書包裏的老師讀後感（通用5篇）
當認真看完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的書包裏的老師讀後感（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書包裏的老師讀後感1
在寒假期間，我讀了周銳叔叔寫的幽默童話故事《書包裏的老師》。書中的每個故事都講得生動有趣，令人深思，讓我懂得了許許多多的做人和學習的道理，其中最令我難以忘懷的是“自動改錯筆”這篇幽默的童話故事。
通過閱讀這本書，我知道了這篇童話的主人公是一個叫李多多的少年和包老師之間發生的一些故事，那麼包老師是誰呢？他是周銳叔叔童話故事裏住在地鐵座位上書包裏的一位神奇的老師。
“自動改錯筆”中的包老師更顯得神通廣大，因爲包老師大小難題都能解決，由於多多這次作文只考了70分，所以他怕包老師知道，就沒有取出包老師給他的神奇瓜子。因爲多多對包老師很友善，所以包老師願意幫助多多，雖然包老師整天待在書包裏，可他知道多多的學校什麼時候春遊，什麼時候開運動會，當然也會知道多多什麼時候測驗、考試，包括什麼時候作文簿子發下來。
列車來了，多多上了車，還好沒看到包老師，突然他發現包老師在他後面。多多看到包老師的書包一直在囤，就好奇地掀開書包，包老師不滿的伸出了頭。包老師把剛剛研製的改錯筆給了多多。讓他寫一遍“心不在焉”這四個字。多多拿出了草稿本，寫出了“心不在馬”不然筆桿兒閃了起來把“馬”改成了“焉”。多多說：“我正需要這種筆。”說完多多就像包老師借筆就走。包老師說：“筆還不夠穩定。”可是，車門砰的關上了。作文課上，老師叮囑多多不要再有錯別字了，多多說他不會了。果真如此，老師看了三遍也沒找出來一個錯別字。過了一個星期又要上作文課了，多多又拿出了“自動改錯筆”只能“蓋錯”不能“改錯”了，雖然筆出了故障，但多多還是沒讓張老師找出來一個錯別字。多多想找包老師修一修。可是包老師像失蹤了一樣。那隻筆的故障越來越多，後來和普通的筆一模一樣。無論多多對着駛來的列車怎麼喊包老師，讓他修修壞筆。包老師就是不露面……
通過這則童話故事，讓我明白了：在寫作的時候和學習時，一定要認真的去做好每一件事情。按照平時的積累去完成，不能有依賴思想。投機取巧是不可取的。我們每一個人都要養成認真檢查的好習慣。
書包裏的老師讀後感2
最近，我讀了一本名叫《書包裏的老師》的書，這本書讓我感覺很有趣。
這本書的主人公名叫李多多，他爲人正義，樂於助人，只是學習不好，老是犯錯。有一天，在他坐地鐵時，遇到了愛搞小發明，凡事包解決，住在書包裏的包老師，多多的生活發生了天翻地覆的變化。多多和包老師成爲了好朋友，多多有了難題，只要有了包老師，凡事包解決。在包老師的幫助下，多多的許多壞毛病都改掉了。
這本書不僅有趣，而且反映了許多社會上的不良現象。我覺得《刷掉髒話》這一集寫出了所有人都不應該說髒話，因爲這是精神污染。《誓言監督卡》這集告訴我們都應該講信用。《包老師牌香菸》告訴我們都不要抽菸，因爲抽菸對我們的肺有很大的傷害。
包老師很像一個魔術師，能把書包變成衣服。他還是多多肚子裏的蛔蟲，多多想問包老師借什麼，包老師都能發明出來。
比如多多不會游泳，他就找包老師幫忙。包老師給多多了一個戴在手指上的游泳圈，多多就不怕游泳了；爸爸要偷偷地看多多的日記，包老師就給多多了一瓶“日記摻加劑”，這樣爸爸看見的是他自己小時候的日記了，所以他保證不看多多的日記了。這樣的發明還有很多，比如：刷掉髒話、兩用睡帽。如果我也有一個這樣的包老師該多好啊！
書包裏的老師讀後感3
這個寒假，我看了一本《書包裏的老師》，我被她的小發明深深地吸引住了。有一個叫李多多的小男孩在列車中無意發現了一隻書包，裏面竟然出來一個人，他姓包，叫包老師。多多隻要遇到解決不了的時候，就會拿着西瓜子，雙手合十，嘴裏念着咒語在列車裏等包老師，無所不能，有求必應的包老師就會出現，幫助他解決所有的難題。
世界上真有這樣的包老師嗎？我想沒有，但當我們，遇到難題時，只要肯思考，勤動腦筋，我相信總能想出辦法，解決所有的問題，小朋友們你們說對嗎？
書包裏的老師讀後感4
假期裏我和媽媽一起讀了一本書，名字叫做《書包裏的老師》，我感覺非常有趣。
當我看到《書包裏的老師》這本書的時候，我被裏面的主角錢多多和包老師發生的一系列故事所吸引。這位老師姓包，名字非常的有趣，就叫包老師。他有許許多多的發明，所以我非常的崇拜他。
這本書中，我最喜歡的故事是《加速鞋帶》這一情節讓我懂得了做什麼事情都需要自己動腦去思考，要堅信自己，不被別人所動搖，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》這一情節讓我懂得了不要輕易嘲笑那些不如你的同學，說不定以後他會很厲害。我還知道了要用心學習，學到對自己有好處的真本領。《高矮哨子》這一情節讓我懂得了看似很小的發明實際上卻蘊含着巨大的能量！
看了這本有趣的書，我深受感動。我以後也要像故事中的.人一樣，用自己的力量去幫助那些有困難的人，做個勇敢、堅定、樂於助人，富有愛心的人。
書包裏的老師讀後感5
你相信一個胖胖的老師能住在一個小小的書包裏嗎？你相信一顆小小的西瓜子能讓這位老師出現在你所乘坐的地鐵裏嗎？你相信一個普通男孩的命運會因爲這位老師而發生翻天覆地的變化嗎？
然而，這些神奇的故事都發生在《書包裏的老師》這本書裏。
當我看到《書包裏的老師》這本書的時候，我被裏面的主角李多多和包老師所發生的故事吸引。
這位老師姓包，叫包老師，包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友唸到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢？他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂於助人的小男孩。每次多多都要從包老師那裏借來新研製的發明，去幫助處於困難之中的人。
期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻爲了爭面子，一想哭就強忍着，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。
當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。
現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包裏的老師、機器貓……那該多好啊！！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發明出來！
所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以後當一名科學家、發明家……你就有了自己的實驗室可以發名小時後書上看到的，現在還沒發明的把他發明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨遊；那時還有克隆人。
我覺得這本書教會給我們的最重要的東西就是給我們幻想，讓我們敢於想象和期待未來的生活，並且教會我們未來的生活需要靠我們現在的不切努力去實現，敢想敢做，纔是新世紀優秀的少先隊員！
