體育教師發言稿範文（通用3篇）
在發展不斷提速的社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的體育教師發言稿範文（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育教師發言稿1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是一名體育教師，20xx年8月28日我來到嶽麓小學，我的教學生涯將伴隨着嶽麓小學一起成長。雖然我沒有工作經驗，但我有一顆對教育事業熱愛、真誠、執着的心。
我來到嶽麓小學正趕上學校教學樓重建，看到學校的幾位領導爲工程建設東奔西跑，爲保證教學質量不受影響早來晚歸。我看見教師們在冬冷夏熱的板房裏兢兢業業像辛勤的農夫，爲同一塊土地精心耕作、無私奉獻着。在這裏，青年教師們把青春年華紮根於三尺講臺而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上。
當我看到即將完工的教學樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時間，堅守在學校校園建設工地上的劉副校長和宛主任。當我看到學校有着良好的社會效應、豐碩的教學成果和健康快樂的孩子，足以看到趙主任和全體教師爲學校付出多少時間，精力和愛心。當我看到一個個孩子立正站好，在老師面前微笑的說：“老師您好？”時，不難看出劉老師和各班班主任工作的細微和用心。
總之，在嶽麓小學這一年多的時間裏讓我深深的體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學到了不少知識，是他們用自己的行動教會了我，使我深深的懂得了什麼是奉獻、什麼是爲人師表、我也在不斷的像那些優秀的教師學習，努力使自己儘快的成長爲一名優秀的體育教師。教學實踐使我懂得了愛心在教學的作用，懂得了該怎樣用愛去教我的學生。
微笑是友好的象徵，是師生情感的潤滑劑，微笑其實很廉價，想要做到真的很容易，但能真正從心底發出的微笑，並把這種微笑傳遞給學生，對學生而言是友好的象徵，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中，每當學生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑，而我也會回敬一個讚美與欣慰的微笑。
這是我和學生之間的默契。因爲當我第一天給他們上課時，我就時時的培養他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。例如：在課中，當我想讓學生注意聽講時，我會對學生說：“請你們把微笑送給老師”。
隨之我也會回敬學生一個微笑，並用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環視一下所有學生，然後欣慰地向學生輕輕的點頭示意。儘管只有幾秒鐘的時間，但這種信號會迅速傳遞到每個學生心中，讓師生的情感急速升溫。當某個學生在活動中，不小心跌倒時，迅速走過去的我在學生撇着小嘴，眼含委屈的淚水時，會及時的面帶微笑對學生說：“你是勇敢的，來，送老師一個微笑好嗎？”。教師淡淡地微笑和溫切的話語，給了學生戰勝自我的勇氣。他們會很牽強地帶着掛滿淚水的微笑看着我。
我會替學生揉揉傷，然後對着他（她）悄悄地說：“你真了不起，我爲你的勇敢而驕傲”。
此時我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學生的是信任和關愛！每次只要我在操場上，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊，老師我學會跳繩了，老師我數學考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了……
體育教師發言稿2
尊敬的各位老師：
大家好，我叫xxx ，來自xxx 。我今天演講的題目是：做一名幸福的體育教師
體育是強健體魄，磨礪意志，強盛生命力的代名詞；教師是傳播正能量，延續人類文明和智慧的工程師；這兩個詞語在一起就構成了我的職業——體育教師。我很幸運，我是一名體育教師。風吹日曬，風雨無阻。
20xx年8月我成爲了一名光榮而神聖的小學體育老師，掐指一算已經上班五年了，從最初上課時的無所適從到現在的遊刃有餘，我覺得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學能力外還需要具備很好的體力和活力，安全的責任需要我們體育老師精心的設計和嚴密的組織，觀察每一個學生及時處理各種突發事件，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的，你要爲學生的安全負責，因爲安全無小事。
體育教師和別的教師不太一樣，因爲我們面對的是一個年級甚至更多的年級，再加上上課地點在室外，一節課往往是好幾個班同時在同一塊場地上，這樣學生的注意力不容易集中，怎樣管理好班級是一個關鍵，因爲場地空曠，站隊容易說話。尤其是那些不太聽話的孩子，最初我也是通過嚴厲的方式來控制學生，當然也收到了一些效果，但是時間長後發現學生對體育課就沒那麼
多興趣了。按照以往的經驗學生們應該最喜歡上體育課的，因爲體育課不受約束，更加自由。爲什麼會這樣，我也進行了反思，發現自己的課堂教學師生定位不準，教法陳舊，缺乏對學生的關注與評價等一系列問題。當問題擺在眼前，才發現自己知識的貧乏與淺薄。因此我應該重新給自己定位，改變教學方法。
爲此，在實踐教學中，我由運動技能的灌輸者轉變成爲學生學習的引導者、促進者。我設計形式多樣的教學模式，創設情境，營造寬鬆的氛圍。我主動參與，引導、點撥、組織學生一起活動，形成學生與教師，學生與學生之間的多向交流。並且我充分尊重學生的選擇，給予學生適當地自由，承認學生個體差異，給每位學生成功的機會。學生燦爛的笑臉是對我的.肯定，學生積極的運動熱情是對我的褒獎。
我想，如何做一名好的體育教師，就是他們創設開放的體育教學環境，開發他們的自主、互助學習能力，使他們由被動學習變爲主動學習，真正成爲體育課堂的主人。讓體育課成爲學生最放鬆、最快樂、最主動、最嚮往的一門課程。
仔細算算我也送走了有3屆六年級的學生了，每當他們再次回到校園，來到校園裏辦公室裏看我時，儘管數量不多但是我心裏仍舊很欣慰。因爲我做到了。I did it！
或許，作爲體育教師的我永遠是擁抱春夏秋冬的人；或許，運動場上寒來暑往，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候，我心裏還是溢滿幸福。因爲我永遠能與自然零距離接觸，永
遠感受四季陽光的愛撫，永遠看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福，我的每天都會被幸福所包圍。
體育教師發言稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我幸運，我是一名教師。6年前的那個夏天，從生我養我的故鄉，背起簡單的行囊，帶着憧憬，滿懷希望，以一名剛畢業大學生的身份考入到樺南縣石頭河子鎮中學。在這裏我感受了初爲人師的困惑，也品嚐出傳道授業的艱辛，還體驗到了體育教師的幸苦。但是，還是在這裏，我編織着自己五彩的夢想，探尋教書育人的真諦，詮釋爲人之師的涵義，把自己有限的智慧和無限的情愛注入了鍾愛的體育事業和可愛的學生，演繹着一個又一個精彩的人生故事。所以我是一名快樂、幸福的體育教師。
幸福就是幹自己喜歡的事，結果得到大家認同、社會認同。一個人喜歡什麼工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應，也是內心深處的一種需要。喜歡是什麼？喜歡本身就是持久的動力，就意味着自覺的投入，並預示事業的成功。
體育教師如同其他學科教師一樣，兢兢業業勤勤懇懇地投身到教育之中，將自己絕大部分的愛給了學生，毫無怨言。而體育教師失去了什麼呢？體育教師失去白淨的皮膚，整天在室外風吹日曬；失去穿西裝流行服飾的機會，運動服換了這身穿那身；失去睡早覺的機會，每天五點中不到就要迷糊迷糊的爬起來，奔向學校操場。就像雷鋒一樣，感覺他失去一些東西，實質上他收穫的'很多，至少雷鋒他是幸福的、快樂的。
一位老教師這麼說，“在操場上日曬雨淋，又要花不少時間訓練孩子，要是我天天去跟其他科目的老師比，啊呀，那日子豈不是痛苦死了。所以，體育老師的幸福要靠自己追求。”這位從事體育工作多年的老教師給了我莫大的鼓勵和支持。的確像他們說的一樣我們不能總讓別人怎麼來認可我們，來評價我們，而應該是通過自己的努力證明自己，自己給自己鼓勁加油。
雖然感覺我們失去了很多，但是在工作中同樣會找到快樂、幸福。我收穫什麼呢？
信念，偉大的堅定的信念，在平凡的每一天中收穫快樂和幸福；習慣，年累月地從事體育教育工作，體育教師的興趣愛好、語言模式、衣着外表、關注焦點等都有了一個固定的模式，每天早早起牀訓練、穿運動服教授學生運動技能、下午訓練，暑假訓練，良好的自制能力和規範的執行能力，這是平凡的幸福。
原則，體育教師或許不是最聰明的教師，但一定是最模範遵守規則的教師，做人講原則，爲人正直，做事公平公正。有人說在一羣教師中一眼就能分辨出來誰是體育教師，的確是這樣，除了體育教師皮膚，豪爽的性格也是一個特點，處事講原則不拘小節，做事雷厲風行，有良好的親和力，富有正義感和勇氣，能將解決學生的困難作爲自己最大的工作；
愛心，體育教師是富有愛心的典型，從不厭其煩的教授學生一個簡單的三級蛙跳動作，從最開始學生不願意跑步上操到後來學生開始喜歡，這個過程是慢慢轉變的，也就是在這樣一個努力的過程覺得體驗到作爲一名體育教師的樂趣和幸福。
作爲一名體育教師，歷經的風風雨雨，我己對體育教育工作烙上深深的印跡，已無法割捨這份喜愛的工作和天真可愛的學生們。我幸運選擇了自己熱愛的事業，樂於爲之付出，爲之喜悅。教師應用自己的精神來影響學生，把這種“幸福感”傳染給學生，那麼，學生才能真切地感受到學習是快樂幸福的，這種“幸福感”的教育才會在學生的心中生根發芽。信念、習慣、原則、愛心等等都是體育教師的幸福，並且是幸福的源泉？？
