教育範文讀後感

讀安徒生童話有感

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安徒生說:“生活本身就是一個最美麗的童話”,在他看來,童話絕不是人們憑空捏造的想象,而是通過文學多棱鏡折射出的實際生活。他在開始寫童話後對他的一位朋友說:“我用我的一切感情和思想來寫童話,但是同時我也沒有忘記成年人。當我在爲孩子們寫一篇故事的時候,我永遠記得他們的父親和母親也會在旁邊聽。因此我也得給他們寫一點東西,讓他們想想。”這段話表明了他寫作童話的態度和目的:不僅要教育孩子,而且還要讓他們的父母也“想想”。所以他的童話不單是寫給少年兒童讀,也是寫給成年人讀——的確,它們裏面有許多東西,甚至在我們年老時也值得我們細細回味,細細“想想”。 那麼,這個在寒風中用鵝毛筆寫作的作家又是怎樣突破一般童話只是寫給孩子們的“兒童讀物”限定,俘虜了長大後有機緣再重新閱讀的成年讀者呢?正如周作人所肯定的那樣,安徒生所著童話,“即以小兒之目觀察萬物,而以詩人之筆寫之,故美妙自然,可稱神品。真前無古人,後亦無來者也。”筆者認爲,上述中的“小兒之目”與“詩人之筆”恰恰是實現這種雙重讀者效應的主要原因。

讀安徒生童話有感

在安徒生童話中,處處充滿着孩子的天真聲調,神奇而靈動的故事,以及最爲平常的生命現象:機智勇敢的士兵得到神奇的打火匣,娶了美麗的公主(《打火匣》);善良但貧窮的小克勞斯用他的聰明頭腦戰勝了兇惡愚蠢的大克勞斯(《小克勞斯和大克勞斯》);拇指一般大小的拇指姑娘經歷了神奇的歷險之後,終於找到了屬於自己的王子(《拇指姑娘》);爲了讓受到後母詛咒而變成天鵝的哥哥恢復人形,那名叫艾麗莎的美麗公主經過千辛萬苦編織出十一件荀麻衣,用善良與執著解除了咒語,獲得了幸福(《野天鵝》)。這一個個充滿智趣與童真的故事溫暖了每個孩子的心靈,同時也傳達出人生的真諦——對於美麗,善良,真實,勇敢,智慧的讚頌。

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