讀《親愛的漢修先生》有感【實用】

當賞讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀後感記錄下呢？你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編爲大家整理的讀《親愛的漢修先生》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《親愛的漢修先生》有感1

《親愛的漢修先生》這本書，主要講了主人公包雷伊非常熱愛讀書，做事情持之以恆的故事。

有一次，老師給同學們讀了一篇漢修先生的作品，包雷伊聽得簡直入迷了，所以他決定給漢修先生寫信。慢慢地，他們通過交流，關係也越來越親密了。有一次在信中，雷伊跟漢修先生說了他父母離異帶給自己的傷感，還有自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨，漢修先生及時地回信開導雷伊，幫助他樹立生活的信心和麪對困難的勇氣。慢慢地，雷伊理解了自己的父母，體會到了父母對他無私得關愛；從此以後雷伊潛心協作，練就了一手好文筆，一篇“爸爸帶我坐卡車出去遊玩”的徵文竟然得了小作家的入圍獎，這使他要當一名作家的決心更加堅定了！

雷伊的故事很感人，同時也讓我從中明白了爲什麼雷伊寫的作文會獲獎，因爲他每天都堅持寫日記，所以寫作水平也隨之提高。

我很愛好鋼琴，已經學了二年多了，有好幾次我都堅持不下去了，每到這時，媽媽便語重心長地對我說：“玥玥，你要堅持下去，不管遇到任何困難，都要堅持，要知道學習鋼琴不是一朝一夕就能看到成果的，一定要有信心，不放棄，才能成功。”聽了媽媽的話，我明白了無論做什麼事情都要有恆心這個道理；我的彈琴水平也隨之有了提高。如今，我已經在彈“小奏鳴曲”了！聽着優美的旋律，我深深地感到，正是因爲我的`堅持纔有今天的成績。當然也少不了媽媽的幫助。

我以後也要像《親愛的漢修先生》書裏的雷伊一樣，做任何事情都有一種鍥而不捨的精神。俗話說得好：“堅持就是勝利。”我要通過堅持學習鋼琴，來鍛鍊我的毅力和耐力，做一個生活的強者！

讀《親愛的漢修先生》有感2

暑假裏，我閱讀了一本書——《親愛的漢修先生》。我覺得閱讀一本優秀的文學書籍可以打造完美的心靈，培養高尚情操，也可以與書中主人公一起去體味不同的人生。

書中講了主人公鮑雷伊非常喜歡一位作家——漢修先生，並且經常閱讀漢修先生寫的作品。當他讀六年級的時候，老師讓他們對自己喜愛的作家寫一封信，所以鮑雷伊就與漢修先生進行了書信來往，漢修先生又教鮑雷伊寫作，並對他說：“從小就要開始養成寫日記這個習慣。”鮑雷伊按照漢修先生的建議，買了一個筆記本，它是黃色的'，上面有一圈一圈的穿孔塑料環。就這樣，鮑雷伊的寫作進步很大，受到了老師的表揚。

我認爲寫作這方面漢修先生說的很對，因爲每天寫日記可以幫助自己養成一個積累詞句的好習慣，可以把自己開心的事和不開心的事寫在上面，就像自己的朋友一樣不管有什麼事都可以跟它分享。但是我覺得還可以通過看課外書來幫助寫作，只要你多看看課外書，閱讀可以讓你擴大眼界，增長知識，可以幫助你解答疑惑，更可以提高你的寫作水平。自己寫作的時候就會有靈感，自然而然的就寫得很精彩。因爲你在看書時會看到許多的好詞好句就刻在腦子裏，等到要用的時候就可以用上，或者你平時看一點百問百答在生活中都會有很大的幫助。

從《親愛的漢修先生》這本書教會了我很多，從鮑雷伊的生活瑣事上，讓我更珍惜了自己的好生活。

讀《親愛的漢修先生》有感3

寒假裏我看了一本書《親愛的漢修先生》，這是一本在寫關於一個鮑雷伊的男孩子的故事。

雷伊一家以前住在大蓬車屋裏。後來他父母爲了一件事離婚了，他就跟奶奶一起住在加油站旁邊的一間很舊的小屋子，爸爸搬到了拖車屋裏。雷伊非常想他的爸爸，一直希望爸爸能打電話給自己。爸爸打電話時，他就在地圖上找出爸爸的位置，他也經常看天氣預告，以確定爸爸是不是在開車經過暴風雪和龍捲風的`地方。他的願望是爸爸有一天能開着大卡車送他去上學。雷伊還有一個煩惱，他午餐總是被同學偷走，他想了各種方法，自從他安裝警報器，小偷就不過來偷了，他最終也還抓不到小偷，雷伊想，偷東西確實不對，可是他還是自己的同學，所以雷伊就原諒了他，不再追究。雷伊一直給漢修先生寫信，自從雷伊告訴漢修先生自己的家庭狀況，漢修先生就幫助了雷伊成爲作家，雷伊寫了一篇《卡車上的一天》，他得了榮譽入圍獎，因爲這篇文章很真實，他沒有模仿別人，更沒有抄別人的作品。

雷伊覺得沒有漢修先生的幫助就沒有今天的成果，他很感激漢修先生。我也要學習鮑雷伊成爲一名偉大的作家。

讀《親愛的漢修先生》有感4

我讀過一本書，是一位美國著名的作家叫貝芙莉·克萊瑞寫的。書名叫做《親愛的漢修先生》。這本書還榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學獎的金獎呢！所以，希望每個小學生都能讀得到這本對我們有意義的書。

我想有很多沒有看過這本書的小學生都想迫不及待地想知道主要內容吧？那我就來告訴你。

鮑雷伊在小學二年級時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者——漢修先生，便給他寫信聯繫。到了六年級的時候，爲了老師佈置的.家庭作業問題，他跟漢修先生聯繫得更加緊密了。在信中，鮑雷伊說出了他的父母親離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過他和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對未來的生活，理解父母親無法和睦相處的原因，體會到了父母親對他的關心和愛護。而且還練了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽獎，同時也更加堅定了他要成爲名作家的決心。

這本書給我留下了深刻的印象有三個方面。第一，鮑雷伊同學不但愛寫信，而且還喜歡寫作文呢。你看，他那篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章不是獲得了小作家徵文的榮譽獎嗎?再說說我，我連作文都不是很愛寫，何況說作文獲獎呢。所以，我應該要向鮑雷伊同學學習。第二，他還在和漢修先生寫信聯繫時還寫出了他的父母親離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。我卻和他相反，什麼事情也不和大家分享。第三，鮑雷伊同學還敢跟一位作者書信來往，可真勇敢呀！可我卻連見老師都緊張，不敢和他們多說話。所以，我也應該要向鮑雷伊同學學習。

好了，我的感受已經說完了，我懂得了要多做一些對自己有意義的事情、快樂要和大家分享、悲傷要和大家一起解決、並且做什麼事都要勇敢的面對。同學們，你們的感受是什麼?把你們的感受也和大家說一說吧!

讀《親愛的漢修先生》有感5

今年寒假，老師讓我們閱讀由貝芙莉·克萊瑞寫的《親愛的漢修先生》這本書。這本書榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學獎金獎。《紐約時報》對該書作出了這樣的評價：“極佳的故事，非常深刻，很有立體感，技巧出色，確實是一部佳作。”從書店買回書後，我迫不及待地讀完了這本獲國際大獎的小說，深深地被感動了。

這本書描述了一個非常普通的孩子鮑雷伊。作者用書信和日記的形式向讀者呈現了這個普通孩子豐富的內心世界和成長曆程。鮑雷伊安靜、內向，沒有特殊才藝，起初他根本不喜歡寫作，討厭做額外的作業。在二年級時，他讀了一本課外書，很喜歡那本書的`作者漢修先生，便寫信與他聯繫。轉眼間，六年級到了，鮑雷伊因爲父母離異轉學了。爲了完成老師佈置的作業，他和漢修先生聯繫得更密切了。在信中，鮑雷伊說出了他父母離異的情況、自己轉學後的寂寞與無助。通過和漢修先生的書信來往，鮑雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，還體會到了父母對他的關愛。鮑雷伊一步一步成長了、轉變了。

這個普通的孩子讓我感到特別真實和親切，他身上的一些缺點在我身上都能找到。我被鮑雷伊打動了，被鮑雷伊的日記、鮑雷伊想見老見不着的老爸、鮑雷伊的小狗“土匪”深深地打動了。在深深感動的同時，我也得到了極大啓發。

首先，這本書中，鮑雷伊的媽媽讓我也很感動。她尊重孩子，與孩子平等對話交流。她教育鮑雷伊不能一輩子光會期待別人而不懂得回報，要學會報恩和感恩。她引導孩子要樂觀堅強地面對人生。媽媽對人生堅強樂觀的態度對鮑雷伊幫助很大。想想自己有時候遇到學習上的一些困難和挫折時就打退堂鼓，做很多事情怕吃苦，不能持之以恆，對老師和長輩還不懂得感恩和回報。

其次，這本書還讓我感到寫日記對提高寫作水平有很大幫助。鮑雷伊除了寫信和寫日記外，幾乎沒有寫過太多的文章，可在後來的徵文比賽中卻獲了獎，這不正是每天堅持寫日記的結果嗎？想想自己一到寫作文就抓耳撓腮，一籌莫展。如果養成堅持寫日記的良好習慣，我想我以後寫作文時一定會下筆如有神的。

通過閱讀這本書，我感到自己一下子長大了許多，也明白了很多道理。

讀《親愛的漢修先生》有感6

這本書的主人公是個普通、渴望父愛的男孩，他叫鮑雷伊。

雷伊在小學二年級時讀了一本課外書，他非常喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信跟他聯繫，信中他們互相問了對方十個問題，如鮑雷伊問漢修先生:你寫過幾本書、您喜歡寫書嗎，漢修先生問鮑雷伊: 你是誰、你住在哪裏等等。到了三年級，爲了更好地完成老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更加密切了。通過和漢修先生的書信往來，雷伊學會了如何面對生活，理解了爸爸媽媽無法共同生活的原因，體會到了父母對他的關愛，經常寫日記還使他練就了一手好文筆——一片描寫她和爸爸做卡車出遊的文章，同時也更加堅定了他要成爲有名作家的決心。

這本書中，雷伊的媽媽是最令我感動的。一個貧困的單身母親帶孩子很難，作爲這樣的母親還能夠正確的引導、教育孩子，使雷伊幼小的心靈逐步成熟，真是了不起啊！書中我最佩服的是鮑雷伊，起初他不喜歡也不怎麼會寫作文，但自從和漢修先生聯繫後，漢修先生叫他寫日記，他回信說不會寫，漢修先生說你把日記當寫信就行，結果鮑雷伊的.作文越寫越好，他還愛上了作文，最後學校比賽，鮑雷伊獲得與作家進餐的機會。 這本書告訴我們:如果堅持着去做一件事，就會得到意想不到的成果。

因此，我希望每個人手中都有這本書，讓每一個人都去感受一下雷伊的媽媽對雷伊的愛。

讀《親愛的漢修先生》有感7

寒假，媽媽給我買了一本書，名字是《親愛的漢修先生》。這本書講述了一位叫鮑雷伊的男孩在上二年級的時分，讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯絡。六年級時。爲了完成教師佈置的作業，他跟漢修先生聯絡愈加親密了。在信中雷伊說出了他父母離異的實情，內心的孤單……經過和漢修先生的書信往來，他慢慢地成爲了一名小作家，學會了面對生活中的艱難，瞭解，容納，關愛他人。

我覺得雷伊是盼望父愛，盼望他人可以發現他的男孩。他是一個內向怕羞的小男孩，所以我覺得他是孤單的。令我打動的是——雷伊的媽媽。一個獨身母親帶着一個孩子是很不容易的，況且她還很貧窮。我真是難以想象，她每天早出晚歸辛辛勞苦地工作，還能照顧了孩子嗎？能，作爲母親，她辛勞而繁忙地工作是爲了讓兒子生活的更好。她還能正確引導兒子，讓他客觀的瞭解父母離異的緣由，剛強而悲觀的面對波折。後來，雷伊沒有被由於作品沒得獎而從此放棄寫作的同窗所感染，而是想：我聽說真正的作家寫出來的東西有時分也會被退稿，人是沒有好事多磨的。雷伊麪對艱難這樣淡定沉着，都跟他媽媽請求他細緻回覆漢修先生的信親密相關。

我覺得漢修先生是一個巨大的教育家，幾個簡單問題就勾起雷伊的寫作興味，他像朋友一樣請求雷伊記載生活中的'點點滴滴。我們的小主人公就這樣一點點地學會了察看身邊的人和事，漸漸地領會着生活給他帶來的各種滋味。

讀一本好書能讓人收穫頗豐，《親愛的漢修先生》就是這樣的書。

讀《親愛的漢修先生》有感8

放假前，老師吩咐我們在寒假裏認真讀一本叫《親愛的漢修先生》的書。我每天都看一點，覺得這本書裏的內容真好。

這本書主要描述了鮑雷伊在閱讀了漢修先生的書以後，覺得很有趣，就喜歡上了漢修先生寫的書，他也經常寫信給漢修先生請教問題，並把他的煩惱告訴漢修先生“怎樣才能寫好作文”，漢修先生給他列出了十個無聊的問題，鮑雷伊一開始不想回答漢修先生的.問題，後來鮑雷伊的媽媽一定要他回答，最後他就像寫作文的方式回答了漢修先生的問題。鮑雷伊也經常寫日記練筆，就這樣，鮑雷伊由一個害怕寫作文的小學生到慢慢喜歡上寫作文，最後他的作文獲得了學校比賽的榮譽獎，被推薦與有名的作家直接見面溝通的機會，這就是他的成長的經歷。

讀完這本書後，我覺得鮑雷伊有很多優點:1、他是個善於學習、喜歡學習的人；2、他有不懂就問的好習慣；3、他能堅持做一件事情，直到成功。我要向鮑雷伊學習，比如我平時很怕寫日記，而且平時對周圍發生的事情觀察不夠細緻等缺點，我以後要把這些缺點改正過來，向鮑雷伊看齊，長大以後也爭取能做個作家。

讀《親愛的漢修先生》有感9

人到中年，總有很多不讀書的理由和藉口，我也一樣，雖然有時陪着孩子閱讀一些書，但還沒有真正用心閱讀過一本經典兒童文學作品。孩子上三年級了，開始有作文課，每次看到他的塗鴉習作，我感到莫名的恐慌。有一次，帶着孩子在書店逛，無意間翻到《親愛的漢修先生》，書的封面上寫了這樣一句話：一本《親愛的漢修先生》勝過所有的作文書！於是就買下了這本書，想探尋一下所謂的作文祕籍。

回到家中，我大致翻了一遍，感覺只是寫一個普通男孩小學階段的成長曆程，作品表現手法似乎還沒有當紅兒童文學作家楊紅櫻的《男生日記》寫得精彩。但是兒童圖書管理員出身的美國作家貝芙莉。克萊瑞寫的這本書是憑什麼摘取世界兒童文學大獎——紐伯瑞兒童文學獎的呢？爲什麼稱這本書勝過所有的作文書呢？帶着各種疑問和不解，我又從頭至尾一字一句的把這本書讀了一遍。

這本書講的是一個叫鮑雷伊的小男孩在上小學二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯繫。到了六年級，他跟漢修先生聯繫得更加密切。通過與漢修先生的書信往來，鮑雷伊開始用寫信來表達自己的內心感受，慢慢的喜歡上了寫作，他堅持寫日記，最後在年度小作家徵文大賽中獲得入圍獎。鮑雷伊逐漸成長爲一個懂事、自信、有理想、有愛心的男孩。

書中選取的主人公是一個普通單親家庭中的一個小男孩，其成長過程中沒有驚天動地、離奇怪異的故事。書中描述的都是成長中的諸如"偷走他的午餐"等生活小事。作品第一章，鮑雷伊將"朋"寫成"明"，這本就是小學二年級孩子經常出現的錯誤，但在漢修先生的指導下，他由不太喜歡寫作到自然順暢的表述自己的感受。由書信再到日記，繼而發展成主動寫作，傾訴自己的情緒。寫作給予了他要當作家的自信。一封封信、一篇篇日記寫出了他豐富的內心世界，也使鮑雷伊的寫作水平得到了明顯提升。

這是一本啓發家長怎樣指導孩子習作的書，文中介紹的許多行之有效的寫作方法，是值得我們去嘗試的。不論是採取提問題的方式，還是採取給他最愛的作家寫信的'方式，只要能激起孩子的傾訴慾望就行，讓孩子寫他喜歡、感興趣的人或事。我們要扮演好"漢修先生"，適時給予孩子指點和鼓勵，樹立孩子寫作的信心，孩子就會像小鮑雷伊一樣，慢慢喜歡上習作的。

在現實社會中，單親家庭的孩子被認爲是教育的一大難題。但在書中，我看到了一個單親家庭孩子成長中遇到的種種關愛、鼓舞和包容，使他不斷向上向善成長。文中寫到了他母親對他父親的包容，寫到了他父親對家庭的擔當，寫到了學校校工法蘭德林先生對孩子們的關愛，寫到了女作家對鮑雷伊的熱情鼓勵。正是因爲鮑雷伊得到了這麼多愛的呵護，纔有了他成長的自信和快樂。書中的鮑雷伊無論是遇到午餐袋被偷，還是"土匪"走丟這樣糟糕的事，他都能夠用寬容，樂觀的心態來處理。

反思我們的家庭教育，大多隻關心孩子學習和生活等事，如何正確引導、培養孩子樂觀自信、向上向善的價值觀，是值得我們去認真學習和思考的。

正如臺灣作家張文亮《牽一隻蝸牛去散步》帶給我們的啓示一樣，孩子的成長是一個循序漸進的過程，每一個孩子都是"鮑雷伊"，每一個孩子的成長都需要家長地耐心引導、真心陪伴和理解包容，只有這樣，孩子才能得到真正的關愛和幸福。

讀《親愛的漢修先生》有感10

我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了，還在上面標出值得我學習的好詞語呢！

這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個不愛讀書的小男孩，後來他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的祕訣》，受到了很大的啓發。爲了逗狗高興，給它放女歌星的錄音帶，結果狗就像唱歌一樣，不停地大叫，狗是聽不懂錄音帶的，這一點很有趣。

聖誕節的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來的禮物他心想，說不定爸爸不寄了，而是爸爸太忙了，我和鮑雷伊一樣傷心。去年，六一兒童節的時候，爸爸也沒給我一件禮物，我特別傷心。

最最讓我開心的是，鮑雷伊學會了給漢修先生寫很長很長的.日記，他現在是一個自信，開朗的小男孩了，遇到什麼困難都不怕了，這點值得我學習。

以前我不愛讀書，我讀了《親愛的漢修先生》這本書以後，我覺得多讀書，才能寫出好文章。

讀《親愛的漢修先生》有感11

今天我讀了一本書，書名叫《親愛的漢修先生》。裏面的主人公有鮑雷伊、漢修先生、媽媽、爸爸、還有小狗“土匪”，我覺得鮑雷伊非常可愛，他的爸爸媽媽離婚了，不像我們家庭那麼美好，我們有時抱怨這個家庭太不好，可是我們比起鮑雷伊好多了，真是“身在福中不知福”呀!

最讓我印象深刻的`是媽媽的那句話：“我每次望着海浪，就會覺得不管事情看起來有多糟，人生還是可以走下去的。”是呀!每個人的生命都是很珍貴的，有些人常常因爲一些雞毛蒜皮的小事兒想不開。我們不要憧憬未來，也不要回想過去，做好今天的自己，你就離成功更近了一步，加油!朋友們。

讀《親愛的漢修先生》有感12

最近讀了《親愛的漢修先生》這本書，十分感動。這本書是書信體和日記體組成的。第一次看完這本書，有點兒失望，除了主人公雷伊的成長記錄以外並沒有其它內容。我不禁懷疑，這本書真的是國際大獎小說嗎？

我又讀了一遍。這一遍的閱讀讓我感動了。這本書短短十幾分鍾就能讀完，但是這短短的十幾分鍾卻能讓你的心靈爲之震撼。

從第二遍的閱讀裏，我找到了讓這本字數不多的.書獲得“紐伯瑞兒童小說大獎”的原因了。

（一）用日記、書信體描寫主人公的成長、生活。這本書不像平時我們所見的小說一樣用敘述法來寫。同樣一個題材，如果是我來寫，我一定會寫：雷伊父母……再後來寫書信交往，寫結局。正是作者用巧妙的寫作手法，才讓這本書變得十分生動。

（二）人物形象生動。這本書有三個主要人物：雷伊的媽媽、雷伊、博得漢修先生。三人性格不同，讀着讀着，就像看見三個主人公一樣。

讀完這本書，我知道了：書每讀一次，都有不同的理解、新的收穫。

讀《親愛的漢修先生》有感13

寒假裏，我讀了許多書，但給我留下印象最深的是親愛的漢修先生，這本書的作者是美國作家貝芙莉。克萊瑞，這還是一本獲國際大獎的小說。

故事的主人公是一個六年級的學生。他在小學二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。

轉眼間，六年級了，雷伊因爲父母離異轉學，爲了完成老師佈置的作業，他跟漢修先生聯繫的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情，自己轉學後的寂寞無助。通過和漢修先生的`書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅持每天寫作，一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章，獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也堅定了他要成爲作家的信心。

讀完這本書，感覺這本書就像一本書一樣，上邊寫出了真情實感，它告訴我們一些雷伊的生活小事。同時，也教會我們要養成天天寫日記的好習慣。

這本書，給我一個啓發，無論幹什麼事情都不可能一帆風順，如果一直不放棄，堅持下來就有可能成功。

讀《親愛的漢修先生》有感14

星期天的下午我在家沒事做,就讀了《親愛的漢修先生產》這本書，它主了要寫一個沒有特長，沒有特殊才藝的普通孩子——鮑雷伊。向讀者呈現了這個文靜、內向的小男孩子的豐富的內心世界和成長過程。全文主要是以寫信和寫日記的形式來進述的。文章裏有一個高明的作家——漢修先生。倒不如說他是一個教育家，他給鮑雷伊出的問題都是與生活相關的，讓鮑雷伊很自然的'表達，並且在百忙中一一地給鮑雷伊回信，在鮑雷伊寫日記遇到困難時耐心地給予指導，以至於鮑雷伊從一個不知如何寫日記的孩子變成形式個熱愛表達的孩子，並且熱愛上了寫日記，從而說明漢修先生是一位多麼有愛心的作家。

最令我感動的是鮑雷伊有一個好媽媽，雖然單身母親帶孩子會遇到很多困難，但是她卻能正確地引導、教育孩子。教他學會做人，使他懂得愛，理解和包容。她真是一位偉大的母親啊！

另外，文中還有一些人物對鮑雷伊的成長也起着重要的作用。我非常喜歡這本書！

讀《親愛的漢修先生》有感15

假期裏，我和媽媽一起讀了《親愛的漢修先生》。這本書的主人公是一個叫鮑雷伊的小孩，雖然爸爸媽媽離了婚，但是他很樂觀、懂事。

他有一條狗，名叫“土匪”，他說這條狗是世上最好的小狗。我也覺得這條狗非常好，因爲土匪有進和鮑雷伊的.爸爸聊天，有時和鮑雷伊一起玩，要讓我選狗，我一定也會選這隻狗。

文中，鮑雷伊每次和爸爸打電話時，他爸爸都會說：“小子，擦乾淨鼻子！”可是鮑雷伊每次都把鼻子擦得很乾淨了，他覺得爸爸不喜歡他，因爲每次爸爸只會說這一句話。老師說，其實鮑雷伊的爸爸是很愛他的，他正是以開玩笑的方式表達對鮑雷伊的愛的，只不過鮑雷伊還不能理解爸爸。

這讓我想起了自己的故事。在我家裏，每天我一放學回家，媽媽就對我說：“快點寫作業！”我寫完了作業，想和爸爸一起玩，爸爸卻疲倦地對我說：“我累了，別煩我！”我心裏很難過。讀了鮑雷伊的故事，我明白了：愛是有許多種表現方式的。別看爸爸媽媽對我這麼兇，其實是很愛我的。

我覺得這本書很好看！