讀《魯濱遜漂流記》有感初中800字範文

這個暑假，我終於讀完了英國作家丹尼爾·笛福 寫的《魯濱遜漂流記 》，這真是一件讓我欣慰的事情。

這本書寫魯濱遜隻身一人漂流到南美附近荒無人煙的島嶼上，戰勝了憂鬱失望的心情，從沉船上搬來槍械和工具，依靠智慧和勞動獵取食物，修建住所，製造工具，種植穀類，馴養山羊，改善了環境，在島上活了28年，後來幫一名艦長制服叛變的水手，乘船返回故鄉。他還得到了冒險積累的財物，成爲鉅富。

每當我碰到困難時，我想會不由自主地想到魯濱遜初到孤島的情景，我的心中充滿了對他的同情。幸運的是，魯濱遜很快調整了自己的心態。我很贊同魯濱遜調整心態的方法。魯濱遜覺得自己目前的悲慘處境與那些死在路上的人比，已經很幸運了，那些人丟了性命，而他卻很健康，有能力改善自己的生活環境。於是他開始積極樂觀地面對生活。沉船上的生活用品雖不算充足，勞動工具雖然並不是很先進，但是足以讓他在這個島嶼上活下去。

雖然我沒有遭遇過像魯濱遜所遭遇過的`絕境，但是碰到困難，確是常有的事。這個學期，新來了一位音樂老師，她每週兩節音樂課，都會教簡譜有關的知識。在我的眼裏，每一個音名都是那麼難唱。每次唱1、2、3、4、5、6、7時。按順序或倒着順序唱，我都能唱。可是音樂老師偏讓我們聽她指揮，她指哪個音名，我們就唱哪個，每到這個時候，聽到老師點我的名字，我就會膽戰心驚。因爲打亂順序，我的喉嚨就會卡住，同學們就會鬨笑。所以我在課堂上就會不由自主地低下頭，心中默唸着：“老師，拜託你，不要叫我唱。”

有一次，老師叫我們小組的同學開火車唱音名。輪到我的時候，老師指了一個，我就唱錯了一個，同學們都笑得前仰後合，我的臉羞紅了。我心裏狠狠地咒罵那些大聲笑我的同學，也怪老師讓我出醜。好不容易熬到音樂課結束的時候，我迎着音樂老師走上前去，哽咽着說：“老師，我不會唱音符……”老師沒有批評我，只是嘆了一口氣。我更加難過了。

我相信自己不是笨孩子，我從上學開始，門門課優秀，還是老師的得力助手，今天卻敗在了這幾個音名上……想到這，我的心情非常沉重。

這時候，魯濱遜這個久違的形象突然浮現在我的腦海裏。他彷彿對我說：“孩子，在困難面前，如果抱怨、哀嘆，那只是意味着對它示弱。困難是欺軟怕硬的，如果你弱它就會逞強，你強它就會服輸。要擺脫困境，只有依靠你自己。”想到這裏，我頓時有了勇氣。

我下定決心多練習唱音名，音樂課上唱，下課也唱，回家還唱，一定要靠自己的努力解決這個難題。