教育範文讀後感

讀《索溪峪的野》有感

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書,是早晨最新鮮的空氣,吸一口,好爽啊;書,是中午溫暖的陽光,照亮了我的心房;書,是夜晚美妙的夢鄉,好夢就是我起飛的地方。天天看書已成爲我的習慣,夜晚,伴一盞孤燈,我靜靜地閱讀了《索溪峪的“野”》,讀後,心曠神怡,思緒萬千。

讀《索溪峪的野》有感

你去過美麗的張家界嗎?你瞭解國家級自然風景區張家界公園嗎?聽我慢慢給你講。張家界位於湖南省西北部,以其得天獨厚的旅遊資源聞名於世。景區內以世界罕見的碤砂岩峯林谷地貌爲主體,集桂林之秀、黃山之奇、華山之險、泰山之雄爲一體,藏橋、洞、湖、瀑於一身,有“擴大的盆景,縮小的仙境”之美稱。1982年國務院批准建立張家界國家森林公園。1992,聯合國教科組織將張家界下屬的武陵源接納爲世界自然文化遺產保護對象,列入《世界自然遺產名錄》。《索溪峪的“野”》這篇課文的作者是曹敬莊,他寫了索溪峪的山是野的,幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,使人望而生畏。接着寫索溪峪的水是野的,索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒繞着山奔跑,一會兒撅着屁股,賭着氣又自個兒鬧去了。緊接着寫了山上的的野物野性十足,那些大大小小的猴子在我們頭上的樹枝間跳來跳去,親熱的勁頭難以言狀。最後寫了我們也變得野起來,城裏戴眼鏡的姑娘,一邊攀緣,一邊嚼着煮熟的玉米棒;年過花甲的老人,在石塊間蹦來蹦去,溫習着兒時的功課。索溪峪的野,野在自然,野在返璞歸真。作者把文中所有的一切都寫活了。他把水寫活了,把水比喻成一個從深山中蹦跳而出的野孩子,他寫出了猴子與人之間的親熱感,他寫出了老人們活潑可愛的一面。這就是讀索溪峪“野”的收穫。

花不養,會枯萎;樹不修,長不直;人不學,沒知識;讀好一本書,就是和一位品德高尚的人談話;好的書籍是最貴重的珍寶。讓我們在書中尋找樂趣吧!

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