讀《雞蛋、胡蘿蔔、咖啡豆》有感大綱

讀《雞蛋、胡蘿蔔、咖啡豆》有感1

今天我讀了一篇名爲《雞蛋、胡蘿蔔、咖啡豆》的文章，深有感觸。

這篇文章寫了一位父親利用雞蛋、胡蘿蔔、咖啡豆來教育自暴自棄的女兒。最後女兒明白了，雞蛋本是脆弱的，但在熱水中克服了重重困難的阻撓，逐漸變得堅強起來。而胡蘿蔔本是堅貞不屈的，但碰到熱水，一遇到問題，就變得軟弱無能。咖啡豆則在沸騰中昇華了自己，給人們帶來美的享受。

讀着，讀着，我陷入了沉思。我應該是胡蘿蔔、雞蛋、還是咖啡豆呢？記得剛學騎自行車時，我一看見對面有人過來，或對面的車子還很遠時，我便下車不騎了，像一隻泄氣的皮球。那時的我就是一根胡蘿蔔，遇到困難就軟弱了。媽媽總是一遍一遍地開導我，鼓勵我。通過一次次努力，我終於克服了重重困難，能騎很長的一段路了，我就是那個越煮越硬的雞蛋了。一次次的跌倒，一次次的爬起，我的技術越來越好，騎着單車在大街小巷穿梭。奶奶腿腳不靈活，外出買菜不方便，我便騎上自行車帶着奶奶去買菜，那時我自豪極了，我就是那讓人感到開心的咖啡豆。

讓我們做雞蛋，做咖啡豆，做克服困難、勇敢地向生活下戰書的勇士，在一次次磨礪中完美地昇華自己吧！

讀《雞蛋、胡蘿蔔、咖啡豆》有感2

個性是浩瀚、深邃的海。

個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峯。

個性是悠揚的駝鈴。

個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時，你的詫異，你的驚喜。

如果只詫異於石子打破湖面平靜的美，而不驚喜於石子擊起的一道道漣漪，那麼又何來個性？總是試圖讓內向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩一些，諸如此類，那麼又何來“個性”的張揚？

改變人的個性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成無棱角的玩物。

“韓寒”的個性算是張揚吧！你是否打算改造他？改造成只知學習的.學生，毫無個性的學生，這樣纔算真正的人才？沒有韓寒那特有的個性，你怎麼會看到像《三重門》、《零下一度》等有個性的優秀之作？如果沒有個性的張揚，你是否知道松江二中還有一個叫韓寒的男孩？

李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”是個性的張揚；李清照的“生當作人傑，死亦爲鬼雄”是個性的張揚；蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的張揚；李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成爲李清照，蘇軾成爲李煜，恐怕那許多禮讚的文章都不會出現，文化寶庫將失色不少。

個性的色彩如此斑駁，我愛它的剛毅，也不排斥它的溫柔。個性的味道如此多樣，我喜歡它的甜美，也不怨恨它的苦澀。

個性的色彩多樣，纔會創造出五彩繽紛的世界；個性的色彩多樣，才知道你、我之間除了面部的差異之外，還存在着許許多多的不一樣。

如果有一天，你走在繁華的鬧市之中，看到那高聳入雲的大廈、完全是一個模式，你是否會苦惱？那千人一面的感覺，你是否感到悲哀？人們如果都板着面孔，抑或嘻嘻哈哈，你是否會嘆息？只有個性的張揚才體現出社會的多彩。而那些試圖改變別人性格的人，豈不是憂天的杞人嗎？

因此，我們需要個性的張揚，我們呼喚個性的張揚！這就是我讀《你是胡蘿蔔，雞蛋，還是咖啡豆?》，後所領悟到了，你讀了嗎？

讀《雞蛋、胡蘿蔔、咖啡豆》有感3

“看似平常最崎嶇，成功容易卻艱辛”，讀了《胡蘿蔔，雞蛋，咖啡豆》，讓我思緒萬千。

這篇文章記述了在三杯熱騰騰的開水裏分別放上一樣東西：胡蘿蔔，雞蛋，咖啡豆。然而，在開水中，本來十分硬的胡蘿蔔變得很柔軟;雞蛋經過煮沸變熟了;而咖啡豆在開水中卻變成了一杯濃郁的咖啡。這正是代表着在困難面前，各種事物的表現，但這更像人的表現。困難就像一座獨木橋，橋下是湍急的河水。膽小的人，在過橋之前就害怕了;堅強的人，在任何時候都不會害怕。

面對困難，有的人像胡蘿蔔，看似外表十分堅硬，但是經不起困難的磨練，輕而易舉地就被擊倒了;有的人像雞蛋，在困難中磨礪變得剛強;而更聰明的人，則在逆境中成長，克服了困難。不經歷風雨怎能見彩虹，困難只是人生中一塊小小的絆腳石，應化失敗爲動力，勇往直前。

在生活中，我們不能給這些絆腳石給絆倒，更應該把絆腳石做成墊腳石。因此，我們就要擁有一個自信樂觀的心態，它好比是快樂的源泉，也像希望降臨的曙光。

記得那時我還只有四年級，常常會因爲一些奧數題而大傷腦子，還時不時會去問父母，把父母當作我做題目的靠山。有一次，我遇到了一個非常難解的奧數題，因爲有了依賴性，就順其自然地去問了父母。可這一回，父母沒有嬌慣我，而是讓我自己想。爲此，我寫了一張又一張的草稿紙，都沒想出來。於是，媽媽說我是靈魂不開竅，便稍微點撥了我一下。經過媽媽的點撥後，我就很容易地把題目做出來了。以後，我就有了學習的動力，每天堅持做幾道奧數題，讓自己的思維變得更加活躍。漸漸地，我對數學產生了濃厚的興趣，成績也慢慢上去了。

讀了《胡蘿蔔，雞蛋，咖啡豆》，我明白了任何時候我們要莫找失敗的藉口，只找成功的理由。因爲在生活中，我們只要勇於挑戰困難，那麼成功的大門將會爲你開啓。