七年級學生讀《教師的幸福資本》有感大綱

自從參加工作後，每天都面臨着全新的不同的挑戰，工作中也出現了許多難以解決的問題。這些問題有些來自於學生，但大部分還是來自於自身實踐經驗的不足，每天夜晚躺在牀上回想自己一天的工作，總是發現自己有許多不足，而有些不足自己明明清楚的知道，但要真正的改正卻是非常困難。每到這種時候，自己都會有種深深的無力感，也會對自己的能力產生懷疑：“難道我選擇教師這條路選錯了嗎？難道自己的能力真的不夠嗎？我還能成爲自己心目中的好老師嗎”

在自己最沮喪的時候，我讀了《教師的幸福資本》這本書，這本書中列舉出了教師常見的5個心理弱點。其中的第5條是缺乏社會經驗，書中說“過分強調自己的弱點，久而久之，他們身上的優點就會被忽略，而弱點會更加明顯，結果，他們真的變成了失敗者。”讀到這裏的時候自己心裏有幾分後怕，自己真的差點掉入這個怪圈，書中說得沒錯——每個人都是自己命運的建築師，成功與失敗之間的距離並沒有自己想象的那麼遙遠，我們要做的是努力將自己的弱點轉化爲強項。強大的心理素質是成功的後盾，“皮革馬利翁效應”我們都知道，如果想要成功首先就要從自己的內心深處認定自己可以成功，自己可以成爲最棒的那一個！

如何才能克服自己的弱點，樹立自己能夠成功的自信，書中也準備了“小貼士”列舉出六個步驟，避免了我盲目的摸索，雖然自己不能馬上就克服自己由於工作上缺乏經驗而引起的不自信，但是我相信，遲早有一天，這些弱點都會成爲過眼雲煙，而那些失敗的一次又一次都會成爲成功路上的美麗風景。

在“優秀教師的心理資本”中還有幾部分給我留下了深刻的印象。一是書中提出作爲優秀教師要具備的'5種心理能力：角色適應力、心靈感悟力、情緒控制力、心理承受力、教育表現力。結合這一個月的工作經驗，我發現的確如此，尤其是心靈感悟力和教育表現力，雖然都是看不見摸不着的東西，但是對於教師更好的瞭解學生，從事教學活動，與學生建立良好的關係有非常大的幫助。書中還提出“心理能力是可以培養的，但非一朝一夕能鍛煉出來的。”糾正了傳統觀念中的誤區，尤其是關於情緒控制力這方面，我們中國自古就有一句話“江山易改，本性難移”可是事實證明本性雖“難移”但還是可以改變的。

《教師的幸福資本》告訴我們：不管工作中有多少困難，只要不抱怨，豁達大度，每天都銘記自己最初的夢想，每天都努力改變自己，充實自己，保持積極的心態，我們一定會一步一步走向成功，成爲一名自己想做的、優秀的教師。