《神童的不幸》優秀讀後感大綱

有個小孩叫方仲永，他家裏祖祖輩輩都是種田人。他5歲還從未見過紙墨是個什麼模樣。 有一天，方仲永突然哭着向家裏人要紙墨，說想寫詩。他父親馬上借來筆墨，方仲永寫了一首詩。同鄉的幾個讀書人知道了這件事，都跑來看，一致認爲他寫得不錯。於是這件事很快傳開了。方仲永的奇才傳到了縣裏，引起了震動，人們都認爲他是個神童。縣裏的富人，十分欣賞方仲永，還拿錢幫助他。這樣一來，方仲永的父親便認爲這是件有利可圖的好事情，於是沒有讓他讀書，而是每天帶着方仲永拜訪富人，表現方仲永的.作詩天才，以博得那些人的誇讚和獎勵。 就這樣，神童漸漸才思不濟，久而久之，由於只一味憑着一點“天才”而沒有後天的再學習，方仲永終至每況愈下。到了二十歲，他的才華已全部消失，跟一般人沒有不同，可惜一個天資聰穎的少年終於變成了一個平庸的人。

從這篇寓言中，我們可以看出，一個人光有先天的智慧，會令人注目，也會讓人敬佩，但不注重後天的學習是不行的，不注重接受新知識，到頭來只會落在別人後面。有句話叫做：天才等於百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。光有天賦，沒有汗水，是不可能成爲一個永久天資聰穎的人。而且不管是有天賦的人還是平常的人，都要學會一直學習的好習慣，不要認爲自己已經很聰明，不必要再去學習了，說實在話：沒有最好只有更好。能證明方仲永的父親做法是錯的不僅僅只有這麼兩句話，比如：大腦如果不經常用，那就會生鏽。就好比方仲永，他五歲聰明，不代表以後聰明，他十二十三歲的時候作的詩，比以前大爲遜色。