《蟬爲誰鳴》讀後感（通用13篇）
讀完一本名著以後，你有什麼體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編爲大家整理的《蟬爲誰鳴》讀後感（通用13篇），希望能夠幫助到大家。
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇1
《蟬爲誰鳴》這本書主要講了發生在主人公秀男身上的事，秀男其實是個女生，上初三。中考前夕學習很緊張，而且秀男成績還是個倒數，這兒可怎麼辦？秀男有個朋友叫邊域，一個斯文的男生，卻是個傳奇人物，在秀男和邊域相處的最後一天（後來邊域消失了），邊域送給秀男一支鋼筆，鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆，這支筆有魔力，用這支筆寫題目，錯誤的寫時寫不出來，正確的呢，就可以通暢的寫了。就是這樣，秀男的成績突飛猛進，同時讓秀男錯的寫不出來的時候自己思考，久而久之，就算不用“蟬筆”，學習也會很好，秀男的成績算是真真實實的提高了，使得老師、同學、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據這支筆，回想起邊域是曾經爸爸幫助過的男孩，邊域爲了回報爸爸，把一份幫助獻給了女兒秀男，他倆互相奉獻，使他們雙雙快樂，我覺得只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬，喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志；接着喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質；最後喜歡夏天后蟬默默死去的品質。我覺得蟬的生命多麼像人生啊！書上說，只要活着樂於奉獻，和蟬一樣死的時候也會快樂，人不在於家財萬貫、天生聰慧，最重要的是樂於奉獻、感恩。邊域就是榜樣，我想他生命終結的時候也會感到快樂吧！
書上我記憶最深的一句話就是“沒有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎？爸爸幫助秀男，邊域幫助秀男，沒有別人幫助的生活就不是生活呀！蟬爲誰鳴？爲有需要幫助的人鳴，爲樂於奉獻的的人而鳴！
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇2
讀了張之路的《蟬爲誰鳴》，我深深地愛上了書中的男孩—邊域。雖然在書中正面描寫的地方不多，但是他那可愛、可敬、可悲的形象深深地印在我的心中。
小男孩邊域住在邊陲的小鎮，一個偶而的機緣，得到了楚亦然叔叔的600元幫助。他決心好好學習，將來報答楚叔叔。可是他參加高考只差一分落選後，邊域安排好家裏的事情後，離家到龍城去尋找出叔叔，去完成報答的心願。在路上他不幸掉下大壩，昏迷不醒中，變成了一隻知了去幫助楚叔叔的女兒秀男，讓他改變學習落後的面貌，從全班成績倒數第三名變成了成績優秀的好學生，邊域這種知恩圖報的精神令人感動。邊域的爺爺留給他了一支鋼筆，這是他爺爺親手做的，從他上中學的時候開始用它，後來邊域用它，十分珍惜，睡覺時放在枕頭邊，從來不讓別人動！現在爲了報答楚叔叔，邊域把這隻寶貝鋼筆送給了秀男，幫她解決難題，這仿拂是一枝神筆，其實是邊域在全心全意的指導用這支鋼筆的秀男，讓秀男慢慢學會解題方法。即使被別人誤解，鋼筆在地上被踩爛，但是邊域還是幫助秀男考完最後一門語文，獻出了自幾的生命。邊域真的做到了，鞠躬盡瘁、死而後已。和邊域比一比，我們差遠了。現在我們吃得好，穿得好，覺得這是應該的，沒有想到這是爸爸媽媽經過辛辛苦苦的勞動給我們的，我們應該有感恩之心去報答大人。我們是祖國的花朵，黨和政府培養我們，我們要感謝政府。
讀了《蟬爲誰鳴》，我們深深地知道自己的不足，我們要向邊域學習，要有感恩的心。做邊域那樣的好孩子！
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇3
暑假裏我讀了《蟬爲誰鳴》這本書，它用一個故事讓我明白了許多道理，讓我獲益良多。書中主要講述了一個名叫楚秀男的初中女生在那沒有蟬鳴聲的夏天裏通過幾封神祕的信結識了邊域，那麼邊域又是誰呢，他是一個神祕的男生。有一天他送了一支鋼筆給秀男，這精緻美麗的鋼筆上雕刻着蟬。而這支鋼筆好像具有魔力，本來成績普通的秀男一下子提高了不少。但是邊域卻從此便不見了音訊。後來，秀男成功地通過了高考，她的爸爸也終於回想起邊域是他以前救助過的一個鄉村小男孩。但是當他們費盡周折地趕到邊域的老家時，他卻已經去世了。
書中的幾個地方讓我記憶猶新，每當秀男遇到危險的時候，邊域就會勇敢地挺身而出，雖然一次又一次地被打倒在地，但也一次又一次地爬了起來，終於打敗了壞人。當秀男的鋼筆被弄壞時，邊域生了大病。而在秀男修好鋼筆後，邊域有了好轉。這支筆好像就是邊域，看着秀男學習，思考。如果秀男想的是錯的，鋼筆就寫不出水來。如果秀男想的是正確的，鋼筆的書寫就會非常流暢。
我從中學到了要樂於助人，自己幫助了別人，到時候別人也會幫助我，就像秀男爸爸和邊域。如果在大街上碰到老人摔倒了，一定要去幫忙，怎能視而不見？要懷有滿滿的愛。紀伯倫曾經說過：友誼永遠是一個不可推卸的責任，它從來不是一種機會。對啊，好朋友快樂了在一起笑，難過了在一起分擔。當秀男看到賴小珠無助、困難、悲痛時，身爲她唯一的朋友，她站出來了，替她解除了煩惱。我們還要快樂的學習，收穫果實的時候是多麼幸福啊。這時，生活便會多姿多彩，生命也由此充滿意義。
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇4
秀男，一個普普通通的初二女學生，在整個夏季，她都沒看見蟬，更沒有聽過蟬的歌聲。是因爲環境太差，蟬滅絕了嗎？這個秀男也不知道。
一天，秀男媽媽在整理房間時發現了一封寫給女兒的情書，就斷定女兒早戀了。她越想越生氣，在飯後，她審問了女兒。秀男從來沒看過這封情書，更別提早戀了，可是自己的媽媽卻不相信。正當她一籌莫展時，一個素不相識的男生替她解了圍，秀男十分感激，一再追問男生的名字，男生說，他叫邊域，在華大附中上學。
又是一個傍晚，秀男從老師家出來，經過一個衚衕，被兩個流氓圍住，使她插翅難逃。這時，邊域恰恰趕來，打跑了流氓。秀男要送他去醫院，邊域不肯，送了秀男一枝鋼筆就跑了。
這支鋼筆很神奇，秀男要寫這種方法，可鋼筆寫出的卻是另一種方法，而且鋼筆寫出的都是對的。就這樣，每次秀男都能考出很好的分數。
一次，秀男無意間向父親亮出了這支筆，父親很是驚奇。原來四年前，父親曾送給一個家境貧窮的男孩600元，因爲男孩家沒什麼東西可送，只能送給父親一幅畫着鋼筆的畫。秀男聽後，嚷嚷着讓父親帶她去找男孩家。可好不容易找到時，卻得知邊域已經離開人世了。
你認爲邊域是在以陌生人的名義幫助秀男嗎？不，他是在報恩，報四年前的恩。
從前有個富人，他家被小偷偷了東西，幸好有弟弟相救，只是錢全被偷了。富人不但沒感謝弟弟，反而罵弟弟太慢，沒把錢搶回來。
富人就是個反面例子，我們應該學習邊域，做個知恩圖報的人。
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇5
蟬是一種很奇特的昆蟲，它的卵在地下要經過七年的成長期，以至形成了渾身的硬殼，才從堅硬的土層下爬出。一般是凌晨的時候，它們從地面爬上樹幹，脫去鎧甲，高聲鳴叫，度過一個夏天，然後死去……沒有蟬鳴的夏天便不是真正的夏天。
轉念一想，我們人生不是也向蟬一樣嗎？從出生到長大以至到最後死亡，同樣經歷了風風雨雨。可是結果卻各不相同：蟬把生命的全部都用在了唱歌上，用盡心血。而我們中有些人呢，只不過吃喝玩樂而已。由此可知，蟬的生命：充滿意義；而有些人的生命：無所事事。
海倫凱勒，是一個又盲又聾又啞，忍受着三重痛苦的人，但她憑着她那堅強的信念，終於戰勝了自己，走完了人生之路，體現了自身的價值。
但你可知道，海倫凱勒想要成功卻付出多大的努力？當海倫凱勒十九個月大，一場疾病讓她三重殘疾時，生理的劇變，令小海倫性情大變，直到在沙莉文女士地幫助下，兩人手攜手，心連心，喚醒了海倫那沉睡的意志力量，讓海倫感覺到了光明。長大後，海倫學會了寫稿、游泳、甚至會划船和騎馬。最後取得了成功。
電影明星史泰龍，在未成名前十分落魄。當時，他立志要當演員，信心十足地跑到紐約電影公司應聘，都因爲外貌不出衆以及說話咬字不清而遭拒絕。在被拒絕了一千五百次以後，他寫了《洛基》劇本，並且拿着劇本四處推薦，又被拒絕了一千八百次，但是，他不灰心，終於遇到一名接納他的老闆。堅持到底的史泰龍如願以償，最後成爲名聞國際影壇的超級巨星。
由此可知，每一位人想要成功都不是輕而易舉的，都必須要付出努力，堅持不懈才行，就像蟬一樣努力奮鬥一生而成功，像海倫凱勒一樣身殘志堅而成功，像史泰龍一樣面對多次失敗永不放棄而成功！
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇6
窗外，蟬聲不斷，也不知它爲何人鳴叫。
秀男是一個普通的初三女孩，奇蹟般地認識了一個帥氣斯文的男孩邊域，邊域送給她了一支用玉石做成的鋼筆，鋼筆上還有一隻用刀雕刻成的一隻瘦長的白色的蟬。秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下，成績有了飛一般的提高。秀男的巨大變化使得老師、同學和父母十分驚訝，後來秀男的父母根據蟬筆，終於記起邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。秀男和父親在鄉下找到邊域的家，但邊域早已離開人世。
成長的路上總是包含了太多的酸甜苦辣鹹。秀男的品格讓我震驚，賴小珠告密沒有錯，打在大家的質問下終究還是膽怯了，在大家因氣憤破壞了她的蟬筆後，秀男也沒有無理取鬧的大吵大鬧，反而在拿到大家給她各種各樣的鋼筆先後原諒了大家，而在她心裏那些各式各樣的鋼筆與她的蟬筆有着同樣的價值和分量，這是多少人做不到的，要寬容、要大度，這是爲人處事的好品格之一。
楚亦然是秀男的父親，在四年前曾經資助過邊域600元，600元，誰會給一個與自己不相干的人600元，像這樣樂於助人的人又有多少，連大街上一個老人摔倒了都不敢扶，怕敲詐自己的錢，可楚叔叔是心甘情願的，他願意白送給一個因爲沒錢上學的孩子600元，楚叔叔樂於助人的做事風格是多少人做不到的。
邊域在楚叔叔幫之後四年都沒有忘記感恩，是都少人做不到的。可以這麼說，沒有邊域，就沒有那麼優秀的秀男，這是楚叔叔600元的買不到的東西。感恩，懷着一顆感恩的心做事，是每個人都要做好的基本美德。
寬容大量的秀男，樂於助人的楚叔叔，懂得感恩的邊域，他們身上的品質，纔是這本書最珍貴的寶藏。
窗外，蟬聲不斷，不過我已知道，它在爲我們而鳴，它在爲孩子們而叫。
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇7
“自己活着，就是爲了使別人活得更美好。”雷鋒叔叔的至理名言在《禪爲誰鳴》中，又一次得到了驗證。讀了張之路筆下的成長小說——《禪爲誰鳴》之後，真是受益匪淺。它不僅讓我感受到了朋友間友情之深厚，人與人之間互助互愛之感人，更讓我明白了人要學會感恩和回報。
課文主要講述這樣一個故事：十幾歲的山村孩子邊域曾獲得初中生秀男的爸爸金錢上的幫助，邊域爲了報答這份恩情，利用一隻雕刻着栩栩如生“禪”的神奇鋼筆，去幫助學習成績不好的秀男。讓自卑的秀男最終脫穎而出，在老師、同學、家長的一片驚訝聲中，秀男進步很快。同時也遭到了同學們的嫉妒，終在一次替好朋友頂罪的事情上，被同學們羣而攻之，有魔法的鋼筆被義憤填膺的同學們踩碎了。秀男沒有反抗，選擇了默默忍受，傷心地把踩碎的鋼筆又一點一點兒小心翼翼地粘在一起。殘缺不全的鋼筆儘自己最大努力幫助秀男度過了期末考試，並以有意的成績被保送到夢寐以求的學校。後來，爸爸知道了事情的來龍去脈，帶領秀男去山村找邊域，而此時邊域已經死去了。
秀男文靜、善良、踏實、有愛心，她能嚴守祕密，是個非常誠信可靠的人。邊域懂的報恩，並且願意爲朋友兩肋插刀，爲了保護秀男不受傷害，寧願被壞學生打得奄奄一息。而部分同學欺軟怕硬，不分青紅皁白把怨氣發給秀男，這一點是非常不好的。同學之間應該團結互助，和睦相處，不能弄虛作假去買考卷，自己騙自己。學習是自己的事情，一定要認真踏實，勤奮努力，腳踏實地。
我非常喜歡這本書，裏面不同的人物有不同的特色，希望你有機會也看一下吧？
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇8
這個暑假，我終於把張之路的成長小說《蟬爲誰鳴》這本書給啃完了，它讓我感受到了朋友之間那深厚的友誼，和爲了幫好朋友而挺身而出的精神。
這本書主要講了成績平平的少女秀男，奇蹟般認識了一個帥氣斯文的男孩邊域。邊域送給了她一支玉石做的刻有一隻精巧的蟬的鋼筆，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下成績有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學和她的父母十分驚訝，後來秀男的父親根據蟬筆終於記起邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。秀男同父親到鄉下找到邊域的家，但邊域早已離開了人世。
這本書令我印象最深刻的一篇文章是《告密者》；這篇文章主要講了同學買來的練習卷和模擬考試一模一樣，大家知道後十分害怕擔心，警告不準有人泄露祕密。但瞞的過初一，瞞不了十五，事情還是被老師們知道了。校長批評了同學後，還表揚了那位舉報者。於是，大夥從老師的講話中，知道了班上有個告密者。並決定找出打小報告的叛徒。而此時，秀男看見她的好朋友賴小珠，臉色蒼白，嘴脣發紫，就像寒冬季節在外很久很久。賴小珠的肩膀和手也不停地顫抖，就像一隻風雨過後，被凍僵的小鳥。好朋友秀男知道她就是那個被同學唾罵的告密者。當同學們懷疑賴小珠是那位告密者時，秀男卻挺身而出，說自己纔是那位告密者。讀到這裏，我被秀男的一番勇氣和對朋友的一片真誠感動了。秀男將友誼看爲了一種責任，不可推卸的責任。既然是朋友，當她看到賴小珠那麼無助，困難，悲痛時，身爲她唯一的朋友，怎麼可能見死不救，視而不見呢？她站出來了。替她解除了煩惱。這纔是真正的友誼！
有人說：多一個朋友，就少一個敵人。的確是這樣，我們何樂而不爲呢？珍惜眼前的友情，不要等到錯過纔去珍惜，那時，就太晚了。
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇9
這個寒假我讀了著名小說家張之路寫的《蟬爲誰鳴》。這本書主要講了成績平平的少女秀男認識了一個叫邊域的男孩，送給了她一支充滿魔力的蟬筆。秀男在這支筆的幫助下，成績有了很大的提高。後來秀男的爸爸通過蟬筆找到了曾經幫助過的男孩——邊域的家，但邊域早已離開了人世……
我覺得文中的秀男是一個樂於助人、爲朋友挺身而出的好女孩兒。她爲了賴小珠，不怕犧牲，說是自己告的密，結果同學們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個懂得感恩的人，因爲秀男爸爸幫助了他，他便下定決心一定要報答秀男爸爸。
在生活中，我也遇到過這樣的事。記得一個週末，我練完琴要自己坐公車回家。我剛上車不久，便上來了一位年邁的老奶奶，可是當時車上已經沒有座位了。我便想給老奶奶讓座，可我轉念一想，這樣別人會不會說我搶風頭呢？但如果不讓，我又過意不去。正當我進行激烈的思想鬥爭時，一位叔叔站了起來，親切地對老奶奶說：“奶奶，您坐我這兒吧！”“不了不了，我站着就好，站着就好！”“奶奶，您就坐吧！”在奶奶的萬般推辭之下，那位叔叔還是給老奶奶讓了座。這時，我對這位叔叔的敬佩之情油然而生……再看看我胸前的紅領巾，頓時感覺自己臉上火辣辣的……
讀了這本書，讓我受益匪淺，我懂得了“贈人玫瑰，手有餘香”這句話的意思，懂得了要做一個樂於助人、懂得感恩的人。
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇10
《蟬爲誰鳴》是一部非常令人感動的文章，裏面講了三位青年發生的故事。
秀男是一個清秀的初三女生，她在班裏的成績排倒數第三，她爲了趕上其他同學的成績，每天晚上都刻苦研究每一道她不會的題，這樣學生爲什麼學習還不理想？我真爲她現在的成績感到遺憾。我希望她能儘快把學習成績趕上來。
賴小珠是秀男最好的朋友，她的學習也不好，是班裏的倒數第二，也許秀男和賴小珠可以共同進步。
再來說說那神出鬼沒的邊域，他給留下的印象最深。剛開始我以爲邊域一定喜歡上了秀男，不然，他爲什麼會在秀男遇到危險的時候去救她呢？還有那根引導秀男做題的神奇鋼筆，邊域天天睡覺都放在枕頭邊的“寶物”怎麼說送人就送人了呢？不會是邊域覺得秀男有權力把“寶物”流傳下去吧！但後來我就不這麼想了，邊域送給秀男鋼筆是爲了感謝秀男的父親在他最困難的時間向他大方的伸出了援助之手。
這篇文章使我又激動又不解，難道這就是青春的.滋味？
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇11
假期裏，我讀了一本令我受益匪淺的書——《蟬爲誰鳴》。這本書主要講了在一個沒有蟬鳴聲的夏天裏，初三女生楚秀男因爲幾封神祕的信結識了一個神祕的男生邊域，這個夏天也因爲他而變得豐富多彩。直到有一天，邊域給了楚秀男一支神奇的鋼筆就再也沒有出現。秀男在這充滿魔力的鋼筆的幫助下，成績有了很大的提高。後來，秀男的父親根據鋼筆終於回想起來，邊域是他幾年前幫助的一個山區孩子。秀男和父親歷盡千辛萬苦來到邊域的家鄉後卻得知邊域已經離開了人世。
在這本書中，令我印象最深刻的是楚秀男在遭遇危險時邊域挺身而出的故事。雖然邊域一次次地被壞人打倒，但他一次次的站起來，最後終於打敗了壞人。邊域那種對朋友的真誠深深打動了我。朋友是什麼？在我看來，朋友就是在對方需要的時候，不顧個人得失，鼎力相助。
《蟬爲誰鳴》裏，有成長的煩惱、同學之間的明爭暗鬥、友情帶來的感動以及父母對兒女質樸的愛；更有我沉浸其中的理由。
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇12
閱讀“蟬人明史”這本書，我深深體會到同學之間的友誼是必不可少的，我們要珍惜它，愛護它，互相幫助和互相學習。
這本書是這樣寫的：一個叫秀楠的女孩做得不太好，她碰巧遇到了一個叫佛山的神祕男孩。邊上給了她一支玉袖筆，上面刻着清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績不斷提高，讓老師、家長和學生都很驚訝。當筆的祕密被揭開後，秀楠的父親終於想起，邊區是他在農村幫助過的一個男孩，於是秀楠和父親一起到農村去尋找邊區，但他們發現邊區早已過世。
讀完這本書後，我覺得課文中的幾個人物特別有趣，都有自己的特點，例如：我認爲秀楠是一個善良，愛幫助別人的女孩，爲了保護好她的好朋友賴小竹，站起來把賴小竹當作一件祕密的事情靠自己。於是，我被同學們誤會了，心愛的“蟬筆”也被同學們踐踏了；邊疆是一個感恩的人，因爲秀楠的父親幫助了他，也不接受他的回報，在他重傷後，他用超越自然的力量保護秀楠；同學高珊珊是一個嫉妒的女孩，也是班上最好的女孩，當她的學業成績與學生沒有競爭力時，態度很低調和謙虛，當秀楠的成績趕上她時，她有很強的嫉妒心，到處反對秀楠；班長侯大明是一個自私和奉承的男孩。當老師在的時候，他說老師的好話，在老師周圍，老師生病了，但一方面說老師生病了，所以每個人都不太喜歡他。
這本書我學到了很多同學之間的友誼，以心臟去關心學生的學習成績差，他們不能嘲笑和拒絕，更要幫助他們。
《蟬爲誰鳴》讀後感 篇13
《蟬爲誰鳴》這本書的大體內容是這樣的：一個成績不是很好的少女秀男，認識了一個男孩邊域。邊域送給秀男一支用玉石刻的蟬筆，後來，這支蟬筆成了秀男提高成績的助手，只樣的變化，使老師、家長、同學，都非常驚訝。後來，秀男的父親回想起來了，邊域是他幾年前幫助過的男孩，秀男和父親又去了鄉下找邊域，可邊域早已離開了人世。
讀了這本書後，我覺得秀男是個助人爲樂的好女孩，他爲了好朋友賴小珠，挺身而出，說是自己去老師那告狀的，結果，被別人把自己心愛的蟬筆給踩壞了。我還覺得高珊珊嫉妒心很強，她以前因爲只有她一個人學習那麼好，所以她表現得很善良和可愛，而秀男和她不相上下時，她顯然有了強烈的嫉妒心我覺得她學習比秀男好，但心卻不必秀男善良。還有他們的班長侯大明，是個自私愛拍馬屁的男孩，老師在的時候，就會拍馬屁，老是生病了，他卻責怪老師不改這時候生病。
我還覺得有些學習不好的人，並不是他們不想學，而是他們沒用對學習方法，學習好的人，也不該嘲笑他們。這本書叫蟬爲誰鳴，我覺得應該爲秀男而鳴。
