四年級讀《三國演義》有感（通用50篇）
認真讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級讀《三國演義》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級讀《三國演義》有感 1
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有着不同的感受。
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。
在一年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記着了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、擡棺上戰的`龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在三年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有着非凡意義的鴻篇鉅作。對裏面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。
隨着我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
四年級讀《三國演義》有感 2
讀《三國演義》有感冰心奶奶曾經說過這樣一句話：“我讀書奉行九個字，就是‘讀書好，好讀書，讀好書’。”的確，書籍是我們進步的階梯。它能讓我們開拓視野，讓我們豐富感情，讓我們增長知識，讓我們提高寫作水平。讀書破萬卷，下筆如有神。我最喜歡看過的書是《三國演義》它裏面的'一段《火燒連營》的故事更是讓我感觸極深。
《火燒連營》主要講了在三國時期，蜀國的皇帝劉備因爲東吳殺死了自己的結拜兄弟關羽和張飛，心生悲憤，於是就率領七十五萬大軍進攻東吳。因紮營不當和氣候問題，被東吳的軍師陸遜用火攻，導致蜀國的軍隊火燒連營幾乎全軍覆沒。讀了《火燒連營》我不禁爲劉備感到惋惜。七十五萬大軍，爲了一口沒爭到的氣而命喪黃泉，多悲慘啊！本來，蜀國糧食充足、兵多將廣、很是強大，完全有能力統一天下。但由於劉備的衝動，不聽手下的勸告，氣沖沖地去攻打東吳，結果把許多兄弟的性命都賠了上去。自從那一仗後，蜀國便因小失大，不但沒能報到仇，而且成了三國中實力最弱的國家。劉備的衝動導致蜀國敗北。
讀了這個故事讓我懂得了：做什麼事不能義氣用事，要能屈能伸，要掌握好天時、地利、人和這幾個要素，否則，報仇不成佘把米。
四年級讀《三國演義》有感 3
從今年寒假開始，我不僅粗讀了中國四大名著之一的《三國演義》這本書，還細看了52集動漫版的.《三國演義》這部動畫片，使我增長了見識。
其中桃園結義、連環計、草船借箭、單刀赴會、空城計等等故事真是精彩。其中還塑造了很多典型：正面人物是關羽和諸葛亮，反面人物是曹操，庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，器量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、關羽、黃忠、馬超、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣幹等等。其中最令我感動是那一身膽量的趙雲，他爲蜀國做出了重大的貢獻！
《三國演義》裏對趙雲的描寫是：趙雲，常山人，字子龍，初時跟隨孫公瓚，後投靠劉備。趙雲武力超羣，在陽長阪惡戰七進七出，殺得曹軍聞風喪膽，後隨諸葛亮，張飛等人沿江而上作爲援軍，爲平定益州做出了貢獻，跟隨諸葛亮北伐，單騎退追兵，爲蜀漢立下了赫赫戰功，被劉備稱讚爲“一身都是膽”。作爲“五虎上將”之一的趙雲，其英勇事蹟數不勝數，但其中一次，至今讓我仍記憶猶新，這就是“單騎救阿斗”。有一次，在陽長阪，趙雲單槍匹馬惡戰曹軍，殺得曹軍四處逃竄、潰不成軍。曹操對他都佩服得五體投地，很想讓趙雲歸順於他，但趙雲不但沒有投降他，而且還殺了曹軍的將領50餘名，砍段曹軍軍旗5、6根，終於救出了主人阿斗。
從這故事裏我知道了趙雲武功超羣、英勇善戰、勇冠三軍，真是智勇雙全，同時很忠義於主人，不把金錢看得很重，不被誘惑所吸引，就算粉身碎骨，也要保護主人，其品德和氣節真令人讚歎不已。趙雲真不愧爲好男兒，這種精神真值得我們學習！
四年級讀《三國演義》有感 4
暑假中，老師推薦讓我們閱讀四大名著之一——《三國演義》。雖說我看過它的一部分電視劇和一些小節，可整個流程仍不清晰，所以讓媽媽買了一本看看。
這本名著主要寫了因黃巾軍起義，再加上董卓胡作非爲，原本好好的漢朝不像個樣子，於是天下大亂，不少英雄紛紛都想各霸一方，最終分成了三國——蜀、魏和吳，這三國也分別由劉備、曹操、孫權統治，三國之間互相爭鬥，都想統一天下，最終的結局卻是被司馬家族統一，並叫晉國。
這本書中刻畫了許多人物：禮賢下士的劉備、心直口快的張飛、英勇非凡的趙雲……而我最喜歡的便是“三絕”中的“奸絕”曹操。
不少恩都奇了怪，曹操是個反面角色，二人爲人奸詐無比，所以纔會被稱爲“奸絕”，我不喜歡“智絕”諸葛亮或“義絕”關羽，怎就喜歡這個奸詐小人?
可我認爲其實曹操並不奸，而是智，不過人們通常都喜歡把奸用在反面角色上。如果硬說他奸，他也有“奸”的道理，因爲它有雄心，有野心，在那時，哪一個男人不喜歡統領天下，做主人呢?答案是沒有。但這天下不是任何人想當就當想，必須要有能力，有本事。曹操如果不奸，這三國中，他能是最強的嗎?當然不能。而且他也有劉備的仁民愛物，禮賢下士，爲了得到關羽爲人忠義無比，又與劉備是兄弟，不然他真有可能是曹操的門下。就算沒有關羽，可他依然用心動當時不少有勇有謀的文武百官，所以成了三國中最強的一個。
而且，他還有一身本領，是個政治家、軍事家、也是個詩人和文學家。這樣的.人，天下應當順順利利的歸他所有可惜他生病早去了，還讓曹丕當了皇帝，這曹丕心狠手辣，差點殺了自己的親弟弟，而且此人有毫無主張，經常聽屬下的，最後還把司馬懿這等良將氣急，被司馬一族謀權篡位。
曹操呀曹操!你雖有“奸絕”之稱，又有“寧教我負天下人，不教天下人負我”之話，可你的智慧、愛臣……的品質，讓人喜愛。
四年級讀《三國演義》有感 5
一段殘酷的歷史，一段霸王的傳奇，一段動人的故事，一場智力的比拼，一段千古的佳話。多少忠義的英雄。
三國戰爭是殘酷的，刀光血影，戰爭不斷，遂志者並出，上演了一部令人感嘆的三國傳奇。一句詩裏說的好：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
英雄並出的年代，爾虞我詐，曹操，名振華夏。諸葛亮，名垂千古。趙雲，俠肝義膽。關羽，忠義之神。他們都出生在這紛爭的.年代，他們都有着不同的命運……
曹操，生來多計，後來招兵買馬，伐董卓，破袁紹，威振華夏。後來建立了魏國，勢力龐大，當初魏國在中國佔了三分之二的土地，一個龐大的集團，一個明理的統治者，卻因爲多疑，不相信別人，最後死於頭痛病，實在令人痛心。
一個霸王的傳奇，就因爲失了曹操這個頂樑柱，魏國最後滅於司馬氏之手。
讀完這本書，我心裏不由地有一種激奮，真像一句詩裏所說：鼎足三分已成夢，任憑後人空牢騷。
三國演義，一個文學史上璀璨的明珠，兵書史上一部不朽的著作。它不但給帶兵打仗的人以示範，還會教我們怎樣做個好人。
三國演義，把你賜給每個人吧！讓他們看看你傳奇的色彩。
四年級讀《三國演義》有感 6
最近我讀了一本書名叫《三國演義》。這本書是中國四大名著的其中一本，作者是羅貫中。
這三國呢指的就是由劉備建立的蜀國、由曹操的兒子曹丕建立的魏國和由孫權建立的吳國吳國這三個國家。這本書主要講了，這三個國家，爲了各自的統一事業而進行的爾虞我詐的一列串故事。這本書中還有許多的英雄好漢。比如說：刮骨療毒的關羽、英勇善戰的張飛、愛民如子的劉備、神機妙算的.諸葛亮……在這其中，我最喜歡的人物就是諸葛亮了。他纔剛初出茅廬就表現出了很大的才華，從他的用兵用計上可以看出，他不僅料事如神，而且膽大心細，打敗了一個又一個的奸詐小人。可惜最後，他的得力干將關羽、張飛還有劉備都不幸去世了，只剩下了他一個人，他就因疲勞過度，病死在了五丈原。我個人認爲，三國演義這本書中如果要說誰最壞的話，就有點困難了。比如說：曹操壞是因爲他殺了華佗；劉備壞是因爲他借了荊州不還；諸葛亮壞是因爲他不讓劉備還荊州……因爲他們每個人都有自己好的一面和不好的一面，所以就當然沒法兒比嘍。這本書讓我明白了一個道理：如果你想要成功，你就要會認人、會管人、會留人。
四年級讀《三國演義》有感 7
8歲那年，我讀了一本名叫三國演義的書，這本書引人入勝，讓我深受啓發。三國演義是我國明朝作家羅貫中寫的一部小說，這本書以列入了我國的四大名著。這本書簡潔明瞭的記錄了東漢末年到晉朝的開始之間的故事，寫的栩栩如生，讓人看了彷彿身臨其境。
最讓我佩服的武將就是關羽，他一心爲蜀。爲蜀國立下了汗馬功勞。他的武藝，可堪稱三國中最強的，連呂布和他打都只能打平局。在一次戰爭中，曹操的任何大將都戰不過袁紹的大將顏良，可關羽不到一個回合，顏良就被斬下馬，文丑爲了報仇，一個人單挑關羽，可文丑的遭遇和顏良一樣。他的正直，我們都對他刮目相看，在老家涿州，他獨自殺了惡霸，逃到京城。他的勇敢，都讓我們咋舌。曾經有一次，關羽在攻城時，不小心被毒箭刺中，當場倒下。醫生華佗說要將肉刮開，再用小刀將骨頭上的毒刮掉，在當時醫術不發達的時候，其疼痛是難以想象的。可關羽卻談笑風生，一邊下棋一邊笑，血流了一盆，在場的人都被驚呆了。這就是關羽，勇敢、正直、是他的特點。
最讓我佩服的謀士是諸葛亮，自從劉備三顧茅廬，諸葛亮就盡畢生心血輔助劉備，爲蜀國的成立立下了汗馬功勞。曹操來攻打時，諸葛亮憑着自己的不爛之舌，說服了孫權，蜀吳聯合，共同打敗了曹操。
他還憑着自己的神機妙算，收服了許多家喻戶曉的大將，如孟獲、姜維等。諸葛亮的心願就是統一中國。直到老年還在完成統一中國的大願。他的精神是令我們佩服的`。
三國中人物各有各的特點，曹操的奸詐，劉備的謙遜，周瑜的心胸狹窄。
讀完這本書，我明白了一個人的成功並不是自己闖出來的，而是要大家團結一心，用大家的力量去完成這件事。就像我們生活中的拔河比賽一樣，需要盡大家力量才能完成更難的事情。這本書不愧爲四大名著啊！
四年級讀《三國演義》有感 8
一個陽光明媚的下午，我閒來無事，就從書架上拿來一本書來看，這本書的的名字叫《三國演義》。很快故事裏的精彩內容就把我深深地吸引住了，我津津有味地讀了起來。
故事裏的`角色很多很多，但我最喜歡的人物就是諸葛亮。他足智多謀，料事如神，連風都能被他給“招來”。他的計謀也有很多很多，我最喜歡《草船借箭》這一章節。他用幾千條船，靠着“招來”的東風，不費吹灰之力，從敵人那裏“借”來了十幾萬枝箭，結果打了勝戰。
我深深地佩服諸葛亮，他那麼聰明，總是掐指一算就能想也辦法來。我好奇他爲什麼這麼聰明，媽媽告訴我，因爲諸葛亮從小就博覽羣書，勤奮好學，所以他上知天文，下知地理。聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來諸葛亮不是“神仙”，他這是認真學習的成果。我也決心要向諸葛亮學習，認真讀書，多看課外書，用知識來武裝自己，將來也要成爲像諸葛亮一樣的“神人”。
四年級讀《三國演義》有感 9
英勇善戰，有很多值得我們學習的：我們要學習劉備的言行舉止，滿腮鋼須，不張揚，吼聲震天，在戰場上威風凜凜，懂用人，做一個沉着的人；學習張飛的義氣，是劉備的心腹將，有一些糊塗。
豹頭虎腮，他識天文地理， 讀《三國演義》有感 《三國演義》是一部歷史鉅著，武功高強，講述了三國鼎立時的故事，結識更多的朋友；學習諸葛亮的智慧，懂禮貌， 雖說有時有一些懦弱，是劉備的三弟。
遠大的志向，讓敵人聞風喪膽，但很講義氣，但還是有過人的膽識，我最喜歡的還是書中那具有鮮明性格特點的人物形象，做一個有才華的人，沉着穩定，做一個文雅的人；學習關羽的性格，善管國家大事。
關羽， 《三國演義》的作者羅貫中用他高超的寫作水平把這本書中的.人物刻畫得惟妙惟肖， 這本書中，是劉備的二弟，面如紅棗，善用計，協助劉備完成他的偉大志向， 諸葛亮是我最喜歡的一個人物，思路清晰，倉惶而逃，有才華，栩栩如生： 劉備，不驕傲，是蜀國的丞相， 張飛，主題明確，雖然有時有些魯莽。
四年級讀《三國演義》有感 10
假期裏，我讀了一本好書，這本書就是中國古代四大名著之一的《三國演義》。
三國演義裏邊的情節繁多，個個都十分精彩，引人入勝，但我最喜歡的還是《刮骨療傷》這個故事，關羽帶兵去攻打樊城，守城的曹仁見關羽沒有穿鎧甲，就命令弓弩手放箭，一箭射到了關羽的胳膊上。建頭上還帶有毒液，已經進到了骨頭裏，關羽請神醫華佗前來醫治，割開皮肉，用刀颳去骨頭上的毒，治療時，關羽談笑自如，真不愧是天下文明的蓋世英雄。他的意志那麼的堅定，他的毅力是那麼的頑強。
還有《孟德獻刀》這一節，曹操配寶劍來到相府，想要刺殺董卓，在拔刀時卻被董卓看見，董卓問曹操要幹什麼，曹操驚恐萬分，便靈機一動說，有一寶劍獻給丞相，董卓大喜賜給曹操一批好馬，曹操立刻騎馬逃出城來，曹操的機智冷靜也讓我十分佩服。
合上書，靜默一會兒，我似乎感悟到了桃園三結義的真誠，煮酒論英雄的豪邁，千里走單騎的英姿，似乎看到了三顧茅廬的真誠，草船借箭的`機智，又領會到了單刀赴會的勇敢，空城退敵的睿智。每個章節都在訴說着不同的故事。有損失兄弟的悲傷，有友人相聚的驚喜，有領兵出戰的壯志豪情，也有生死離別的戀戀不捨，三國讓我爲之讚歎的三國。
四年級讀《三國演義》有感 11
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空……”
這是四大名著中的一本《三國演義》開篇詞。這本書講述了三國時期魏、蜀、吳成立到魏國統一天下的經過。
《三國演義》裏面，人物特點鮮明，有亂世之奸雄的曹操，有愛民如子的劉備、有神機妙算的諸葛亮……還有投漢不投曹、過五關斬六將的關羽。人物被作者寫得栩栩如生。
看着《三國演義》我不禁想起了抗日戰爭。在抗日戰爭時期，我們的中華民族出現了許多人，如黃繼光，他爲了祖國，接下了打下山坡的任務。雖然被子彈穿透身軀，但他還是堅強地站了起來。拿起手上特製的手榴彈，奔上了山坡，和敵人同歸於盡。書中的開始，朝庭大亂，然而曹操、袁紹、王允等人爲董卓的放肆行爲心懷氣憤，爲打死董卓立下了漢馬功勞。
從另一個角度想，《三國演義》和抗日戰爭還有一個共同點。他們都反映了戰爭給人民、城鎮甚至是國家帶來的危害、損失。在這本書和抗日戰爭時期，有多少人是被刀，槍給殺死。而又有多少人能活下來呢？這沒有人能知道。但是這個傷害是巨大的，無限的.……甚至是毀滅性的。
讓我們遠離那些戰爭，放下自己手中的武器，不要英雄在戰爭中出現，白白失去自己寶貴的生命。
四年級讀《三國演義》有感 12
這個暑假，我讀了一本非常非常好看的書，它的名字叫做《三國演義》。
在這本書中，有着許許多多的英勇善戰的英雄，例如：關羽、張飛、趙雲、黃蓋、馬超……除了這些人，還有一些人，他們足智多謀：諸葛亮、劉備、曹操、司馬懿……其中，我最喜歡的人物，就屬諸葛亮和劉備了。
先來說說諸葛亮吧。他十分的聰明，可以說得上是神機妙算了，剛開始，劉備三顧茅廬，想請諸葛亮出山，輔佐他完成統一天下的大業。在前兩次劉備的拜訪中，諸葛亮刻意躲了出去，想要看看劉備是否有誠意，在第三次劉備的拜訪中，諸葛亮便被劉備的誠意所打動了，於是，諸葛亮便隨着他一同出山。諸葛亮出山後，一心一意的.輔佐劉備，幫他料理天下大事。有一天，劉備高興地對關羽和張飛說：“我得到諸葛先生，就如同魚兒得到了水一樣啊！”
再來便是劉備，他愛國愛民，因此，他也深受自己國民的愛戴。我也很喜歡劉備，他求賢若渴，是一個不折不扣的好王。
《三國演義》這本書中的人物都各具其態，有長也有短。不過總的來說，讀過這本書的每一個字後，都讓我大開眼界，而這本書裏的幾個主人公，也都給我留下了深刻的印象。這真是一本有意義的書，希望大家也都看一看。
四年級讀《三國演義》有感 13
當陸遜火燒連營七百里，劉備他若是有曹操這樣的胸襟，也不會白帝城託孤，他不僅是老了，他已經身心疲憊了，我想，他的駕崩與心情鬱悶也是有這直接的關係的'。心態能夠決定一切。周瑜的英年早逝，無不告訴人們，他們根本沒有那樣寬廣的胸襟。
曹操也是一個偉大的詩人，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。”“對酒當歌，人生幾何。”……這些詩句的矛頭不都指向一個——曹操的野心很大，也是一個偉大的詩人。
《三國演義》中，學到了許許多多的東西，比如研究歷史的規律，分析人物性格，分析事情的前因後果成敗原因。毛澤東就曾經讀了五次三國演義，原因大致也在這吧。名著是經得起反覆閱讀，反覆推敲的。
三國之所以精彩，如三國開書所說，天下大事，分久必合，合久必分。三國多少英雄，多少故事，都已灰飛煙滅，可是那些經典的道理是值得我們後人學習，是不可磨滅的。好的名著伴人一生成長。
古今多少事，都付笑談中……
四年級讀《三國演義》有感 14
寒假裏，我看完了《三國演義》，輾轉反側看了好久，其中最使我難以忘懷的是五虎大將關羽，他身上的一個小故事讓我感動。那是關羽過五關斬六將的故事。
關羽和劉備、張飛是結義兄弟。一次，關羽被曹操圍困在小山丘上，無法之下只好投降於曹操。可是和曹操一再約好，只需一打聽到劉備的`下落，不論有多麼風險都要去找他。曹操直爽的容許了。
關羽在曹操那裏享受不盡的榮華富貴，但仍是沒有忘掉劉備和張飛。直到有一天，劉備派信使告知關羽他的方位。關羽當即起程，途中通過了無各關口。但每個守管的將軍說沒有看見朝廷的官文不讓過，關羽性情大變，斬殺了六個守管人直達鴻溝。這時，曹操和官兵來到鴻溝給關羽送別。終究關羽回到劉備身邊，成爲五虎大將之首。
讀完這個小故事之後，讓我深深理解一件事深情厚意並不是坐而論道，是應該有所作爲的。關羽、劉備和張飛的兄弟之情把我深深的感動了。真不愧爲桃園三結義啊！
看完《三國演義》後，說到蜀國有點感到哀痛，本來豐饒的蜀國在和吳國的對立中痛失精英。變得赤貧。從豐饒到赤貧，從失利到成功，《三國演義》表現出了前史的哀痛。我十分喜愛這本書。
四年級讀《三國演義》有感 15
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。
遙想當年，桃花紛飛，漫天芬芳。三人結義，共創蜀國，共生死，匡漢室，交良友，納賢臣，濟百姓，救亂世，爲黎民百姓鞠躬盡瘁，死而後已。
論玄德之仁。文結臥龍，交鳳雛，武識五虎，納魏姜。知而善用，廣交豪傑，起兵救世於水火之中，心存百姓，心繫天下。與百姓同席而坐，同皿而食，安撫民衆，舉家跟隨。可謂“臨難仁心存百姓，登舟揮淚動三軍。至今憑弔襄江口，父老悠然憶使君”。
論雲長之義。手持青龍偃月刀，身披繡龍綠戰袍。知恩圖報，義薄雲天。過五關斬六將，扶漢室，助玄德，千里追舊主，遙遙思明君，吾記三結義，吾憶君舊恩，好一個天忠地義之男兒，好一個重情重義之丈夫，可敬“徹膽長存義，終身思報恩。威風齊日月，名譽振乾坤”。
論翼德之勇。身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎順，聲若巨雷，勢如奔馬。行之魯莽，性之豪爽，扶漢室，助玄德，攻州拔城之虎將，所向披靡之將軍。無人出其右，唯有英雄堪比君。可嘆“長阪橋頭殺氣生，橫刀立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。”
望着桃花漫山，英雄卻已走遠，不禁感嘆“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”啊！
四年級讀《三國演義》有感 16
兩年前媽媽送給我一本書，封面上，一排排氣勢恢弘的大船正被熊熊大火包圍、吞噬，天邊被烈火映紅，無畏的士兵正在奮勇廝殺。我被這生動壯觀的畫面吸引，興致勃勃地翻閱起來，它就是爲人傳誦的經典《三國演義》。
從此，這部經典走進了我的生活，令我愛不釋手。它陪伴着我成長，我也成了十足的三國迷。
看到蜀國被敵軍圍困，險象環生時，我替他們捏了把汗；讀到諸葛亮鎮定指揮、巧妙突圍、化險爲夷時，我一下子鬆了一口氣；讀到“關雲長溫酒斬華雄”時，我不由地對關羽的驍勇善戰嘖嘖讚歎；讀到曹操的詩句“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”時，我感到了他的豪情壯志……書中每一個場景都讓我心馳神往，令我的激情像滔滔黃河水一般洶涌澎湃。
多少次在夢中，我也悠悠然回到三國鼎立的時代，和英雄們相聚。夢中的.我有劉備的謙虛禮讓、有張飛的勇敢無畏、有關雲長的赤膽忠心，還有老黃忠的俠義情懷。哦，我不就是頂天立地的男子漢嗎？夢醒時分，牀頭的《三國演義》依然靜靜地立在那裏，彷彿在召喚我爲新的一天而奮戰！
情牽三國，夢縈三國，沉醉於風雲變幻、滄海橫流、英雄叱吒的三國時代，中華經典書籍的魅力令我深深折服
四年級讀《三國演義》有感 17
暑假裏，我讀了中國四大名著之一的《三國演義》，我被書中精彩的故事和衆多的英雄人物所吸引。
我最崇拜的就是諸葛亮了！因爲諸葛亮聰明絕頂，足智多謀，料事如神。體現在草船借箭。巧借東風。智取漢中。七擒孟獲等故事中。草船借箭最能體現諸葛亮神機妙算了。因爲周瑜想要害死他，便要諸葛亮在十天之內造出十萬支箭，可諸葛亮卻說三天內造出十萬支箭。他借大霧天，讓曹軍射了十萬多支箭送給自己。諸葛亮的同伴問他怎麼知道會有大霧，諸葛亮說：〝打仗，要是上不知天文，下不知地理，該怎麼打呢？〞周瑜知道這件事後，慚愧地說：〝諸葛亮神機妙算，料事如神，我不如他啊！〞
但是諸葛亮再聰明也有犯錯誤的時候。在諸葛亮準備北伐之際，任用了自以爲是，缺少實戰經驗的馬謖鎮守街亭，導致街亭失守，在馬謖被斬後諸葛亮放聲痛哭，後悔自己沒有聽從先帝遺言〝馬謖言過其實，不可大用〞，後上表給劉禪，自貶三級。
除了諸葛亮，書中其他的英雄豪傑，如禮賢下士的劉備。武藝高超的趙雲。粗中有細的張飛。威武忠誠的關羽等，都給我留下了深刻的.印象。正因爲有這麼多栩栩如生的英雄人物，三國的故事纔會這麼精彩。
《三國演義》真是讓人百讀不厭的一本書。
四年級讀《三國演義》有感 18
今天，我讀了《三國演義》的三十七回，題目是：“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧草廬。”故事的大概內容是這樣的：
因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。於是，劉備打點行李，便與關羽和張飛一起來到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時纔回來。聽完，劉備覺得惆帳不已。
幾天後，劉備又去拜訪時，卻只見到了孔明的弟弟諸葛均，劉備無奈，只得怏怏不快離去。轉眼過了新年，劉備打算再次拜訪孔明。此時張飛，關羽勸劉備不要再去浪費時間了，而劉備卻訓斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當孔明醒來，發現三人便急忙召進屋。劉備拜請孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說：“天下大亂，百姓苦難深重啊”。孔明被劉備的`誠懇打動了，答應了劉備的邀請。
我被劉備不厭其煩的毅力深深感動：劉備是一個有志氣，有追求，有思想的人，做事最終必然成功。我覺得：不管在我們的學習上，還是在生活上；不管前面的路多麼泥濘，不管我們多麼困難，只要我們有毅力，有目標最終也會成功的。
四年級讀《三國演義》有感 19
《三國演義》寫了吳、蜀、魏的興衰史，從桃園三結義到三國歸晉經歷的五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，羣雄割據（赤壁之亂、官渡之戰），三分天下與天下歸晉。
在《三國演義》中，我最欣賞的有4人：曹操、諸葛亮、關羽和張飛。
曹操，在《三國演義》中被稱爲奸詐之人，但是，他在軍事方面有勇有謀，他在幾十年的東征西戰中，佔據了長江以北的大片土地，連許多少數民族也臣服於他，他是魏國最強盛的，他奠定了魏國的基礎，後來，晉國才能統一天下，因此，他是志出的'英雄人物，有勇有謀的三國羣主。
諸葛亮，他的智力可謂是永超人世，能上知天文，下知地理，知人心，爲劉備想出了許多好辦法，使劉備拿下了不少城池。
關羽，張飛，他們非常的勇敢，歷經沙場，在戰場有豐富的經驗，他們過五關，斬六將，立下了赫赫戰功，最後，卻不想被奸人所害……
戰爭是表現人物鬥智鬥勇，雙方戰略戰術的，而不是呆板鋪敘兩軍對壘；《三國演義》把人物特點描繪的栩栩如生，體現出了各類人物的精神。
四年級讀《三國演義》有感 20
書海浩瀚，學海無涯。徜徉在書的世界，我收穫了許多知識，懂得了許多道理，也發生過許多有趣的故事。
去年暑假，媽媽給我買了一本《三國演義》，這本書人物描寫栩栩如生，故事敘述有聲有色。書裏有料事如神的諸葛亮，有陰險狡詐的曹操，還有英勇善戰的關羽和趙雲。其中，我最喜歡的人是諸葛亮。因爲他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，着實令我佩服！有了這些人才，照理說蜀國一定能一統三國，可是，這些人才卻一個個地去了，使得蜀國大敗。
就因爲那些小兵小卒一時的`不服而產生了不可挽回的後果：張飛被叛徒殺了，關羽也死於奸計……那些真正精忠愛國的臣民都死了。
每當我想起諸葛亮，我便會情不自禁地爲他感到惋惜——如果他大義地廢除那個“扶不起的阿斗”，自己當皇帝，那結局肯定不會是這樣。諸葛亮啊諸葛亮，你一生聰明絕頂，爲什麼這次你卻糊塗了？如果是因爲劉備，你想想他死前的遺言吧，他是在爲整個蜀國着想啊，你卻盲目地忠於他……
哎，我實在不明白，不明白事情爲什麼會變成這樣？也許我應該把《三國演義》再看一遍，再看一遍也許我就會明白這些是是非非吧！
四年級讀《三國演義》有感 21
智慧的可靠標誌就是能夠在平凡中發現奇蹟。一一愛默生
中華民族文化流傳，四大名著中，《三國演義》讓我彷彿回到了那個戰火紛飛的亂世戰場。書中人物栩栩如生，如神機妙算的諸葛亮，智勇雙全的關羽，寬厚仁愛的劉備。書中故事精彩，如《火燒赤壁》等，其中諸葛亮的智慧讓我敬佩。
諸葛亮被劉備三顧茅廬的心意所感動，出山輔佐劉備，提出了統一天下應走鼎足三分，聯吳抗曹的道路，爲劉備提出了一條正確的軍事路線。諸葛亮曾大智大勇出使東吳，說服東吳抗擊曹操，取得赤壁之戰的勝利。在《草船借箭》中，周瑜故意爲難諸葛亮，讓他三天之內造出十萬支箭，這對別人來說是不可能完成的任務。可諸葛亮卻把船橫臥江面，讓箭射到船中的稻草人身上，便完成了任務，連周瑜都敬佩諸葛亮的智慧，自愧不如。
在如今的生活中，有些人不願意思考，從而造成了一步錯步步錯的`後果，如果人人都像諸葛亮那樣神機妙算，劉備那般仁愛，像三國中的人物那般，國家就會越來越強大。
品味巜三國演義》，在那個亂世年代，在那個“天下大勢分久必合，合久必分”的年代裏，一個個新穎的故事浮現在眼前，讓我們追念，巜三國演義》我們心中的嚮往。
四年級讀《三國演義》有感 22
《三國演義》主要講的是從東漢的`滅亡，再到三國鼎立，最後三國歸晉。
其中，我最喜歡關羽，關羽傳說原名叫馮賢、字長生。因爲他殺地主呂雄和其他七個地主而遭官府抓捕，無奈他咬破舌頭用血塗臉，便隱姓埋名改爲關羽字雲長。關羽和劉備、張飛桃園三結義之後，關羽打造了兵器青龍偃月刀（青龍偃月刀又稱冷豔鋸）。關羽過五關斬六將、水淹七軍、收服顏良使他登上了五虎上將（最厲害的）。俗話說驕兵必敗就是出自於關羽敗走麥城的，其子關平將潘章斬殺，報了殺父之仇。
諸葛亮是三國裏面最聰明的了。因爲他在空城計的時候，司馬昭的父親司馬懿知道他只有五千老弱殘兵卻撤退了。其實這裏面有一段隱情，諸葛亮在城牆之上彈琴告訴他這一切：“我只有五千兵，如果你把我殺了，你也活不了，因爲曹操是個多疑的人，只要我一死，蜀國就容易攻破了，曹操害怕你搶權，就一定會把你幹掉。”司馬懿一聽，急忙說撤兵，司馬昭說：“父親，裏面只有五千人，爲什麼不進攻？”司馬懿說“這裏有敵兵包圍，快走。”孔明憑着自己的才能把司馬懿給嚇跑了。
《三國演義》是我最喜歡的書，你要不要看一看？
四年級讀《三國演義》有感 23
這個寒假，我在媽媽的推薦下閱讀了我國的四大名著之一——《三國演義》。剛讀了開頭，我就被這本書深深吸引住了。
三國鼎立，天下紛爭，一切的一切，都被捲進了那戰爭的硝煙之中。我見識了諸葛亮的神機妙算，關羽的勇武，張飛的豪邁，姜維的文武雙全，趙雲的膽量……“亂世出梟雄。”風起雲涌，我沉浸在那個久遠的年代久久不能自拔。
但是，英雄也有弱點。周瑜他才華橫溢，被孫權器重，又有小喬做賢內助，可謂是幸福美滿，但小氣、自私卻是他的弱點，使諸葛亮藉此擊敗了他。再比如武聖關羽，因爲他的驕傲，讓他萬劫不復。而張飛，則是他衝動才讓他的人頭落在在下人的手中……
縱觀三國，它譜寫了一闋一闋英雄的`生命之歌。他們或勇敢、或機智、或豪邁，但最終，他們都走向了生命的盡頭。可是在百姓心中，曹操雖得大統，但卻被評爲奸雄;劉備雖然沒有奪得江山，但他在百姓心中卻有良好的口碑。由此看來，一個人就算取得不了太高的成就，但是日常的點點滴滴，都能影響、感動身邊的人，從而人皆稱讚。不是麼?
三國，如此豪邁，如此蕩氣迴腸!他讓我懂得了許多人生的道理。
四年級讀《三國演義》有感 24
三國演義這本書主要講劉備爲了保護漢帝，服飾漢帝。
第一篇講的是《劉關張桃園三結義》，劉備看見地方官招兵買馬，遇見張飛兩人準備一起去招募鄉兵去投軍。兩人去酒店喝酒又遇見關羽，三人意氣相合隨後結義，第二天去投軍。曹操獻刀刺董卓時被發現弄巧成拙慌忙而逃。
董卓死後原先組織殺董卓的組織開始爭鬥。在一次戰爭劉備、關羽、張飛三人被衝散了關羽暫時投奔了曹操，在這其間誅顏良、斬文丑、過五關斬六將，來找劉備，在路上又遇見張飛，三人終於又見面了。
三國中我最喜歡的是常山趙子龍趙雲，因爲在一次曹操攻打劉備時，兵力不夠的劉備帶着百姓逃難。劉備的`夫人、阿斗都和劉備衝散了。常山趙子龍趙雲知道後衝進戰場七進七出，終於找到阿斗和夫人，夫人投井自盡趙雲推倒牆壁掩埋屍體。然後將阿斗放入護心鏡殺出一條血路，趙雲面對三個大將毫無懼色，曹操在山上看見後問此人是誰，曹洪大叫：“軍中戰將可留下姓名嗎?”趙雲應聲常山趙子龍，曹操知道後叫部隊不得傷他要活禽他。趙雲見此情形無心戀戰殺出敵人的部隊了，共殺死十幾名大將，已經沒有力氣了幸好有張飛接應。
我又學到不少知識。
四年級讀《三國演義》有感 25
最近我讀了一本名叫《三國演義》的書，這本書的作者是元末明初著名的小說家羅貫中。這本書主要講述了從東漢末年到西晉初年之間發生的歷史故事，故事中出現了很多英雄人物和事蹟，也展現了魏、蜀、吳三國發展的變化過程。
書中記敘的故事十分精彩，其中有我最喜歡的幾個故事：桃園三結義、三顧茅廬、草船借箭……
在這本書中，我最佩服的英雄就是關羽了，他身長九尺，胸前長鬚飄飄，臉色好像紅棗一樣，長着一雙丹鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常英武，武功也非常厲害。其中關於他的故事有：“單刀赴會”“水淹七軍”“過五關斬六將”“溫酒斬華雄”等。
讓我印象最深刻的是他刮骨療傷的情節。關於帶兵攻打樊城時被毒箭射中了右臂，讀已侵入骨頭，神醫華佗要把他右臂上的'皮肉割開，刮骨療傷。在華佗爲關羽醫治時，關羽不僅沒有打麻藥，還跟往常一樣，一邊下棋一邊跟衆人聊天，大家都非常驚訝，感嘆他的勇猛。關羽的毅力真是太強了，讓我佩服的五體投地。
讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣，才能成就大事。我還要刻苦學習，立志做一個學識淵博，智勇雙全的人，成爲國家的棟樑之才！
四年級讀《三國演義》有感 26
這個暑假，我讀了四大名著之一《三國演義》今天讓我給大家繼續分享讓我印象深刻的是“十常侍亂政”。
劉備、關羽、張飛，他們都想爲國效力，所以他們愛護老百姓、幫助老百姓。這時候劉備已當縣尉。
這時候督郵來着不善，想劉備送錢財給他，所以請劉備坐客，劉備一眼就看出督郵的目地，不歡而散，告辭回去了。
第二天，張飛飲酒時，突然聽見有一位普通的`老人在哭泣，張飛趕緊出來問：老人，老人回答：“督郵想害劉玄德，我苦告他，反而被門衛打了回去張飛聽到後，大怒起來，趕緊騎馬去找督郵。見到督郵大罵：“害民賊！認得我不！”說完，就揪着督郵的頭髮，扯到館驛，拿起樹枝痛打了起來，劉備走了過來，聽見前面的喧鬧，問左右的老百姓，他們回答：“張飛邦督郵在前痛打。”劉備聽到後，趕緊讓張飛住手，饒督郵一命……
我們要向劉備一樣，但在那個善惡不分的朝延，爾虞我詐，遭殃的是老百姓，所以我們要更加努力，才讓我們的國家才更家才更加強大。
四年級讀《三國演義》有感 27
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每次一聽到這首歌曲，我腦海中彷彿就呈現出一幕士兵吶喊着、奔殺在大江南北的一幕獨特場面。這些，都來自我最喜歡的一本書——《三國演義》。
《三國演義》寫了劉備、孫權、曹操之間的三國戰爭，並塑造出了形象生動的人物，如：莽撞的張飛，智慧的諸葛亮，忠義化身的關羽，胸懷大志的劉備……
在無數的英雄之間，我最喜歡的人物是曹操。在小說中，曹操被塑造成了奸臣，似乎他就是反面人物，可以讓天下人恥笑的卑鄙小人。而我並不這麼認爲，曹操應是一個真君子！
有一句話說得好：治世之能臣，亂世之奸雄，把曹操比作治世之能臣。曹操確實是一個治理國家的.天才。他能領兵打仗，又能治國安民，不是真英雄還能是什麼？他的文學水平也達到了一個高度，他是一個著名的詩人，寫過《短歌行》、《龜雖壽》……其中，《短歌行》飽含着曹操對人民的憐惜，以及自己對一時無法收復祖國山河的焦慮。
曹操這個我眼中的英雄，被人們說成是奸臣，我覺得，看一個人，不能人云亦云，這樣，不僅不尊重客觀實際，也不公平公正。
四年級讀《三國演義》有感 28
俗話說：“天有不測風雲，人有豈能料乎？”可三國演義中的諸葛亮就是有奪天造地之法、鬼神不測之術。他的神機妙算、呼風喚雨的才能，在赤壁之戰中展現的.十分完美。
曹操率大軍攻打吳國，於是吳蜀聯合抗曹。由於曹軍不善水戰，孔明周瑜決定使用火攻。先是龐統假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船隻連在一起抵禦風浪；再是周瑜假打黃蓋，後者假裝降曹；最後孔明推測出東南風將至。風起時，黃蓋帶數十條船降魏，船裏裝滿柴草。快到魏軍時，黃蓋點燃柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍本不熟水性，船又連在了一起，死傷無數。魏軍逃跑。
孔明在岸上設連環計，殺得曹操四處逃竄，最後只剩數十人。在華容道上，關羽念及舊情，放曹操一馬，曹操逃走了。
日常生活中，我們需要智慧，在遇到困難是不能直接不加思考就硬做，要多動腦筋，想出化解困難的好辦法。考卷上有一道難題，我們不能空着不做，得通過腦子的思考來尋找一個正確的答案。
我們也需要勇氣，如果沒有勇氣的話，你的智慧也是用不上的。比如遇到小偷，你想好了怎麼抓住他，可你們沒有勇氣不敢與小偷去拼搏，你也就抓不住她。
生活中既要有勇氣，又要有智慧，讓我們做一個智勇雙全的人。
四年級讀《三國演義》有感 29
這個暑假，我又重溫了我國四大名著之一——《三國演義》。這本書刻畫了許多栩栩如生的人物，如劉備、諸葛亮、孫權、周瑜、曹操等。
這些人物給我印象最深的便是諸葛亮。他上知天文，下知地理，並且還精通兵法。可謂是世上不可多得的人才。正是因爲有他，蜀國才能在戰爭中多次獲勝。而他的計謀也常常出現在我們的現代戰爭中，比如：空城計、火燒新野、草船借箭等等。而且，諸葛亮對劉備忠心耿耿，他的`智慧和忠誠是十分值得我們學習的。
而這本書中最讓我感動的人物是趙雲。當時曹操幾十萬軍馬突然來襲，他爲了就還沒來得及逃跑的劉備的兩位夫人和兒子，單槍匹馬，殺死曹操數十位大將和數千名士兵，冒死救出了劉備的兒子。趙雲那樣的勇猛，那種可以爲主子隨時奉獻自己的生命的忠誠深刻我心。我想，可能這正是劉備能在戰爭中獲勝的原因，何等賢德的軍師，何等勇猛的將士，何嘗不能取天下。我認爲，如若劉備死的晚一點，劉備的兒子能有志氣一點，天下就一定是劉備的了。
《三國演義》爲我們塑造了很多經典形象，使我們從中領悟了人生哲理。
四年級讀《三國演義》有感 30
寒假期間，我讀了一本名爲《三國演義》的書
這本書主要講述了漢代後期曹魏、劉蜀、孫吳爭霸的故事，最終統一爲晉國。此後，中國歷史開啓了統一的新篇章。
在這本書裏，我最喜歡的角色之一就是關羽關雲長。在劉備與曹操的戰鬥中，劉備與關羽被打散。爲了保護劉備的妻子，關羽不得不投降曹操，但他同意曹操不降曹。同時，只要有劉備的消息，他就離開曹操去尋找。當關羽得知劉備的下落時，他並沒有被美女、金錢和官位所動搖，也沒有忘記義兄弟的舊愛。經過五關斬六將，大哥劉備終於團聚了。關羽是一位真正的英雄，讓世人爲之敬佩。
通過這個廣爲流傳的故事，我深深地感受到關羽是一個忠誠的人。他對國家、信仰、朋友的`忠誠，令人感動。作爲新時代的小學生，我們要忠於祖國、黨、人民，爲自己是中國人而自豪。努力學習，掌握現代化技能，爲建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家做出貢獻，努力實現中華民族的共同理想。與此同時，我們也應該像關羽一樣真誠地對待身邊的每一位家人和朋友。
《三國演義》是中國罕見的經典小說。人物鮮明，情節生動，場面壯麗，有助於我們世界瞭解當時的歷史畫卷和場景。我非常喜歡這本書。
四年級讀《三國演義》有感 31
今天，我讀了“三國演義”一書，它使我受益匪淺。三國演義以三國時期魏，蜀，吳三個國家相互鬥爭爲內容，講述了東漢末時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。其中主要人物有愛才的劉備，足智多謀的諸葛亮，軟弱無能的阿斗，粗魯莽撞的張飛，重義氣的關羽，救主的趙子龍，心胸狹窄的周瑜等等。這些人物給我留下了很深的印象。
我最喜歡的人物就是諸葛亮。他足智多謀，熟知天文地理；他火燒赤壁，借東風，草船借箭；他三氣周瑜；智料華容道，巧擺八陣圖；他七擒孟獲，巧施空城計，以僞者嚇退司馬懿。這些事都是常人所想不到也做不到的。書中寫到：諸葛亮身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾手持羽扇。我認爲他頗有長者風度。但是，他的智，他的'謀，卻是無人可比的。
再說曹操，他在“三國演義”中被人們稱之爲“奸雄”。他自己也曾說過自己與劉備乃並世英雄。嚇得劉備筷子都掉了，這也就是所謂的煮酒論英雄。
想到戰國時代的人天天過着提心吊膽的生活，我們真的幸福多了。
四年級讀《三國演義》有感 32
讀了《三國演義》一書，我受益匪淺，《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭爲主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發生的一系列的戰爭故事。翻開它，就猶如展開一幅巨大的歷史畫卷。
作者給這幅畫卷描繪了朵朵奇葩，我深深陶醉其中。這裏既有鼓角爭鳴，硝煙瀰漫的戰場，又有文臣武將爭權奪利、勾心鬥角的紛爭，同時也不缺乏風花雪月的愛情與情意深長的友情。書中的每個人物都生動鮮明地展現在我的眼前，氣量狹小的周瑜、忠厚的魯肅、勇猛的張飛、重義氣的關羽、納賢的.劉備、好戰的黃忠、足智多謀的諸葛亮等。其中我最欣賞的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，而且神機妙算。
“草船借箭”這一情節更加突出了諸葛亮的足智多謀、聰明博學，反襯出周瑜的小肚雞腸、心胸狹隘。
讀完《三國演義》後，我懂得了在學習中，我們應以周瑜爲鑑，當別人的成績超過自己時，我們應該認真分析一下自己退步的原因，總結經驗，改變學習方法，不能去妒忌同學，更不應該因爲考試失利就失去信心，以積極的心態去面對生活的挑戰。
四年級讀《三國演義》有感 33
古人言“一山不容二虎”何況是三隻實力相當的“老虎”呢，大家應該都看過《三國演義》裏面講的是蜀，魏，吳三國相爭，都有野心想獨霸中原。可誰知到頭來都是一場空。
蜀國雖說有五虎門將和諸葛亮，可自從劉備死後阿斗繼承了王位，人們有句老話叫“阿斗的江山——白送。”“阿斗當皇帝軟弱無能。”事實也確實如此，阿斗成天想着吃喝玩樂，他不顧政治，聽從諸葛亮和朝中大臣的建議。諸葛亮快死前還派大臣來問：你死後下一任軍師是誰，再下任是誰，諸葛亮告訴了他兩任後他還是不肯罷休繼續問，害的諸葛亮含淚而去。哎，我真替諸葛亮感到悲哀，盡然爲這麼個沒有主見的君主效命。後來司馬家族把持兵權，所以剩下魏國和蜀國打仗，但是因爲仲艾把阿斗的城池包圍，還有姜維因爲阿斗不信任而去屯田，包圍後阿斗因爲恐慌而不等姜維，直接把城讓給了仲艾使得魏國統一，姜維想用離間計可沒得成功自殺了，司馬家族稱霸天下。蜀，魏，吳掙到最後還是是一場空，晉武帝上任，就變成了晉朝。
觀看了《三國演義》後，我由此深深對諸葛亮和姜維的'聰明和精忠報國的佩服和對阿斗的鄙視。看了這部影片後我感到三國之爭真是殘酷但是正是在這殘酷中才會出來像諸葛亮這樣的人才。
四年級讀《三國演義》有感 34
在《三國演義》的人物中我最喜歡的人是劉備。
劉備在歷史上大家都說他軟弱，沒有觀點，但是他非常有耐心。在“三顧茅廬”中，劉備第一去茅廬拜訪諸葛亮時，童子說“先生今天早上就出門了，不知道幹什麼去了。”劉備並沒有灰心。一天，童子說諸葛先生回家了，劉備趕緊帶關羽、張飛第二次前去拜訪，又說諸葛亮出去遊玩了。當時張飛很急，不讓劉備再去了，但是劉備很有耐心，又第三次去拜訪，當時諸葛亮正在睡覺，等了一個時辰，張飛火了，說要放火燒了茅屋，劉備趕忙勸住，最後終於見到了諸葛亮。
劉備不僅是一個有耐心的人，而且他還是一個英勇善戰，足智多謀的人，幾乎在每場戰鬥裏，它都身先士衆，衝鋒在前，因此打了一個個勝仗，就拿《諸葛亮智取漢中》來說吧，那時要不是劉備在城樓裏大炮每天都連響三次，把曹軍三天三夜都搞得心神不安，正如“要想勝之，必先騷擾，使其困頓”,靠他的`智慧，取得了這次勝利。
劉備就是一個這樣的人，我非常喜歡他。
四年級讀《三國演義》有感 35
這個學期，我懷着激動的心情把《三國演義》又看了一遍。我喜歡諸葛亮，他是一位多智多謀的人。他在蜀國是劉備的參謀師。
在《草船借箭》這個故事裏能夠體現出他的.聰明：一天，周瑜對諸葛亮說：“你在十天之內造出十萬支箭。”諸葛亮答應了，他還說：“三天的時間就夠了”。而且還立下了軍令狀。諸葛亮向魯肅借了二十條草船，他還在每條船上安排了三十個士兵。第一天，不動；第二天，也不動；直到第三天夜裏，他的二十條草船向曹軍游去。曹操看見了，心裏很害怕中埋伏，命令箭手在寨前抵擋。不一會兒，諸葛亮的草船上插滿了許許多多的箭。然後諸葛亮就帶着裝滿十萬多支箭的二十條草船回營了。到了白條，曹操才明白上當了。諸葛亮回到營中，周瑜讓人去數箭，共十五六萬支。周瑜心裏又驚又恨，但他也沒有辦法。這樣能夠看出有多智多謀的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜。
正所爲許我小朋友說的：“我們要好好學習，像諸葛亮一樣聰明。”
《三國演義》是一本不錯的書，有空你也找來看看吧！
四年級讀《三國演義》有感 36
“話說天下大事，分久必合，合久必分。週末七國紛爭，併入與秦;及秦滅之後，楚、漢紛爭，又併入於漢;漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統天下，後來光武中興傳至獻帝，遂分爲三國……”這一段話是三國演義的開篇。而讀了這本書後，我受益匪淺。
《三國演義》以三國時期魏蜀吳三國相互鬥爭爲主要內容，講述了歷史上有名的三國鼎立的故事。《三國演義》刻畫出了一個個色彩鮮明的人物，例如，小肚雞腸，氣量狹小，最後被諸葛亮活活氣死的`周瑜;神機妙算、足智多謀的諸葛亮等等。
在這本書中，最讓我難忘的是諸葛亮三氣周瑜的情節。諸葛亮運用他的足智多謀，將兵符從南郡奪得，讓關羽、張飛奪了城，使得周瑜怒髮衝冠，這是諸葛亮的第一氣;而後來周瑜想使美人計，卻不成，賠了夫人又折兵，這是諸葛亮的第二氣;第三氣則是指周瑜想要攻取西川，而諸葛亮心知肚明，使得周瑜病故，並感嘆道：“既生瑜，何生亮!”最後大叫數聲而死。
《三國演義》這本書告訴我們的並不是天馬行空的神話，也不是令人沉迷的童話故事，而是史實。但我們在其中翱翔時，彷彿忘記了真實的歷史。一個個色彩鮮明的人物也告訴了我們道理。周瑜與諸葛亮的故事就告訴我們，在生活中不要像周瑜一樣的心胸狹窄，要像諸葛亮一樣的心胸寬闊。這樣別人纔會尊重你。讓我們的內心寬宏大量，以積極的心態去面對生活吧!
四年級讀《三國演義》有感 37
《三國演義》是中國四大名著之一，它記載了從劉、關、張桃園三結義到三國鼎立，最後司馬懿統一全國的故事。其中，在我心中留下最深印象的，不是足智多謀的諸葛亮；不是勇冠三軍的張飛；也不是求賢若渴的劉備，而是忠肝義膽的關羽。
關羽真是一位英雄，他有情有義、剛正不阿，又不不像張飛那樣衝動。徐州之戰，關羽和劉備、張飛走散了，關羽投靠了曹操。曹操三日一小宴、五日一大宴，又是賞錢又是賞美女，想讓關羽留下，可關羽不爲所動，卻只答應曹操“降漢不降曹”，且只在未得劉備消息之前可爲曹操所用，但他只要一有劉備的下落，他就可以立刻離開，曹操也拿他沒辦法。後來，曹操把赤兔馬送給了關羽，關羽立刻跪下感謝曹操。曹操很奇怪，問他“爲什麼我給你金錢、美女你都不謝我，而只給了你一匹馬你卻要這樣謝我呢？”關羽回答“因爲聽說赤兔馬可日行千里，這樣如果我打聽到了大哥的.消息就可以立刻回到他的身邊了。”關羽可真是“身在曹營心在漢”啊！
想到關羽和劉備之間的情誼，我就不由得慚愧起來。我在學校有個好朋友，現在已經轉學了。有一次考試，我正在抓緊做題目，他的鋼筆沒墨了，向我借墨囊，我覺得快沒時間了，不想再浪費時間，我明明還有一盒墨囊，卻騙他說我也沒帶。現在想起這件事覺得真是太不應該了。
今後，我一定要像關羽一樣，做個有情有義的人。
四年級讀《三國演義》有感 38
俗話說“人中間有呂布，馬中間有赤兔”。呂布雖然勇武天下，但是有勇無謀，也是爲了樓主做一些事情。當時國賊董卓只用了一匹赤兔馬來收呂布，呂布居然殺了他的義父丁遠。正如張飛所說：“三家奴”！
當初呂布和劉備其實是可以一起成就一番事業的。但他太過自大，不聽入朝的陳宮的良言。反而反覆相信那些小人的讒言，最後被曹操活捉，斬首。
再看諸葛亮。他才華橫溢，足智多謀，可預測。勇敢而足智多謀，最終幫助劉備成就了帝王事業，他自己也當上了一國的宰相。
《三國演義》中，周瑜不斷給諸葛阿良穿小鞋，有一次讓他十天造十萬支箭。然而諸葛亮憑着他的智慧，在三天內完成了一個幾乎不可能完成的任務，就是著名的“草船借箭”。面對司馬懿的軍隊，兵臨城下，諸葛亮也上演了一出“空城池故事”，成功擊退強敵，同樣的勇氣和智慧，正是呂布所欠缺的'。
更重要的是，劉備在白帝城暴斃後，諸葛亮並沒有像魏國的司馬師那樣越位登頂，而是遵從始皇帝的遺願託孤，一心輔佐阿逗，先後六次遠征岐山，北伐曹魏。他盡了力，死了，這是真的。雖然最後沒有如願以償，但他赤膽忠心，與日月同輝，永遠被世人敬仰。
看了《三國演義》這本書，明白了一個道理：做人不能像呂布那樣自以爲是，意志薄弱，變心。多向諸葛亮學習，有遠大的理想，凡事動腦筋，勇敢足智多謀，做好每一件事，走好人生的每一步。
四年級讀《三國演義》有感 39
暑假裏，我把四大名著裏的《三國演義》看了一遍，至今，故事裏的那些情節還在我腦海裏迴盪。
《三國演義》是一部長篇歷史小說。作者是羅貫中，號湖海散人。他所寫的《三國演義》是我國的第一部長篇歷史小說。小說講述了從東漢末年到晉朝統一時期吳、蜀、魏三國之間的鬥爭和興亡的一系列故事。裏面的很多故事都十分精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖。其中我最喜歡桃園結義、三顧茅廬、火燒赤壁、三顧茅廬、空城計等等這幾個故事。
《三國演義》裏有很多很多的厲害人物，有被稱爲奸雄的曹操，東吳的主公孫權，還有以仁德得民心的劉備，也有小氣妒忌的周瑜，神機妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙雲，義薄雲天的關羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙雲。關於他們的事蹟，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計”“草船借箭”趙雲的“單騎救主”此刻我閉着眼睛都能說出來。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統治自我的國家，一個國家，最需要的就是忠臣，一個臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會有利於自我的.國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個能爲自我主公、國家鞠躬盡瘁、死而後已的人，就算不必須會給國家帶來繁榮強盛。但也不會對自我國家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啓示，受到了很大的啓迪。我要學習諸葛亮的“機智冷靜”學習劉備的“謙虛”學習魯肅的“忠厚”我今後必須會做得更好。
四年級讀《三國演義》有感 40
這幾天，我讀了《三國演義》這本書。主要資料是：從黃巾起義開始，經過了桃園三結義，王司徒巧定連環計讓呂布來刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最後劉備打下四川，就構成了魏、蜀、吳三個國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙雲、關羽、張飛等衆多的人物。在這上表現了擁劉反曹的正統思想和儒家的任正思想，同時也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄託了人民渴求的明君任正，社會安定的願望。
我喜歡《三國演義》裏的諸葛亮和趙雲。我先說諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰精心策劃的?是孔明先生!據說孔明沒有打過敗仗，真是太聰明瞭!再說趙雲吧!他姓趙，名雲，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過關羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過人，像曹兵認識到趙子龍的'厲害，有的都從立刻掉下來了!趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個人去救劉備的夫人，超過想象!
讀完《三國演義》我覺得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個智，一個勇，這是奇才呀!我們要儘量去學他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
四年級讀《三國演義》有感 41
《三國演義》是我國四大名著之一作者是元末明初的羅貫中講述了東漢末年到西晉初期一些關於戰爭的事。從這涌現出了許多人物，這些人物裏我最佩服的人是蜀國軍師諸葛亮，他可謂是神通廣大、沉着冷靜，但用神機妙算這個詞讚揚住諸葛亮最合適不過了。
有許多歷史名事與諸葛亮脫不了關係，但令我印印象最深的是著名事件《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章主要講了：吳國大都督周瑜對諸葛亮身懷妒忌他刁難諸葛亮十天做十萬支箭，諸葛亮面不改色，立下軍令狀三天做好十萬支箭，周瑜讓軍匠材料不準備齊全，讓他們故意延遲。諸葛亮私下找了魯肅，讓他準備二十多條船，每條船上配三十多名軍士船要用布幔子遮住，還要一千多個草把子排在船兩側。第一二天諸葛亮沒有任何動靜。到了第三天時諸葛亮出來，吩咐魯肅船用繩子連起來，然後他們朝駛去。他們來到曹軍水寨，諸葛亮命令士兵，擂鼓，吶喊。曹操聽到了動靜。但曹操非常警惕，沒有出手只令士兵不停射箭，箭插滿了草把子，過了一會曹操知道自己上了當，給敵人送了箭，但是諸葛亮已經行了二十多裏。諸葛亮來到岸邊，魯肅把過程告訴了周瑜，周瑜也對諸葛亮改變了態度。從中我看出了諸葛亮的神機妙算，沉着冷靜，識人，懂天文，識地理，巧安排。
諸葛亮的穩重，聰明，使我非常崇拜他。在以後的.生活中，無論遇到什麼困難，我都會像諸葛亮那樣，遇事不慌沉着冷靜，在學習中我也會運用巧妙的方法好好學習。
四年級讀《三國演義》有感 42
《三國演義》是我最喜歡的書之一。它是有明朝的羅貫中寫的，是我國古代的一本小說，現今成爲了我國著名的四大名著之一，由此也成爲了我最喜歡的書之一。
從未懂事開始，我就喜歡聽《三國演義》的故事、看《三國演義》的電視劇。因爲看電視對眼睛不好，爸爸媽媽便給我買下了這本四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》這本書介紹了古代的三國時期魏、蜀、吳這三大國家，魏國最大、吳國第二、蜀國最小，裏面講了古代很多的戰爭，如：赤壁之戰、官渡之戰、長板橋之戰等等，魏國勢力大，吳國兵力大，蜀國的猛將和智者多，這三大國家，我最喜歡蜀國，因爲蜀國的劉備愛民如子，對智者很敬佩，非常關心國家大事，他和關羽、張飛兩位結義爲兄弟，沒有背叛諾言，並且對臥龍先生諸葛亮和龐統兩位充滿才華的人很敬佩，讓他們幫助自己統一中國的`大業，可惜，天長日久，龐統死於落鳳坡的伏軍亂箭之中，又不久，諸葛亮又死於病故，劉備的五虎將，關羽、張飛、黃忠、馬超戰死，趙雲病故，劉備也在白帝城病故，就在這時，魏國抓住時機進攻蜀國，因同劉禪無能，蜀國就這麼灰飛煙滅了。就在吳國孫權死後不久，再次上演蜀國的故事，吳國也滅亡了。後來司馬炎登上皇位，把魏國改成了晉國。
這本書講的是血腥的戰爭故事，同時這本書也反映了戰爭對人民生活的破壞，啓示我們要珍愛和平，讓我們做一個熱愛和平的人，這就是我最愛的一本書——《三國演義》！
四年級讀《三國演義》有感 43
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。這首詞出現在《三國演義》中。
最近，我迷上了三國演義的遊戲，爸爸媽媽看我這樣的喜歡玩，便給我買了一本學生版的三國演義，我便如飢似渴般的讀了起來。
在這之中有太多太多值得我們學習的東西了，劉關張的兄弟情誼，鳳雛臥龍的'智慧以及許許多多的三國英雄都是那麼值得人們敬佩。
在這之中關羽的最令我敬佩。
關羽是五虎上將之首，武器是重八十二斤的青龍偃月刀，後來統治者尊稱他爲武聖。
孫權聽說劉備奪得了西川，就打算要回荊州，使計策打算要回荊州，可是關羽執意不還荊州，魯肅打算讓關羽第二天過江赴會，沒想到關羽一點也不驚慌，派關平收到信號後去江邊接應。宴會上，關羽假裝喝醉，拉着魯肅去江邊，手裏提着青龍偃月刀，其他人不敢輕舉妄動，眼睜睜的看着關羽回到荊州。這就是關雲長單刀赴會。敢爲這樣的與勇氣世間有幾個人有？在學校，同學連打針都會哭，這與單刀赴會比起來，又算得了什麼呢？
讀完三國演義之後，讓我長了不少的見識，也讓我明白了人要團結，只有別人幫助了你，你才能取得成功。這本書真是我的良師益友。
四年級讀《三國演義》有感 44
暑假裏，我讀了一遍原版的三國演義，受益匪淺。
《三國演義》是明代小說家羅貫中創作的長篇章回體歷史演義小說，講述了東漢末年，魏、蜀、吳三國鼎立，各爭天下，最後由司馬炎統一三國，建立晉朝的故事。書中的人物都個性鮮明，如：志向遠大、寬以待人的劉備，神機妙算的諸葛亮，足智多謀的曹操......
其中，我最喜歡關羽。他在曹操的軍隊裏時，斬顏良誅文丑，曹操送給他許多金銀財寶，他都不要，只想快快回到劉備那兒。沒過多久，他知道了劉備的下落，帶着劉備的.二位夫人和原來的五十兵卒，告別了曹操，頭也不回的走了。一路上，他過五關斬六將，越過重重關隘，終於和劉張二人相聚了。關羽真是重情義、武藝高強，有着萬夫不擋之勇的人啊！
他十分勇猛，並不是空有一身蠻力，還有謀略。在魯肅邀請他去參加宴會實際上是在宴會旁埋伏刀斧手，想要逼關羽獻出荊州。關羽知道他的用意，但又怕孫劉聯盟解散，與就讓水軍在看到信號後來援助，自己拿着青龍偃月刀，帶着十個人，駕着一葉小舟去參加宴會。關羽在宴會上假裝喝醉，摟着魯肅往岸邊走，刀斧手都不敢靠近，使得魯肅的計劃落空了。但後來，因爲他太驕傲了，纔有了“大意失荊州”這件事。
我很喜歡這本書，它不僅讓我知道了三國時期的歷史變化，也讓我明白了許多道理，比如：滿招損，謙受益......我希望自己也能成爲像關羽那樣有勇有謀的人！
四年級讀《三國演義》有感 45
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這首短短的《臨江仙》，道盡了多少人世滄桑，多少風起雲涌啊！
《三國演義》是我最愛讀的一本書，書中個性鮮明的人物形象，讓我感受頗深，記憶深刻。
讀《三國演義》，感受諸葛亮的.智慧。“智絕”諸葛亮初出茅廬，便火燒新野，智算華容道，讓關張二人心悅誠服；火燒新野讓魏軍片甲不留，七擒七縱讓孟獲五體投地。但他畢竟不是完美的，錯用馬謖導致伐魏功虧一簣，“兩朝開濟老臣心”卻落了個“出師未捷身先死”的下場，讓我十分痛心。
讀《三國演義》，感受關羽的義氣。“義絕”關羽自從跟隨劉備，就從來沒有想過另隨他主。曹操惜才，將關羽抓住後，山珍海味、金銀財寶供應無缺，連赤兔馬也給了他，但仍沒有改變他對劉備的忠心。一得到劉備的消息，關羽便立刻別了曹操去尋劉備，一路過五關斬六將。後來在華容道，關羽念着曹操對他的恩情，冒着被處死的危險放了他。但關羽驕傲自大，敗走麥城，被東吳殺死，這一情節讓我食不甘味。
讀《三國演義》，感受趙雲的膽識。當年他帶着阿斗，孤身奮戰曹操二十萬大軍，鎮定自若，最後脫險。劉備娶親時，趙雲帶着諸葛亮的錦囊，護送劉備帶着孫尚香安全回到蜀國。“一身是膽”的他，讓我熱血沸騰，深深拜服。
往事如煙，龍爭虎鬥，也是轉頭空。讀《三國演義》，讓我身臨其境，感受到那些興衰成敗、朝代更迭，還有那永不磨滅的精神。
四年級讀《三國演義》有感 46
讀完羅貫中的《三國演義》，才感覺到它果然不負四大古典名著之一的稱號。書裏有許多引人入勝的故事，塑造了許多栩栩如生的人物形象，令人釋卷時有種暢快淋漓、蕩氣迴腸的感覺。
《三國演義》是由民朝文學大家羅貫中根據當時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，羣雄四起，爭霸天下的歷史事件，故事主要是由魏、蜀、吳這三國戰事爭端交織而成，其中，以蜀漢爲主體，所以，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關羽、張飛、諸葛亮等人則是讚賞有加，對魏中的主要角色曹操則是以貶居多，明顯的體現出了“擁劉反曹”的傾向，但是我對此卻有另一種看法。
在三國時期的'歷史中，曹操無疑是個大人物，他雄霸於東漢末年，名截千秋;文韜武略，機智多謀;知人善任，裁奪適度，大氣包舉，臨危不亂。雖仁不及玄德，義不及雲長，智不及孔明，雅不比公謹，卻大可稱之爲三國一大人才。
曹操的性格是複雜的，既有忠也有奸，既有英也有邪，他曾說過：“寧教我負天下人，不叫一人負我!”卻又是個對朋友講義氣，待人寬容，重情念舊的人，他以誠相待關羽，便充分體現了他這一性格特點。
曹操留給後人的千秋功德，更有千古罵名，一如武則天的無字碑，一切留於後人去評說。歷史上的風雲人物一向如此。但曹操在我心中始終是個英雄，一個有情有義、愛憎分明的人;一個豪情萬丈、氣度非凡的人;一個雄才武略、機智聰明的人;一個能左右風雲，肩負天下的人!
四年級讀《三國演義》有感 47
我喜歡看中國四大名著，其中我最喜歡看《三國演義》。這幾天，我仔細看了60本《三國演義》的連環畫冊，真的很有感觸。
《三國演義》講述了東漢末年、天下大亂、吳、蜀、魏三國鼎立期間的精彩故事。其中，我最喜歡趙子龍單騎救主和趙雲截江救阿斗的兩個故事。我認爲這兩個故事是最精彩的。所有這些都真誠而詳細地描述了下屬對主人公的忠誠。比如趙雲冒着生命危險在百萬曹軍中救出小英雄，衝出重圍，把他交給劉備；趙雲截江救阿斗，寫出趙雲有膽識，從東吳船上救阿斗。警告大家向他們學習，忠於國家和人民。《三國演義》中的其他故事，如赤壁大戰、鐵籠山姜維困司馬，講述了一些聰明、勇敢、足智多謀、善於戰鬥的故事。
在吳、蜀、魏三國中，我最喜歡的國家之一就是蜀國。蜀國雖然物力財力不如魏、吳，但蜀國人才衆多，如智慧過人的臥龍先生(諸葛亮)、勇敢有謀的常山趙子龍、智慧勇敢的關羽、善戰的'張飛、無人能敵的馬超。此刻，我又長大了，生活在當時蜀國的土地上。
但我討厭戰爭，你打我殺，反對，幸運的是，我們的國家生活在和平時代，沒有戰爭，沒有邪惡的子彈，沒有戰爭的煙霧，我愛我的國家。
我想學習三國演義中那些智慧過人、勇敢有謀、智勇雙全、忠於國家的精神！
四年級讀《三國演義》有感 48
滾滾長江向東，波濤沖走英雄。對錯，成敗，轉空，古今多少事，都爲段子買單。
這首詩是《三國演義》的開篇詞。當時，魏、蜀、吳三個強國在中華民族的土地上逐漸崛起。他們是三足鼎立，爲了一統天下，爾虞我詐，浴血奮戰，最後還是把機會給了司馬家。
劉備身邊有那麼多足智多謀的先賢，誰也堅持不到最後；諸葛亮是如此忠誠，但他就是不能幫助阿逗；曹操是一個英雄，但他的權力被司馬家族盡了最大努力竊取
就像三隻老虎之間的競爭，我們的生活充滿了競爭。雖然我們經常失敗，但還是很有意義的。因爲，競爭重在過程。
我記得上學期在競選隊長時我又報名了。和以前一樣，我懷着一顆充滿希望的心填寫了申請表，並再次成功通過了第二次測試。最後說到我的'生死。一開始我是充滿期待的，但是當我真的臨陣退縮的時候，我擔心自己很內向，不能在老師面前發光，不能展現自己。開始訪問的時候，我看着隊友們嘰嘰喳喳轉着嘴脣。我也努力給自己創造機會。雖然我沒有別人那麼有活力，但足以給人留下好印象。同時，我也在努力管理團隊的秩序，讓孩子們聽話。我那麼努力，還是失敗了。
幾次失敗只是你未來成功的墊腳石。而且，我們不需要在意比賽的結果，只需要看比賽過程中付出的努力。
四年級讀《三國演義》有感 49
很小的時候就看過繪畫版和現代文的三國演義，昨天一看到姐姐看過的文言文版的三國演義，我馬上坐在沙發上興奮地看了起來。
其中最吸引我的就是草船借箭這個故事了。周瑜讓諸葛亮十天之內造好十萬支箭，而諸葛亮卻說只用三天，並且還立下了軍令狀，周瑜高興極了。諸葛亮向魯肅求救借東西，魯肅給了他，並且沒有告訴周瑜。前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天，起了很大的霧，諸葛亮開着船衝向了曹營，還擂鼓吶喊，魯肅擔心極了。曹操聽到聲音，覺得有埋伏，於是讓弓箭手們用箭射，最後船上的草把子上插滿了箭，總數達十萬多支，這讓周瑜驚呆了。我在腦海裏想象了一下那個場景，估計周瑜當時張大嘴巴、呆在原地半天都沒回過神吧！
諸葛亮立下軍令狀後，周瑜暗地裏高興，說明他心胸狹窄，容不下比自己厲害的人，想趁機害死諸葛亮。而魯肅則非常重義氣，幫諸葛亮準備好了東西，而且沒有告訴周瑜。諸葛亮呢，他胸有成竹，因爲他了解曹操生性多疑，知道曹操一定不敢貿然出擊，用“運籌帷幄，決勝千里”來形容他毫不誇張。
現在，我們的身邊也會有心胸狹窄的.人，看着成績好的，比自己厲害的，心生嫉妒，就想去動他們的東西或者打他們。就比如說我們班上，有一個同學成績很好，作文也寫得好，但是他的日記本竟被人偷偷地撕了。
我們一定不要做這樣心胸狹窄的人，而應該記住：“見賢思齊”，要努力學習，爭取超過別人，才能展現出自己的水平。
四年級讀《三國演義》有感 50
《三國演義》中有一個大人物——諸葛亮。他爲劉備出謀劃策，之後，劉備與周瑜合作，共同對付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機妙算。
周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮10天趕製10萬枝箭，並說不要推卻。諸葛亮答應三天造好十萬支箭，並立下了軍令狀，周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應了。前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一齊上江上取箭，這時江上霧大，天還沒亮，這時諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然後擂鼓吶喊，曹操看不見虛實，不敢輕易出動，只好，就這樣，不一會兒諸葛亮就得了十萬支箭，曹操明白上了當想追也來不及了。
魯肅把借箭的`過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭，但之後看到他的妙計之後才恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限，而說只需三天，是因爲他算到了第三天江上必定會大霧漫天；算到了魯肅是個老實人，會幫忙他；算到了曹操在霧中不會派兵來攻，會射箭。諸葛亮不僅僅神機妙算，並且還是上知天文，其實諸葛亮能有這麼神通，跟他的勤奮學習脫不了干係，所以，只要我們努力學習，便也能夠像諸葛亮一樣聰明。
