教育範文讀後感

有關讀《時代廣場的蟋蟀》有感大綱

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美國紐約時代廣場地鐵站裏,有三個好友——老鼠、貓和蟋蟀。放心,他們可是好友,不會打起來。

有關讀《時代廣場的蟋蟀》有感

整個故事的主角,竟是因爲跳進野餐籃而來到時代廣場,認識了冰釋前嫌的亨利貓和塔克老鼠。

並大出風頭,以無與倫比、天籟般的演奏,讓整個紐約傾聽這隻叫柴斯特的鳴奏。最後,柴斯特經過朋友們的理解和尊重,放棄了歌唱事業,回到了故鄉——康涅狄格州。

柴斯特的主人是小男孩瑪利歐,他的朋友對他也很友好:列車長保羅經常利用買報紙的機會給予瑪利歐經濟援助;快餐檯服務員米奇一直對瑪利歐和柴斯特和友好。

這些朋友友誼情比金堅,互幫互助,堪稱一絕。

春秋時期,俞伯牙的琴聲優美動聽,卻無人欣賞。一次,他出使楚國。一天晚上,他在漢陽江口彈琴時遇到了鍾子期。鍾子期雖是樵夫,但他卻能聽懂俞伯牙琴聲中的意思。兩人相見恨晚,俞伯牙覺得找到了久久尋覓的知音。他們約定明年在到這裏相會。第二年,俞伯牙如約赴會,得知鍾子期病逝後,傷心欲絕。他來到鍾子期墳前,擡起《高山流水》。彈罷,把愛琴在青石上摔了個粉碎:“我唯一的知音都不在人世了,還弾什麼琴呢?”兩位知音的友誼感天動地,感動了後人。

我和劉珺駸的友誼可是在小小瑣事中成長起來的。一次,我因座位的問題和劉珺駸爭的面紅耳赤、怒目圓睜,唾沫星子不斷向敵方轟炸。我倆就像兩座的狂暴火山,即將噴發!眼看我倆就要大打出手、斷絕關係“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴好似消防水槍,打斷了我倆的“噴發”。“呀,這節是美術課,我的.橡皮呢?!”我一拍腦袋,鬱悶地嘟囔着。真是禍從天降,這節課要先用鉛筆畫出設計圖,可週圍的人除了劉珺駸誰都沒有橡皮。但是……他剛剛和我吵得……我心慌意亂,左看看,右瞧瞧,哪有心思畫圖。劉珺駸大概看到我的手足無措,:“嘿嘿,要橡皮嗎?”“啊……橡皮……哦哦哦,我要!”我絲毫沒有心理準備,支支吾吾的應付着,他怎麼對我怎麼友好?我們剛剛差點就打起來了!“嘿,要不要了,你發什麼呆?”“啊啊……哦……”我接過橡皮,小心用了起來。下課了,劉珺駸突然給我一個栗暴,遍逃邊嬉皮笑臉地說:“借橡皮可是要付代價的!”我“怒髮衝冠”,“張牙舞爪”地向他衝去。當然,我們又和好如初了。

友誼是向你伸來的援助之手,友誼是溫暖人心的火把,友誼更能讓你永不放棄、勇往直前!

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