《提高學生課堂學習效率》讀後感

讀完某一作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《提高學生課堂學習效率》讀後感，希望能夠幫助到大家。

暑假期間，讀了一本很棒的書《如何提高學生課堂學習效率》，看完之後發現自己還需要改進太多。

試想，如果一個自身沒有知識積澱的老師又何談擔此重任。有知識積澱的老師，能在課堂上娓娓道來；除了講授教材，還懂得滲透與教材相關的其他內容，用幽默、詼諧的方式傳授知識，吸引學生的.注意力；懂得“尺有所短、寸有所長”的道理，會不斷地向書本學習，向同行學習，不斷地給自己充電。有了一定的知識積澱，在課堂上才能駕馭自如，才能讓學生喜歡你這個人，喜歡聽你的課。只有學生喜歡你，你所教的知識，學生纔會樂意接受。這就要求我們在緊張的工作之餘，利用一切可能的時間，閱讀大量的書籍，上網瀏覽資料擴大自己的視野，積澱自己的知識。

在我的牀頭櫃上經常放着一本書，每天利用中晚上休息的時候，讀十分鐘左右，天天如此。此外，我爲了提高自己駕馭課堂的能力，經常上網瀏覽一些名家的課堂教學實錄，確實能學到許多東西，名家的風采，駕馭課堂的能力，問題的巧妙解答等等，將學到的知識運用到自己的實踐中，課堂精彩了，學生興趣濃了，學習效率高了。

試想一下，如果我們平日上課說話結結巴巴，說了上句忘下句，語言貧乏，沒有感染力，講課條理不分明，層次不清，那提高學生的能力，提高學習效率那隻能是一句空話。

如果想教好孩子們，老師們光有一桶水是不夠的，更需要有源源不斷的活水……