關於讀後感的作文4篇
關於讀後感的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的讀後感的作文4篇，希望對大家有所幫助。
讀後感的作文 篇1你能看到多遠的過去，就能看到多遠的未來。——題記
四年前央視播出的《大國崛起》不僅給了觀衆視覺上面的衝突，更加讓人對中國的未來進行了諸多的思考。該紀錄片從宏觀方面闡述了西方國家以及日本之所以強大的理由，從而讓人不得不思考，推動國家現代化的力量到底是什麼？是否可以從微觀的角度對國家的發展進行探討和表述？
公司，無疑在國家的發展上面擔任了這樣的一個載體。《公司的力量》播出後，本中心集體對其進行學習，感觸良多，它以不同國家近現代公司的發展歷程爲主線，以各歷史階段圍繞公司所凸現的重點主題爲結構進行了講述，發人深省，以下便是我收到的啓發：
從《公司的力量》看日美公司
一。日本公司
從歐洲引入先進技術的日本公司，可謂學習的一個典範。明治維新之初，日本人就試圖通過學習西洋文化來取得社會的發展。此後，日本進入了一個相當長的學習和成長期。但日本的學習不是單純的拿來主義，而是注入了日本本土精神，在西方已有科技的基礎上進行創新，正如福澤諭吉的思想那樣：“儘管西洋的東西得到了很好的介紹和接納，但是在應用的時候，如果不把日本人的精神和需求、日本社會的歷史傳統、社會風氣以及社會自身的特點作爲根本，只是把西洋的東西借來使用是不行的。”
當松下、索尼、佳能這些公司的名號衝擊着整個世界時，人們才終於意識到來自東方這個島國的強大壓力。當時有人這樣形容“整個世界似乎都在被佳能複製、被尼康拍攝、被松下錄影、被精工計時、被夏普的斑斕色彩魅惑”。
日本公司的發展，說明了學習力的強弱直接影響到公司乃至國家的發展，更說明，只有思想解放，學習力纔可能提高，國家纔會得以進步。
二。美國公司
回顧過去，美國的發展史，其實就是一部公司的發展史。從新大陸新秩序建立之初，一些資本家瘋狂的本性逐漸顯露。16歲的範德比爾特用向母親借來的100美元，開始了其紐約灣的渡輪業務，成爲美國最大航運商的他，68歲轉行，發展爲後來稱霸美國的鐵路大王；洛克菲勒憑藉其對新興產業的敏銳度，投資石油，成爲美國石油大亨。企業家一詞出現在歷史的大舞臺上。到19世紀初期，美國人憑藉其創造力，再次站在了世界的巔峯，成爲世界第一強國。我不禁深思，是什麼，讓這個四百多年前還在躲避英國迫害的國家，在政治、經濟、軍事方面在國際上都佔據了舉足輕重的位置？
美國人提倡民主和自由，從美國公司的發展歷程來看，正是這樣的社會文化，激勵着美國人不斷地創新，不斷製造出引領時代的科學技術。從杜邦公司，到貝爾實驗室，美國的成功向世人展示着民主和自由的強大動力，它與日本公司的發展歷程共同說明了，只有思想解放，才能創造更高的社會價值。
中國崛起靠什麼
從日美兩國的發展歷程不難看出，國家要想強大，必須要有相當強大的經濟組織來支持，而公司則承擔了這樣的角色。中國要崛起，要靠公司，公司要壯大，要靠什麼？
社會環境是前提。從《公司的力量》中可以看到，在美國、英國等國家，創立一家公司很容易，這充分說明整個國家對於公司的支持；而只有這個社會思想足夠開放，纔會有這樣的制度，公司纔有其得以發展的土壤。中國幾千年來，企業的發展一直達不到西方國家的速度，直到改革開放以後，由於有了“走出去，引進來”的政策，中國公司才得以發展，雖然取得了一定的成績，但要趕上美國這些國家，還需要相當長的一段時間，因此，持續營造開放的社會環境，使人們具有開放的心態，是公司發展的必要前提。
學習力是保障。中國公司不缺乏學習力，但缺少的是基於公司具體現狀下的學習。從日本的學習歷程可以看到，完全的拿來主義只會照搬西方國家的模式，而當這些模仿對象經濟出現問題時，自己也會跟着進入危機，中國的.公司應該走出自己特有的路線，多年以後，當人們再提起“中國製造”的時候，不會再聯想到廉價、低品質等詞彙，而是與時代前沿、高端等掛鉤的產品。
創造力打造未來。如果說美國的發展得益於源源不斷的創造力，那麼中國則是在幾千年封建思想的桎酷下，減弱了這種能力，進而公司的發展一度陷入瓶頸。在公司全球化日益激烈的今天，中國公司的發展更加需要創新能力，技術創新應該受到高度的重視。中國公司應該將目光投入到高校、研究院等機構，在發揮公司力量的同時，充分發揮這些機構的能力。
過去看得越遠，未來也就看得越遠。我們在欣賞《公司的力量》的同時，要吸取古今中外公司發展過程中的教訓，讓我們的公司更好的發展，讓我們的國家崛起。
讀後感的作文 篇2今天老師教了我們第六課——《燕子專列》，《燕子專列》這一篇課文讓我感觸非常深。
這篇課文講得是有一年春天，成千上萬只燕子從北方飛回南方，在瑞士遇到了麻煩。當地氣溫驟降，風雪不止，所有昆蟲都凍死了，燕子經過長途飛行，再加上找不到食物，面臨死亡，政府知道了這個情況，通知居民們找燕子，把它們用火車送到溫暖的地方。有一個叫貝蒂的小姑娘，走出家門，在覆蓋着皚皚白雪的路上，四處尋找凍僵的燕子，一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點兒也不在乎。
讀了這篇課文，讓我懂得了要保護弱小，雖然燕子不是人類，但它也有一條生命，它比我們弱小，就需要我們的愛護，所以我們要保護它們。
讀後感的作文 篇3晉平公問於祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而爲之?”祁黃羊對曰：“解狐可。”平公問：“解狐非子之仇耶?”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。國人稱善焉。居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉 (軍事長官)，其誰而爲之?”對曰：“午可。”平公曰：“善。”又遂用之。國人稱善焉。孔子聞之，曰：“善哉，祁黃羊之論也!外舉不避仇，內舉不避子，祁黃羊可謂公矣。” 裴光德垍在中書。有故人，官亦不卑，自遠相訪。裴公給恤優厚，従容款洽，在其第無所不爲。乘間求京府判司。裴公曰：“公誠佳士，但此官與公不相當，不敢以故人之私，而隳朝廷綱紀。他日有瞎眼宰相憐公者，不妨卻得，某必不可。” 其執守如此。
典故春秋時，晉平公有一次問祁黃公說： “南陽縣缺個縣長，你看，應該派誰去當比較合適呢?” 祁黃羊毫不遲疑地回答說： “叫解狐去，最合適了。他一定能夠勝任的!” 平公驚奇地又問他：“解狐不是你的仇人嗎?你爲什麼還要推薦他呢!” 祁黃公說： “你只問我什麼人能夠勝任，誰最合適;你並沒有問我解狐是不是我的仇人呀!”於是，平公就派解狐到南陽縣去上任了。解狐到任後。替那裏的人辦了不少好事，大家都稱頌他。 過了一些日子，平公又問祁黃公說：“現在朝廷裏缺少一個法官。你看，誰能勝任這個職位呢?” 祁黃公說：“祁午能夠勝任的。” 平公又奇怪起來了，問道：“祁午不是你的兒子嗎?你怎麼推薦你的兒子，不怕別人講閒話嗎?” 祁黃公說：“你只問我誰可以勝任，所以我推薦了他;你並沒問我祁午是不是我的兒子呀!”平公就派了祁午去做法官。祁午當上了法官，替人們辦了許多好事，很受人們的歡迎與愛戴。
孔子聽到這兩件事，十分稱讚祁黃羊。孔子說：“祁黃公說得太好了!他推薦人，完全是拿才能做標準，不因爲他是自己的仇人，存心偏見，便不推薦他;也不因爲他是自己的兒子，怕人議論，便不推薦。像黃祁羊這樣的人，纔夠得上說“大公無私”啦!”
讀後感的作文 篇4時間原因斷斷續續的看完了杜拉拉，之所以 沒有看後立即寫讀後感 是因爲 好多問題還沒弄懂 當時覺得看懂了 過後再一回想 有點暈 可能是不在一個層面吧 好多事情 都是我沒經歷過的 理解有困難 也不足爲奇。自我安慰下呵呵。
基本上我能吸收的總結幾點如下：
1.安排好會議流程，避免因跑題使問題複雜化更加浪費時間，先概括好會議內容，圍繞主題思路走，提出要解決的問題並討論當前問題，制定出解決方案，然後總結。
2.在用人上 ，善用好兵的纔是良將。不以個人觀點論成敗，業績突出是銷售的不二法則，做爲領導看你更看重哪一點了。好性格未必出好成績，但業績好 脾氣壞點 絕對可以遷就 ，看誰主觀意識強了 如果你是強帥 就沒有搞不定的倔兵。
3.在職場生涯中， 不管男女 ，只和一個人關係好是不夠的， 周圍的人關係都搞好，纔是真的好 。例：你現在的領導罩着你 ，如果哪天有變動了， 你哭都來不及。把你懸空而駕 ，你是留呢 ，還是走呢。反正怎麼都不會好過吧。
4.這裏又重點提到需求，客戶不是上帝 他不會平等的面對每一個人， 有時會按照自己的喜好來辦事 雖然不專業 但是你也沒辦法 只能找出他真的的需求 才真的有可能取得合作的機會 如果對方對你沒需求 你也不能提供他想要的 那就沒有和你合作的必要 爲什麼要給你這個機會呢。
題外話：
1.無論客戶還是同事 ，或是朋友 ，各有所需 、各有所求 ，纔是良性循環 。安全的人際關係由此而來。大家都放心你纔會安心。
2.不管是謬論也好 ，拙見也罷， 這些內容都是我目前能想到的， 也許再詳細想想， 能寫出更多 ，但目前我只想寫我真正理解的東西，希望自己在今後的工作中能少走彎路，學的圓融些，少點小聰明多點大智慧。
3.多計較 少抱怨 用有限的時間來做無限的思考。
多計較自己工作上不足， 多計較自己思考問題的方式方法 ，多計較自己究竟學會了多少實際運用了多少。少抱怨自己的付出， 因爲能看見的未必都是真成績長久平衡的業績才能說明問題。少抱怨他人 ，如果認爲對方做的不對 在你說了無效 ，做了無果的情況下， 那就放棄 因爲這個後果對方日後自然能體會到 ，沒必要當爹當媽的教。
4.有時候 好人做到頭了， 就變成惡人了， 沒人會念你好， 唐僧是個好人吧 ，沒有人說他不好 ，關鍵是有人說他好嗎 ？總結下 招人煩的事別幹， 這年頭除非有人求你 ，否則少給別人當老師說教， 有裝犢子的嫌疑。經典臺詞一句就概括了 步子大了， 容易扯到蛋 ，自己琢磨去吧， 老有哲理了。
