

7、完善家校合作體系。

爲了保證學生每天參加一小時體育鍛煉，讓“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心，我們還通過舉辦家長學校培訓班、邀請參加體育節等形式，幫助家長樹立正確的教育觀、育子觀、成才觀、健康觀，使更多的父母都能和孩子們共同參加體育鍛煉，形成人人蔘與、個個爭先、生氣勃勃的校園體育氛圍。

8、健全監督體系，營造良好氛圍。

爲確保陽光體育活動的落實，我校成立了專門的陽光體育工作領導小組，接受社會監督。學校在校門口、學校網站並通過家長會、校訊通等方式公佈了陽光體育運動監督電話：0539-2066217。同時學校十分重視陽光體育運動氣氛的培養，加大了對陽光體育運動運動的宣傳和普及的推廣。學校利用校園網絡、學校網站、宣傳欄、家長會等方式宣傳我校陽光體育運動的開展情況。通過校園紅領巾廣播站、宣傳欄、班級文化櫥窗等途徑宣傳陽光體育運動，營造陽光體育運動的良好氛圍。

二、堅持“以人爲本”，切實抓好體育教學工作。

1、以新課標爲準則，規範開齊開足課程。

我校嚴格按照新課改要求開齊開足體育課,1-2年級每週4節體育課，3-9年級每週3節體育課。並按體育教學基本要求規範上好體育課。我校體育教學大膽進行課程改革，踐行國家課程和蘭山區核心教材內容以及學校跳繩特色課程的體育課程結構，讓學生充分掌握運動技能。教學中，加強體育教學研究與改革，提高教學效果，促進教師專業成長。

我校定期開展 “優質課”、“達標課”、“示範課”、“推門聽課”等豐富多彩的活動，着力打造“雅樂”課堂教學特色，提高教師的教育教學水平。學校爲了檢查與督促體育課教學效果，制定了聽課制度，制度規定每學期校長聽體育課不少於6節，分管副校長不少於8節，教務主任不少於10節，藝體教研員不少於15節。

2、以新課標爲嚮導，提高課堂教學水平。

近年來，學校有重點的加強了教師對新課標學習的要求，教師們積極落實新課標的精神，積極用創新的思維改革課堂教學的模式；用經常性地總結反思，發現、解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學的新規律，從而逐步樹立了“健康第一、興趣爲主、發展爲中心、差異爲保障”的體育教學目標，建立了充分體現“尊重、民主和發展” 精神的新型師生關，形成了“自主學練、合作學練和探究學練”的小組合作教學模式，使學生學習的主動性和創造性得以充分地發揮。整個教學過程教師只是學生學習的引導者，學生通過“體驗→思考→創新→發現→學習”等步驟，在師生共同探討、實踐下掌握技能，在交往中掌握學習方法。學生始終是學習的主人，教師起着指導、鼓勵、促進的作用,小組合作教學收到了事半功倍的效果。

3、以新課標爲準繩，改進學生評價系統。

在工作中，我們以新課標爲準繩，根據學生的身體和心理特點，改進學生評價系統，從學生的自身條件出發，因材施教，對學生進行正確的“四位一體”的評價，考查學生自覺鍛鍊身體的意識和習慣、特長項目的熟練程度和身體素質狀況。做到過程評價與終結評價相統一、動態評價和絕對評價相統一、學生評價和教師評價相統一、定量評價與定性評價相統一。經過實踐證明，該評價模式深受學生的喜愛，學生的身體素質和課堂效率顯著提高，學生的積極性和興趣得到了保護。學生運動技術的掌握和運動技能的提高，自覺鍛鍊的意識增強，活動意識、競賽意識以及競賽的觀賞性、競賽能力都得到了提高。

4、以新課標爲動力，提高教師業務能力

全面實施素質教育，要求教師的教育教學工作由“經驗性”轉向“教研性”，教育科研能力成爲體育教師的必備素質。因此我們組織體育教師積極參與科研工作，用現代教育理論來指導自己的教育教學實踐，從教育教學實際出發，從中發現問題，結合課題實驗有目地開展研究，並不斷反思、總結，努力探索教育教學的規律。

近年來，我們分別進行了《陽光體育對學生身心健康的促進作用》、《重身心健康，促全面發展》等課題的研究，取得了良好的效果。我們還注重發揮體育教研組集體的力量。教師共同備課、探討教法、交流反思、總結成果，認真參加各級各類業務培訓，通過說課、聽課、評課、外出觀摩等形式，努力提高課堂教學質量和教師業務水平。王聖芳、王秀麗等老師多次獲得市、區體育講課比賽一等獎，侯森、楊明等老師獲得全市體育教師基本功比賽一等獎。老師們所撰寫的體育論文多篇在國家級、省、市獲獎或發表在有關專業雜誌上。

三、堅持“以校爲本”，切實推動體育活動開展。

1、讓課間操成爲校園亮麗的“風景線”。

課間操活動是反映學生整體面貌的“形象工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好課間操也是學校管理工作方面的一項重要內容。近年來，我校結合“陽光體育運動”，積極開展大課間活動，努力讓課間操成爲校園最亮麗的風景線。爲此，我們提出並積極落實“五化”的目標，即號令音樂化、內容校本化、動作整齊化、隊形多彩化、管理自主化。

由於我校是寄宿制學校，所以常年堅持陽光體育長跑活動。學校擬定了詳細的方案，科學設計隊形，嚴格活動組織，有效克服場地小的困難，確保活動的實效性。我們確立長跑活動的主題確立爲“陽光體育與全民同行”，參與對象爲我校1—9年級全體在校學生，活動的總體要求爲，小學生每天長跑距離不少於1500米，中學生每天長跑距離不少於20xx米。

此外，冬季長跑活動還制定了各班訓練階段、同行班級自評階段、學校跑操比賽階段和學校評比表彰階段，本活動要求充分的與體育課，課外活動相結合，切實把增強學生體質落到實處。我們還從課內外緊密結合，對學生進行了“沂河——母親河環遊遠足拉練”、“全國青少年愛國教育基地大青山遠足拉練”活動，以活動促教改是我校體育工作的一個出發點。

2、讓特色活動成爲學校體育的“名片”。

我校分別擬定了切實可行的活動方案，成立以校長爲組長的活動領導小組，舉行了“特色體育活動啓動儀式”，並確立了空竹和跳繩作爲體育活動的特色。體育課上體育教師指導訓練，提高活動技法；課間操時間班主任組織全員參與活動，大力推進活動普及；課外活動時間校隊堅持訓練，不斷提高活動水平。跳繩正逐漸成爲我校的體育活動特色，其中我校花樣跳繩表演隊還多次參加臨沂市、蘭山區體育節開幕式表演，收到了一致好評，並連續兩屆參加了臨沂市跳繩比賽，均獲得第二名的好成績。我校的“飛繩特色”（1人單搖：丹鳳朝陽；2人合跳：二龍戲珠；8人合跳：八仙過海）引得全校1500多名同學積極參與，在全校掀起了飛繩熱潮，山東教育電視臺給與了關注與報道。

3、讓興趣社團成爲課外活動的“輕騎兵”。

近年來，我校體育教師克服生源不足，苗子難選的實際困難，積極開展課餘體育訓練工作。18位體育教師除完成正常代課任務外，分別負責學校田徑隊、籃球隊、足球隊、國旗班、乒乓球隊、排球隊、體育舞蹈、健美操、羽毛球、花樣跳繩等各項社團訓練工作。

他們有的利用早晚課餘時間、寒暑假時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到科學訓練、重點培養，爲學校在臨沂市、蘭山區運動會上爭取更好的成績打下良好基礎；有的積極組織開展課外體育活動，帶領學生參加各類體育興趣小組和社團活動；有的創新工作，主動承擔學校“陽光少年成長”夏令營素質拓展訓練的任務，正在崛起的訓練隊和規範而多彩的課外活動，爲學校體育工作注入了無盡活力，成爲引領學校體育工作的健康、快速發展的輕騎兵。

4、讓運動會成爲孩子們嚮往的“體育節”。

每學期舉行運動會，是學校體育工作中一件大事。以往的校運動會，學生參與面小，每個班級只有幾名學生參加，而參加的項目僅僅是競技項目，大多數學生已對校運動會沒有太大的興趣。針對這一現象，學校將運動會整合提升爲體育節，並進行了“三個轉變”（變少數學生參與爲全校學生共同參與，變學生個人蔘與爲師生共同參與，變競技體育爲趣味性的綜合運動會）。

每年的體育節，都有不同形式的創新，我們本着“讓每一位學生參與健身活動”這一宗旨，有計劃、分階段地在校園操場舉行了數場別開生面的“我運動、我健康，我快樂--趣味運動會”。每一個比賽都緊張而又激烈，精彩的畫面不斷在操場上上演，孩子們的歡笑聲、叫喊聲，也爲校園帶來了無限生機。

四、堅持“健康第一”，促進學生體質健康發展。

1、嚴格健康測試，及時上報數據。

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段。學校一直把體育達標作爲一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛煉標準》的`鍛鍊與測驗，學校按《學生體質健康標準》試行方案制定了實施計劃，建立健全了相關測試製度。每年定期對在校學生按《標準》的各項指標進行測試並全部實行微機化管理，建立了《學生體質健康標準》信息庫。認真分析並按時上報測試數據。

2、將體質健康測試納入學生綜合素質評價。

在學生達標的檢測上，學校領導分工到位，明確檢測要求，採取集中檢測的方法，嚴格把握各項標準，體育教師一起擔任檢測工作，保證檢測結果的真實性。爲此我們建立了《學生體質健康標準》測試報告書制度，制定學校《體質健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，並將學生日常體育成績、體質健康狀況和參與體育活動的表現作爲學生綜合素質評價的重要評價內容。《標準》成績不及格者，在本學年度（由學校安排）准予補測一次，補測仍不及格，則學年《標準》成績爲不合格，該學生本學年不能被評爲三好學生。

五、商城體育，特色鮮明，體育教學成果豐碩。

我校體育在學校領導的指導下，團結奮進，勇於拼搏，學校體育運動成績碩果累累，在臨沂市享有廣泛的聲譽：

全國營養與健康示範校

山東省健康校園先進單位

山東省體衛藝宣傳先進單位

臨沂市關心下一代先進集體

臨沂市體育健美操大賽二等獎

臨沂市、蘭山區體育工作先進單位

臨沂市中小學運動會最佳表演獎

蘭山區跳繩特色學校

連續多年獲蘭山區“學校體育工作綜合評估”一等獎

連續多年獲蘭山區蘭山區音體美信專項體育調研評估一等獎第一名

蘭山區首屆體育節突出貢獻獎

蘭山區體育道德風尚獎

臨沂市基本功大賽一等獎

連續兩屆蘭山區體育教師教學基本功大賽第一名

由我校編排的蘭山區課上操，在全區推廣，正式被名爲省級重點課題。

臨沂市中小學陽光體育運動會跳繩第二名

蘭山區運動會跳繩男女單項冠軍

蘭山區運動會田徑比賽第三名

多篇體育論文在《中國學校體育》發表

六、自查報告結果。

遵照《臨沂市市“陽光體育示範學校”評選細則》，我校逐一對照總結反思、認真自查自評，各項指標均達到測評要求，自評結果104.5分，加分項目8分，扣2.8分。特此誠摯呈報參評，懇請評審專家領導小組予以審定批准爲盼。

創建“陽光體育示範學校”，意義重大而深遠。我們將在各級政府的關愛呵護下，精誠團結，克難奮進，不斷提高鍛鍊意識；培養鍛鍊習慣；提升運動成績；爲提高國民素質，增強人民體質而不懈奮鬥。

　　大學學校體育工作報告（二）：

體育部作爲學生會不可或缺的一個部門，在大學生的學習與生活中扮演着十分重要的角色。它通過開展多姿多彩的體育活動，既使同學們的身體得到鍛鍊、提高同學們的身體素質，也豐富充實了同學們的課外生活，減輕學習壓力，併發揚“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的體育精神，開展豐富多彩的體育活動，爲展示同學們的體育才華提供平臺，陶冶同學們的情操。使同學們的大學生活變的豐富多彩、最後談一下我自己在學生會工作和活動總結的幾點經驗, 也是我以後工作的目標。我們以”團結、求實、進娶創新”爲宗旨。以打造有戰鬥力、有凝聚力的集體爲目標制定了20xx學期體育部計劃工作。

一、工作職責。

我院體育部是我院學生會的主要部門之一，工作職責是：

1、堅持不懈地抓好學生早操檢查、評比和公佈工作(出勤率、質量)。

2、積極組織各項體育活動，主抓運動會。

3、協助團委、學生會其他部門開展工作。

二、活動計劃。

1、籃球賽：

本次籃球賽,活動將以“人人蔘與、展現風采”爲宗旨，把“加強體育活動，增強學生素質”作爲主題中心，同時應注重與各系部之間的聯繫，在校內掀起一股體育運動潮。首先在賽前都會對參加比賽的運動員做好動員工作，不僅要賽出成績也應賽出風格;其次，將“文明比賽”的精神傳達給每個參賽球員，保持我們學院道德風尚突出的優良傳統;再次，我們還將在每次活動之前開展前期宣傳工作，使盡可能多的同學參與進來;最後，在活動結束後，還會進行總結，爲下次活動積累經驗。

2、拔河比賽:

拔河是一項體現團隊協作精神、增強凝聚力量的體育活動、健康的身體是革命的本錢，在認真學習的同時我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個健康的身體，爲了豐富學生的課餘文化生活，培養學生的團結協作精神，我們會舉行一次拔河比賽,這樣的比賽還可以促進班與班之間的交流，讓大家相互瞭解，也可以加強學生之間的交流。運動會：新世紀元旦，學校將組織以係爲單位的冬季萬米接力賽。將在12月份上旬做好人員選報，並在中下旬對運動員進行耐力跑，加速跑強化訓練，爭取在接力賽中取得好成績。

三、注意要領。

1、按時到崗，不得誤時，有其它事情必須及時請假。

2、認真清點人數，不慌報。

3、維護兩操紀律，及時記錄。

4、不得提前離開崗位，要以身作責，對工作充滿熱情。

5、有極積的進取心，努力爲體育部的建設提出自己的建議。

四、認真完成本職工作：

1.積極組織各項體育活動

2.堅持不懈的抓好體育方面的工作

3.協同好學生會其它部門做好相應的工作

4.帶動起系同學熱愛體育的風氣，提高同學們的身體和心理素質

5.要通過舉辦體育活動，促進系裏同學們之間的瞭解和情感的溝通，使我係全體同學融爲一體

6.積極參加體育部的有關會議，明確工作的安排和工作的重點以及要求以上是我們體育部要求自己的，所以我向學校保證，我將會更加努力工作，團結成員，共同建設嶄新的體育部。同時，我作爲體育一員、我會嚴格要求自己，在以後的工作中，我也會更加重視在我肩上的責任。我相信以我可以做好任何一項事情。

　　大學學校體育工作報告（三）:

一、基本情況。

體育學院現有1個本科專業（兩個方向），14個教學班級有全日制普通在校生661名。有教職工58人，專任教師50人，其中教授10（院內6人）人，副教授28人，講師14人。黨總支有2個黨支部，有黨員122人，其中學生黨員97人。有5個教學部，1個實驗中心。20xx年，在校黨委、行政的領導和各部門的支持下，在學院黨政領導班子和全體教職工的共同努力下，體育學院在教學、科研、管理、競賽、思想政治教育等各方面取得了可喜的成績。

二、主要工作和取得的成績。

（一）組織領導。

在校黨委和行政的大力支持和關心下，根據學院發展需要，組建了我院年富力強、團結協作的領導班子，分工詳細、職責明確。堅持每週一上午召開黨政聯席會，大事經過會議討論達成共識，做到有事多商量，小事多碰頭，根據學校轉型和學院發展，制定了我院“十三五”發展規劃，我們將羣策羣力，共謀體育學院新發展。

（二）教學科研和競賽工作。

1、常規教學工作。

（1）本學年能按照學校教學工作要求，進一步規範了教學秩序。

學院建立了教學主要環節質量標準體系，主管教學的副院長以及各教學部主任層層把關，各負其責，按要求逐項檢查和監督，教學秩序一直處於良好狀態中，使教學管理更加嚴謹。在抓常規教學基礎上，加強了教學方法、教學手段的更新工作。

（2）完善了聽課制度。

學院教學督導組教師本年度按計劃進行了多次聽課活動。課後與任課教師及時進行了溝通，使教師之間有較多的相互交流學習的機會，有效地推動了教學改革。院領導、教學部主任和教師都能保質保量完成學校的聽課任務。

（3）進一步完善了教學監控體系。

做到了定期檢查上課出勤情況；學院督導組工作到位；反饋的信息準確、靈活、機動等，爲學院的管理決策提供準確的信息。現在學院已經完善了行政檢查、督導以及學生座談會、學生評教一體的教學監控體系。

（4）狠抓實踐環節，不斷提高教學質量。

學院非常重視教育實習工作。每次教育實習前，都成立領導小組，制訂周密的實習工作計劃及比較細緻的工作流程和要求。本年度我院完成了文縣二中教育教學實習基地掛牌工作，爲我院畢業生實習任務的順利完成奠定了基礎。在畢業論文工作中，學院成立了領導小組，科學的制定計劃，並根據計劃制訂了周密的畢業論文工作流程，採取了積極有效的措施加強對畢業論文工作的管理和監控。主管科研的副院長專門舉辦了畢業論文輔導報告會，收到了良好的效果。

2、加強師資隊伍建設。

（1）做好教師培訓及外出進修工作。

本年度我院選派1名教師赴廣州體育學院進修，學習實驗室管理經驗；選派3人蔘加籃球裁判員培訓班，學習裁判員最新知識及技能；選派6人蔘加田徑教練員高級講習班。選派1名教師赴法國參加校園足球運動的培訓一學期。另外，鼓勵青年教師積極報名參加崗前培訓及網絡培訓等活動。

（2）教師引進與提高。

今年我院引進了一名博士研究生，招聘了兩名碩士研究生，充實到教學崗位。新增加1名副教授， 1名“學術帶頭人”。

3、學科建設和課程建設。

（1）積極準備啓動體育學碩士學位點的申報工作，以專業碩士點建設爲重點，進行了考查論證，爭取獲得碩士點授予權。

（2）我們積極的進行了專業發展的考查論證，將在考查調研的基礎上，爭取新建1個本科專業，調整專業結構。

（3）我院狠抓學生考研工作，鼓勵學生報考體育專業院校，並舉辦了考研輔導班。功夫不負有心人，我院最終畢業生考研成績喜人，有11名學生分別被不同高校錄取爲碩士研究生。

（4）加強實驗室工作建設，啓動《智能健康測試室》建設。積極主動申報了建設資金，獲批70萬。

（5）舉辦教師教學公開課、示範課活動。

爲了加強各教學部之間的交流，組織開展了公開課活動，我院xx、xx、xx、xx、xx等老師向全院教職工做了公開示範課，受到了大家的一致好評。

（6）新增校外實習基地兩個；學校投入了1千多萬元改造和修繕了培黎校區田徑場、籃球場等場館，極大的改變了教學環境和教學條件。

4、科研成績穩步提升。

今年我院師生在國家級、省級刊物共發表論文12篇，其中CSCD收錄1篇，CPCI收錄1篇，主編教材2部。獲得20xx年度甘肅省高等學校科研項目立項1項；獲得甘肅省教育科學“十二五”規劃一般課題立項1項。此外，院教師參與甘肅省第三屆大學生運動會論文報告會獲一等獎3篇，二等獎10篇，三等獎10篇。

5、積極報名參加各類比賽，成績優異。

（1）完成了第三屆大學生運動會的預定目標。

第三屆大學生運動會我們的目標是：保六爭五。在學校黨委的大力支持下，我們取得了7枚金牌、12枚銀牌、15枚銅牌， 4次打破3項賽會紀錄，以總分408.5分的優異成績獲得本屆大運會團體總分第四名。面對特招、單招和高水平對的重重壓力，以239分的成績獲得乙組團體總分第四名。我校代表團還在本屆大運會中獲得了“校長杯”、“體育道德風尚獎”和“優秀組織獎”，爲學校爭得了榮譽，得到了學校的表彰獎勵。

（2）課餘訓練常抓不懈。

學院黨政聯席會討論決定，選出20名能吃苦、愛鑽研、業務強、水平高的教練員團隊，常抓學校課餘訓練工作。在全省第三屆大學生運動會總結會上，這一做法得到了省教育廳總督學的充分肯定，作爲特色向全省高校推廣。

（3）成功舉辦第九屆校運會。

在校體委的協助下，經過體育學院全體裁判員的共同努力，順利完成校運會的表演項目、競賽和編排工作。

（4）參加全國競賽。

我校代表隊榮獲全國大學生陽光體育乒乓球比賽團體一等獎；首次組團參加第19屆全國大學生羽毛球錦標賽獲得團體賽第5名。

6、服務社會：承擔並順利完成了國家特種行業技能鑑定（健美操）項目初、中級培訓班、國培計劃農村中小學骨幹教師培訓班等培訓任務。

（二）學生思政與管理工作。

1、建立“三聯”（聯繫學生、聯繫家長、聯繫教職工）的學生工作制度。

學院黨政班子及教學部長每人聯繫三個班級的學生及家長，每人聯繫10-15名教工，每個教學部部長對應一個院領導，所聯繫的班級的班主任，所在宿舍舍長，所有的黨員師生原則上向該聯繫領導負責。

2、開展各種形式的實踐活動，加強學生思政建設。

（1）開展主題班會、團會、主題演講比賽等活動，全年共開展主題班會、團會20次。

（2）組織開展各類學生活動，雷鋒服務月；千人經典名篇誦讀活動；“美之韻”文化藝術節系列活動；社團活動月；校園十佳歌手比賽；畢業生晚會等活動。

（3）舉辦“紀念中國人民抗日戰爭勝利70週年暨一二九運動”——“黃河大合唱”比賽。

3、開展以“重溫國學經典，注重學風養成”爲主題系列活動，提高學生人文素養，培養學生人文精神，提升學生的人文素質，充分發揮高校教書育人功能，促進學院學風建設。舉辦了“人文通識大講堂”、開展“朝讀經典”活動、開展以“走下網絡，走出宿舍，走向操場，走入社區”爲重要導向的“活力體育、青春四走”系列活動，

4、20xx年7月9日成立“蘭城院體院”微信公衆平臺，成爲全校第一個擁有微信公衆平臺的二級學院，使之成爲老師、家長、學生“三聯”的重要平臺。

5、成立了“體育學院學生管理聯絡平臺”，由學院領導、教研室主任、團學幹部、班主任及學生幹部、學生黨員、舍長組成的學生管理平臺，強化學生管理，層層責任到人。

三、存在的問題。

1、學院雖然一貫重視教學團隊建設，但由於起步較晚，在教學團隊建設方案制定、過程管理、結果評價和制度保障體系等方面，需要進一步完善。

2、由於受專業限制，市場需求區域分佈不均，體育教師崗位數量有限，體育教育專業學生就業渠道較窄，就業壓力較大。

3、學院還需進一步加強教風、學風建設，增強學生自主學習的積極性。

4、輔導員隊伍不足不穩。學院前後共有5位輔導員更換，不利於做好學生的思想工作，特別是體育學院學生多，生源複雜管理難度大、工作量也大，黨政團學管理人員對做好全面工作有很大困難。

5、專業師資緊缺。個別專業教師缺囗大，有些課程教師嚴重超課時超負荷工作，影響了該專業的教學工作。

6、大學體育課排課因爲取消了上午1-2節，增加了排課時間與場地有衝突和資源浪費的現象。建議對大學體育課的排課進行調整。

　　大學學校體育工作報告（四）：

一、大學學校體育教育與社會體育存在的不協調。

我國隨着新課改的不斷深入，在實際的過程中，大學中的體育項目在一定程度上還不能擺脫傳統體育理念，很多教師依然採用傳統式的競技性比較強的運行項目，比如，羽毛球，籃球和體操等，很多社會體育中的一些項目在教學中很少涉及，所佔比例比較小，致使學校體育不管是項目的設置還是具體實施體系和社會體育內容相比有很大的差異性，一定程度上存在不協調的因素，這在很大程度上導致了社會體育和學校體育之間聯繫不夠緊密，甚至出現脫節情況。社會體育項目相對比較豐富，這在很大程度上爲學校體育項目系統的設置提供了一定的參考價值，所以，學校體育應重點培養學生綜合素質。

二、大學學校體育和社會體育的結合發展。

學校體育應當和社會體育進行必要的結合，想要使兩者達到一個平衡點，學校體育應當在遵守新課改的基礎上對社會體育進行深入的瞭解，把社會體育活動的一些內容用到學校體育中去，比如，娛樂，純粹健身和消遣活動等教學資源，然後再把這種資源和教學目標相互融合進行科學的體育活動，構建出更爲豐富和適用的教學形式，使學校體育從根本上爲社會體育打下良好的基礎。

1、適當調整學校體育教學內容。

大學應當在教學的基礎上進行一定程度的調整，完成教學目標的同時，應結合社會體育中的長期性。所以，學校體育教學內容需要進行適當的改變。

2、實現體育場館設施互補。

學校體育場地設施和社會體育場館設施有很大差異性，社會體育設施較爲緊缺，一定程度上不能滿足需求。對一些開放性較低的場館，在最大程度上保持向學生開放或者降低入場價格，讓學生有更多鍛鍊的資源。還可以對社會體育進行一定的更新或者重建，如果是經營性的體育場館，應低於商業性經營標準對外進行開放。

3、學校體育與社會體育存在互補關係。

學校體育和社會體育之間的互補關係爲兩者未來的發展奠定了基礎條件，有必要建立一種“雙效互動模式”讓學校體育資源轉變爲社會體育發展的必備條件。

由此可以看出，社會體育和學校體育隨着社會的發展，逐漸的進行了融合，並且兩者從場地，活動時間和活動內容方面形成了一種互利關係，這在很大程度上體現出了我國體育事業發展的方向，爲未來體育事業的更好發展奠定了良好的基礎條件。兩者的結合要適應我國體育發展的需要，進行合理、有效地使之良好互動。隨着國民健身意識的不斷提高，在學校體育和社會體育結合的過程中掀起一個大的健身風潮，使國民在增強體制的基礎上迎接新的體育發展模式。從中國2008的申奧成功來看，體育事業的發展必將迎接一個新的體育時代，爲我國素質教育的改革提供較大的能量，也爲增強國民體制進行必要的發展。

三、結語

由上文可以看出，學校體育和社會體育爲了謀求發展道路，使兩者在發展的基礎上進行有效的特點結合，形成一種形式多樣、內容豐富和全方位的體育形式，這種形式建立的前提是互惠互利。社會體育完全可以得到學校體育的幫助，建立起一些重要的活動中心，開展全民健身運動，創造一個良好的社會環境。應大膽的把不同義務的教學體育相結合，對體育進行階段性和連續性的提升，還應把學校體育放到社會體育當中去，使兩者有共同有效發展。