導師代表的發言稿（精選18篇）
在社會一步步向前發展的今天，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿可以幫助發言者更好的表達。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的導師代表的發言稿，希望能夠幫助到大家。
導師代表的發言稿 篇1
各位導師及青年教師們：
大家好！首先，請允許我代表全體導師對你們的到來表示最熱烈的歡迎，並對你們躍上人生旅途的更高平臺，跨入較高層次人才隊伍的門檻表示最衷心的祝賀！ 作爲一個年輕的導師，今天，我更想作爲一個過來的人，結合我這幾年培養研究生的經歷，和大家做些交流。作爲新一代學子，在你們實現個人理想，實現自我價值的過程中，面臨着一代不同於一代的新環境，在這裏，我想提出幾點看法，與大家共勉。
一、明確定位目標
有很多同學，考研是爲了緩衝就業壓力，爲了將來找個好工作，這是客觀事實，我也不反對，但是，大家都是付出很大的努力，才跨上這個更高的發展平臺的，如果我們僅僅是功利性非常強地這樣定位，是非常不利於自己的職業發展的。同學們要立志高遠，明確目標，通過三年的學習，使自己的知識、素質和能力真正達到研究生的要求，更好地報答家長、回報母校、貢獻社會。
二、正確對待學習
我們大家選擇了繼續攻讀研究生，就是爲了進一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個不斷積累的過程，而刻苦學習與研究是實現這一目標的唯一途徑。我們在學習知識過程中，總是習慣於判斷知識是否有用，往往因抱怨什麼知識沒有用而給自己找了一個不去學習的藉口。其實，對待知識，只要它沒有危害，我們就應該積極學習，因爲，在知識經濟時代，知識是最有競爭力的資本。
三、冷靜看待問題
大家都有不同的學習和工作背景，都已經形成了自己的價值觀、是非觀，現在，你們又來到了一個新的環境，自然會面臨一些新的問題。面對新環境的問題，人們往往用過去所處環境的優點和現在環境的缺點比較，這樣，很容易偏激，破壞自己的發展環境。你們的主要任務是學習，應該正確看待問題，抓住主流。有位學者說得好，時間和金錢都是稀缺的：愚蠢地用掉它，你就選擇了貧困與末日；但投資於你的頭腦，你就擁有了世界與未來。我們不要在抱怨和牢騷中讓時間白白流走。
四、緊密團結同學
進入研究生階段，每個人都已經形成了自己的觀點，也都有自己的世界和個性，同學關係要比本科階段複雜，處理不好將嚴重影響學習。其實，每個人都有缺點，也都有優點，如果你總是看到別人的缺點，你就很難與別人合作；而你常常看到別人的優點，你不僅可以學習別人的優點，還可以利用別人的優點，完成你的學業和事業。更爲重要的是，現在已不像牛頓那個時代，一個人可以發明時鐘、發現定律，而需要大傢俱有“團隊精神”。哪裏有團隊，哪裏就有成功。團結同學，樹立團隊意識，仍然是我們的要鍛鍊的基本功。
五、主動配合導師
研究生階段的學習是在固定導師的指導下完成的，你們既在學習，同時也在工作；導師與你們既是師生關係、也是朋友關係、同時還是教學相長的關係，將會數年相伴。最重要的一點是：你們將是導師學術生命的擴展和延續。這樣，你們就可能會面臨着個人興趣和導師研究方向要求的矛盾問題。有一種觀點認爲：“最美麗的人生”就是個人的興趣正好就是社會的選擇。這裏面最關鍵的一點就是個人的興趣一定要是以社會選擇爲前提的。導師所承擔的科研課題往往是因社會需要而立項的，你們參與到導師的研究中，就是在滿足社會的需要。而不少同學往往完全從個人興趣出發來選擇自己的研究方向，這也不願意幹，那也不願意做。我想告誡大家的是，成功的人之所以成功是養成了從事失敗的人不願意從事的工作的習慣，而能把自己不感興趣的事情做好就是更大的成功，就更具有社會價值，因爲自己不感興趣的事情也許正是社會所需要的。
同學們，今天的發言，勾聯起了我翻騰不息的記憶，讓我又一次想起了我剛剛辭世的碩士研究生導師，導師去世後，我是他家屬通知的第一個學生，因爲我們一直保持着最親密的關係，當我有成功的喜悅時，我希望與他分享，當我事業中遇到困難時，我想到向他請教。在他身上，我感受到了“一日爲師，終身爲父，終身爲友”的師德風尚，激勵着我努力成爲一名合格的導師。同學們，今天我是代表導師們發言，不能光對你們提要求，在這裏，我也代表各位導師表個態，我們也會嚴格要求自己，精心指導，努力工作，成爲你們心目中的良師益友。
最後，祝你們學有所獲，學有所成！謝謝大家！
導師代表的發言稿 篇2
各位導師及青年教師們：
大家下午好！非常榮幸代表所有後備人才導師在此發言，我感到十分榮幸。 首先，請允許我代表所有後備人才人員和導師，向關心和支持我們的公司各級領導表示衷心的感謝！向風雨同舟、相互支持、並肩奮鬥的同事們致以崇高的敬意！
今天，我是懷着一種忐忑的心情做爲導師代表來發言，因爲我覺得自己距離導師這個稱號還有一定的距離。我本身也是公司中一名普通的員工，在領導的悉心栽培下，在同事們的支持與幫助下，我成爲了一名部門的主管，同時我的人生也在逐漸成長。對於做爲一名合格的導師去幫助公司中這些更年輕的未來的主力軍，我也還在不斷的探索當中。所以我忐忑。但是既然公司和領導給了我這份信任，那麼我做爲回報，就在這裏簡單的談談自己的體會：
1、認清導師工作在整個管理工作中的重要性。對公司後備人才的培養是整個企業持續競爭力的發動機。導師的工作重在觀念的改變，不僅僅是要教會員工怎麼做，而是激勵員工使他們成長爲熱愛工作，挑戰自我，有責任感，使命感的人。要改善後備人才的思想意識，也就是我們常說的“授人以魚不如授人以漁”。
2、公司要發展必須提高後備人才的整體素質，而後備人才整體素質的提高取決於企業和導師的培訓工作如何開展。要建立有效的後備人才培養體系，強化員工各方面的培訓，充分發揮培訓對員工的積極正面作用。
3、後備人才做爲公司的一個羣體有其特殊性，還應根據公司對於這些員工的具體需求制定不同的培養計劃，這一工作就奮戰在公司不同崗位的導師所要做的。我們要把自己的工作中的寶貴經驗傳授給這些員工並幫助他們引導他們重新正確的定位自己在公司中，在崗位中所處的位置，使他們能夠出色的發揮自己的作用。
最後，我代表所有後備人才導師再次感謝各位領導和同事，並祝願大家工作順利，身體健康，闔家幸福！謝謝大家!
導師代表的發言稿 篇3
各位同學：
大家好！
非常高興能夠參與你們的畢業典禮，與大家共同見證和分享你們人生中最重要的時刻之一。我謹代表全體導師和授課老師，向光榮畢業的各位同學表示最衷心的喜悅和最熱烈的祝賀！
今天的畢業典禮既是你們學習生涯的終點，也是創造未來輝煌的開端。此時此刻，作爲導師和授課老師，我們一方面爲你們感到自豪和欣慰，同時也爲即將到來的離別而依依不捨。因爲，不久的將來，我也和大家一樣，要暫時離開中信所。但我相信，我們暫時的離別是爲了明天更好的相聚。古人云：師者，傳道、授業、解惑者也。思想的傳承遠比知識的傳承重要。爲此，我願意代表老師們說幾句話，作爲給你們的畢業贈言，與你們共勉。
第一句話：追求理想，永不言棄。
有人也許會認爲，在當前物慾橫流、浮躁功利的社會裏來奢談什麼理想和信念，未免有點可笑和另類。但我的經歷卻告訴我，這是追求成功而有意義的生活的根本。正是籍由夢想，引領着我一直走到今天，來到這裏。
生活中沒有理想的人是可憐和可悲的。不要因爲現實生活的無奈而輕易放棄對理想的追求。沒有什麼比夢想更重要！正是昨日的夢想支持着我們一路走來，正是今天的夢想讓我們執着而堅韌，幫助我們克服心中的恐懼，在挫折面前充滿動力，在漫長而艱苦的奮鬥過程中給你堅持到底的力量！因爲，明天的成就正是源自今天的夢想。
第二句話：享受過程，注重細節。
光有夢想還遠遠不夠，行動是讓夢想變爲現實的唯一路徑。今天的成功是由昨日的積累而來，而明天的成就又是用今天一點一滴的努力換來的。所以，你們固然要有書生意氣、揮斥方遒的豪情，更要着力培養腳踏實地、注重細節、務求完美的作風，這是你們走向成功的必要條件。
人生就像一場旅行，目的地固然重要，但更重要的是沿途的風景，以及看風景的心情。爲理想而奮鬥的過程，往往比最終的結果更重要、更難以忘懷。
第三句話：樂觀向上，感恩生活。
現實，總是會與理想存在差距。特別是你們剛出校門步入社會，更會遇到種種不適應、不如意。這時候，更需要保持豁達樂觀的態度，學會以感恩的心態來生活。
不僅要感激那些關心過你、幫助過你、支持過你、呵護過你的人，更要感激所有使你堅定成就的人。感激那些斥責你的人，因爲他提醒了你的缺點；感激絆倒你的人，因爲他強化了你的能力；感激遺棄你的人，因爲他教導了你應自立；感激鞭打你的人，因爲他激發了你的鬥志；感激欺騙你的人，因爲他增進了你的智慧；感激傷害你的人，因爲他磨練了你的心志；感激中傷你的人，因爲他砥礪了你的人格。只有這樣，我們才能不斷成長和進步。
同學們，每個人的人生簡歷都由自己寫就的，我們的人生目標就是要努力讓自己的簡歷變得更加厚重而精彩。我相信，只要堅持“夢想、行動、感恩”的信條，同學們一定能創造出屬於自己的精彩人生。
最後，祝同學們生活順利，事業成功，人生精彩！謝謝！
導師代表的發言稿 篇4
各位導師及青年教師們：
大家下午好！
很榮幸能在“導師帶徒”活動中代表徒弟們發言，在此請允許我向提供這次機會的領導們表示衷心的感謝，也向今後在工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助我們的師傅們致以崇高的敬意。
作爲新員工，我們深深地感受到身上的責任和壓力，一個人即使再優秀，再努力，如果沒有一個好的團隊，沒有指導、幫助我們的領導，師傅，沒有默契配合，相互信任的同事，他將無用武之地，所以感謝公司安排的的“導師帶徒”活動，給我們提供的學習機會。 作爲新員工，我們深知自己存在很多的不足，有着學校裏帶來的書生氣，有着教育體制下的眼高手低，動手能力和主動性差的一些毛病，在很多方面有待提高。
“學高爲師，身正爲範”，我們定會多學習師傅的施工方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，結合在學校所學的理論知識與現場實際相結合，在師傅“傳、幫、帶”下茁壯成長，作爲徒弟的我們需要進步，需要成長。
“師傅領進門，修行靠個人”，我們承諾：在今後的學習中，我們會嚴格按照師傅安排的計劃，不驕不躁，向着目標一步一個腳印，紮紮實實的走下去，我們定會勤學、多問、及時總結，實踐師傅們傳授我們的施工工藝和施工方法，加強動手能力，儘快提高自己的業務水平。
“樹不修不成材，玉不琢不成器”，一方面我們要虛心的向師傅請教，另一方面也懇請師傅們嚴格要求我們，多多指出我們的缺點和不足，多多提供寶貴的意見和建議。同時也懇請在座的領導和前輩們，希望你們在以後的工作和學習中不吝賜教，將你們的寶貴經驗和精湛的技藝多傳授我們一些，以助我們迅速成長，讓我們共同爲公司的發展服務，出力。
誠心、細心、精心、耐心是我們拜師的學習態度。
勤學、勤問、勤奮、勤聽是我們拜師的學習方法。
成長、成熟、成才、成功是我們拜師的學習目的。
我們相信，通過師傅的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的經驗，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，用我們的努力和不懈與師傅一起共創輝煌。
最後，我代表所有的徒弟們向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！” 我的發言完了，謝謝大家！
導師代表的發言稿 篇5
各位導師及青年教師們：
對青年教師的培養既是老教師的責任，更是一種挑戰和鍛鍊。導師制給給位老教師提供一個傳幫帶的平臺，在這個平臺上，老教師能夠把自己對教育教學的理解、教學經驗的積累、新課程改革的思考毫無保留的傳授給同行，在傳承中助推石室中學的新課程改革，促進我們學校教育質量的提升和教師隊伍的建設。
導師制是一種學問，需要我們去思考如何“導”？針對青年教師缺乏教學實踐經驗又面對新課改的雙重壓力，我認爲在傳幫帶的過程中，我們需要思考青年教師的遠期與近期目標。
爲青年教師制定近期目標
應着力要求青年教師着力解決以下幾個問題：如何儘早學會研讀新課程標準與教材；如何儘早學會對教學進度的把握、對教學標高的確立；如何儘早學會評價性試卷的組織；如何儘早掌握學科問題的研究方法等等。
爲此，我們採取的方法是：①要求師徒之間必須相互聽課，聽課後及時溝通交流；②對每次測試試卷進行評價性分析；③共同對教材重難點實驗進行改進；共同研讀教材和新課標，特別是開展將知識點如何化解爲一個個亟需解決的小問題供學生討論使用（切斷式問題解決法！）；④在每次學生測驗之後，討論學生在知識及學習興趣上存在的問題。⑤要求青年教師不能照抄同行教案，要準備適合自己使用的個性教案，⑥必須從“大化學”的角度看中學化學知識的組織，以此給自己一個高起點和平臺。爲青年教師制定遠期目標關注學生終生髮展
作爲一名受學生歡迎的老師：“親其師，信其道”，在言行舉止上做學生的表率，愛每一個學生，既做師長又是朋友，在講臺上完美的展現了教師的風采。
在教育教學中始終堅持把握好學習內容和作息時間上的彈性和
1靈活性，充分尊重和張揚學生的個性，給學生以最大可能的選擇空間和發展空間，使他們能夠樂觀、上進、做自己喜歡做的事，從而最大限度地激發學生的求知興趣。以課改理念促教學
研究新課改先行試驗區成功的經驗，以改革促進教育教學工作，在實踐中堅守“學生主動全面發展”的新課程理念、持續對學生進行“自主、合作、探究”的學法指導。在教學中緊緊抓住學科特色，組織和指導學生開展第二課堂活動。主動將傳統教學方法和現代教學方法有機結合起來，摸索適合自己學校、自己學生、自己風格的教育教學方法：
在教學實踐中努力發掘知識原創者解決問題的途徑、手段、基礎以及視角，學生以此爲基礎展開一種綜合的、全身心投入的思考，體會和積累蘊伏於整個知識體系中的學科思維的獨創性與智力價值，取得了良好的教學效果。以科研促成特色教學
科研是教學進步的動力，更是教學特色形成的最佳途徑。堅持在科研中教學，在探索中教書，在思想的昇華過程中育人。
密切關注和追蹤本學科的發展趨勢與最新教學科研成果，掌握教育發展動態；
①探討中學生實驗實踐能力培養的新途徑；
②加強對學生心理行爲與學習效率關係的研究；③探討提高課堂教學藝術與學生對化學學習的興趣、方法和措施的影響,把新的科研成果引進到教學中來，創設適合我校校情的校本課程。
如何將教學與科研是統一起來，我認爲青年教師應做好“三堅持”！
堅持書寫教學反思
——記錄教學中的成敗得失，這是發現教學問題、促進對教學的有效思考、完善教學方法、提高教學效益的重要方法，也是爲科研課題積累的第一手素材。
2堅持教學素材積累、堅持教案積累完善
——在教學過程中積累出一些有利於學生思維開發、興趣激發、知識過手的素材，有利於強化自己的專業素養、牢固自己的教學功底，提高自己的教學效果。
堅持基本學情調研、堅持教學經驗摸索
——科研是爲教學服務，掌握基本的學情調研方法，把學情調研與完善教案結合起來、把學情調研與教學策略的調整結合起來、把學情調研與學生素質培養及應試能力結合起來。有利於豐富自己的教學經驗，調整自己的教學行爲，在素質教育中帶領學生衝擊高考，在應試引導中關注學生終生髮展。
導師代表的發言稿 篇6
各位領導、各位老師：
下午好！
記得很多年以前，也是在同樣的場合，我站在前面，作爲一名優秀學員代表發言。我還清晰記得當時引用過孔子的一句名言：智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
智者不惑：要求我們在工作中善於反思善於總結經驗，穿透教育的迷霧，把握教育的規律。一個真正富有智慧的人才不會迷失自我。
仁者不憂：要求我們熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生。一個真正富有愛心的人才不會憂懼一時的得與失。
勇者不懼：要求我們勇於聽課勇於探討勇於創新。一個真正勇敢的人才不會停下前進的腳步。
有的年輕老師來到學校從事教育事業沒有底氣沒有信心，社會上也把很多問題一味推給學校推給教育，有人問我如何看待？我思考很久，不知道這是教育的問題還是社會的問題。盧校長一直遵循教育規律，帶領我們紮紮實實開展素質教育，可是社會上一切惟分數論，有的學校狀如監獄甚至逼得學生離校出走家長自費貼出尋人啓事，居然沒有多少人來譴責！我要問：這是教育問題還是社會問題？真真高尚是高尚者的墓誌銘，卑鄙是卑鄙者的通行證！所以我要大聲的說：年輕老師們，你們應該爲來到東風高中這樣一所真正海納百川富有人文氣息的學校而感到自豪！
今天，我又一次站在前面，作爲一名優秀導師發言，百感交集而又倍感自豪。因爲在這裏你會發現：這是一所有生命的學校，一所有溫度的學校，xx高中的優良文化傳統就是這樣代代相傳，生生不息！
人們常說：錦上添花易，雪中送炭難，在年輕老師最需要我們的時候，作爲導師的我們能夠伸出手來支撐他們一把，我要問：還有比這更溫暖更有意義更有價值的事嗎？
真的，促進年輕老師成長很多時候不能只問金錢多否，而要問問：良心安否？我們怎麼忍心看着年輕老師多少次的跌倒在路上，我們怎麼忍心看着學校的優良傳統就在我們手中斷絕？
真心希望，作爲一名導師在帶教工作中，能夠平等對待年輕老師，能夠包容在年輕老師身上出現的缺點，畢竟我們也曾年輕過。歡迎、鼓勵甚至要求年輕老師進班聽課，我們也能多去聽聽他們的課，多提建議，做到師徒相長。
這裏，我要特別感謝我的師傅：石隕老師、魯xx老師老師，你們在我最困難的時候幫助了我。我要特別感謝我的徒弟：王xx老師、王xx老師、姚xx老師、孫xx老師，你們用你們漂亮的業績成就了我。
我想：只要我們師徒攜手，全校師生攜手，必能踏平坎坷，鑄就屬於東風高中的光輝歲月！
我希望，真正的榮譽稱號來自我的學生；我希望，這是最後一次作爲典型在學校大會發言；我希望，讓一切光輝歸於歷史；我希望，讓平凡生活歸於平淡。
導師代表的發言稿 篇7
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好，很榮幸能夠站在這裏在這次“導師帶徒活動”中作爲徒弟代表發言。首先，特別感謝企業領導爲我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
作爲員工，我們深知自己存在很多不足，有許多地方有待於提高。“學高爲師，身正爲範”我們定會多學習師傅的技能操作方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！作爲徒弟的我們需要進步，需要成長。我承諾：我們會按照師傅安排的計劃，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們定會勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授我們的技能操作方法，加強自己的動手能力，儘快提高自己的技能水平。誠心，細心，精心，耐心是我們拜師的學習態度；勤學，勤問，勤看，勤聽是我們拜師的學習方法；成長，成熟，成才，成功是我們拜師的學習目的。我們相信，通過老師的言傳身教，以你們深厚的涵養，豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心碰撞出心靈之火，用我們的努力和奉獻與師傅攜手，共創輝煌！最後我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了”
來到兩個月了，這幾十天看似短暫，對於一個新人來說卻充滿了挑戰與磨礪。還記得第一次到施工現場，第一次與甲方、監理打交道，第一次看圖紙，第一次覈算工程量在項目部的這段時間裏，我從領導和同事身上看到了對工作的孜孜不倦，看到了團隊精神的銳不可當，也看到了在狹小的藍色圍擋裏做的卻是改變世界的偉大工作。
我覺得我們很幸運，在我們剛剛踏入社會的時候，就有我們的師傅在注視着我們，關心着我們，督促着我們。他們傳道、授業、解惑，不僅教給了我們專業技能，也教給了我們爲人處世，他們用比我們更豐富的經驗和閱歷告訴我們如何才能少走彎路。
曾經，那些涉世未深的懵懂少年，那些剛踏入項目部時，遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們，已經漸漸地適應了自己的角色，漸漸地進入了工作狀態，也漸漸地擔起了自己的責任。
“師傅領進門，修行在個人。”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以後的日子裏一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，並在現場實踐中靈活運用。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，爲中心的發展貢獻自己的力量！最後，我謹代表我們這批新員工，向我們的師傅送上誠摯的祝願，祝他們身體健康，工作順利！
歲月如梭，轉眼十一月已至，作爲剛剛踏入社會的我們收穫很多，不僅從專業技能方面充實着自己，也在學習做人的道理。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”，我們帶着憧憬，帶着熱情，我們的求學之路依然很漫長。所以今天衷心地感謝公司領導們爲我們的求學之路搭建的發展平臺和創造的學習成長機會！
“傳道，授業，解惑。”，導師們有太多的人生經歷，有太多的知識經驗值得我們學習。我們需要指點，需要進步，需要成長。人生的每一個腳步我們都在成長，我們總能遇見新東西，而這中間的認知過程導師們對我們如何擺正人生的方向，快速準確地探索起着重要作用。在理論結合實踐上，我們缺乏足夠的知識，不能快速有效地解決問題；在業務崗位上，我們缺乏熟悉，無法有效地駕馭，不能恰如其分地處理；在人生道路上，我們缺乏方向，不能對未來準確判斷。很幸運，公司給了我們這樣一個機會，我們每一位新員工都有了一位屬於自己的“師傅”，給我們指點迷津，我們不會再獨自站在工程的十字路口迷茫。
“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低。”，我們會制定好計劃，明確發展方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時總結，仔細研究施工技術、施工工藝，增強獨立思考能力，儘快提高自身水平。我們一定珍惜機會，虛心的向我們的導師學習，努力提高自己各方面的素養。希望指導導師們能夠多多指出我們的不足，無論是工作的缺點，還是爲人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，努力改善自己的短處。
我們相信，通過導師們的言傳身教，以你們豐富的知識和人生閱歷，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，最後向以後在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意和衷心的感謝。
導師代表的發言稿 篇8
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！
今天很榮幸能在這個拜師會上作爲導師代表發言，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。我想本次拜師會的意義不僅在於使新員工快速的成長和成熟，也是對我們老員工能力的再次提升。
我們很慶幸，是院長的高瞻遠矚爲我們搭建了這個互相交流，互相學習的平臺，我們導師會時時事事爲新員工做榜樣，充分發揮傳，幫，帶，的作用，今天，在這個隆重的“拜師會”上，我想代表在座的指導老師們，向醫院和新員工承諾：我們作爲師傅，定會言傳身教，率先垂範，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優良醫德”，幫“技術提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心，請各位學員放心——我們定會將自己積澱的工作經驗和心得毫無保留地傳給新學員；更有效地促進醫院的醫技醫德發展，在新員工遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境；在生活和工作中，關心，幫助新員工，讓他們感受到我們這個大家庭的溫暖，心情愉悅地投入到醫療事業中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。
惠君醫院，人才濟濟，藏龍臥虎！以我們的劉院長爲首，個個是精英。我們相信，有醫院領導的關心及扶持，各位新學員一定會迅速成長起來，成爲醫院的骨幹。在此我祝福祝福大家早日成爲惠君醫院、乃至全市、全省的優秀、骨幹、知名的醫護人員。
最後，讓我們在劉院長的正確領導下，新老員工攜起手來，相互學習，取長補短，共同努力，共同進步，一起打造惠君醫院輝煌的明天！
謝謝大家！
導師代表的發言稿 篇9
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！今天很榮幸能在這個拜師會上作爲導師代表發言，這是對我信任，也將是我不斷進取的動力。我想本次拜師會的意義不僅在於使新員工快速的成長和成熟，也是對我們老員工能力的再次提升。
我們很慶幸，是院長的高瞻遠矚爲我們搭建了這個互相交流，互相學習的平臺，我們導師會時時事事爲新員工做榜樣，充分發揮傳，幫，帶，的作用，今天，在這個隆重的“拜師會”上，我想代表在座的指導老師們，向醫院和新員工承諾：我們作爲師傅，定會言傳身教，率先垂範，努力做好“傳、幫、帶”工作：傳“優良醫德”，幫“技術提升”，帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心，請各位學員放心——我們定會將自己積澱的工作經驗和心得毫無保留地傳給新學員；更有效地促進醫院的醫技醫德發展，在新員工遇到困難時，我們定會攜手扶持他們走出困境；在生活和工作中，關心，幫助新員工，讓他們感受到我們這個大家庭的溫暖，心情愉悅地投入到醫療事業中去。從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進步。
惠君醫院，人才濟濟,藏龍臥虎！以我們的劉院長爲首，個個是精英。我們相信，有醫院領導的關心及扶持，各位新學員一定會迅速成長起來，成爲醫院的骨幹。在此我祝福祝福大家早日成爲惠君醫院、乃至全市、全省的優秀、骨幹、知名的醫護人員。
最後，讓我們在劉院長的正確領導下，新老員工攜起手來，相互學習，取長補短，共同努力，共同進步，一起打造惠君醫院輝煌的明天！謝謝大家！
導師代表的發言稿 篇10
各位領導、老師、同學們：
大家上午好，今天，我們在這裏隆重舉行2008級研究生開學典禮，迎接新入學的1135名碩士研究生，129名博士研究生。在此，我代表全校的研究生導師，對步入大連海事大學大家庭的同學們表示熱烈的歡迎！
歡迎你們乘着北京奧運圓滿召開的東風，來到了百年海大！
同學們，跨入研究生階段，標誌着你們已經投身科技事業，成爲國家科技創新隊伍的一分子。如果本科階段注重的是專業基礎教育，碩士階段就是強調專業知識的掌握與能力的提高，而博士階段突出的則是創新素質的培養。本科階段主要是“句號教學”，即給學生傳授正確無誤的知識；碩士階段主要是“逗號教學”，即提出問題，指明方法，把結論留給學生自己去完成；博士階段則是“問號教學”，即通過問題引導學生獨立發現與解決更多更難的新問題，把問號拉成驚歎號，得出前人沒有或與衆不同的新結論。
藉此機會我給同學們提3點希望：
第一、抓住建設創新型國家帶給你們的重大機遇，做科技創新的生力軍
西方發達國家的發展史，說到底是一部科學技術不斷創新不斷髮展的歷史，是科學技術推動了生產力的不斷提升。與此相比我國生產力發展水平還比較低，科技創新不足。爲此中央提出加強自主創新，建設創新型國家。自主創新，就是加強原始性創新、集成創新和在引進先進技術基礎上的消化吸收與再創新。培養創新性人才是當前研究生教育最爲重要的任務，國家需要一大批創新型人才也是同學們施展才華、服務社會的重大機遇，希望同學們肩負起時代的責任，做科技創新的弄潮兒。
第二、踏踏實實走好每一步，認真學習和研究
研究生是從事科學研究的學生，你們爲了各自的理想共同走進了百年海大。在進一步明確奮鬥目標之後，就要踏踏實實地走好每一步，將大部分的精力花在學習和研究上，不斷提高自己的綜合素質。中國健兒在奧運會上奪得了51枚金牌，每枚金牌都是汗水鑄就的。對於你們來說只有真正付出了，才能獲得研究生應該具有的發現問題、分析問題和解決問題的能力。科學研究一定要嚴謹，加倍努力收穫才更大。就像打保齡球一樣，如果每次都打9
分，則10個9分是90分，但每次得10分，其記分還要加上下一次的得分。當然要打滿分是非常難的，但高手常能打到270分，儘管每步只差1分，結果卻相差3倍，這就是同樣是研究生畢業，10年後，有人取得了巨大成就，有人卻一事無成的原因所在。
第三、儘快完成研究生的心理過渡
對於研究生來說，如果不能實現從本科生到研究生的良好心理過渡，則會導致許多不良的症狀，進而嚴重影響整個研究生階段的學習生活效率，通常有以下2種不良症狀：
(1)內心茫然。主要原因是原有目標的失落和現有目標的不確定。考研的時候目標明確，這個目標引導自己不斷地努力，內心充滿着一股使不完的勁以及對理想的強烈期望。生活雖然艱辛，但卻充實、富有成就感。而一旦進入了研究生生活，原有的壓力和動力被突然釋放，新的具體目標又暫時沒有確定，往往在精神上出現真空狀態。再加上研究生的課程安排一般都比較寬鬆，學習自主性要求更高，較爲空閒的研究生學習顯然就缺少了明確的學習動力，因而研究生新生也往往容易產生比較強烈的漂移感和空虛感。
(2)學習倦怠。目標失落是產生學習厭倦感的一個原因，但問題的關鍵是因爲內心茫然出現“理想真空”，導致對讀研意義進行反思，甚至有人認爲讀研是錯誤的選擇。在研究生階段，你們每天的任務不是看書、編程序、做實驗就是寫論文，而做這些努力很難在短期內看見自己明顯的進步，甚至很難衡量其具體的價值。博士生的一部分壓力來自於寫論文、發表論文，而論文要達到發表水平又非朝夕之事，因而容易導致研究生學習信心下降，覺得力不從心，進而對學習失去興趣。
解決方法：
(1)調整角色定位。要把握來之不易繼續深造的機會，保持繼續發憤圖強的心態。積極參與社會鍛鍊，從心理上、人格上真正成爲一名成熟的研究生。
(2)建立合理認知。楊振寧說過，現在的社會，信息量非常大，但不等於你的知識非常多，你必須通過學習將大量有用的信息轉化爲自己的知識，就像食品很多，關鍵是如何轉化爲你的肌肉，道理淺顯易懂。很多人在意自己比別人穿得好、住得好等這些外在的東西，忽略了比別人懂得多這一內涵的東西，豐富了外表，大腦卻空空如也。楊振寧教授一生只在意科學的研究，把科學研究看成呼吸一樣，非常重要、每天不停、同時不覺得累，沒有人會覺得呼
吸累，這是多麼高的境界啊！隨着社會的快速發展，對人才的要求也在不斷地提高，任何沒有真才實學、好高騖遠的人即使是手捧碩士或博士學歷，最終還會被社會所淘汰。
(3)轉變學習習慣。首先要根據自己的興趣找準鑽研的方向。有了方向纔會有目標、有動力，才能圍繞一個重點看相關的書籍，進行深入系統的學習。其次要學會多發現問題、多思考問題。研究生的一個主要學習途徑是寫論文，而寫論文的過程本身就是要不斷地學習別人的文章和專著、不斷地進行思考，提出創造性觀點的過程。
(4)改善交往方式。在學業上與別人討論交流，可以促進思想的交鋒，從別人的想法中得到啓發，互補個人思維模式的侷限性和片面性。在生活上的交流則可以加強情感的溝通，可以在很多問題面前豁然開朗，因爲交流會讓人發現許多所謂無法打開的“結”。此外與導師的主動交流也是必須的，導師的引導和鼓勵對於研究生的心理過渡有着積極的作用。
同學們，奧運會上中國健兒奪得了100枚獎牌，創造了歷史，我希望你們在百年海大，學習成績和研究水平也以100分爲目標，在兩至三年的時間裏，奪取你人生中的一枚知識的獎牌！
導師代表的發言稿 篇11
各位領導、同事和新畢業的學員
大家下午好，很榮幸能夠代表我項目部導師進行發言。
一、我們爲什麼要開展導師帶徒活動，而且要搞的非常正式？
韓愈說“古之學者必有師，師者所以傳道授業解惑也。”導師帶徒自古有之，每個行業有每個行業的規矩，要想入行就必須從規矩學起。而要學就得有人教有人帶，沒有人教和帶，在學習中就會走很多彎路，事倍功半，甚至誤入歧途，不能自拔。爲了讓學員少走彎路，加快成長步伐，儘快加入到公司的建設隊伍中來，所以就有了師父，有了導師帶徒活動。通過導師帶徒，可以大大縮短學員成爲一線業務主幹的時間，從而加快整個項目的施工進度，促進公司的快速發展，其重要作用不言而喻。
其次，導師帶徒還有一個重要作用，就是思想傳承。現在社會的思想比較開放，大家都比較反感思想灌輸，但是好的思想對一個人的發展具有不可磨滅的巨大作用，所以應該傳承。比如我們的企業精神是“不畏艱險、勇攀高峯、領先行業、創譽中外”，十六個字字面意思很簡單，但是細細體會，就可以體會到中國鐵建的歷史發展沉澱，就可以體會到我們這個大集體的遠大發展目標。而我們公司“高起點、高標準、嚴要求、創一流”十二字行動指南，就是在深刻理解這十六個字的基礎上引申出來的。再如我們的企業價值觀是“誠信、創新永恆 精品、人品同在”，我們鐵建網頁上有這樣的解釋： “我們企業的最高價值取向是造就對人類和自然充滿關懷的建築藝術品和高素質的員工隊伍，精品人品二位一體，缺一不可，使建築產品人格化。”我想我們在座的很多人都不瞭解，如果我們深刻的瞭解這個，那麼我們在施工中就會嚴格要求施工隊伍，精、準、快、省的做完整個工程，而不會漠不關心，敷衍了事。
二、我們項目，導師帶徒的最終目標
我們項目是公司在長沙地鐵的第一個項目部，只有做好這個項目，我們才能滾動發展，才能在長沙不斷髮展壯大，而做好這個項目需要一大批精幹的，能幹的現場一線戰將。如果把我們在長沙的項目比做一場戰鬥，那麼我們現在缺的就
是征戰沙場的戰將，所以我們本次導師帶徒的最終目標就是將新分配來的學員們儘快的打造成，可以撐起一片天地的一線業務骨幹，可以打硬仗的沙場悍將，同時也爲我們項目的滾動發展積蓄力量。
三、如何在導師帶徒的活動中做好導師
導師帶徒活動是落實企業文化，實施公司管理制度的一個重要方面，但在落實這活動過程中我們還需要付出更多的努力，活動中我們導師會從以下幾個方面，不斷的改進和完善導師帶徒活動，從而把這個活動開展得更好。
1、突出“帶”的作用。
我們很多人都是在關鍵工作崗位上，每天面對的事情很多，困難也很多，所以很多時候會因爲工作原因做不到“在其位、謀其職”。使得徒弟們並沒有真正的從師傅那裏學到多少知識、獲得多少施工經驗以及做人的道理。進一步導致徒弟們對這個活動越發盲目，而在現場實踐中由於缺少工作經驗，處處碰壁，慢慢的就會對工作感到厭倦和不耐煩。那種剛出大學校門時的高昂志氣與積極性隨之湮滅。所以我們會在實際工作中，會特別注意與徒弟的溝通，擺正導師的工作態度和思想作風，讓徒弟儘量多的得到指導和學習。
2、突出引導作用。
三百六十行，行行出狀元，但這個狀元不是導師帶出來的，而是經過導師引導，通過徒弟自身後期努力和學習，自我覺悟後悟出來的。所以我們在活動中會特別注意“授之以漁而不是授之以魚”，多了三點水的“漁”是活魚，能抓到活魚的徒弟，纔是真正出徒的徒弟。
3、注重課題培養。
導師帶徒活動的內容及學習課題很多，牽扯到各方各面，爲避免盲目性，我們各個導師會跟據徒弟的工作崗位選擇有針對性，目標明確，步驟明確，特別具有實施性的課題，進行專題培養。只有這樣才能爲項目培養出所需要的優秀人才，徒弟們也纔不會漫無目的的學習，喪失了學習興趣。
4、注重與實際工作掛鉤。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐是檢驗真理的唯一標準，導師所教和徒弟所學只有在實際的現場工作中實施後，才能得到真正的體驗。而只有得到了切身體驗，師傅所教的內容才能融入徒弟的骨子裏，成爲他創新發展的基礎。
四、題末語
我們的企業標誌中，藍色的經緯線交織成的是地球，我們就是CRCC那列列車，我們要奔向的是世界，而不僅僅是現在的一個小項目，一個城市。所以希望我們新畢業的大學生，真正的把自己當成大學生看，站在一個比民工高的出發點上，切實把握“振奮激情，主動超前，嚴格標準，強化管理”的十六字工作思想，實踐“高起點、高標準、嚴要求、創一流”的十二字行動指南，真真正正的成長爲我們項目上的業務骨幹，一線戰將。
導師代表的發言稿 篇12
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
大家好！
首先，請允許我代表全體導師對同學們的到來表示最熱烈的歡迎，並對你們躍上人生旅途的更高平臺，跨入較高層次人才隊伍的門檻表示最衷心的祝賀！
同學們，跨入研究生階段，標誌着你們已經投身科技事業，成爲國家科技創新隊伍的一分子。如果本科階段注重的是專業基礎教育，碩士階段就是強調專業知識的掌握與能力的提高，而博士階段突出的則是創新素質的培養。本科階段主要是“句號教學”，即給學生傳授正確無誤的知識；碩士階段主要是“逗號教學”，即提出問題，指明方法，把結論留給學生自己去完成；博士階段則是“問號教學”，即通過問題引導學生獨立發現與解決更多更難的新問題，把問號拉成驚歎號，得出前人沒有或與衆不同的新結論。
我想，從今天開始，你們的人生將翻開新的一頁。如何很好地度過研究生這三年的時光，下面，我從導師的角度，談四點建議與各位共勉。
一、不僅要明確定位自己得目標，更要明確實現目標的途徑
要實現自己的目標，必須明確怎樣才能實現自己的目標，我想其中最重要的應該是提高自己的能力和素質，大家選擇了繼續攻讀研究生，就是爲了進一步提升自己的人力資本，人力資本的增值是一個不斷積累的過程，而認真學習、刻苦鑽研自然纔是最基本的途徑，在知識經濟時代，知識是最有競爭力的資本。
二、學會研究型的學習方式
研究生教育與本科教育的最大區別在於，本科教育以系統接受知識教育爲主，研究生則不同。研究生階段應該以探索與創新爲主，特別是專業碩士。換句話說，研究生教育不是被動地接受知識，而應該是有目的地對某一個問題進行系統學習的基礎上進行深入研究。入學後不久，研究生指導教師將結合研究領域和研究方向，根據你們每個人的不同情況，爲你們量身定製一套培養方案。
三、建立和睦的師生關係，教學相長、共同提高
從某些媒體上看，當今的師生關係，有一些誤區。我認爲，導師的職責是：傳道、授業、解惑。學生的職責是：求學成才，服務社會，報效祖國。你可能稱呼你的導師爲 “老闆”，你也可能認爲自己是在給導師打工。 我個人認爲師生關係絕對不是老闆與僱員的關係，它是一種親情，更是一種緣分。茫茫人海，你選擇了我，我選擇了你，這難道不是緣分麼？研究生不是純粹的勞動力，更不是打工仔或打工妹，研究生是爲求學而來，肩負時代重任。我們都要端正態度。在學術上，老師與學生是平等的，所謂教學相長。
四、強身健體、修身養性，做一個身心健康的人
有句話叫身體是革命的本錢。在未來的激烈競爭中，我們需要擁有強健的體魄。大家一定要注意身體、善待自己，作息最好有規律，注意勞逸結合。另一方面， 健康還包括心理健康，大家要特別重視心理健康問題。人際交往能力差、社會適應能力弱、這些是當今大學生包括研究生普遍存在的問題。希望大家不斷地磨練和提升自己的心理素質。要做一個樂觀豁達、舉重若輕的人，遇事拿得起、放得下；要善於調控自己的情緒，不以物喜，不以己悲；要與人爲善，寬以待人，與人和諧地相處；特別要增強自己抗挫折的能力，不畏艱難，遇挫愈奮。這些都是一個成功人士應當具備的素質。
同學們，今天我代表導師們發言，看到你們青春的面孔和寫滿求知慾望的眼神，我也感到責任重大。在這裏，我也代表各位導師表個態，我們也會嚴格要求自己，努力工作，精心指導，成爲你們心目中的良師益友。
最後，我想代表導師們預祝你們未來三年的時間裏生活愉快，身體健康，學有所成！
導師代表的發言稿 篇13
尊敬的領導、各位來賓、親愛的朋友們：
大家上午好！
我是xxx，今天能夠作爲家庭教育指導師代表，和大家分享成長的幸福和喜悅，我感到非常榮幸。在學習家庭教育的.過程中，我認識了許多一流的講師、默默奉獻的組織者和要求上進的家長朋友，我們在一起互相溫暖、彼此鼓勵。在這個最優秀的團隊中學習，我深感受益良多！
在生活中，我是女兒、妻子、母親，學習了家庭教育，讓我的家庭更和諧了，孩子更加陽光自信了。最讓我感到震撼的就是我的孩子的華麗蛻變和出色表現，在不久前的一個夏令營裏，他作爲組長，把一羣年齡大小不一的孩子團結成一個向心力極強的團隊，還一個人主持策劃了整場篝火晚會，用幽默的串詞讓晚會精彩紛呈，其間他還親自把一段雙簧用單口相聲進行精彩展示，成爲那羣孩子公認的偶像，被大家一致評爲最優秀的主持人。連我現在都經常被這樣介紹：這就是那個最優秀的主持人的媽媽。我心裏清楚：這份殊榮全是學了家庭教育帶來的；在單位，我是老師、同事、學校管理者，爲了讓更多的教師、家長和學生受益，我把家庭教育公益講座引進了校園，講座受到家長熱烈歡迎，現場氣氛一次次達到高潮，講座結束後，家長們久久不肯離去，紛紛表示要是早聽到這樣的講座多好！並深切感受到要當好家長真得不斷學習！這些家長的認識改變，也是學了家庭教育才發生的！在社會上，我是心理諮詢師、愛心調解員，學了家庭教育，讓我的服務對象解開了心頭的疑惑，修復了瀕臨破裂的親子關係，找到了家庭幸福的密碼！
以上這些都得益於學習家庭教育中獲得的正能量，請允許我代表所有熱心家庭教育的朋友們，感謝市家庭教育指導師協會這個優秀的團隊，是你們用智慧和大愛搭建了這個廣闊而神奇的平臺，請來了全國頂尖的家教大師和專家，也推出了一批出類拔萃的本地講師，讓我們一次次近距離地聆聽到高屋建瓴的家教理念和好學實用的家教方法。同時也要感謝一起學習、共同成長的朋友們。
親愛的朋友們，讓我們珍惜在一起的每一份感動，傳遞思想碰撞的每一次精彩，發揮團隊協作的力量，把幸福的種子帶到千家萬戶，讓家庭教育的陽光惠及萬千家庭！
謝謝大家！
導師代表的發言稿 篇14
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！我是劉鈺，很榮幸能夠站在這裏代表20xx年入職的新員工進行發言。首先，特別感謝公司領導爲我們搭建“導師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
青春，是人生最美麗的季節；它，孕育着早春的生機，展現着盛夏的熱烈，暗藏着金秋的碩果，昭示着寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含着奮鬥的精神。我們希望在青春年華里譜寫輝煌燦爛的職業人生。
寒窗十載，求學以致用，朝夕耕耘，爲春花秋實。公司此次開展的“導師帶徒”崗位培訓計劃，爲工程專業技術人才培養和成才提供平臺，讓工作經驗豐富和技術水平高的專業技術人員、骨幹發揮他們的傳、幫、帶作用，通過崗位培訓、傳授技藝、理論與實踐相結合等方法，提高我們新員工的業務水平，練就我們的實際管理能力，促進我們早日成才。同時，該活動也是提高整體運行維護水平的需要，符合創建學習型企業的要求，也秉承了一冶集團公司“導師帶徒”的光榮傳統。
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴風驟雨，更見青松巍峨。雄鷹展翅高飛，在於它練就了堅強有力的翅膀！我們要成爲優秀施工管理骨幹，首先要具備一流的技能。年輕的我們鬥志昂揚，激情澎湃，帶着對未來的無限憧憬奔赴到今天的工作崗位！還記得剛出校園的我們空有一腔理論，而實際操作能力匱乏，更談不上理論聯繫實際。“導師帶徒”
活動，展現了公司對我們年輕員工高度的重視，爲我們提供了成長進步的空間，夯實了職業舞臺的根基，它是我們每一位新員工職業生涯成功的起點。在此，請允許我代表所有大學生徒弟，向各位領導、各位師傅保證，我們將以此次“導師帶徒”活動爲契機，認真聽取師傅的諄諄教導，努力學習師傅的嫺熟技能技巧，孜孜以求，開拓進取，在理論聯繫實際的職業道路上不斷邁上新的臺階，爭取早日學藝到家！我們相信，在各位精英師傅們的言傳身教下，我們一定會學有所成。
“四海爲家，艱苦創業”的精神是一冶人代代相傳的優秀品格，“師傅領進門，修行在個人”，渴望進步、渴望成長的我們更需要自己不懈的努力。所以，借今天這個特別的場合，我也鄭重承諾：以後的日子裏一定會努力工作，及時完成師傅的安排，認真學習，虛心請教，並在現場實踐中靈活運用。我相信，通過師傅的言傳身教，加之自身的認真努力，我們一定能夠迅速地成長起來，爲一冶的發展貢獻自己的力量，努力爲一冶書寫美好的新篇章！
最後，祝願爲辛勤培養我們早日成材而運籌帷幄的各位領導工作順利、萬事如意；祝願手把手教導我們而無私奉獻的各位師傅身體健康，事事順心！
導師代表的發言稿 篇15
尊敬的領導，同事
大家好：
作爲中鐵十二局建安公司的新員工，我很榮幸能在此次會議發言，對此我對公司的栽培和導師的教導表示由衷的感謝，作爲應屆畢業大學生我會努力從此次導師帶徒活動學習到專業知識、爲人處世的道理，施工經驗以及工作方法。
校園生活如指間清水般美好而短暫，轉眼間我已邁出學習了四年的大學校門來到了工作崗位，成爲了施工前線的工作人員。人非生而知之，初入職場，我如同牙牙學語的孩童一般對工作一無所知且充滿嚮往。在學校我學習了專業知識，但僅爲本行業知識的鳳毛麟角，更多的知識見解需要在今後的工作中一步步充實。我很迷茫但也很慶幸，慶興能在初入職場的第一年有一位知識淵博、經驗豐富的導師來做我的職場引路人。如同船舶上的指南針一般在建築行業這片汪洋大海中爲我指明方向。俗話說吃一塹、長一智，但我相信在導師豐富的施工經驗指引下我能少走很多彎路，避免很多錯誤，邁好初入職場的第一步，在導師的教導下快速的成長一名合格的技術人員，爲企業的發展，國家的建設作出貢獻。
導師不吝賜教，我也需認真學習。多看，多學，多做成長的才能更快。而且不僅要學會更要在以後的工作中做到知行合一，將從導師教導的知識轉化爲日後工作的本事。不能讓導師傳授的知識和經驗淪爲他日紙上談兵的笑柄。在施工中，經驗和知識同樣重要，學能積累知識，做能掌握經驗。在今後的工作中，我還需多做多實踐才能夠將知識掌握的牢，將本領練得硬。
在我今後的工作學習中避免不了犯大大小小的錯誤，屆時還請導師及時指出，我會及時改正，在錯誤中學習，在錯誤中成長。不讓錯誤成爲職場生涯的坎坷，而讓錯誤成爲人生道路的經驗。
我相信今後的一年中導師的教導，領導同事的幫助會讓我有巨大的成長，也許從學生轉變爲職員需工時間，但我相信有了大家的幫助，這種身份角色的轉變會更加迅速平穩。轉變成爲專業的技術員，成爲幫助公司發展的合格職工，成爲國家復興道路上的見證者和實踐者。
導師代表的發言稿 篇16
尊敬的各位領導、同事們：
下午好！
今天，是個特別而有意義的日子，能做爲師傅代表發言，我倍感榮幸。看到徒弟們年輕，富有朝氣的臉龐，使我想起了10年前剛進入企業的我，那份青澀、那份無助、那份手忙腳亂仍依稀可見。幸運的是，在這10年的成長過程中，我遇到了很多好領導、好師傅、好同事，爲此，自己也常懷感激的心情去努力工作，不斷感受着企業這個大家庭帶給我的溫馨、感動與幸福。
我也是個曾經在工作上，什麼也不懂的、茫然不知所措的新員工，今天也成了一名光榮的師傅，聽了徒弟代表發言，深感身上的責任和壓力。我想，要想做好“傳、幫、帶”工作，首先師傅要做到：言傳身教，率先垂範。我就榮幸地代表師傅們表個態：簽訂“導師帶徒”合同以後，我們願意在工作上嚴要求、業務上相互提高。我們會將自己的工作經驗和工作方法一點一滴、毫無保留地傳給徒弟們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，認真履行師徒結對合同中師傅的所有職責：從高從嚴要求你們，使你們成爲稱職而優秀的物資供應系統戰線上的一員，爲提升中心青年員工業務技能盡我們的全力。
與此同時，我也想代表師傅們給徒弟們提幾點希望：首先，虛心學習，提高自己。要想盡快成長、掌握業務本領，就必須虛心向師傅學習，做到勤學好問，發現問題積極反思，一步一個腳印，踏踏實實組織好每一個採購項目，爲自身不斷的發展奠定堅實的基礎。有一句名言說得好“生活裏的每一個人都是你的老師”，“處處留心皆學問，三人同行有我師。”雖然簽訂合同的師傅只有一個，但你的師傅不是唯一，中心的每一位同事皆可成爲你的師傅，對於工作中好的經驗、好的做法，都是你們學習的對象，多請教，不擅自行事，吸取精華補己之短，爲我所用。這對徒弟們來說都是難得的學習機會，抓住機會，使其進步。尤其是師徒相互交流、探討，會使你們獲益匪淺。
其次，學會積累，充實自己。“機遇總垂青於有準備的人”，機會對於每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的，我們每個人都要時刻準備着，善於把握每一次機會。所以，希望所有的徒弟們多一些學習少一些懶惰，多學習工作業務涉及到的一些專業書籍、法律法規、規章制度。即使工作再忙，也要抽出一定時間，在你工作薄弱方面下點功夫。同時要積極主動地到師傅跟前請教，聽師傅教導，多問、勤于思考，善於總結。
第三，教學相長，共同進步。“教無止境，學無止境”。正所謂教學相長，教和學是相輔相成的，相互促進的，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。《師說》中就曾說過：“是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”年輕是一種機會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。年輕員工在新事物、工作接受能力及計算機操作運用上相對於師傅來說要強，因此“幫帶”是相互的。徒弟既要向師傅學習，更要大膽地提出自己的觀點，增進交流，促進師徒共同提高。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的，讓我們優勢互補、共同提高。我想說：簽訂“導師帶徒”合同只是一種形式，它內在的的意義在於工作、生活中的攜手前進，真誠地祝願我們大家在相互學習中共同成長，在成長中共同進步。願師徒共同合作的每個日子成爲我們專業成長的平臺，成爲我們互幫互助的橋樑，讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂的學習、工作、生活，爲中心的發展做出積極的貢獻。
謝謝！
導師代表的發言稿 篇17
尊敬的各位領導、各位同事
大家好！今天我們集聚一堂，召開實施“師帶徒”活動一年來的總結及新職員拜師大會，作爲“師帶徒”實施的受益者，首先，特別感謝公司領導爲我們搭建“師帶徒”這樣一個交流的平臺，同時請容許我代表2013屆小夥子們對這些在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！
“師帶徒”實施一年來，我受益匪淺，在這裏我主要講一下作爲徒弟如何在“師帶徒”活動中如魚得水，快速提升自己。
第一點我們要以什麼樣的心態對待“師帶徒”活動，作爲徒弟我們都是剛剛走出校門的大學生，如何把我們的高學歷轉變爲高能力是我們面對的第一要務，我們渴望進步、渴望成長迫切需要一種途徑和方法，就在這時“師帶徒”活動來到了，如同久旱的甘霖，隨風潛入夜，潤物細無聲，所以我們要有足夠的重視度，珍惜這次難得的機會，以我們年輕人的活力積極投入進去；其次我們還要在活動中保持一定的靈活度，在活動中我們每人只拜了一位師傅，這一位師傅固然重要，但是我們不要侷限在自己這一位師傅上，要全面靈活的撒網，重點撈魚，合理靈活的運用我們身邊的每一點資源，孔老夫子也說過，三人行，必有我師焉也就是此意吧！
書到用時方恨少，事非經過不知難，最終如何實現關鍵點在做上，俗話說的好心動不如行動，語言是最蒼白的，行動才能證明一
切，說的好不如做的好，所以第二點我說行動。行動者，從小事做起者也，古人云故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們在把握好這兩個度的同時，還要一步一個腳印踏實鏗鏘的向前走，工作中謹聽師傅教誨，認真完成各項工作，敢於發問，尋根問底；善於思考，獨立思想；勇於創新，發散思維；謙虛交流，彙總總結。
以上所述僅是個人見解，僅供大家參考，最後祝願我們所有徒弟們在“師帶徒”活動中書寫《徒弟篇》的絢麗華章。祝各位師傅、領導生活愉快，工作順利！
我的發言結束，謝謝大家！
導師代表的發言稿 篇18
尊敬的各位領導、師傅們、同事們：
大家晚上好，我是中鐵城建集團第一工程有限公司20xx屆新學員，很高興能在這次會議中作爲徒弟代表發言。在此我衷心的像向給我們提供這大好學習機會的領導們表示衷心的感謝，同時也向以後在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時光荏苒，轉眼間我們踏出了大學的校門，從此離開了理論的課堂，開啓了實踐的征程。但是，剛走出大學校園的我們身上存在着很多不足，我們雖然在大學裏進行了理論學習，但是我們卻缺乏實踐經驗，雖然我們已經畢業，但是身上卻還有着從學校裏帶來的書生氣。我們深知，和領導同事們相比，我有太多的差距。我的一些技術觀念有待於更新，業務水平有待於提高，經驗有待於豐富，知識領域有待於拓寬。而師傅們則是在專業領域耕耘多年，有着深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，練就了獨特的技藝，形成了不同的管理和技術風格。這些，都需要我們去挖掘，去學習。
作爲徒弟的我們，需要進步，需要成長。在以後的工作中中，我們一定會虛心學習，真誠請教，努力去挖掘師傅們那裏的寶藏，汲取你們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教，迅速成長，挑起大梁，獨擋一面。我們會制定好計劃，明確方向，向着目標一步一個腳印，紮紮實實地走下去。我們會虛心向你們學習，真誠地向你們請教。我們定會勤學多問，及時總結，認真學習，儘快提高自身水平。
“樹不修不成材，玉不琢不成器”。一方面，我們需要虛心向師傅們請教，另一方面，也懇請師傅們對我們嚴格要求，多多指出我的缺點，多多提供寶貴的意見和建議。師傅們，可能之前你們也帶了徒弟，但是今天你們的身邊又將多一位徒弟了。希望你們多指出我們的不足，對我們千萬不要吝嗇你們的批評，我們一定會虛心接受，勇於面對自己的不足，然後加以改正。師傅們，你們是我們的目標，站在前面指引着我們前進。作爲徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。同時，我還想說，在座的各位領導，師兄師姐們，你們都是我們的師傅，希望您們在我們以後的工作和學習中，不吝賜教，將您們的寶貴經驗和精湛技藝多傳授給我們一些，以助我們的成長，讓我們共同爲一公司的發展服務出力，共創輝煌！
最後，忠心地祝願師傅們身體健康，工作順利。
