職業教育活動周學生髮言稿（精選5篇）
在日新月異的現代社會中，我們都可能會用到發言稿，發言稿是參加會議者爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的職業教育活動周學生發言稿（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
職業教育活動周學生發言稿1
尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家好！ 我是xxx很榮幸今天能站在這裏作爲學生代表在全市職業教育活動周啓動儀式上發言。
從踏入xx學院第一天開始，感受到學院大家庭的溫暖，這裏環境優美，文化底蘊深厚，教風正，學風濃， 厚德載物，知行合一的校訓是多年來辦學過程的積澱，學校根據學生的學業狀況，真正做到因材施教，不讓任何一名學生掉隊。特別重視實踐教學，努力培養學生的動手能力。雖然入校時間不長，但在學校的嚴格管理下，在老師們的敦敦教誨下在學習上，基本上牢固掌握了專業知識和技能，同時把所有理論知識應用於實踐知識活動中，把所學知識轉化爲動手能力，也廣泛涉獵其他領域的知識，爲成爲一名優秀的大學生而不懈努力。在生活上，樂於助人養成良好的生活習慣，擁有良好的原則能與同學和睦相處，積極參加各項課外活動，豐富閱歷。學習了不少的技能和知識，同時我也認識到了職業教育的重要性。
當前，國家大力發展職業教育，國家職業教育實施方案，部省共建職業教育高地等文件相繼出臺，大批職業教育改革紅利相繼落實，職業教育學生的升學機會更多了，就業環境更好了，工資待遇更高了，技術技能人才已經成爲了香餑餑，中國製造2025指出，到2025年，中國從製造大國邁入製造強國行列，實現這個目標，需要大量的高層次技術技能人才，從現在到2025年還有四年時間，同學們，正趕上這一目標實現的黃金時期，只要練就過硬的專業技能本領，就一定會大有所爲。
國家設立 “職業教育活動周”，目的是要在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍。
今年活動周以“人人出彩，技能強國”爲主題。在新冠肺炎疫情大背景下，職業教育活周的開展，對支持復工復產、促進就業創業等重要意義，對進一步營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍起重大作用。作爲新時代的職業院校大學生，我們要以職業教育活動周爲契機，珍惜寶貴時光，跟上時代步伐，增技強能，努力讓自己人生出彩。爲此我向全體同學發出倡議：
一，堅決擁護黨的領導，遵守校規校紀，積極進取，奮勇爭先，從思想上做一名合格的新時代大學生。
二，努力學好專業，精心鑽研技能，勤奮讀書，勇於實踐，爭取做一名精技強能的技能型人才。
三，加強思想品德，錘鍊人格修養，努力成爲一名關心國家，報效社會的大寫之人。
勤能補拙，天道酬勤，今天的你只要付出努力，明天的你一定會擁有別樣精彩！
最後，祝我們職業教育活動周圓滿成功！祝全體同學學業進步，收穫滿滿！我的演講完畢，謝謝大家。
職業教育活動周學生發言稿2
尊敬的領導老師，親愛的同學們:
大家早上好！我是校學生會副主席楊博皓。
今天我在國旗下演講的的主題是：“發揚同心抗疫精神，展現航校學子風采”。
爲大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的風尚，20xx年職業教育周將在11月8日至14日舉辦；今年的活動以人人出彩，技能強國爲主題；重點宣傳展示職業教育，促進創業就業等方面的成效，進一步營造全社會關心支持職業教育的良好氛圍。
往年的春節，熱熱鬧鬧、走親串戶、家人團聚，全國人民都沉浸在辭舊迎新、闔家團圓的喜悅裏；但今年的春節，因爲新型冠狀病毒感染導致的肺炎疫情“來勢洶洶”，揪動着我們每一個人的心，朋友見面、微信聊天、朋友圈分享,幾乎三句不離最新疫情的進展，討論的背後是人們對疫情的關注，也是對自身、家人健康的擔憂。面對這場突如其來的疫情,我們唯有萬衆一心，衆志成城，在“動”與“靜"舍”與“得”中，堅決打贏這場沒有硝煙的疫情阻擊戰。爲了更多人的生命安全，以這樣一種方式過着一個“動”起來的年，衝鋒在前，用實際行動救死扶傷、甘於奉獻；大愛無疆的精神，在國家和人民最需要的時候，不顧個人安危，擔當守護。讓我們致敬這些平凡的英雄們，致敬疫情面前的“逆行者"。
風雨過後是彩虹，黑夜過後是黎明；只要我們攜手並肩、堅定信念，就一定能夠迎來充滿陽光的黎明，所以做爲一名航校學子我們也要像鍾南山院士那樣，做一個有知識、有學問、刻苦鑽研對社會有用的人；當遇到困難，我們要勇往直前，用知識戰勝困難；我堅信這次疫情在大家共同的努力認知下，必將戰勝攻克；正所謂“衆志成城，共度難關”。疫情期間我們砥礪前行，在學校高要求的管理和同學們的高度自律下，我們取得了顯著的成效。
抗擊疫情是一場硬仗，我們每個人一定要做好力所能及的事，理性認知，認真防護，只有與前方戰士比肩同行，共命運、心連心，就沒有我們戰勝不了的困難；讓我們向“逆行者”們致敬！學習他們的精神，發揚光大；作爲航校學子我們要努力學習，爭取做一個無愧於國家，有報於社會的有志青少年。
我的演講到此結束，謝謝大家。
職業教育活動周學生發言稿3
老師、同學們：
2015年4月17日，國務院決定將每年5月份的第二週設爲“職業教育活動周”。今年由於受新冠肺炎疫情影響，市教育局決定把20xx年第六屆職教活動周延遲到11月x日至11月x日舉辦。今天，我校在這裏舉行活動周啓動儀式。
改革開放以來，我國現代職業教育體系框架全面建成，服務經濟社會發展能力和社會吸引力不斷增強。十九大提出“加快發展現代職業技術”的目標和要求。習近平總書記多次對職業教育作出重要批示，他強調：“職業教育是國家教育體系的重要組成部分”，“要樹立正確的人才觀，大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚”，“把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，努力讓每個人都有人生出彩的機會”。李克強總理指出，職業教育活動周的設立，目的是爲了弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，形成崇尚一技之長、不唯學歷憑能力的良好氛圍。2019年，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，進一步明確：職業教育和普通教育具有同等重要地位。提出了新時代現代職業教育發展的總體目標與要求。所以，職業教育大有可爲，大有作爲。
“工匠精神”是追求極致的精神，其核心內涵在於不僅僅是把工作當作職業，而是當作事業，不僅僅把工作當成獲取報酬、養家餬口的工具，而是樹立起了對職業敬畏、對工作執着、對產品負責的態度。十九大報告中提出“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”，報告對“工匠精神”賦予了新的時代內涵。
老師同學們，學習傳承“工匠精神”，是時代發展的需要，是職業教育改革發展的需要，是推進產業轉型升級的需要。今天，在我們職業學校的教育教學中，更是要弘揚、傳承工匠精神。爲此，我提出以下倡議：
一要認真踐行工匠精神。在教育教學中，倡導老師們教學做合一，德能研兼修；引導同學們責技並進，理實融和。同學們要專心致志地做好每一件事情，從小事做起，諸如打掃一次衛生、擦一次黑板、擰一顆螺絲、記一筆會計分錄、擺放一套餐具、焊接一個焊點，等等。用積極、端正的態度做好每一件事，上好每一堂課，學好每一個任務，以實際行動詮釋工匠精神。
二要努力提升職業素養。首先，同學們要改變不合理的觀念，克服自卑心理，要相信自己，並且要努力找到自己的閃光點，發揮自己的特長，樹立正確的擇業觀和就業觀。其次，要既要重視文化知識學習，又要重視專業學習，學會一技之長，在課堂教學活動中學會做人、學會做事。第三，要養成樂觀自信的性格，這比學習一門技術更加重要，有了樂觀自信的性格，不光會改變一個人的命運，還會改變他周圍的人。最後，要有團結協作精神。積極參加社會實踐活動、頂崗實習活動，在企事業單位中參與實踐，感受企業文化，學會團結協作。
三要全員參與學校建設。今年正值建國73週年，我們要以創建示範性現代職業院校爲契機，不斷完善現代職業教育體系構建，抓住發展機遇，深入推進教育教學改革，創新辦學體制和人才培養模式，不斷提高人才培養質量和社會服務水平，全體師生要積極參與示範性現代職業院校建設，推動學校再上新臺階。
老師、同學們，工匠精神對人的素質提出了更高的要求，專注、執着、堅守、耐心、淡然、精細等品質，可以推動改觀一些人身上存在的“差不多精神”，從而樹立起對職業的敬畏、對工作的執着、對產品的負責，精益求精，追求完美。讓我們一起行動起來，弘揚工匠精神，助推學校發展！
職業教育活動周學生發言稿4
“中國職業教育夢是‘中國夢’的.重要組成部分，是技術技能強國的夢，是全面發展的夢，是人人成才的夢，是盡展其才的夢。職業教育作爲與經濟社會聯繫最密切的教育類型，在推進實現‘中國夢’的進程中，發揮着不可替代的重要作用。”4月2日，教育部職教系統“中國夢”教育活動座談會上，教育部副部長魯昕充滿深情的一段話讓所有聽者爲之動容並熱血沸騰。
在這個萬物勃發的春天，來自雲南省教育廳、河南省教育廳、大連市教育局以及4家職業學校的代表與魯昕副部長面對面，交流自己心目中的職教中國夢以及辦學追求，“中國夢”在這一刻已不再是一個遙不可及的符號，而成爲某種精神追求的折射、迸發和辦學者的深刻追求和自省。
把“辦世界一流高職”的口號喊出去
從“中國夢”這個詞散發光芒的一刻起，高職師生的熱情就已經被點燃。在上海醫療器械高等專科學校，和許多高職學校一樣，他們以“中國夢”來激發教師教書育人的積極性，以“中國夢”激發大學生追求成功成才的夢想，以“中國夢”豐富校園文化建設的氛圍營造。
更重要的是，在上海醫療器械高等專科學校書記江才妹眼中，“中國夢”折射出的是學校醫療器械的“育人夢”。
作爲全國唯一一所獨立設置的專門培養醫療器械類高技能人才的高職院校，該學校被譽爲我國現代醫療器械技師的搖籃。這所學校的規模不大，在校學生統共才4000餘人，學校所開設的專業，大都結合了學校獨有的醫療器械專長，在國內具有鮮明的專業特色。其中，醫學影像設備、醫用電子儀器、藥劑設備3個專業屬教育部批准的專科教學改革試點專業;臨牀工程技術專業是中日合作辦學專業，填補了國內空白，並受到日本用人單位的讚揚。
江才妹說：“中國夢的目標願景是實現人民生活幸福，而醫療器械產業承擔着老百姓的用械安全和食品藥品安全的重大責任，直接關聯人民身體健康和民生幸福，中國夢的內涵要實現民族振興，而醫療器械產業一直保持着高度發展態勢，被譽爲朝陽產業，成爲中國經濟發展的戰略重點。由此可見，中國夢與醫療產業的健康、民生、朝陽的三大特性高度契合，中國夢的提出點燃了、激發了醫療器械高質量人才培養的夢想。”
正因如此，把學校辦成有中國特色的、具有行業背景優勢的、世界一流的高職院校，成爲上海醫療器械高等專科學校的“中國夢”。
此前，上海市教委副主任印傑在接受本報記者採訪時曾經解讀過上海高職的國際化。他說，中國是人力資源大國，培養的學生要能在國際上從業。比如說律師、醫生、工程師等職業，這些行業都有很嚴格的准入標準，有專業的認證。如果沒有通過，就沒有權利去從業。所以，我們要引入國外的教學標準，或者與國外的教學標準接軌。
在印傑看來，教育國際化的最高階段是輸出標準，如同上海醫藥高等專科學校把學校辦到美國去，就有點輸出標準的意思。這在某種意義上也是中國夢的實現。
教育部副部長魯昕對於上海醫療器械高等專科學校的“中國夢”表示肯定，她說，規模小不一定是高職院校走向國際化的瓶頸，完全可以利用上海自然天成的產學研基地優勢，服務產業的需求，大膽探索現代醫療器械職教體系走向世界，把辦世界一流高職的口號喊出去。
讓每個孩子都能成爲有用之才
中國夢既是中華復興、家業昌盛的大夢想，同樣也是千千萬萬職校學生最真切的成才求知的心願。
重慶市九龍坡職業教育中心幼教專業學生冉琴告訴記者，從學校畢業後，她的願望就是回到鎮上，辦一所好的幼兒園，教孩子們唱歌、跳舞、畫畫，幫助孩子們快樂成長。冉琴來自農村，家庭經濟條件比較差。剛來學校時，她不會唱歌、彈琴、跳舞，一度覺得自己“土氣”、“笨拙”，很不自信。但在中職學校的生活讓她學習了技能、知識，不但找回了自信，而且對於未來充滿了嚮往。
在北京市商業學校的黨委書記史曉鶴看來，實現中華民族偉大復興、全面建設小康社會，加快發展現代職業教育，讓每個孩子都能成爲有用之才，這是職業教育的中國夢。無論學生是來自北京，還是外埠，農村還是城市，貧窮還是富有，分數高還是低，讓每一個走進商校的孩子都得到一樣的尊重、關愛、服務和指導，擁有平等的選擇機會和多樣的發展空間，創造人人成才、人人出彩兒的機會，讓每一個孩子都有追求，讓每一個孩子都有夢想。
正是在這樣的背景下，該校把提升學生生活品質和審美情趣作爲人文素養和職業素養教育的重點，完善多層次、多渠道、立體化的“學年有重點，學期有計劃，月月有主題、週週有活動、天天都精彩，年年有創新”的特色活動育人體系，旨在培養學生的社會責任感、創新和實踐能力，激發對專業、對職業、對未來職業生涯發展和生活的熱愛。
新疆農業職業學院則大張旗鼓地提出“在服務新疆跨越式發展中踐行‘中國夢’”。該院黨委書記李玉鴻告訴記者，他們學校有個獨特的“學生服務團”，學生們用實際行動服務當地農戶。每年，這些孩子都在林果專家的帶領下，針對當地林果現狀，開展調查研究，走進田間地頭，走進農戶庭院，開展林果業技術推廣和技術服務。每年，他們還組織回家過年的學生開展記錄“美麗新疆”活動，要求他們用筆尖、鏡頭、丹青記錄家鄉新變化。新學期開學後，學校集中展示學生的調研報告、攝影作品等。他說：“中國夢是對每個中國人夢想的集合。讓每一個孩子通過在學院的學習，實現自己的夢想，成爲建設新疆的優秀人才。”
青春夢、創業夢、成才夢是職業學校學生的夢想，在他們眼裏，夢想不是不可觸摸、高不可攀的東西，而是現實中腳踏實地的努力和付出。
教育部副部長魯昕說：“我的職教夢想是讓每一個職教孩子都能寫一手好字、畫一手好畫，讓他們擁有獨特的個人氣質。現代職業教育不能以培養學生擁有‘一技之長’爲目標，要注重培養學生全面發展，使他們擁有專業的技術技能、文化素養和個人氣質。”
魯昕指出，“中國夢”主題教育活動是職業院校教書育人、立德樹人的重要內容，是學生思想道德教育的重要抓手，是激發學生爲實踐理想而努力奮鬥的有效載體。各地各職業院校要把開展“中國夢”主題教育活動作爲當前學校工作的重中之重，重點把握明確目標任務、夯實活動載體、建設節約校園等7個方面的內容，全面、持續、深入開展活動，爲加快發展現代職業教育、全面建成小康社會、實現“中國夢”貢獻力量。
職業教育活動周學生發言稿5
大慶職業學院作爲大慶地區惟一一所國家示範性高等職業院校，在加快發展現代職業教育的國家戰略中，重任在肩、使命光榮。肩負着爲經濟轉型升級培養技術技能人才、爲企業持續發展培訓在職藍領員工、爲有志青年打造就業創業平臺的時代重任。
學院是由原大慶石油學校、大慶職工大學和大慶石油高級技校三所學校整合而成，現分爲三個校區（北校區、南校區和技師學院校區）。在63年的辦學歷史中，已爲國家累積培養12萬名畢業生，涌現出了以“大慶新鐵人”李新民爲代表的一大批鐵人式、技能型優秀人才。學院始終堅持“大慶精神辦學、鐵人精神育人”的辦學理念，堅持“以學生爲本、以教師爲魂、以企業爲根”的發展理念，持續推進“職前職後一體化”和“中職高職一體化”的職業教育改革。建成了校企深度融合的3個國家級示範專業、石油石化2個國家示範實訓基地和具有職教特色的百餘個各類實驗實訓室。
良好的辦學條件、優秀的教師團隊、先進的職教模式，使學院畢業生就業率一直保持在95℅以上，其中有畢業生已經進入到世界500強企業美國貝克休斯、吉利沃爾沃、中石油、中石化、中海油、中國工程物理研究所、中航哈飛集團等國內外知名企業就業，展示了高職學生的風采，體現了職業教育的魅力。與此同時，學院還承擔起中國石油大慶培訓中心、大慶油田HSE培訓諮詢中心和黑龍江省高技能人才培訓基地等17個培訓機構的職後培訓任務，爲油田和地方培訓在職員工每年達到5萬人次以上。
國家應急救援培訓演練基地、集團公司標準化教育培訓基地和大慶沃爾沃汽車綜合實訓基地也建在了學院，在爲石油、石化大企業服務的同時，也承擔起了爲地方和區域服務的重任。
