上網課表現好的同學發言稿範文（精選5篇）
在日常生活和工作中，發言稿與我們的生活息息相關，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的上網課表現好的同學發言稿範文（精選5篇），歡迎大家分享。
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人勤春來早，鄉野田間耕種忙。初春三月，新冠肺炎疫情讓開學季一再延遲。這場疫情打破了我們原來的學習方式以及生活方式，我們開始了一種新的學習方式—-“網課”，居家學習。春暖花將開，我們如何才能不負春天好時光，在居家網課學習中也能取得好成績呢?下面我來向大家分享一下這段時間我的網課學習心得。
一、凡事預則立，不預則廢。
無論做什麼事之前，都要制定計劃，學習也是如此。每天都會有許多時間是讓我們自主學習的，制定好計劃，我們就不會像無頭蒼蠅一樣，不知道自己應該做什麼。一會兒學習語文，一會兒學數學，這樣盲目地學習是沒有效果的。
二、自律能讓我們更優秀
西方有這樣一句諺語：我們都得承受這兩種痛苦中的其中一種，紀律的痛苦或後悔的痛苦，差別在於紀律感覺幾盎司重而後悔是幾噸重。網上學習，老師無法在身邊監督，而近期又開始復工，有些家長也不在同學們身邊，這時就需要我們自律。這次疫情過後，同學們成績將出現兩極分化，那些自律的同學將會甩開放縱的同學。同學們，請記住，你現在偷過的每一個懶，都會成爲日後最深的遺憾。很多人喜歡自由，不喜歡約束自己，但自由與自律並不矛盾，所謂自由，並非隨心所欲，而是自我主宰，越自律的人，越自由。自律，會讓你受益終生。
三、態度決定高度。
學習，要端正自己的態度。著名書法大家柳公權從小就顯示出在書法方面的過人天賦，他寫的字遠近聞名，因此他有些驕傲了。不過有一次他遇到了一位沒有手的老人家，老人用腳寫的字竟比他用手寫字都好看，從此，他戒驕戒躁，勤奮練習，虛心學習，這才成爲了一代書法大家。由此可見，勤奮，不懈，謙虛等態度對一個學生來說是必不可少的，只有學習態度端正了，我們纔可以提高學習效率。
四、有效的學習方法
我們每個人手裏都有一把自學成才的鑰匙，那就是：理想勤奮毅力虛心和科學方法。學習，不僅需要態度，科學、有效的學習方法也很重要。在上網課時要認真記筆記，學會抓住老師講的重點，但要以聽、理解爲主，以記爲輔。如果有聽不明白的地方，可以反覆聽，反覆理解。課下，先複習學習的內容，然後通過做練習來檢驗自己是否掌握了知識點，可以事半功倍。做資料，要有針對性的，把做那些瞭如指掌的題的時間用來做那些自己不太會的題，就可以提高學習效率了，如果遇到不懂的題呢，可以向老師同學詢問。做完題後，不能忘了整理錯題，課下也要經常抽出時間來看錯題或重新做一遍錯題，複習知識點。只要用心摸索，你就可以擁有屬於自己的學習方法了。
同學們，疫情期間，老師和家長都在爲我們操勞，無微不至地關懷我們。無論生活的路有多遠，老師和家長一直在背後默默支持着我們，我們不可辜負他們爲我們的付出。待疫情過去，春暖花開，讓我們齊聚美麗校園，再次開啓學習之旅。
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面對線上教學的時間有限，學生思維容易渙散，上課容易跑神的情況，要想切實提高語文課課堂實效，就得放棄面面俱到的想法，聚焦核心教學目標，只圍繞一、兩個重點展開學習，最終連點成面，使學生的語文素養得到提高。”
著名特級教師薛法根老師也曾說過：“我主張教學目標應該簡約集中，一課一得，人人有得。遵循一課一得這一理念，在教學>一課時沒有按常規從第一自然段第一幅圖畫去講解，而是在概括出六幅畫面後集中精力指導了雨後春筍圖。
首先,抓重點詞品析句：成羣的筍從土裏探出頭來。大部分學生能夠積極互動，從"成羣"感受到數量多，感受到勃勃生機。"探"字瞭解到有力量，相應出示探的動畫演示：對比小孩子的探頭，引出擬人句。歸納擬人句的特點，溫故而知新並進行擬人句的練習。由此“探”和擬人句的.巧妙運用便悄入“生”心。在重點詞句理解的基礎上，指導學生進行朗讀，在朗讀的過程中加深對課文的理解，對語句的積累，從而形成語感。
接着，我出示了作家朱自清的《春》草和花的片段，帶領學生走近名人眼中的鄉村景緻，備課時的突發奇想，對比兩個“探”，字的使用，“探”和擬人的巧妙運用此刻便深入“生”心。由於時間關係指導朗讀補充資料較少，如果能多讀兩遍，讓學生內化積累，相信會更好些。隨後又出示了一段學生常見的秋天田野景緻片斷，給學習程度相對低的孩子鋪路，爲仿寫自己眼中的鄉村景緻做好不同層級的鋪墊。
最後，出示了學生錄製的農家小院視頻，該學生因疫情被困於老家，農家小院就是她居住的.地方。農家小院和自己好久未見的同學聯繫在一起，激發了學生的情，爲寫“我眼中的鄉下精緻”做好景與情的鋪墊。釘零零，下課了，時間戛然而止。如果還有時間，可以帶領學生說說視頻中農家小院的兩個場景：剝玉米和跳繩，帶有人的鄉下景緻是更加靈動的。
通過這節課的教學，讓我更加堅定語文教學一定要堅持一課一得的理念，對於中高年級，可以選擇核心語段加以講解，教會學生舉一反三，以學會的知識遷移到其他段落，依靠自己的知識建構自主學習。這樣的線上教學學生才能學得紮實，學得興趣盎然。
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自年後至今，網課已持續一月有餘。這一個月，我的生物鐘逐漸適應，學習步入正軌，成績也在慢慢進步，從中我總結了四點原因與大家分享：第一是時間觀念，第二是自制力;第三是學習動力;第四是學習方法。
在上網課的一個多月，班主任多次強調遲到問題，但總有那麼幾個同學置若罔聞。理由很多，不是網速慢，就是手機卡，還有的同學拿睡過頭搪塞過去，究其根本是缺乏時間觀念。魯迅先生曾言：“浪費他人的時間，無異於謀財害命。”
正是因爲有很強的時間觀念，我以最快的速度摸清各科老師上課規律，來安排餘下的時間，從不遲到和早退，所以未曾落下知識點。人一生的時間是有限的，如果連自己有限的生命都肆意揮霍，那麼終將一事無成。
在家裏學習，對一個人的自制力是巨大的考驗。遊戲、網劇、網絡小說等等能干擾我們的因素有很多。但是，能夠方便我們查找資料，協助我們學習的資源也很多。學與不學，在於我們的選擇;是否正確利用這些資源，關鍵看我們的自制力。
學會自制，另一個很有效的辦法，就是樹立理想，激發學習動力。在國難之時，疫情面前，我們不能像白衣天使那樣衝鋒陷陣，也不能像其他行業工作者能夠爲國家貢獻自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己，不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下，我們方能克服懶惰，奮起直追。
科學的學習方法也必不可少。網課有一個優勢，就是除了正課之外，所有的時間交由我們自主安排。如果能夠合理規劃各科學習時間，強化強科補習弱科，完全可以抓住別人在假期偷懶的機會，完成一次完美的彎道超車。
在理科方面，我有一個小小的方法。就是給別的同學講題。理科的知識模型很多，對知識點的思考和深入理解很重要。一個難題，如果我們能用最簡潔、最形象、最基礎的術語，給一個不懂的同學講明白，那麼我們對這類題的思考已經到位了，再遇到類似的題目也無需緊張，這可能就是聖人所說的“教學相長”吧。
最後，我希望每位同學能夠將目光放遠，不要被暫得的歡愉而矇蔽雙眼，也不要被此時的困難打敗，更不要把自己的夢想，摔碎在這一個多月的假期裏。高三的學子距離高考不足百天，我們距離高三也越來越近。“大浪淘沙沉者爲金，風捲殘雲勝者爲王 ”祝願各位同學能夠在這段長假之中，經得住考驗，成爲勝者。
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疫情當前，全國人民深受病毒打擾，這種以空氣傳播的病毒迅速從武漢蔓延開來，能不出門就不出門，對於我們來說回學校當然是不可能的事情了，因此，網課成了我們學生的最好選擇。
學習是無處不在的，網絡學習讓我認識到了學習的方法有很多，而學習的效率也和我們個人的狀態掛鉤，如果有一個好的學習態度，那麼學習一定會有所進步。如果不認真，那麼可能就會出現成績下滑的情況。我們在學習前的到天亮;還有人覺得並不是所有的老師都是能輕車熟路的去作用網絡，甚至是使用好網絡工具,也不是所有的學生都有必備的手機和良好的網絡，或者現在，在上着網課的孩子也許在大山裏蹭着網上課，這樣着實對一些學生不公平。網課有利也有弊，我覺得它適用於真的想學習的人，講的課程是一樣的，只是方式不同而已。
對於我個人而言，“網課”似乎是對我這種人量身打造一般，雖然我並不是一個自制力很強的一個人，但現在是特殊時期，不學習也不行，畢竟會考將至，十年磨一劍，可不能在最後關頭給白費了，所以說，“網課”對我來說就是福利，在家要做事情少而簡單，起牀刷牙吃飯學習睡覺。在家學習我也能更多的使用到手機這一萬能的工具，可以很快就可以找到好而不繁瑣的資源，查單詞也不用翻字典翻個好幾分鐘。總之，在家上網課對我來說是一-個可以有更多的時間沉浸在學習的環境。
“網課”只是老師授課的不同形式而已，教的知識還是一樣的，更多的要看個人，在這信息爆炸的時代，我們需要克服的事物還有很多，在一個具有誘惑和好處的事物中，需要看個人如何去利用它了，讓自己成爲主人，千萬不要成爲了新興產物的奴隸。
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同學們，唐代大詩人韓愈說過：“業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨，”意爲“學業由於勤奮而專精，由於玩樂而荒廢;德行由於獨立思考而有所成就，由於因循隨俗而敗壞。”受新型冠狀肺炎疫情影響，線上網課學習代替了學校裏的課堂教學，我們不得不長時間在家裏進行網課學習，這對我們來說既是一種挑戰同時也是實現彎道超車的好機遇。只有快速適應網課學習節奏，克服自身的拖延與惰性，調節自己焦慮不安的情緒，才能讓我們始終一路向前，取得優異成績，不負青春好時光。下面我分享幾點自己的網課學習心得。
一、戰勝惰性，自覺自律。
人們也常說“遙遙無期的長假，惰性最容易無邊滋長。”可見，懶惰是我們網課學習最大的敵人，而自律正是戰勝這一敵人最好的方法。美國前總統羅斯福有一句經典名言：有一種品質，可以使一個人在碌碌無爲的平庸之輩中脫穎而出，這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。所以在家我們也要嚴格恪守學校的作息時間，按照學校的課程表安排時間，每天準時上網課、做眼操、上體育課(做運動)，保持一個好的精神狀態，努力做到與在校時一致。
二、平和心態，戒驕戒躁。
因爲疫情，我們無法像以前一樣在教室裏正常上課，第一次接觸長時間的在家學習，因此難免有同學因爲“在家學習老師管不了”而放鬆，因爲“沒有效率”“”而焦躁，或者因爲“一次考了好成績”而驕傲……此時，我們要放平心態，戒驕戒躁，靜下心來自覺改正自己的問題，不放任自己的負面情緒滋長。
三、課上認真聽，課下多做題。
聽網課過程中，認真做筆記，不懂的地方要反覆聽。線上上課，最大的好處是課表早知道，因此我們一定要學會預習。有了預習的第一遍，聽課的第二遍我就會格外用心，抓住課堂重點，要點，及時記筆記，跟緊老師講課節奏，每節課準時上，準時下，來不及記的筆記，可以保存下來，在課後空閒時整理，課堂筆記和隨堂練習知識點一定要做到“日清”。對於自己的優勢學科，要始終保持，堅持一路領先。對於自己的拉分學科，要付出更多努力，避免越來越差，拖總成績後腿。課下要有針對性的多做題，錯題及時整理。每一天的課下跟練都要認真做，通過做跟練出現的錯題，決定今天練習的主要題型。做題不是刷題，做題也要分類，有針對性去做是會“事半功倍”的，一味刷題卻只能“事倍功半”了。做題不能只求速度，還要看質量，認真鑽研出來一個題比不認真刷十個題都有用!關於錯題，一定要當天解決，做不到“堂清”，也要做到“日清”。錯題本一定要記易錯題、難題，並要時常翻看，反覆複習，錯題本對於學習上的查漏補缺非常有用。錯題就是你的不紮實點，你的薄弱環節，除了做新題、難題，還要常看錯題，所謂“溫故而知新，可以爲師矣”就是這個道理。
四、多問問題常閱讀。
老師的預習課件總是做得生動形象，知識清單也總結的明確清晰，對於課上講解內容、課後錯題及清單上的不懂問題，我總是會及時問老師，而老師也總是隨問隨答，耐心講解，通過語音、圖片及視頻等方式清楚明白的回覆我，而我也總能第一時間弄懂。要學會利用大課表，並做好自己的每日小計劃，把計劃落實到每分鐘，並分清輕重緩急，合理安排。我每天晚上都按時堅持閱讀。讀書若水，潤物無聲。在疫情的困擾下，人心難免浮躁，而此時更需要我們多閱讀，保持心靜。培根在《論讀書》中講過“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。”書，雖然看着像“死的”，但裏面的學問是“活的”，需要我們不斷“學”、“習”、“思”。閱讀與學業從來都是不矛盾的。
五、互相交流，共同進步。
只有多互相交流，取長補短，才能共同進步。線上上課，我們每週都有班級交流會時間，而與同學們的交流互動也是促進學習的一種有效方法。同學間互相交流，取長補短。一個題，大家可能有不同的看法、做法。通過交流，經常會有意想不到的收穫，交流中，我們會互相鼓勵，共同進步。
同學們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”線上學習的每一個預習課件都有一個精心的故事，每一張知識清單呈現的都是一幅完美的作品，而我們的每一位老師都是一位默默的雕琢者。在如此不易的情況下，學校仍爲我們的學習提供瞭如此強大的後盾，因此，我們只管努力向前，走過泥濘沼澤，走過孤獨深淵，走過柳暗花明，走到繁花盛開。一直向前，就好了。未來可期，願所有的美好都在這個史上最長的假期中蘊育。
