兔和貓的優秀讀後感（通用6篇）

認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編整理的兔和貓的優秀讀後感（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　兔和貓的讀後感1

魯迅先生在《兔和貓》中，展示了一條簡單又複雜的生物鏈。兔子在文中是一個弱小的動物，需要強者的保護，但它們不是最弱小的，它們還能夠趕跑鴉鵲，保住自己的食物。大黑貓是文中的黑惡勢力，對兔子虎視眈眈，但是他受到了人和狗的制約。狗S是大黑貓的死敵，狗在人的要求或者說壓迫之下以及貓的對兔子的覬覦之情下，變相地成爲了兔子的保護者。而人是文章中最強大的存在，他們是兔子安全的最終保證人。

兔子就生活在這安全又危險的環境之中，最終因爲保護者的疏漏，弱小的兔子還是失去了生命。我以爲這並不能怪罪誰，只能說物競天擇，適者生存，依賴別人來保證自己的安全是不明智的。

物競天擇，適者生存。我們應該努力變得強大，讓身體變得健壯，我們就不會輕易受到身體上的傷害；但只有身體的強壯是遠遠不夠的。還需要心靈的強大。心靈不夠強大，人就很容易放任自己去欺凌弱小。

同情存在於任何人心中，與強大與否無關。但是否能夠做出同情的動作，就是看自己是否強大。文中女主人阻止狗S去看兔子，預防狗去咬可愛的小兔子。這是女主人對小兔子的同情心的體現。也因爲她是S的主人，是S的“飯主”，她足夠強大、至少比S強大，所以她能夠防患於未然，她的同情心能夠施展出來。同理“我”去傷害文中作爲黑惡勢力的貓，也是應爲我足夠的強大，而這樣的強大又能支撐“我”做出同情兔子的行爲，去爲兔子報仇。

但是因爲“我”很強大，又理所當然的把“我以爲配合是不必這樣大嚷而特嚷的”的套到“惡貓”的身上，所以“我”就害了貓。這時，貓變成了弱者，而“我”在不知不覺中也做了黑勢力。

強弱是相對而言的。每一個強者之上都會有更強者，每一個弱者之下都會有一個更弱者。而如何讓一個強者不欺凌弱者，如何在弱者變成相對強者時不去欺凌更弱者，這就需要心靈的強大。心靈的.強大是個模糊的概念，怎麼樣纔算強大呢？在這裏，我以爲強大者就是有道德，並且堅守道德的人。控制自己的能力，約束自己，不去無端的，或者是自己冠冕堂皇地套上由頭，去不合情理的傷害弱者，不自以爲是的當保護者。

過度修善亦是不可，文中女主人強迫母兔去餵養新生的小兔，不許有“不公正”。這是違背自然規律的。或許我們足夠強大，能夠給弱者足夠的保護，但是這樣的保護是另一種傷害。

或許造物太胡鬧，他將生命造得太濫，也毀得太濫，但我們卻不應推波助瀾。不過度修善，也不放縱私慾，濫用權力。

物競天擇，適者生存。強大不僅僅是生體上的，更是心靈的，讓自己有足夠的能力去表達自我，也讓自己不去“欺凌弱小”。

　　兔和貓的讀後感2

讀完了魯迅學生的小說《兔和貓》，我的心境久久不能平靜。“造物主既然造出了生物，卻又爲何將它們造得太濫，毀得太濫？動物的生命如此一文不值？”聽到了嗎，這是魯迅學生在吶喊，在喚起人們對生命的注重，常言道：“雁過留聲”。既然雁飛過也會留下聲音，那爲何一個小生命的離去沒能留下一點痕跡呢？興許是長班們打掃得太乾淨，太徹底了吧？

這兒乾淨得像連什麼事都沒發生過。闊佬們的馬車照舊在路上行得飛快，誰又會爲剛纔的一條小生命浪費本人的寶貴時間呢？難道人們真的到了漠視別人生命的地步嗎？請細心聽聽學生這沉重的嘆氣：“誰知道曾有一個生命葬送在這裏呢？”小兔、小狗、鴿子——一個個鮮活的小生命，它們那可愛的容貌不時在眼前閃現，一堆毛、一灘血——一幕幕血淋淋的鏡頭交替出如今我的面前，久久不能抹去。在學生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命，不只和人的生命一樣，有着它們獨立的價值，且他們的生存與死亡，歡樂與苦楚都和人們息息相干。學生因此把他對生命的關愛由人擴展到所有生物。從文章的字裏行間，無不透顯露學生對弱小的生命、年幼的生命身上傾注的無盡的愛。安徒生爺爺說，每一條生命走到止境後，天上就會多一顆星星。

是啊，每一條生命都有本人最終的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星。造物主賦予大天然的所有生物，都有他自身存在的價值。你看，花兒的展顏，皺縮了人們憂鬱的心；動物的陪伴，慰藉了多少顆孤寂的心……愛惜每一個生命，包括咱們身邊的一草一木和一切的小動物。恃強凌弱不是小人所爲，不要以爲生命存在着天生的貧賤，造物主對於每一份生命給予的都是異樣的關心，而每一個生命之間都應惺惺相惜，這纔是一條真正鮮活閃亮的生命！珍視生命吧，讓諧和的歌聲在咱們頭上響起，讓咱們和大天然的所有生物諧和相處，像魯迅學生那樣珍視小動物們，讓咱們對每一條生命問候：你們，好嗎？

　　兔和貓的讀後感3

概括：《兔和貓》是魯迅先生《朝花夕拾》裏的一篇文章，講敘的是，魯迅先生小時候在故鄉，同院的三太太爲她的孩子們買了一對白兔，但是當這對白兔生過孩子後，孩子失蹤了，並在牆角是不知被誰挖了一個大洞，再過了幾天，那一對大兔子也失蹤了，這是較爲可疑的就是一隻大黑貓了。在最後，作者爲了那一對大兔子打抱不平，用青酸鉀謀死了那隻大黑貓。

感受：文中在前面描寫了，那一對大兔子的可愛之處與作者爲何如此喜愛這一對大兔子，對兔子外貌的描寫的出神入化，“豎直了小小的通紅的長耳朵，動着鼻子，眼睛裏頗現驚疑的神色”，對兔子的動作習性也有具體的描寫“孩子們時時捉他們玩耍；他們頗和氣，豎起耳朵，動着鼻子，馴良的站在小手的圈子裏，但一有空，卻也就溜開去了。”這句話主要寫了孩子與兔子玩耍時，兔子所表現出來動作，行爲特點。“他們忽而自己掘土了，掘得非常快，前腳一抓，後腳一踢，不到半天，已經掘成一個深洞，第二天，他們便將乾草和樹葉銜進洞裏去。”在這句話中，我們看出兔的一種習性，喜愛掘土。也可以明白爲什麼有成語叫做“狡兔三窟”。在描寫兔子如何掘洞時，作者刻意運用了許多動詞，如“抓”，“踢”，“掘”等等，更能生動形象的讓讀者瞭解當時兔子掘洞的情景。

從這篇文章的題目就可以讀出，這篇文章有兩個主角，《兔和貓》。在前面，我們可讀出對兔子細微的描寫。但貓在這裏充當的是一個反面的角色，是一個反面角色，是一個謀害兔子的兇手，最後被作者殺死，自然也就不會對貓本身有細緻的描寫，而是通過幾個配角，如三太太，“我”，對貓的看法，來襯托出貓的惡毒。這種寫作手法是需要我們學習的，在文章的最後，作者用殺死貓做爲結尾，我個人認爲，真是“天經地義”，反面角色得以惡懲，並展現了作者一種懲惡揚善的觀念。

從這篇文章中，我們要學習作者對正面角色的細微描寫，也要學習對反面角色進行襯托的描寫手法！

　　兔和貓的讀後感4

《兔和貓》是魯迅小說集《吶喊》中的一篇短篇小說，裏面用大黑貓和白兔的故事反映出舊社會強者對弱者的欺凌。

故事是這樣的：夏天，三太太買了一對白兔，這對白兔不久生了小兔子，而一隻大黑貓卻在不知不覺中把小兔子吃了，這是因爲大家沒有聽到狗的吠聲。不久，大家早已沉浸在新的喜悅中，將死去的兔子忘卻了。

在魯迅先生的眼裏，鴿子、狗、蒼蠅，世界上的一花一木都是有生命的。它們也和人一樣，有自己的價值，自己的生與死，歡與悲，所以魯迅先生才把每個花草樹木的生命擴大來寫。

從那兒以後，魯迅先生就非常討厭貓了，他在衆多作品中都提過：“甚至，後來起了要把這批貓大貓用氰酸鉀給毒死的念頭！”

魯迅先生對那些欺凌弱者的強者很厭惡，而我也不例外。有次，我放學回家，那時很晚，有兩個三四年級的小男孩，在欺負一個二年級瘦小的孩子。而兩個小男孩（欺負者）的家長卻在兩旁看熱鬧，自己聊自己的。我很後悔，當時沒去幫那小男孩，但同時又很猶豫，因爲他們家長在旁邊，我怕自己上前阻擋時，他們家長會對我說：“你幹嘛呀！他們只是鬧着玩的。”

時至今日，社會上仍有會有些人在欺凌弱小，而這些弱小應該要反抗，告訴家長。

　　兔和貓的讀後感5

“這一對白兔，似乎離娘並不久，雖然是異類，也可以看出他們的天真爛漫來。但也豎直了小小得通紅的耳朵，動着鼻子，眼睛裏頗現些驚異的神色……”“這小院子裏有一株野桑樹，桑子落地，他們最愛吃，便連喂他們的菠菜也不吃了。烏鴉喜鵲想要下來時，他們便弓着身子用後腳在地上使勁地一彈，嚯的一聲直跳上去，像飛起了一團雪，鴉鵲嚇得趕緊走，這樣的幾回，再也不敢來了……”

“可惡的是一匹大貓，常在矮牆上惡狠狠的看……”

確實後來這一對白兔的兩個孩子被“可惡的”“一匹大貓”吃掉了。所以魯迅一直以來非常討厭貓，他的很多作品中都提到過；甚至後來起了要把這一批大貓用氰酸鉀給毒死的念頭！

這是魯迅的小說集《吶喊》中的一篇。文章通過可惡的大貓吃掉了作者所喜愛的白兔的事情，表達了作者對弱小的同情，對隨意欺凌弱小者的憎恨；同時也流露出作者反對無原則“修善”的主張。在現實社會中，難道可以一味“修善”而寬恕惡人嗎？魯迅之死都堅持這個主張，請看他那篇寫於1936年9月5日，可以當作遺囑來讀的《死》，那上面斬釘截鐵般的聲明道：“歐洲人臨死時，往往有一種儀式，是請別人寬恕，自己也寬恕了別人。我的怨敵可謂多矣，我想了一想，決定的是：讓他們怨恨去，我也一個都不寬恕。”不恕敵，不“修善”，這是魯迅的人生信條，他終生奉行並至死不移。

魯迅是那樣的黑白分明，在他的眼睛裏是沒有灰色這種顏色存在的，黑就是黑，白就是白。當然我是不能用魯迅的標準來要求自己的，更何況我也沒有那麼“高級”的敵人！雖然是這樣，至少有一點我還可以學習並且做到，那就是——認真的態度。

　　兔和貓的讀後感6

讀完了魯迅先生的小說《兔和貓》，我的心情久久不能平靜。“造物主既然造出了生物，卻又爲何將它們造得太濫，毀得太濫？動物的生命如此一文不值？”聽到了嗎，這是魯迅先生在吶喊，在喚起人們對生命的重視，

常言道：“雁過留聲”。既然雁飛過也會留下聲音，那爲何一個小生命的離去沒能留下一點痕跡呢？也許是長班們打掃得太乾淨，太徹底了吧？這兒乾淨得像連什麼事都沒發生過。闊佬們的馬車依舊在路上行得飛快，誰又會爲剛纔的一條小生命浪費自己的寶貴時間呢？難道人們真的到了漠視他人生命的地步嗎？請仔細聽聽先生這沉重的嘆息：“誰知道曾有一個生命斷送在這裏呢？”

小兔、小狗、鴿子——一個個鮮活的小生命，它們那可愛的模樣不時在眼前閃現，一堆毛、一灘血——一幕幕血淋淋的鏡頭交替出現在我的面前，久久不能抹去。

在先生看來，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬物都是生命，不僅和人的生命一樣，有着它們獨立的價值，且他們的生存與死亡，歡樂與痛苦都和人們息息相關。先生因此把他對生命的關愛由人擴展到一切生物。從文章的字裏行間，無不透露出先生對弱小的生命、年幼的生命身上傾注的無盡的愛。

安徒生爺爺說，每一條生命走到盡頭後，天上就會多一顆星星。是啊，每一條生命都有自己最終的歸宿，每一條生命都將會是一顆閃亮的明星。造物主賦予大自然的一切生物，都有他本身存在的價值。你看，花兒的展顏，舒展了人們憂鬱的心；動物的陪伴，慰藉了多少顆孤寂的心……愛惜每一個生命，包括我們身邊的一草一木和所有的小動物。恃強凌弱不是君子所爲，不要以爲生命存在着天生的貧賤，造物主對於每一份生命給予的都是同樣的關懷，而每一個生命之間都應惺惺相惜，這纔是一條真正鮮活閃亮的生命！

珍愛生命吧，讓和諧的歌聲在我們頭上響起，讓我們和大自然的一切生物和諧相處，像魯迅先生那樣珍愛小動物們，讓我們對每一條生命問候：你們，好嗎？