關於讀後感的作文5篇
關於讀後感的作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的讀後感的作文5篇，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文 篇1我的大學我已經讀完了，讓我給你講講吧：
這部分說了高爾基到了喀山，帶着去大學讀書的願望去了大學，可高爾基沒錢，所以高爾基只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會上的腐朽使他想自殺，可是沒有成功又受了傷。傷好以後，他離開喀山，重新走向回鄉流浪的道路。高爾基飽經了人間的辛酸，高爾基面臨的環境相當惡劣，在重重困難面前，他始終堅持讀書，堅持追求真理和知識，不放棄，希望就在前方。而且他不論在碼頭當搬運工還是在麪包房做學徒，只要一有空，就會抽時間看書，並且要將自己所學到的一切用到生活中去，這讓我敬佩。
我最喜歡高爾基的是渴望讀書的那種精神，這讓我震撼。所以我喜歡高爾基。
這部分很好看，我推薦大家看。
讀後感的作文 篇2先說說我是怎麼看這本書的吧！剛開始拿到這本書，我以爲我會用一個月，兩個月甚至三個月的空閒時間來看完它。可是沒想到，234頁的實質內容，第一天我就看了129頁，內心一種特別的動力，在讓自己看這本書，我想從書中找到答案，"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這兩項沒有發現。這本書前半部分用生活來分析，後半部分用經濟學來分析，裏面大量的數據和艱澀難懂的術語，看得讓人頭疼。
看完這本書，仔細想想，這本書表達了我們的行爲和心理決定着我們的"貧窮"。例如：人腦會以不同的方式對現在和未來進行處理，本質上，我們似乎可以預見自己的將來的行動，但這常常與我們今天的行爲方式不一致，這種時間矛盾的一種表現形式就是，我們在花錢的同時，也計劃着將來省錢。換句話說：我們希望明天的自己比今天的自己更耐心。你認爲這可能嗎？也不是說完全不可能，這也就引出後半部分的觀點：改變自己。這本書研究的都是發展中國家，這也包含中國。生活分析裏的結論好像和高曉鬆贊同的"地理環境決定論"很相似。人生來無差，只是後天環境的改變了。首先生活在同一個環境裏，做事受到同樣的思維、風俗影響，更主要的是你生活在其中，你的習慣思維已經決定了你的一切。另一方面就是心理環境，對於人們自己能做什麼或不能做什麼，最終常變成自我實現的預言。改變人們的期望不容易，卻並不是不可能，因爲人們常常放棄。身處環境的漸強，對於一件事不可能，人們自身被潛移默化的認爲不可能，當你自己的內心認爲不可能的時候，潛意識的不可能變成真的，這種情況常常受到一種心理過程的強化。失去希望，感到沒有出路，這會大大降低人們渡過難關所需的自控力。面對風險，會使我們爲此擔憂，而擔憂會給我們帶來壓力產生抑鬱情緒。我們感到壓力時更難集中注意力，這可能降低我們的效率。書中的實驗表明：身體所分泌的皮質醇水平標誌着壓力大小。將實驗對象置於實驗室的壓力環境下，面對不同的選擇時，我們不太可能會做出理智的決定，充分認識自己潛力的能力也會受到影響。
有時候，人們獲得更多的資助時，不是先購買與生產力和生產資料相關的物品，而是購買他們認爲"重要的"奢侈品。逃出"貧窮陷阱"的"提子"是存在的，但並非總是放在正確的地方，而是人們不知道怎樣踏上"梯子"，或者他們根本不想那樣做。這時候是你需要改變自己，無法改變環境就改變自己，讓自己變強大。人拖延的習慣會把事情搞砸。很多情況"時間矛盾"會阻礙我們將目的轉化爲行動。當你想要的一切看上去很遙遠時，你很難感受到動力，將目標設置得更近一些，或許是我們實現這些目標的有效方式。但是更多時候，我們不願承擔風險，或者說逃避風險。有時當我們需要選擇時，往往都是認爲這個失敗了，還可以保留另一個，沒有真正的全力以赴去做一個選擇，去做一件事。在啓動一個良性循環時，人不應害怕必要的付出。
後半部分的經濟學知識，貸款利率、存款利率、保險算法，這些似乎離我們很遙遠，其實我們應該關注一下身邊的經濟發展，利益＝收入－成本，這是顛不破的真理，至於總體利益，邊際利益的具體關係，則要更多考慮市場經濟。這些數字相關函數圖形，只能淺解，深解需要更多的時間。書中所提的成功者，從零到無窮大，也算是是一種指引方法，敢於承擔風險，勇於拼搏努力，有時我們害怕失敗。
想說，不要過於消極，你的消極思考並不是這個世界的真實寫照，嘗試從積極的方面思考問題，你會發現你看問題的角度，是如此深刻地影響着你所得到的成果。我們並不是真正的貧窮，貧窮的是自己的思想和行爲，做行動者。
讀後感的作文 篇3拉布曾說過：幽默是生活波濤中的救生圈。
何嘗不是呢？現代社會中的幽默，難道只是那種粗俗的漫畫，無聊的笑話嗎？自從看了這本書以後，我完全可以否定這種觀點。馬克·吐溫用他的作品告訴我什麼纔是真正的幽默！
讀完整本書以後，我最有感觸的是這篇《敗壞了赫德萊堡的人》，它主要講述的是一位路過赫德萊堡的陌生人，因爲被這個市鎮的人無意冒犯而絞盡腦汁想報復這個市鎮居民的故事。他拿着一袋有一百六十磅四盎司的金幣去誘惑赫德萊堡的人們，想讓赫德萊堡的人們引以爲傲的誠實的好名聲受到玷污。結果那位陌生人成功了，他假借一個死去的人來虛擬了一個故事，讓十九位首要居民受到了金錢的誘惑而撒了謊。最終當謊言被揭穿時，那些人都成爲了衆人的笑柄。
看完這篇小說，我有很多感觸。那些感觸用一句話來概括的話，那就是：誠實是人類最美好的`品質！
在我看來，馬克·吐溫不只是一位小說家，在他的精神與風格上，他更像一位思想家，一位哲學家，他的作品不單單是引人發笑，更引人深思，他的確像一顆閃爍的星星照亮了我的心靈。
讀後感的作文 篇4文中提到的《補考》一文是她的代表作，由於這篇作文的成功，給了作者自信和力量，至此以後陸續發表文學作品，最終成爲了知名作家。
所以作文《補考》可以說是她成長中的一塊里程碑。而老師的九十八個紅雙圈，則開啓了她文學創作的大門。有時候，成功就來自於一點小小的鼓勵。
文章以小見大，從一篇作文上的紅雙圈，讚頌老師對自己人生的引領作用。閱讀時要讓學生體悟這一點，同時也要鼓勵學生把自己的成長故事傾訴出來。傾訴自己的成長故事往往能以小見大。
這篇作文體現出作者對這九十八個紅雙圈的感激，如果沒有這九十八個紅雙圈，作者也許不會走作家這一路的。
讀後感的作文 篇5不久前，我讀了一本書，這本書叫《霧都孤兒》，這本書的作者是查爾斯。狄更斯。
這本書主要講的是：一個小男孩叫奧立弗。退斯特出生在濟貧院，生下來媽媽就去世了。他的幼年是陰暗的，他是在濟貧院裏長大的，每天都吃不飽，直到九歲他還是一個蒼白瘦弱的孩子，個子矮矮的，腰細得不得了，可就在他九歲那年他被送進一家棺材店當學徒。
經過一段時間，奧立弗慢慢的長大了，在他成長的過程中他曾竟被人收養過，被人陷害過，被人搭救過，他遇到了很多很多的事情。但最後奧立弗找着了，他這一生唯一的親人：羅斯。羅斯是奧立弗的親姨媽，但是奧立弗從來都不知道，羅斯也從不知道奧立弗是自己的外甥。
看了這個故事後，讓我有所感觸。命運是上帝安排的，自己有時無法掌握。我對奧立弗感到憐惜，對他的命運感到悲痛。我覺得自己跟他比起來要幸福得多，我要好好珍惜我的人生。
