讀《你在爲誰讀書》有感：讀書正當時

最近，我懷着激動的心情讀完了《你在爲誰讀書》一書。讀完後，我深有感悟，受益匪淺。

這本書的主人公是楊略、孫甜、陳之浩、袁徵和顧盛凌五人，故事就是圍繞着他們展開。他們五人有着不同的家境，但都有各自的性格缺陷。這使他們在學習和生活上遇到了困難，每當他們不知所措時，一封封署名爲心儀的信紛至沓來，不斷鼓勵他們、激勵他們，教他們如何提高自身的品質和素質，克服缺陷、戰勝困難、成就在我。後來，他們都有所成就，實現了自己的理想。

對於這本書，我第一個感悟就是書題《你在爲誰讀書》。是啊，我到底在爲誰讀書?爲父母？爲社會？還是爲自己？我認爲我在爲自己讀書，讀書是爲以後的人生儲備知識、打牢基礎，是爲自己搭一條通向成功的路，是在提升自我修養。

那麼，我該如何讀好書呢？讀好書能完善自己的性格，性格會影響到人做事的方方面面。對於我來說，我首先要克服懶惰和拖拉，這是兩大最具有破壞性和危險的惡習，它們會使我喪失進取心。要克服它們就得學會微笑和熱情，以樂觀的態度擁抱世界。然後幹該幹之事，保持樂觀的情緒，把不足變爲勤奮的動力。最後要堅持不懈，一段時間後，好習慣就會養成。

要讀好書，我還要解決偏科的問題。偏科就如同我們的身體缺乏所需的各種營養，少了哪一樣都不行，輕者難受，重者生病。很多知識都是相通的，如果集中學好一個科目，以後就會被侷限掉。對科目的.偏重不能根據個人的好惡來決定的，那麼面對不喜歡的科目，怎麼辦呢？首先要了解學習目的（我爲誰讀書）,間接建立興趣；其次要積極期望，對自己充滿信心；然後確定小的學習目的，培養自我成功感；還可以想像學習成功後的情景，來激發學習興趣。這樣，本來味同嚼蠟的科目也變得興趣盎然。

要想讀好書還得講方法。我認爲要做到“六到”，即：心到--------勤思，開動腦筋，積極思考。眼到------勤看，多方面增加知識。口到------勤問，勤背誦，熟記一些必要知識。耳到-----勤聽，發揮聽覺容量的最大潛力。手到------勤寫，抄寫、記錄是讀書的關鍵。足到-------勤跑，實地考察或主動請教別人。學習如同逆水行舟，如同斜坡上的球，如果不增加動力，就會後退。但努力要做有用功，不做無用功。該學習的時候就紮紮實實學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。另外，讀書不能死讀書、讀死書，適當的時候把所學知識放到真實的環境中檢驗檢驗，看能否靈活運用、舉一反三、靈活解決問題這纔是真的學會了。

最後我想說的是：“當下，讀書是我們的主要任務，困難和失敗都是暫時的，只要我們有勇氣改變性格缺陷和自身問題，克服困難、掌握方法，增動減阻，讀好書，一定會學有所成！”