不辱使命牢記責任共築家校合作防線的師生家長會發言稿

同學們，家長們，老師們，大家晚上好。非常感謝大家藉此平臺與同學們，家長們進行溝通，增進了解。

首先做一下自我介紹，我叫吳金濤，大學本科畢業，從教近14個年頭，一直從事《思想品德》課教學，多年擔任班主任，年級主任，教導處主任等職，近兩年來沒有擔任班主任工作，但我給我的學生講，我是九（3、4）班默默無聞地邊外班主任。我所教的課程是融心理，青春期教育，品德，道德，國情，時政爲一體的綜合學科，也可以說上知天文，下知地理，左知時政，右管人生。所以，我把我的課定位爲學生的“心理加油站”，堅信每個學生永遠是我心目中最好的學生，我會時刻爲每一位學生着想，鼓勵、支持他，增強學生的自信心。從而也就形成了我的課堂教學特色：“自學精練，激情內醒，關注時政，籌劃人生，實效昇華”。課堂上我激情勃發，以真心換真情，當然感情不能取代教育，但教育必須充滿感情、激情。儘量走進學生心靈，打動學生的內心情感，讓其發現和找到自我，從而化作一種力量，去努力拼搏。所以，我在這裏對同學們，家長們講，請放心，我會教育好每個同學的。

下面當着咱們家長的面：給在座的學生，我親愛的學生幾句勉勵的話：

1.心態改變一切，心態可以選擇。

大家要問，或明白不明白，學業的最大問題是什麼？[心態，你的心態就是你真正的主人]。心態的關鍵是什麼？[自信]，我們能否成功，快樂與否，很大程度上就取決於自己的心態。所以，改變心態，就能改變成績。

2．戰勝自我，走出不良心理的約束。

現在的學生，只所以在學習上出現問題，不是智力上，更不是品德問題，而是出在心理上。所以，解決心理問題，比解決成績問題重要的多。你是青春亮麗，情緒良好，濃厚興趣，抵制誘惑、自尊、自信、自立、自強、堅強，抗拒挫折，還是自卑、自棄、自負、虛榮、依賴、情緒低落、無所事事、被不良誘惑迷惑。因此，我們要具備良好的心理素質，戰勝自我，發掘自我身上的強項。有同學給自己定位爲“差生”，“差生”是怎麼形成的？你清楚但不一定明白，當你一次次反覆遭遇失敗的打擊後，便成了差生，也就是你認了，不想學好了，認命了。這能成嗎？我們是父母的希望，我們要生存和發展，還要生活，怎麼辦？找到自己的內心最想幹的，發揮他的優勢，反覆地嘗試，相信一定會學好的。

3．目標明確，方法得當，堅持不懈，一定會成功。

如果沒有自己的目標，就一定失去對命運的把握，也只好任由命運來擺佈。我們要適應環境，制定出自己的計劃、目標，明確的目標，埋頭努力，不苛求突出，只求每天向成功進步一點點，上好學校，難不難，完全取決於你自己，取決於你的行爲。方法出效率，適合你的纔是好的。

三招：

①分門別類整理知識，腦海中構件知識網絡圖。

②上課認真，集中精力去學習。

③有針對性地集中做題，從中分析，歸納、思考，找出技巧錯誤原因，在哪裏摔倒，就在哪兒爬起來。

4．尋找學習的動力

（1）自尊，也就是要瞧得起自己，別人瞧不起你，你更要發奮。

（2）自強，持續激勵自我，我能行，我一定能行。

（3）感恩，感恩父母、教師。

（4）體驗困境，在困難面前才能顯示你的強大和能力，關鍵是面對、跨越。

（5）自主學習、自我管理、不找藉口，咬牙堅持，讓學習成爲生活的習慣。

最後講給同學們的一句話：學習着、快樂着；生活着、幸福着；工作着、美麗着。

可憐天下父母心，面對孩子我們必須勝利，希望讓孩子成功，怎樣成功我們有時確不知方法。

是什麼力量讓孩子能夠豐盈、成功。

我認爲：正是我們做父母、我們家庭教育的力量。

孩子能否成功，最重要的並不是給予他多少物質上的支持，而是在精神上，在各種軟性環境上給了他更多的幫助。

1．物質條件並不是最重要的，關鍵是要有一種一定能夠成功的信念，要認識每個孩子都是一個非常強大的自我，都是一個很有思想，有智慧的個體。“天生我材必有用。”這方面不好，那方便一定能行。只要善於發現，支持、鼓勵，讓孩子找到自我，一定能行。

2．永遠爲孩子着想，永遠站在孩子這一邊。

我們最重要的不是對孩子要求什麼，而是瞭解孩子需要什麼。記住，家長的說教越多，管教越多，結果一定是這個孩子的毛病反而越多，他早就煩了。比如你過分苛責、處處干涉、追求完美、看重高分、事事代勞、拔苗助長、限制遊戲等。而是更多的尊重、支持、寬容、幫助、鼓勵。

3．相信孩子的能力，儘量讓孩子獨立思考和做一些自己的事情。

好多孩子有成功的潛能，之所以不成功，往往是我們不放心，限制的結果。關注孩子情緒心理比對學生學習輔導更重要的是幫助孩子調整心態，這纔是作爲家長最大的責任。

4．在孩子犯了錯誤的時候，特別是你認爲孩子有毛病。我們需要做的是指導和鼓勵，這永遠勝於呵斥和暴力，甚至是無策、放任。

面對現實、找問題、想辦法、傾聽、交流。因爲，人，內心深處的最大渴望是被人理解、尊重、關心。反之，孩子的苦水往往無處傾訴。問題越集越多，他也煩惱，你也生氣，這纔是真是苦了孩子。

5．行勝於言

說的好，不如做的好。不是孩子送到學校就完事了。就是學校的事了。相信孩子的成功更多的是家長的付出，付出越多收穫越大，也不是學校開家長會了，你纔來，主動多來學校，看孩子的表現，瞭解他的學校生活，多與老師溝通，那麼孩子就會懂得感恩。知道父母的良苦用心，老師就會無怨言地也關注你的孩子，特別是後進學生家長更要多來。換句話說，你還不關心呢，喊你來你就不來，孩子怎麼想，班主任、任課教師怎想，所以，“常來校看看，看看你的孩子”。

教育好比一個生物過程，而不是一個冶煉過程。你不能讓一個西紅柿苗子結出一個蘋果來，西紅柿讓它結西紅柿。蘋果就讓它結蘋果。而每個成果都有它的營養價值。

最後，用一句非常經典的話來說，就是堅信“每個孩子都能成功”。

沒有不成功的孩子，只有不成功的父母或老師，讓我們攜手共同爲了孩子的成功，漯河十五中輝煌的明天而努力奮鬥吧！

謝謝大家！