我要做好孩子讀有感大綱
我要做好孩子讀有感1
新老師姓邢，50來歲的年級，瘦瘦小小的，總是穿着一雙白色旅遊鞋，走起路來腳下生風，說話急促，一分鐘能吐幾百個字，訓起學生來一講就是兩個小時，學生都有些怕她。再讀完這一段，我的感受是，這一定是一位嚴厲的老師，而且教學經驗豐富，擱着是我，我也會怕這位一訓學生就是倆小時的老師，有誰能不例外呢？可是正是這位老師，引起了金玲的注意，金玲本來就傷心在王老師走了的事實中，可現在，又來了一位嚴厲的新老師，自然也就想討好她，不免以後的日子不好過了，可最後，金玲喜歡上了這位邢老師，最後走進了升學考試的考場。
讀完這本書，雖然我的感受還不是那麼具體，雖然我沒有淋漓盡致的把它表現出來，但是，我知道了一點：其實，什麼是“好孩子”呢？我想它沒有固定公式的，只要我們真誠地去過每一天，認真地去學習、去生活，就是好孩子。我們渴望成爲家長和老師眼中的“好孩子”，但同時也渴望和家長、老師成爲“朋友”！
我要做好孩子讀有感2
讀一本好書猶如品嚐一杯香醇的美酒，讀一本好書猶如欣賞一幅色彩明麗的圖畫，讀一本好書猶如置身於清新淡雅的美景之中。《我要做好孩子》就是這樣的書，這本書讓我懂得了，要保留一份童真。
這本書用樸素又不失風趣的語言，講述了一個叫金鈴的六年級學生，在小升初衝刺的最後階段，爲保留心中的一份童真，於老師、家長髮生的一系列讓人啼笑皆非的故事。
現在有許多人，爲了利益，失去了心中那一份童真，可金鈴不同，她寧願考不好，被老師、家長罵，也要保留心中那一份童真。有些人可能會問，童真是什麼，我們爲什麼要保留心中的那一份童真？我會堅定地告訴那些人，童真是世界上最美的東西。保留童真，可以讓你有一顆永遠不老的心；保留童真，可以讓你每天開心快樂。既然如此，爲什麼不保留一份童真呢？
金鈴因爲有了童真，纔有一顆對世間萬物的憐憫之心；她因爲有了童真，纔會擁有天真無邪的笑臉；她因爲有了童真，纔有純潔的心靈那我們爲什麼不也保留童真呢？
金鈴考試完，就要上初中了，她可以在這最後的衝刺階段，也保留一份童真，那爲什麼有些人不行呢？爲什麼有些人寧願追求利益，也不要童真呢？
有一句話說得好，有童真的人永遠不會老。那麼，就算是讓你的心永葆青春，也請你保留一份童真吧！因爲有童真就有愛，因爲愛世界纔會更美好。
我要做好孩子讀有感3
我最近讀了《我要做好孩子》這本書，這本書的主人公是金鈴，她是一個13歲的小學生，學習成績並不是很好，但作文寫的好。她能跟任何人“自來熟”。她有一個當編輯的媽媽趙卉子和一個當副教授的爸爸金亦鳴，這本書就是講的他們和同學之間的故事。
我從這本書中懂得了學習成績並不是最重要的，要看一個人好不好，必須先從他的品德方面來看，因爲良好的品德是做人的根本，根本一壞，即使你的學習再好，工作再好，也不會成爲對社會有用的人。就像書中的班長倪志偉，他雖然非常層聰明但他也因此而驕傲，一副高高在上，不屑一顧的樣子。而且他還喜歡捉弄女生。他最大的`缺點就是道德敗壞：幫別人寫作業要收10元；幫別人寫一篇作文要收5元；曾經偷看過女生上廁所；挑撥同學之間的關係，然後又來當“和事佬”，要求是給他10顆彈珠……同學們看在眼裏，恨在心裏，卻誰也不敢告訴老師。最後，金鈴實在憋不住，一一把這些事告訴了老師，老師氣得火冒三丈，把他的班長職位撤掉了。
比起金鈴，我很慚愧。因爲我前幾天看到有人在買小攤上的東西，而我身爲少先隊員卻沒有制止，心想多一事不如少一事。現在我要像金鈴那樣勇敢、伸張正義，做一個名副其實的好孩子！
我要做好孩子讀有感4
“等等，我還沒死，還有些話要說。草原上還有一個個小巧的蒙古包，勤勞的牧民正與奶牛親切的交談呢。”我連忙抽回手，道歉。我急了，忙按住他的小手說道："賴皮，不能悔棋!就是有點――羅嗦。我們的唐老師就是這樣一個值得我們敬佩的人。即使我被淘氣的孩子們折斷花莖，吹散種子，我也不會責怪他們，因爲我能讓孩子快樂起來，這就是我最大的願望，雖然這也只是一瞬間的快樂!
這本小說情節生動，情感真切，人物刻畫得栩栩如生。從金鈴的身上我能看到許多自己的影子：我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心，愛幫助同學、樂觀、善良、......
數學考試一直是金鈴的煩惱，其實數學也是我的煩惱，我粗心的毛病和金鈴簡直一模一樣，我也常常看錯數字，看錯題目，把+號看成-號，把把530寫成503是常有的事。儘管我也不想這樣，可總時不時會出這種狀況，偶爾能考95以上，便是我天大的喜事。
金鈴一心想做個好孩子的心情我特別能理解，也有親身體會，因爲那也是我的心聲。金鈴表面上嘻嘻哈金鈴哈，一副漫不經心的樣子，其實內心非常渴望得到老師、家長及同學的理解和重視，她自己也一直努力要做一個老師和家長心目中的好孩子。我也是個不起眼的小學生，我能深深體會金鈴渴望得到老師、同學和周圍其他人理解和重視的心情。雖然成績也沒能出類拔萃。但我是個聽話的孩子，也是很有自尊心的孩子，我也一直在努力成爲老師、同學、家長心目中的好孩子
這本書讓我懂得了,好孩子的內涵非常豐富,學習成績優秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現；而像書中的金鈴那樣，沒有特別優異的成績，但她善良正直、寬容大度，也可以成爲一個好孩子。
我希望自己也能成爲一個好孩子，努力學習、天天向上，並且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
我要做好孩子讀有感5
孩子有好壞之分，但沒有貴賤之分。在每一個母親心裏，自己的孩子永遠是最棒的，最好的。這是我在今年寒假讀了《我要做好孩子》後的最大感悟。
《我要做好孩子》這書中的金鈴就是一個名副其實的好孩子。雖然學習並不出衆，雖然長相也不俊俏，雖然出生在一個寒酸的家庭，但是她依然很樂觀，而且常常樂於助人。
讀了這本書，我經常會在心裏默默地想：我自己是個稱職的好孩子嗎？儘管我會自覺地問自己，卻始終回答不了。所以一直想做一些驚天地、泣鬼魂的事情。
那一天，媽媽要大掃除，我急忙拿起拖把，拖地，我本以爲媽媽會稱讚我，可是，她不僅沒有表揚我，還諷刺我：“今天太陽打西邊出來啦！”我慚愧地低下了頭。沒過10分鐘，我就累得氣喘吁吁了，本來想躺下歇息一會兒，可腦海裏總情不自禁地浮現出媽媽譏諷的話語，就一鼓作氣放下了拖把，拿起了抹布，把裏裏外外使勁地擦了一遍。媽媽來檢查時，我沾沾自喜地說：“乾淨吧！”媽媽用手一摸，沒好氣地說：“呀，太乾淨了，我的手都‘黑黝黝’的啦！”被她這麼一說，我不服氣了，也用手摸了摸：“呀，真的好髒呀！”我不好意思地抓了抓腦袋，又拍馬屁地拿起抹布，一絲不苟地擦了一遍。媽媽在一旁仔仔細細地監督，嘴角不禁露出了甜甜的笑容，我的心裏也甜滋滋的。
唉！做個好孩子可真不容易啊!又累又渴又餓，但有個“好孩子”之稱也算值了吧！
其實，好孩子做的事情是非常單純的，它不是靠裝模作樣而得來的。它可能只是爸爸下班累了，遞給他的一杯水，它可能只是媽媽熱了，傳給她的一把蒲扇,它可能只是一個小男孩遇到困難時的安慰與關心......
儘管要做好孩子很難很難，但我仍然會一如既往地去努力做到。因爲我就是想做個好孩子。
我要做好孩子讀有感6
最近我讀了一本關於孩子勵志的書，它是由江蘇作家黃蓓佳所著，書名是《我要做好孩子》。
在這本書中通過各種生活情節的講述，描寫了主人公金鈴如何爲將自己變成一個老師和媽媽都喜愛的好學生做出的種種努力。一則則生活故事，把我們帶進一個代表性的少年兒童那快樂的日常生活和真摯的情感裏。
金鈴從前只是個成績一般，在老師和媽媽心目中表現也一般的女孩，除了體型的微胖外，似乎能讓人記住的並不多。然而與之形成明顯反差的是她卻有着一顆金子般的心，是一位心地善良、樂於助人，頗有正義感的女孩子。雖然她的成績不是那麼的優秀，充其量不過中等，但她那言行背後，展露出的美好心靈卻值得我們學習，令人記憶深刻……
給我印象頗深的是，書中有一章節寫到，金鈴在放學的路上，發現一個經常路過的修自行車老人的攤邊圍觀着許多人，她好奇地跟着湊起熱鬧來，鑽進人堆後才發現，原來是這位修車的老爺爺剛剛突然中風去世了，身旁孤獨的孫女一個人茫然不知所措。因爲孩子的父母也早就離異，多年來，她只能跟爺爺相依爲命。爺爺突然去世，於是她的“天”塌了。金鈴捨不得她，就將這個叫倖幸的小女孩帶回了家。她的善良舉動給很多的人帶來了心靈的震撼，在今天，“當事不關己，高高掛起”，已經成爲常態的時候，她居然會帶一個互不相識的人回家，並給予力所能及的幫助，這是怎樣一顆美麗的心靈？
過去我也曾經遇到到類似的事情，但也只是湊個熱鬧而已，從來沒有想到過是否應該要給予別人些幫助，對比金鈴的作爲，我突然間臉上有些發熱的感覺。“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”與其感悟，不如行動。可以肯定的是，未來我將會以金鈴爲榜樣，學習她肋人爲樂的精神，向有困難的人伸出友愛之手，哪怕是扶起摔到的小孩，給初來乍到這個城市的路人指路等……。
這本書中講述的故事，都從獨特的某個角度令讀者受益匪淺，也讓我們在一個個故事天地裏，感受着正能量，洗滌着自己的心靈！書中精闢地點評到“好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的”，金鈴這樣一個善良、正直、寬容、大度，又有一顆悲天憫人高貴心靈的女孩子，難道不算是一個好孩子嗎？
我向你推薦這本書哦！
我要做好孩子讀有感7
好孩子有許多種：學習好的、愛勞動的、講文明的，還有孝敬父母的……《我要做好孩子》中的金鈴就是一個好孩子。
書中寫道：金鈴爲了給好朋友買個禮物，向媽媽提出當家一個月的要求，結餘的費用可以歸自己支配。金鈴本以爲當家的滋味很好，可儘管她平民節約，錢還是流水般花出去。不到半個月，金鈴就堅持不下去了，乖乖向媽媽交權，她終於明白爸爸媽媽掙錢養家是多麼的不容易，懂得了節約。
唉，類似的經歷我也有過呀！三年級以前我沒有零用錢，想買什麼就向爸媽要，有時得到滿足，有時也會被拒絕。長大一點以後我就想要是我有自己的零用錢可以自由支配就好了，可媽媽說只有自己掙來的錢纔有資格自由支配。怎麼掙呢？我提出做家務，可媽媽認爲作爲家庭的一份子，做點力所能及的家務事是應該的，不能收錢。經過反覆協商，爸媽給我制定了一個行動規範表，做得好可以得到獎金，做得不好就要被罰款。那段日子真“艱難”啊！好不容易攢了點零用錢，一不小心又被扣得七零八落，那個心疼喲！有一次一張五元錢不知被我藏到哪裏去了，怎麼也找不到，急得我都快要哭了。之前媽媽的錢包被偷了，丟了好幾千塊錢，我都沒有這麼傷心過。唉，不是自己辛苦掙來的錢，所以沒有“切膚之痛”啊！
最終，我和金鈴一樣放棄了自己的“掙錢大計”，要用錢的時候找爸媽軟磨硬泡似乎更容易些，不過我也懂得了珍惜別人的勞動成果，不亂花錢，養成勤儉節約的好習慣。
我要做好孩子讀有感8
一本經典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心裏播下知識的種子。
我要做個好孩子，是絕大多數孩子心中的美好願望，我也不例外。很多孩子認爲好孩子的標準就是：聽話、成績名列前茅、好好學習、天天向上。可我認爲好孩子的標準不僅僅是這樣。
文章中的主人公金鈴也沒有這樣的標準，難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!她富有愛心而又善良，感情很細膩，寬容大度。就像書裏說的：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”金鈴並且擁有了像金子一般的美麗心靈，懂得憐憫、關心別人、善良……
我想我們不管成績多差，多好，父母也都會欣然接受，因爲全天下的父母都有一個共同點，就是不管孩子怎麼樣，都不會對自己的孩子不理不睬，因爲沒有那個父母不疼愛自己的孩子，讀後感《讀我要做好孩子有感》。只要儘自己最大能力了，就證明你是最棒的。成績好壞都是過去，重要的是現在。只要我們知道了學習的重要性，纔是父母最想看到的結果。“好孩子”我來了。雖然不知道，我可不可以成功，但是我知道我盡力了。
這本書讓我受益匪淺，好孩子不只是嘴上說說，還要有行動。
我要做好孩子讀有感9
暑假裏，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書主要寫了主人公金鈴，是一個六年級，學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她爲了做一個讓老師滿意、家長順心的好孩子，她付出了種種努力，併爲保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師做出了許多頑強的“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的考場。
有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個人，我想：既然沒事幹，就做手工吧，我想到今天在學校老師教我們編中國結，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書找了出來，照着上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎麼也編不起來，我急了，心想：不如看會兒電視吧，反正也編不起來，算了吧!走到電視機前，心想：我要學習金鈴那種堅持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒一會兒，我仔仔細細的做好每一個步驟，就真的編好了一箇中國結，我高興的不得了，等到媽媽回來，我給她看，媽媽也說好呢！我好高興呀，我終於學會編中國結了！這也正是做事學習堅持的道理，只要努力堅持，終會取得成就的！
小說藝術的展現了一個小學畢業生的學校、家庭生活。情節生動、情感真切、語言流暢，富有時代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啓迪，通過讀《我要做好孩子》這本書，使我懂得好多事情，是需要努力和堅持的，只有付出纔能有收穫。
我要做好孩子讀有感10
最近，我讀了一本書，書名叫《我要做好孩子》，讀後我深受啓發。
這本書的主人公叫金鈴，她的臉蛋像兩個圓圓的肉塊，胖嘟嘟的。身高1.55米，體重50公斤，上六年級，學習成績是中等偏上。她的爸爸媽媽都是大學畢業。媽媽叫趙卉紫，不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字，從前王老師就問過金鈴：“你媽是不是有日本血統？”爸爸叫金亦鳴，是在本市最著名的一所大學裏教書，副教授已經當了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越。
我覺得像金鈴這樣的小女孩怎麼就不能稱爲好孩子呢？如果像她那樣的孩子還不是好孩子，那什麼樣的孩子纔是好孩子呢？書中刑老師的一句話我非常認同：你已經是好孩子了，一個能寫出這麼好的文章的學生，憑什麼不能成爲好學生？老師現在已經想得很通了，好學生的內涵很豐富，它不完全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金玲同學，好孩子！
這本書令我最深有感觸的一句話是：“因爲我就是可憐的老鼠，我們班的好學生胡海，劉婭如......他們就是討人喜歡的貓！老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物，活得太委屈了！”
我常常想：“金鈴和我真像啊！”
