教育範文讀後感

讀《絢舞飛揚》有感900字

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古舊的巴士跌跌撞撞地在梧桐樹影中尋找丟失的幸福,顛簸着一季的心事。晴爽的陽光抖落下一地斑駁,在樹與樹的罅隙中聆聽青春的脈搏,一半曳動的樹影,一半沉澱的陽光,絲毫不費力地溶解在一起,這悲這喜,在演繹着一場曇花一現的華麗蛻變。巴士、停滯。我在摩挲這一站光影。

讀《絢舞飛揚》有感900字

閱讀《絢舞飛揚》,在頁與頁之間徜徉,我給這一站光影找到了一個名字——青春。

青春,是阿鯨筆下甜甜的憂傷,那些童話裏被忽略的小生命在迷惘中找不到青春,殊不知痛苦地尋找也是一種青春的符號。在尋找着世界的溫暖,卻被寒冷侵襲地淚如雨下,要知道,只有青春纔有這麼一顆敏感的心;在尋找着丟失的愛,卻一次次地被告知你真的失去了愛與被愛的權利,可你刺得再痛都要尋找,要知道,只有青春纔會爲自己在乎的義無反顧;在尋找着童年的真誠,卻被黑白灰的世界擊得幾近絕望,要知道,只有青春纔會那麼痛恨成人的世界。我想,青春,就是被蟲咬了一口的樹葉投下的影,啃噬着心中那份隱藏的溫暖。

青春,是謝小瓷筆下決絕的背影,嚮往那份絕美的愛情,卻被太單純的奢望擊得支離破碎。於是,悲傷逆流成河;於是,誰的指尖青苔化成霜;於是,我在回憶裏等你。那般的撕心裂肺何嘗不是青春的記號?我想,青春就是臨近陽光卻放棄向前的樹葉灑下的影。不是不能向前,只是內心的脆弱經不起改變。

青春,是王天寧筆下叛逆的“我”迴歸家庭,吮吸到了母親始終如一的那份給予。曾想掙脫束縛,曾想帶着一個人的夢想出遊,曾想用風衣將自己緊緊地裹住,自詡清高,回絕絮叨的愛。可我們忘了,哪怕是一塊堅冰,母親卻足有那份溫暖融化……於是,只要回頭,那雙手依然敞開。眼淚,在此刻,決堤……這,就是青春,總得跌跌撞撞,遍體鱗傷,纔想到了還有“家”。我想,青春,就是站在光與影之間的邊緣,如果面向影,別怕,回頭,就是光了。唔,暗也是倒過來的光。

青春,是王璐琪筆下對夢想的不懈追求,如果有夢,絕不將它埋藏,只是等待時機,俟候那閃電般的靈感與機遇。抓住,便永不放手。愛藝術,寧可離開學校,也要勇敢去流浪。愛漂泊,寧可拋下家庭,也要享受。我們愛“橫衝直撞”,愛爲了夢想傾己所有。我們要趁着大好時光瘋狂一把。我想,這就是青春,就是透過密密匝匝的樹葉篩下的陽光,熾熱、永不落幕。

…………

有獨特的地方,就一定有青春。

這一站光影——青春,終有離開的那天,人生的巴士闖過梧桐林立的小道。招手、離開。我願把這光影摺疊摺疊,折成一本精緻的書,在我記憶深處靜靜翻閱,把那些年少輕狂,那些傷痕累累裝點成曇花,盛放而後離去,留給將來好好咀嚼。

這一站光影,無聲無息地在書中鋪開,留下我,在路上,顛簸着這一季的心事……

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