教育範文讀後感

雷雨讀後感(集錦15篇)

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當賞讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的雷雨讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

雷雨讀後感(集錦15篇)

雷雨讀後感1

1933年的夏天,23歲的曹禺先生給我們帶來了一場無聲的雷雨。

這部劇本中所描述的故事,真的如雷雨一般。

所有的事情在極短的數小時內發生了,就如閃電一般迅速。然後,所有的事情彷彿被雨給沖走了表面的僞裝,一一的浮現在我們的眼前。

《雷雨》所表現出的衝突,不僅僅是在故事情節方面。對於人物的刻畫與描寫,也體現出了他們個人所擁有的矛盾心理。

如周樸園。周樸園爲娶有錢有世家小姐進門,拋棄了魯侍萍與他的一個孩子。周樸園用卑鄙的方法發財致富,發的是“斷子絕孫的財”,然而,劇本最終的結局,的的.確確符合了這句話。

然而,周樸園在如願的娶了周繁漪,並且有一些家底之後,他時不時還是會拿出魯侍萍的照片,看着照片中的人兒。或許周樸園與魯侍萍懷着一種歉疚,或許是害怕她會找回來,但是,誰又曉得這其中是不是還包含着一種情誼呢?至少,從這個周樸園經常會拿出魯侍萍的照片看的這個細節,我想周樸園或許還有些良知。

而周蘩漪,在全劇中,或許她纔是最可憐的人。

她嫁給周樸園,她與周樸園相差20歲。在思想上,有着很大的差異。而她在家中卻處處被壓制的。明明如正常人一般,明明有着健康的身體,卻要因爲周樸園的話而天天喝藥。後來,她愛上了周樸園的兒子周萍。這種亂lun的關係,最終是長久不了的。周萍愛上了魯四鳳,周萍厭倦了這種社會不接受的關係,他離開了周蘩漪。於是周蘩漪憤恨。她的精神一直被壓迫着,得不到解放,而她的愛也付之東流。沒有依靠,沒有精神寄託。她爲着周樸園的謊言而喝藥,被人當作是瘋子、不正常的人。在如此環境之下,她怎麼能不怨恨?她如何能不瘋?對她來說,她所處的環境,就如同雷雨未來前的悶熱,令人窒息。

然而,在她“發現一個更悲慘的命運”的時候,她突然清醒了……

那是周萍與魯四鳳的悲劇——兄妹相戀。他們的悲劇應該歸咎於上一輩。

周樸園對魯侍萍的拋棄,讓周萍以爲自己的生母以死。他與四鳳的愛情,終究只會是一場悲劇。

而對於周衝,那麼年輕的孩子,他的愛是純真的。然而,在這樣的環境中,他的愛得不到潤養。他的好心,他的善良一次一次的被打擊着,這讓他明白社會的殘酷,這讓他變得越來越壓抑。

《雷雨》,它描寫出在那樣的社會中,愛情往往會成爲利益與謊言的祭品。讓心存善念的人放棄對他人友好的希望。利益與金錢變爲世界的主宰。

《雷雨》,那是一本會讓人有深刻思考的書。

思考我們的人生,思考我們的信念,思考與我們有關的一切。人情、家庭、社會以及更多……

雷雨讀後感2

初讀了《雷雨》,劇中那八個或可愛,或可恨的人物就給我留下了十分深刻的印象。在二十世紀三十年代的封建家庭裏,這八個人物是怎樣經歷了一場使一切夢想破滅的雷雨啊!

在這八個人中,給我留下最深刻印象的便是繁漪,這個文弱、明慧的女子,受過一點新的教育,但仍是一箇舊式女人,正是這矛盾的思想造就了她的性格。她愛起人來像一團火一樣熱烈,恨起人來也會像一團火,把人燒燬。周家壓抑的家庭環境和十八年的不平等待遇,更是使她產生了強烈的反抗心理。周樸園的前妻所生的兒子周萍使她重新燃起了生活的慾望,她將這一點愛看作全部的希望,牢牢抓住不肯放手,以至於“客廳鬧鬼”。得知周萍愛上四鳳時,她這個矛盾重重的人物不得不鋌而走險,做着孤注一擲的反抗,但這終究只是一場困獸之鬥,她的行爲不但沒有拯救自己,反而敲響了周家的“喪鐘”。

她是周樸園所說的孩子的榜樣,她複雜的性格卻促使她企圖衝破一切桎梏,去追求美好的愛情和幸福的生活。但現實卻猶如聲聲巨雷轟鳴,使她清醒,使她那美好的憧憬如同肥皂泡般一個個破滅,使她墜入絕望的深淵。她是“五四”以來婦女追求解放的`代表,她的舉動加速了周家的滅亡,但當時的社會,帶給她的只有痛苦。她的敢愛敢恨使她的一生充滿悲劇色彩。

全局中我最愛的人物是周衝。他受着新式教育,他有着進步而遠大的理想,不同於他自私的父母,他有着火熱的心腸,願意將自己學費分出一半給四鳳,但又懼怕頑固的父親。他天生有着浪漫的思想,但正是這浪漫爲他奏出了一曲烏托邦輓歌。他幻想和四鳳在冬日的明媚早晨,在無邊的海上乘着小帆船向天邊飛。他的理想恰似五彩的氣球,現實卻是一根鋼針,使他的理想破滅,留下的只有氣球爆破的餘嘆。

再讀了《雷雨》,在序幕和尾聲中,周公館成了教會醫院,繁漪和侍萍瘋了,周樸園成了基督教徒……掩卷深思,爲何悲劇的始作俑者周樸園卻沒有得到應有的報應?伴着那聲驚雷,四鳳、周衝觸電身亡,魯大海憤然離去,周萍開槍自殺,周樸園主宰的“最圓滿,最有秩序的家庭”徹底瓦解,這場人家悲劇落下了帷幕。可爲何周樸園卻安然無恙?或許,這就是當時那個不健全社會的產物吧!

後人評論《雷雨》是一首人性的詩,一出偉大的戲。我想,那場雷雨,不僅是劇中人物死亡的導火索,還是一場社會的雷雨,更是一場心靈的雷雨!在當時,必是驚醒了不少沉睡的中國人,撼動了億萬觀衆的心吧!

一場雷雨,沖刷着世間萬物,拂去了塵埃,抑或是罪惡?雨過了,天該放晴了……

雷雨讀後感3

《雷雨》由劇作家曹禺創作,所展示的是一幕人生大悲劇,是命運對人的作弄。

《雷雨》這本長篇小說我並沒有看完,不過它曾出現在我的高中課本上,我記憶中印象最深刻的是那麼一段。周樸園走到窗前望外面,風聲甚烈,花盆落地大碎的聲音。這個像是將所有一切得情感矛盾綜合在一起,彷彿正準備着迎來所有得與愁苦,將所有的都化作實體向着人物狠狠得砸來。

在本書裏,擁有着一段糾葛難纏得關係,上一輩得與老一輩的。然而從這個故事中,我們可以完全體會到當時的,周樸園與當年的女僕梅侍萍發生了一段不被承認得關係,而後梅侍萍被趕出了周家,故事從此就開始發展,周樸園納了新的女人繁漪,然而沒有想到的是當年梅侍萍得女兒四鳳巧合下來到了周家,和周家得少爺,自己同母異父得哥哥周萍有了關係。

在故事中,女人總是悲慘得,繁漪是,梅侍萍是,四鳳也是。

還有更多的是對人性醜陋的描寫,試問,假如當初周樸園沒有將梅侍萍趕出周家,那麼也就不會有後來的四鳳和繁漪,然而聯繫起這兩個女人的是一個叫周萍得男人,兩段不同的倫理關係,讓我們能體會到所謂得愛情真的不過是如浮萍一般得伶仃,情字帶給了這三個女人無一不是深入骨髓的.。

然而對於周樸園,卻是有諸多的爭議,有人說他冷血心腸,拋棄妻子,在結局最後是孤身自保得人。有人說他爲了成就自己的大業了那麼一點又怎麼樣,男人就是應該幹大事。

至於我,是偏向前者的,周樸園太狠心了,將自己的妻兒趕出,在梅侍萍來到周家時,他那顆所謂念舊得對梅侍萍還存着愛戀的心,卻又變得自利,讓人可憎起來。

我最喜歡的人還是梅侍萍,梅侍萍在被周樸園,在被這個醜陋得封建拋棄下,竟還能得爲自己,爲自己的兒子,爲自己的家庭下來。然而她卻眼睜睜的看着一場噩夢來臨,最後,她被噩夢壓倒了。

本書最可憐的人是繁漪,繁漪是一個不被愛情所祝福的女子,所以她愛上了周萍,這個她以爲能帶給她幸福的男人,最後當整個世界都崩塌了,繁漪也隨着那崩塌的世界,一齊丟了自己得魂。

再說說最後一個女人四鳳吧,她本是一個的女孩,聰明能幹,身上卻帶着上一輩的恩恩怨怨,以致於到了最後不能勇敢的去愛,遭受了前所未有的打擊,當她知曉了,周萍和自己是同母異父得關係,這個很堅強得女子也瘋了,最後她死了。

一本書將三個女人的命運緊緊牽在了一起,一本書,寫滿了對舊的無盡,那個的世界當中,沒有一點溫暖。

可我們的生活中還是有很多美好的事物,在等待着我們。我們不應該被這種扭曲的,我們應該站起來,勇往直前!

雷雨讀後感4

死亡”一詞其實幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡。從序幕中兩位尼姑談論的鬼神論,再到周萍和周蘩漪各自爲了愛而萌生出的懺悔和執着,最終直指那些爲愛徇情的無知青年,每一個佈景和情節都瀰漫着對死亡的輕聲嘆息。 日記

周萍的死倒並不算意外,或者說是我完全料想之中“該死”的角色,這個男人的一生應該算是極其卑微潦倒的了,他總是在是非之中搖擺,不能忘卻前世與繼母的失足情網,也不能割捨後世對魯四鳳的愛戀糾纏,他活得過於矯情,淡薄了尊嚴,丟棄了理想,湮滅了自由,結餘的那些生命就只獨守着一個“情”字不了而已。我以爲,愛他就好比施捨同情,但是在於他的評價我只能說懦弱得幾近使人唾棄。

曹禺曾經在《雷雨》的序言中評價過他自己筆下的`人物,但得到其大加讚賞的卻只有兩個人,其中一個便是同樣慘遭不幸的二少爺周衝。相比而言,我到認爲周衝是個極具悲情色彩的人物。他先是對四鳳的求愛失敗;又在爭執中委命於父親的呵斥,認識到獨權的威嚴終究是不可動搖的;之後他又抱着近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳,卻被魯大海視爲不速之客辱罵出門;結尾他又被周繁漪無情地拉出來,眼見了殘酷的事實,最終被親生母親手丟棄在暴風雷雨之中。一件件打碎他夢想的事情接踵而來,現實生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周衝是無辜的,他只是一個被社會矛盾、家庭仇恨無故吞噬了的受害者,一個在夢想與現實中游離屈尊的年輕人。他最終還是死在自己夢開始的地方,令人悲憐不忍,心痛不已。

在這裏我唯一想說的一個還活着的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪。她是曹禺老先生最喜歡的一個人物,也是他認爲最“雷雨的”角色。在我看來,周蘩漪並不是什麼討巧的角色,但她的行爲和心理狀態到不失是半邊天空的一個鮮明代表——爲了愛情而活,卻又被愛摧殘了身心,絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情,更或者說是仁愛。周蘩漪是鮮活的、真實的,她生命的一半已經沉淪,但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡,露出對現實的無盡渴望和激情,於是她本能地抓牢身邊最後的一棵救命草,不顧一切地瘋狂地向上攀爬,但卻不料,她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個懦弱卑微的男人手裏。然而更可悲的是,周蘩漪最終沒有獲得死亡超脫的權利,她將終生帶着遺恨和罪責感孤守在愛人和兒子的墓冢前,直到生命的最後一刻。

《雷雨》裏這幾個在死亡邊緣徘徊的角色,其實都有着對生命的無限渴望和追求,只是他們在命運的衝突裏偏離了原有的軌道,最終,淚水和痛苦是免不了交織相濡的。但是,關於那些愛與恨的矛盾糾纏,也許會因爲這些死亡而被我們釋然吧

雷雨讀後感5

就像衆多中國悲劇那樣,一個風流的少年看上了自家的女傭,這樣的結合自古至今都不會有好的結果。倘若那個男的有情有義,大不了兩人私奔,背離父母,遠走高飛作對苦命鴛鴦,然而刺骨始終的女主角侍萍就更苦命了,周樸園這個風流少爺雖被她的青春美麗與溫柔打動,但他那顆只懂愛自己的心又怎會與她廝守一生?他爲了自己的前途最終放棄了侍萍。孤苦無依的侍萍帶着患病的二兒子傷心的離開,原一味故事就這樣結束了,誰知造化弄人,命運又將他們牽扯在一起。錯綜複雜的關係又上演了,簡直就是一團糟,最終導致了同母異父的兄妹相愛。身爲他們的母親,侍萍只能接受命運的捉弄,也只能埋怨自己給孩子帶來的命運,似乎一切該終結了,偏偏當年的風流少年周樸園在誤會下道出了他們是同母異父的兄妹。這件事害死了3個人……

這樣一段揪心的`人生怎不讓人心痛?歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰,在類似故事下的犧牲者不在少數,我想,這並不是簡單的故事而已,社會的真實情況應該是故事的原型。這與當時人民的道德準則、思想觀念密不可分。在現今社會,人思想的改變,女人變得堅強、勇敢,絕不會無聲無息受命運的壓制,必會反抗。除了科技發達以外,人文思想的進步也是時代進步的一大標誌。人們常常在知道過去的不幸後,暗自慶幸自己生活在這樣美好的時代。然而,我不但要感謝新時代,新中國給予我《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇,是命運對人殘忍的作弄、專制、僞善的家長,熱情、單純的青年,被情愛燒瘋了心的魅感的女人,痛悔着罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥,還有家族的祕密,身世的祕密,所有這一切都在一個雷雨夜爆發、有罪的、無辜的人一起走向毀滅,周萍、周衝、四鳳死了,魯大海與生父周樸園反目,兩位母親亦走向了崩潰。

矛盾環環相應,扣人心絃的同時,卻做得那般自然,似乎從一開始我們讀到雷雨時,面前就有這樣一幅畫面:鬱悶燠熱,烏雲聚合,繼而有隱隱的雷聲,有詭異的電煽動着淅趨緊張的空氣,忽然天地間萬物止息,紋風不動,靜極了靜極了,就在人剛剛覺察到異樣還來不急思考時,當頭響起了一個炸雷電閃雷嗚,雨橫風狂,宇宙發怒了,這像是寓示劇中人物之間的危險關係。

今天的社會佈滿着陽光,驅散了過去的陰霾,現在的天天對戀人都是幸福快樂的,因爲彼此是自己的選擇,我希望在今天的社會中不再會奏響雷雨天特有的隆隆樂奏,因爲今天是個陽光燦爛的世界。

們的幸福生活,而更應感激麗時代給我們的覺悟。沒有過去的悽慘,哪來現在的幸福甜美?

雷雨讀後感6

讀完《雷雨》之後,我久久無法回神。如同一場下在心靈上的驟雨,迅猛地衝刷過後,只餘一地狼藉。

一個壓抑陰沉的雷雨天,兩個千絲萬縷的家庭。各種矛盾的集中體現,鮮明的人物個性衝突,急轉直下的劇情無不像刀刃一樣劃過我的心,抖顫出不息的餘音。

劇中我最喜歡的角色是周衝。在那樣一個混濁黑暗的環境裏,父親周樸園虛僞專制,母親被父親逼得神經質,而大哥也只是個懦弱逃避的膽小鬼,整個周家就像是一潭死水。相比之下,周衝就像是清晨裏的陽光,他衝動、熱情、天真、善良、富有同情心,這是一個純真可愛的少年。他有着理想化的進步思維,與對真正愛情的憧憬。在劇中他會想到分給四風一半的教育經費上學,在魯大海與父親爭執時爲工人抱不平。這是一個那麼美好的角色,他應該出現在青春勵志偶像劇中,而不是和那些世間罪惡一起出現在這部家庭狗血倫理悲劇。這是多麼令人難過的一件事——他死的那麼無辜,他最大的過錯就是出生在這樣的'家庭,這樣的時代,而這卻不是他能改變的。

周衝,“衝”。就像他的名字一樣,他有一種信念,衝破這個骯髒的時代,他的理想如同澄澈的水晶,美得安靜,美得純淨,在那個世界人們“沒有爭執,沒有虛僞,沒有不平等”,幸福而安寧。看他給四鳳描繪的“海燕似的白色小帆船”“帶點腥味有點鹹的大海”……可他遇到的是四鳳,一個同樣無辜但已癡迷於他大哥的女子——一個註定的悲劇。

曹禺用他的筆作刀,在我們面前殘忍地,一刀一刀地殺死了周衝。周衝的理想化,這本是每個年輕人都會有的可愛之處,但在這樣的環境裏,這成了他最大的弱點,也是他的悲劇之源。當他美麗的理想被黑暗的現實打破,水晶的殼後直面的真實世界是那樣污濁……就像《雷雨》序中所說“連續不斷的失望絆住他的腳,每次的失望都是一支尖利的錐,那是他應受的刑罰。”不知當週衝被蘩漪喚出來,阻止四鳳與周萍逃奔時,他是怎樣一種心情?那是他憧憬的戀人,卻已經懷了大哥的孩子準備私奔;那是他的母親,“17歲孩子的夢裏,幻的最聰慧而慈祥”的母親!卻和自己暗戀的人是情敵,和大哥糾纏不清?!於是他徹底“死”了,他單純的如同朝陽般的靈魂不復存在…….其實當我看到他爲救四鳳觸電而死的時候,我是有些微的慶幸的,因爲我更不願意看到一個行屍走肉一般的周衝,或是重蹈他父親的覆轍向世界妥協——那將是更大的悲劇……

我不想站在道德之高點上去批判些什麼,《雷雨》毋庸置疑是一場悲劇,它由很多因素所決定:無常的命運,個人的性格缺陷與大環境……但作者絕不只是爲了批判“萬惡的舊社會”和“醜惡的資本家嘴臉”,如果是這樣,《雷雨》沒可能經久不衰。《雷雨》不是專屬於某個時代的悲劇,它值得我們警醒與深思。

雷雨讀後感7

隨着夏天的到來,老天這把火燒得愈來愈旺,地球這個大鍋爐內的溫度穩步升高,更可惡的是,正在我們不停地抱怨時,老天還給我們加了個鍋蓋兒!厚厚的雲層將高溫向我們壓來,連花草樹木都被壓得彎下腰喘着熱氣。我現在多希望一個響雷把這雲給劈開,或者下場瓢潑大雨,把這些烤熱了的、焦躁的灰塵給沖走。

聽到打雷,我現在可以面不改色,但是讀小學時,我還是個“聞雷色變”的膽小鬼。一遇到打雷下雨的晚上,不管多熱,都會用被子把頭捂嚴實,然後睜着眼睛不敢閉上,但一遇閃電,還是會被嚇得直眨眼睛,直打哆嗦,除非雷聲停止,不然我會一夜無眠。但是,後來我變勇敢了,因爲弟弟。

弟弟兩歲左右時,特黏我,晚上一定要和我一起睡。一天半夜,我被弟弟的哭聲吵醒,原來外面打雷了,我就坐起身來開燈,又發現停電了。弟弟還是哭個不停,在漆黑的夜裏,伴着我最怕的雷電,我心裏想着去找爸爸媽媽,但感覺有熱乎乎、黏糊糊的小東西把我的大腿抱住了。我慢慢摸索,摸到了弟弟汗溼的小手,再往上摸去,弟弟的臉頰全是淚,而汗水又把他的頭髮浸溼了。可能弟弟知道是我在摸他,所以停止了哭泣。

我把弟弟身上的被子掀開半邊,又從枕頭邊摸出一把扇子,朝弟弟的小臉扇着風,另一隻手輕輕拍着他的肩,用他最熟悉的三短一長的節奏,嘴裏哼着“娃娃乖,娃娃乖……”在這近乎催眠的聲音中,弟弟緊抱着我的雙手稍稍鬆了一些,但只要我一停止拍他,他就會哼哼地表示抗議,於是,我只能一直拍着他。

眼皮越來越沉,剛想閤眼,一道閃電、一聲響雷接踵而至,弟弟的身體抽搐了一下,指甲狠狠地掐進我的肉裏。我一個機靈清醒了,連忙又拍他的肩……他便又稍稍安詳了一些。爲了不讓自己犯困,我講起了故事:“從前有三隻小豬,豬老大、豬老二、豬小弟……‘呼——呼——’大灰狼把肚子鼓得像皮球一樣大,可還是吹不動面前的磚頭房子,於是邊狼狽地跑開,邊氣呼呼地說:‘我一定會回來的!’”

故事完了,再講一遍,一遍又一遍,我頭上爬滿了密密的汗珠,搖扇的手也越來越酸,偷偷伏在腿上休息,講故事的聲音也越來越含糊,因爲頭越來越沉,直往下栽。還好,弟弟睡覺的.呼呼聲已經響起,像一道號令,宣佈我任務完成,我半躺在牀上,沉沉地睡去。

其實雷聲早已停止了,只是還有滴答滴答的雨聲,夢裏,一個小男孩牽着我的手,撒嬌地說:“姐姐,姐姐,你給我講《三隻小豬》的故事吧。”於是,我拉着他肉嘟嘟的小手,在雨簾後面講:“從前有三隻小豬……”鏡頭慢慢往後拉,我和小男孩的身影慢慢縮小,消失在雨的世界裏,繼續往後拉,雨的世界被裝在一個玻璃球裏,而我,卻拿着玻璃球,細細把玩,臉上露出了小孩子般天真的微笑。

雷雨讀後感8

《雷雨》是曹禺創作的一部以1925年前後的中國社會爲背景,描寫了一個帶有濃厚封建色彩的資產階級家庭的悲劇。與一般人們所謂的“可憐人必有可恨之處”的悲劇不同,釀成這場悲劇似乎不是人性中的惡而是許許多多的“人之常情”和一種宿命論的影子。

周魯兩家三十多年恩怨情仇宿命般的糾纏:周家老爺周樸園曾爲了門當戶對的聯姻驅逐平民魯侍萍和他奄奄一息的二兒子,三十年後魯侍萍卻重返周家,而礦地上那個激烈反對他的工人魯大海竟然是他的二兒子。這還不算,當週衝這個對未來懷揣着無限憧憬的無辜的向陽的青年斃命於天雷這種通常被認爲是最高的天之譴責時,我們的情感幾近爆發:“這真是太殘忍了!”

莎士比亞四大悲劇之一《麥克白》結局懲罰的是人性對權利的貪婪,是貪婪之人自掘的墳墓,惡有惡報。然而魯迅說:“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”,雷雨中有價值的東西不就是那些人之常情嗎?那些在封建社會中尚未湮滅的人性的光輝:周樸園爲父的涵養和氣度,周衝詩意的理想以及魯侍萍的善良等等。當這些在《雷雨》中被一件件毀滅,尤其是那象徵天譴的雷電劃過長空劈碎最後的美好時,我們多半會感到一種莫名的迷惘:善而惡報,這是爲什麼!難道這種情感就是曹禺所要傳達的悲憫之情嗎?

曹禺在《雷雨序》中寫道:“生命本身的無奈,需要我們悲憫‘天地間的殘忍’”。我想這裏的悲憫應當是人類在面對一些天災人禍時情感的共鳴,而不僅僅是一種深層次的同情。豐子愷的《護心畫集》正體現了這種悲憫:“亂世做人羨狗貓”、“洋房四面是茅棚”以及他觀阿里山的雲海時寫道的:“莫言千頃白雲好,下有人間萬斛愁”,無一不是這種悲憫的流露。有人批評他“不爲窮人喊救命,卻爲禽獸將護生”。這話也許一針見血:對任何生命的尊重、共情正是悲憫博大的'內涵所在,不管這生命是動物還是戰爭中的敵人。

而曹禺說:“我念起人類是怎樣可憐的動物,帶着躊躇滿志的心情,彷彿自己來主宰自己的命運,而時常不能自已來主宰着。”《雷雨》所體現的悲憫正是對人類自身渺小的悲憫,是對任何生命尊重的一部分。悲憫既是對惡的寬容,也有些對“命運弄人”的惆悵。悲天憫人是一種人性的光輝,這樣的情感在一定程度上可以化解人世的苦難,也許是對曹禺作品中悲劇的最好情感歸宿。

《雷雨》所呈現的不僅僅是《俄狄浦斯王》中人與命運的衝突,不是傳統地讚揚人類戰勝並改變命運,而恰恰體現了其陰暗面,帶有種宿命論的影子,最終帶給人心以悲憫之情。懷揣着悲憫之情,我不禁想起《人間世》中一個又一個在命運中苦苦掙扎的患者甚至是那些與命運、死神鬥爭的醫護人員,想起被澳大利亞大火埋沒的五億多生靈,他們又何嘗不是在宿命面前渺小無助。沒有人是一座孤島,可以自全,而悲憫正是這孤島間的橋樑,在每個生命的互相尊重中建立起一道愛的屏障,用悲憫用寬容化解惡與宿命。

雷雨讀後感9

看完《雷雨》後第一反應就是和張藝謀的《黃金甲》很像,也許就是照雷雨的版本拍的。畢竟年代不同所以無法真正理解那種家庭下的人的生活,不過還是有點感觸。

我比較欣賞劇中的周衝,至少他還具有他身邊人所不具備的純真和善良,儘管他有些懦弱,無法強硬的去反抗自己的父親,但至少他並不是一味去接受。當父親讓他勸不肯喝藥的母親喝藥時,他也試圖反抗,只是在父親強硬的態度下無法堅持。對於四鳳他付出了真心,即使知道四鳳另有所愛,他仍堅持對她的愛希望她幸福,並希望她可以上學。甚至對魯大海,他也抱着一種尊重的態度去對待。只不過在那種特定年代,性格本不堅強的他,即使再有想法仍無法改變什麼。

本來對蘩漪這個人沒什麼感覺,後來仔細閱讀了原著,覺得她其實也是一個不幸的人呢。她崇尚自由,受過一點新的教育。她嚮往愛情,可是周樸園和蘩漪並不是因爲相愛而在一起,周樸園比蘩漪大那麼多,對待她的態度更是毫無夫妻之情可言,根本就是不平等婚姻。在丈夫一系列的精神摧殘下,愛上了丈夫與侍萍所生的兒子,只可惜周萍喜新厭舊導致她最後不顧一切,當愛變成恨時,她的恨如同一團火傷人傷己。我在書的前言上看到說蘩漪是一個最具有”雷雨”性格的人。熱情好似澆不滅的火,然而,上帝偏罰她枯乾地生長在砂上,於是,她美麗的心靈被環境窒息變成了乖戾。實在是極恰當的比喻,她有鬥爭精神,她是不屈不撓的,只是用錯了方法。曹禺也說:“我會原諒她,雖然她做了‘罪大惡極’的事情——拋棄了神聖的母親的天責。”是啊,算不清舊中國有多少這樣的蘩漪,但她們又不是蘩漪,她們多半沒有她勇敢。這類遭遇不幸的女人,被人嫉惡,受社會制度壓制,抑鬱一生,最終竟吸不着一口自由的空氣。蘩漪與她們相比,自然是值得讚美的。堅定的'信念與不屈的意志塑成了她一顆強悍的心,滿蓄着受着壓抑的陰鷙的力。她帶着這顆心,披着如火的熱情,出發上路了。她要去衝破桎梏,做一次困獸的鬥。

說實話,比起周樸園,我更不喜歡周萍這個人物,就像《黃金甲》中比起周潤發飾演的那個皇帝我更討厭大皇子。他崇拜父親,繼承父親衣鉢,走着父親的反動道路,但是與其父不同的是他生來就有現成的地位、榮譽,除了寄生性之外,又養成了懶惰性。對魯大海他沒有其父那樣的“雅量”,而是赤膊上陣,又打又罵。他玩弄女性,較其父之有過之而無不及!他與後母亂lun,始亂終棄,又玩弄四鳳,尋求寄託,事情敗露後,先準備逃走,後舉槍自殺,自私怯懦,不過是“一顆弱不禁風的小草”。 這個所謂的健全的子弟其實荒唐至極,過着花天酒地的放蕩生活。對於他,實在是一點優點也無法挖掘。

我想《雷雨》想表現的應該是一個不正常社會下的一個典型家庭吧。

雷雨讀後感10

最初接觸雷雨是上高中時,課本上講的,當時聽老師講了那麼多還是不能從中有所感悟。直到最近我右一次讀它,才真正從中思考分析。曹禺曾說:“我從小失去了自己的母親,心靈上是十分孤單而寂寞的”。這句話讓我知道他的一生並不是順利的,平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經歷,才使他產生了偉大的作品,訴說的渴望出自生活中所承受的苦難。

周樸園,作爲劇中中心矛盾的焦點,無疑是情感衝突最激烈之存在。年輕時愛上侍萍的周樸園,或許還能說是仍有一絲純淨殘留。可自那個年三十之夜,他聽任家中長輩將梅侍萍趕走,隨後娶了門當戶對的闊小姐時起,他的心靈已徹徹底底成了利益至上的最佳寫照。在三十年後,他重又認出侍萍的那一刻,他所表露出來的情感,不是久別重逢的喜悅,而是徹頭徹尾的猜忌,懷疑與恐懼。他想到的,是侍萍是到來也許會對他的地位,利益所造成的威脅,是真相揭穿後自己將面臨的尷尬處境,而不是對侍萍悲慘遭遇的同情和憐愛。他口口聲聲的說他一直留着她喜歡的傢俱,說他保留她的習慣,珍視那繡了梅花的舊襯衣,可說到底,這些都不是因爲愛,都是因爲要彰顯他那早就不存在的良心,告示天下的人——"看!我是個有情有義的`君子!"其實哪裏有什麼情呢即使曾經有過,那也在三十年的時光中消失殆盡,他如今的一切的一切——包括給侍萍五千大洋,承諾包管她的生活開支,要她們永遠不再踏入周家的大門——全都,全都,是爲了他自己。對他而言,愛情早已是漫長生命中的一點佐料,可有可無,如夢一般不切實際。這個資本家的代表,早已在商界的"薰陶"下血肉模糊,面目全非,不成人形。

至於魯侍萍,悲劇的核心承受者,她的命運無疑是坎坷苦難的,但何嘗又不是可悲的。回想三十年前的那場愛情,她也是錯誤締造者之一。可女人啊女人,你爲何糾纏一場無疾而終的情愛三十年,三十年以後還仍拘泥於自己所受的委屈與災難愛也好,恨也好,難道最終受傷的不是自己麼。既然如此爲何又苦苦沉溺,深陷其間你將這一生的苦難歸於命運,歸於看不見莫不着的生命之線,唸叨着如何苦如何悽慘,緊緊抓住那血紅色的恨意,執拗的不願放手。難道這就是你生命價值的所在麼堂堂正正的對峙,隨後瀟瀟灑灑的揚頭離去,總比自行降自己於他人身下要舒暢,不是麼。

這不僅僅是一個故事。這是一個時代所鑄造的暴風驟雨。風雨之下,世間一切罪惡醜陋原形畢露,無處藏身。沒有什麼愛能穿越這無限悠長的時間,沒有什麼事能真正達到永恆。人生如夢,夢裏淚雨滂沱。夢醒之後,自己的人生還是要自己勇敢的走。作文

雷雨讀後感11

在四川省汶川縣映秀鎮中心小學有一位年輕的男教師,當年只有29歲,孩子剛滿3歲,妻子美麗端莊,是與他一個學校並肩作戰的戰友,他們對生活充滿了無限的憧憬,他就是張米亞,他性格開朗,幽默外向,喜歡運動,身高只有1.72米,可打的一手好籃球。

關上臺燈、閉眼,眼前似乎還是出現一幕幕叫人不知感慨還是感動的情景。

一切源於情又止於情。第一代的恩怨債孽卻由第二代繼續承受。倘使當初周樸園沒有爲了名利狠心拋下魯侍萍和魯大海,周萍和四鳳這段不該來的愛情也就不會來,瀿漪和周萍的這段瘋狂而又心酸的感情也不會存在。而這一切究竟是誰的錯?

四鳳,侍萍,周萍,周衝,他們不該是這樣的結局啊!本來應該是一段很美好的愛情,卻在最後被套上了亂*的枷鎖,本來應該是一段很親密的母女情,卻爲了兩段不該來的愛情而處在了痛苦的深淵。一切的美好啊,爲什麼終歸支離破碎?不該死的死了,不該瘋的瘋了,舊社會,令人心酸的下層人的命運,何故如此?舊社會的黑暗,上層人士的腐朽終究導致了無數悲劇的發生。

我依然在想,不僅僅是舊社會,即便是現在,這樣的情況也依然在發生。也許現在會比舊社會光明的多,可是仍有那麼多的人仗着自己有錢有勢,處事橫行霸道,任意妄爲?犯法了,他們的錢可以買通律師,買通法官,然後可以不負任何責任,拍拍屁股走人,還裝出一副受害者的委屈相,扔下真正的受害者捶足搗胸,哭盡人間的不公。這樣的人他們的心難道就不會滴血嗎?而這樣的人也終究會遭到報應的吧!呵,命運,如何的作弄了這世間的人,一切的人與事彷彿盡在它的掌握之中。

我又想到了魯大海,這個個性鮮明,決不向黑暗的上層勢力低頭的青年人。他意氣風發,愛憎分明,對於一切的不平,他敢於挑戰,堅定的意志和一直堅守的原則,也讓他對上層人士嗤之以鼻。他不甘於那種“啞巴吃黃連——有苦說不出”的下層人民的一貫作風,更不屑於魯貴那種奉承拍馬,狐假虎威的神奇,他願意爲自己以及其他所有礦工的`公平挑戰周樸園,他要爲自己和其他人贏得他們應有的回報,他憎惡黑暗,也敢於挑戰黑暗,這樣的年輕人正是舊社會所有懂得反抗的人的真實寫照。他們頑強,他們堅持,在所有人都在無際的黑暗中迷失了方向,朝更加黑暗的深淵走去的時候,只有他們在黑暗中摸索前進,找尋光明的所在。

一陣雷鳴,驚醒了多少懵懂的舊社會人民;一夜雷雨,淹沒了多少不堪回首的往事的痕跡。

人生總歸如此,像書像畫亦像戲,讀一部《雷雨》,彷彿嚐盡了人間千番種種,讀盡了舊社會勞動人民的辛酸血淚,想想現今,我們也算得幸福的了吧!

雷雨讀後感12

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇,是命運對人殘忍的作弄。專制僞善的家長;熱情單純的青年;被情愛燒瘋了心的女人;痛恨罪孽卻又不自知的犯下更大罪孽的公子哥,還有家族的祕密,身世的祕密。所有的一切在一個雷雨夜爆發,有罪的,無罪的一起走向毀滅。當我感動的一口氣讀完它,我被深深的震動了,我爲它落淚。

在這本書中,又三個女人用自己的生命書寫了這場悲劇,她們都是那樣的卑微,那樣的無助,似乎她們都不約而同的爲了愛情,爲了美好的未來憧憬,她們渴望的只是平凡的愛情和平淡的生活,可生活無情的摧殘着她們的身心直到滅亡。

人們都說周繁漪是最有“雷雨”性格的人,因爲她有特色,個性鮮明,她敢愛敢恨,對於周家都害怕的周樸園也不放在眼裏。但是她卻用最畸形的方式表達出對舊制度的不滿,漸漸地,她也將自己推向一口殘酷的井,並把自己的一切埋葬在井裏。然而,事實上她只是一個女人,一箇中國舊式女人,是五四運動以來追究婦女解放,爭取獨立自由的新女性的代表,可她也有她的文弱,她的哀靜,她的聰慧,她愛好文學。但是,即使受過良好的教育,她本性中的'野性卻是無法掩蓋,無法消滅的。她的心、她的膽量,她的瘋狂的思想只爲愛情燃燒。然而在她面對與周萍的愛情,面對周樸園無情的冷落時,她的心已經不堪重負,她常常無助、自卑,甚至自虐,只因爲她找不到依靠。在我眼中,她只是一個傻女人,一個爲了愛情不顧一切的女人,可當雷雨來臨,無情的風暴讓她覺悟,她堅守的愛情只是一個夢,她永遠的依靠成了一個背影。

因爲太在乎愛,所以當夢破滅時,愛成了恨。因此,她爲周家庸俗單調的生活難過,對陰沉的氣氛煩悶,對精神的束縛痛苦。她要求擺脫這一切,她在難以抗拒的環境中走向變態。愛成了恨,倔強成了瘋狂。是哪個該死的環境摧毀了她的堅持,摧毀了她的倔強,也摧毀了她的青春和愛情。同樣有着倔強性格的就是魯侍萍了,她憑着自身的倔強在艱苦的處境中生存。然而她的沉默她的顧忌,讓我害怕沉默。作爲舊時代的下層婦女,她的一生只屬於她的丈夫和她的兒女。她希望在默默地奉獻中得到關愛、理解,從而證明自身的價值。可是沉默讓更多的無辜生命永遠的沉默了。在這三個女性中,四鳳是最讓人不忍心的受害者。她單純,清澈的像水,她用明亮的雙眼憧憬愛情憧憬未來,可是她永遠也看不到藏在黑幕下的波濤,殘忍的現實讓她頭破血流。這三個女性都是舊社會的犧牲品,殘酷的壓迫使她們將青春、個性埋葬。在雷雨夜裏,她們用生命書寫教材,爲人們指引方向。

在某種意義上,她們用生命喚起人們的良知。曹先生用一場雷雨向我們展現了父與子、兄與弟、主與僕的矛盾和悲劇,在這場悲劇中,我們看到了舊社會的可怕,體會到了革命的艱難。但我們相信,雷雨後的空氣會格外清新,雷雨後的天空會更加靈動,讓一場悲劇在雷雨中結束,讓一切美好在雷雨後升起。《雷雨》不是一個結束,而是一個開始。

雷雨讀後感13

拿到“雷雨”立刻放下手頭的事,一口氣讀完。

在封建權威的籠罩下,人們如同跌在沼澤裏的馬,愈掙扎,愈深沉地陷落在死亡的沼澤裏。掌權者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時,他曾經試過跳出封建的束縛,追逐自由,真心地對待所愛的侍萍,然而他的懦弱使他背叛了自己的理想,背叛了侍萍,飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛,恨她所恨,而是將一切罪責都擔在了自己身上,這既是一位偉大的母親,又是一位對封建權威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過氣來,人似乎在受着情感的捉弄,這是怎樣可憐的動物,帶着躊躇的心情,本應主宰自己,卻發現自己時常被環境所主宰着。在這樣的環境中,周府的豪宅,侍萍的陋室,極端的痛苦與愛情在一天中強烈的碰撞。隨着陣陣雷雨滾滾而來,抑鬱,絕望,充斥在空氣中,一幕幕就如暴風雨中的波濤,惡狠狠的撞向人們,人們無處可逃。

在這樣一羣隨波逐流的人中,蘩漪是一隻獨自綻放的花,她更讓人們所接受,因爲人常常身不由己,迴歸到原始的'路,流着血,不是恨就是愛,一切走向極端,要轟轟的燒一場,中間不容易有一條折中的路。當她嫁給了被封建思想腐蝕了多年的樸園時,她奮力地要跳出緊縮的牢籠。在茫茫尋找中,她陰錯陽差地愛上了丈夫前妻所生的長子,周萍。她的生命如火一般的白熱。也是一般短促。情感,境遇,激成一朵朵火花,在周萍身上交織成了-殘酷的愛和-不忍的恨。然而她很勇敢,站在滾燙的砂岩上,她用火熱的情和那顆強悍的心做了一回困獸之鬥。當時有許多女人也都有美麗的心靈,是環境的窒息使她們乖戾,抑鬱終身。蘩漪雖然-終回到了火坑,但這更值得人們去尊敬和憐憫。

如果說迷走在愛恨中的是蘩漪,那麼沉浸在自己的伊甸園中的就是周衝了。也許是從小的高高在上讓他一直被埋藏在理想的堡壘之中,對社會,家庭,以及對四鳳的愛情都天真得像是在心中編織的一個個美麗的童話。然而現實的殘酷讓他不得不感到理想幻滅的悲哀。從父親逼迫母親喝藥的那一剎那,他已經感受到了現實的醜陋。直到慈祥的母親變成了站在眼前神志不清的女人時,他的夢驚醒了,心中的激盪早已不再。終於,這個悲情故事在雷雨的轟鳴聲中達到了高潮,一根電線,結束了四鳳和周衝的生命,扼殺了蘩漪和侍萍的意志,擊潰了一個罪惡的家庭。周萍在知道自己的身世後,崩潰了。但他平靜得如一潭死水,也許是知道了自己的命運,終於可以不再被命運完弄,以死來結束自己內心的折磨是-好的解脫,這是大廈轟然倒塌後的死寂。

是時代和命運在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。

雷雨讀後感14

三十年的漫漫時光,三十年的愛恨糾葛,三十年的淚與鮮血鑄就了一場悲天慟地的雷雨。這雷雨下衝刷的,是中國封建舊社會吃人的禮教傳統,是劇中人痛苦與矛盾交織的情情仇仇,是命運之神獰笑的薄薄嘴角……一場雷雨,一場夢。夢醒之後一切成空。

悲劇的初始,往往是一個並不動人的錯誤。富家少爺在空虛無聊的生活中與家中女僕墜入愛河,這樣的故事在那時的時代背景下不算少見。理所當然,富家長輩憤然反對二人"懸殊"的交往。在大年三十的夜晚生生將懷抱嬰兒的女僕趕走,還"用心良苦"的強要了他們的第一個兒子,悲劇的初形在這裏開始醞釀而出。

周樸園,作爲劇中中心矛盾的焦點,無疑是情感衝突最激烈之存在。年輕時愛上侍萍的周樸園,或許還能說是仍有一絲純淨殘留。可自那個年三十之夜,他聽任家中長輩將梅侍萍趕走,隨後娶了門當戶對的闊小姐時起,他的心靈已徹徹底底成了利益至上的最佳寫照。在三十年後,他重又認出侍萍的那一刻,他所表露出來的情感,不是久別重逢的喜悅,而是徹頭徹尾的猜忌、懷疑與恐懼。他想到的,是侍萍是到來也許會對他的地位、利益所造成的威脅,是真相揭穿後自己將面臨的尷尬處境,而不是對侍萍悲慘遭遇的同情和憐愛。他口口聲聲的說他一直留着她喜歡的傢俱,說他保留她的習慣,珍視那繡了梅花的舊襯衣,可說到底,這些都不是因爲愛,都是因爲要彰顯他那早就不存在的.良心,告示天下的人——"看!我是個有情有義的君子!"其實哪裏有什麼情呢?即使曾經有過,那也在三十年的時光中消失殆盡。他如今的一切的一切——包括給侍萍五千大洋,承諾包管她的生活開支,要她們永遠不再踏入周家的大門——全都,全都,是爲了他自己。對他而言,愛情早已是漫長生命中的一點佐料,可有可無,如夢一般不切實際。這個資本家的代表早已在商界的"薰陶"下血肉模糊,面目全非,不成人形。

至於魯侍萍,悲劇的核心承受者,她的命運無疑是坎坷苦難的。但何嘗又不是可悲的?回想三十年前的那場愛情,她也是錯誤締造者之一。可女人啊女人,你爲何糾纏一場無疾而終的情愛三十年?三十年以後還仍拘泥於自己所受的委屈與災難。愛也好,恨也好,難道最終受傷的不是自己麼?既然如此爲何又苦苦沉溺,深陷其間。你將這一生的苦難歸於命運,歸於看不見莫不着的生命之線,唸叨着如何苦如何悽慘,緊緊抓住那血紅色的恨意,執拗的不願放手。難道這就是你生命價值的所在麼?堂堂正正的對峙,隨後瀟瀟灑灑的揚頭離去,總比自行降自己於他人身下要舒暢,不是麼?

這不僅僅是一個故事,這是一個時代所鑄造的暴風驟雨。風雨之下,世間一切罪惡醜陋原形畢露,無處藏身。沒有什麼愛能穿越這無限悠長的時間,沒有什麼事能真正達到永恆。人生如夢,夢裏淚雨滂沱。夢醒之後,自己的人生還是要自己勇敢的走!

雷雨讀後感15

上個星期同學們在語文課上對《雷雨》這篇劇本進行了激烈討論大家圍繞着“周樸園愛不愛魯侍萍”問題分別說出了觀點雖然有同學說“愛”有同學說“不愛”他們都有各自道理但我並不贊同這種絕對說法“愛”實在是個非常複雜東西怎能簡單說“愛”還是“不愛”呢?其實說“愛”或“不愛”從本質上說應該是人性複雜而導致了矛盾!

《雷雨》中人物在作者筆下充滿了矛盾!兩個家庭八個人物在短短一天之內發生故事卻牽扯了過去恩恩怨怨剪不斷理還亂!人性立體面在《雷雨》中體現淋漓盡致!然而人天性原本就如此複雜嗎?人性原本就這麼讓人毛骨悚然嗎?

記得小時侯我曾背過《三字經》其中最開始兩句話“人之初性本善”確人出生時候就如同一杯清澈水!你給這杯水裏加入顏色這杯水就會呈現出顏色也許有人會說人天生都有求生本能這不是本性嗎?但是請注意我說人出生時候如同一杯清澈水但並說清澈水就性質清澈水也有它本質也說人天生也帶着一些本性但這些本性並不複雜!事實上人性之所以變得複雜是受到生活環境影響人性體現出社會環境!

周樸園天生就希望這麼令人唾棄自私、扭曲人嗎?毋庸置疑誰也不希望被人唾棄!然而周樸園生活環境使他變成了他是可憐!

大多數同學所同情都是被拋棄魯侍萍然而有誰同情一下週樸園呢?周樸園並不是希望變成如此說來他有錯呢?這應該是社會錯!我認爲周樸園更應該得到同情!他是當時社會產物更確切地說他是那個黑暗社會犧牲品!

把罪過歸到某人身上!事實上小偷也是值得可憐!如果小偷能靠正當方法掙錢養活我想他們絕對不會再做這個令人厭惡而且整天擔驚受怕小偷了!而世界爲會有小偷呢?這不就說明了社會不夠完善嗎?

大家都知道過去國家主要進行是物質文明建設然而在物質文明已經較爲發達今天國家又重視了精神文明建設!可見社會環境重要性!我想大家都應該知道社會主義最高目標是實現共產主義!這是消除了階級社會生產力極大發展社會物質財富和精神財富極大豐富社會所有財產歸全人類所有產品各取所需所有人平等地享受社會經濟權利人們不再將勞動做爲謀生手段而“勞動將人們第一需要”之所以把共產主義做爲社會主義最高目標希望建立和諧環境讓生活在環境下人都能和諧相處社會!國家重視對和諧社會建立不就說明了社會對人影響是很大嗎?

由此看來社會環境纔是影響人性主導因素!人性複雜體現出社會矛盾!然而也太過於悲觀事實上像周樸園人已經少有了我不贊同老師說“十個人結婚有九個人後悔”說法這太過於悲觀了!現在社會已經不是當年社會了也許老師會說我經歷過愛情我怎麼會了解其中味?但我知道愛是需要互相包容!愛是需要互相付出!只有人付出婚姻絕對不是幸福婚姻!我想“後悔”人是不是一味地在乎對方付出而忽略了付出?我覺得“後悔”人也一定存在問題!請學會“換位思考”這真是非常重要東西!

後的感受,最好是要聯繫實際說說自己或者別人的.同樣經歷。這就是一般寫讀後感的步驟。

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