讀傅雷家書兩則讀後感

----讀《懂你》有感

河南封丘縣礪智學校七年級考級作文（1）班 宋盼盼

有一位年輕的母親，患了不治之症，將不久於人世。一天，這位母親聽見了遠處隱隱約約的鼓樂聲，隨口問守候在自己身邊的丈夫是怎麼一回事。丈夫告訴她：“快六一兒童節了，孩子們在外邊排練節目呢。”年輕的母親聽後咬咬牙說：“我一定要活過六一兒童節，要不，咱們的女兒在這一天失去自己的母親，該有多傷心呀!”

於是,趁守候她的人不注意，她就拼命地爲女兒織了一件毛衣放在自己的枕頭下面。

從織好這件毛衣後，她也進入到了半昏迷狀態。每當她稍微清醒時，她就問：“六一到了嗎？”就這樣，他以頑強的毅力終於活到了6月2日，在她彌留之際，她用無力的手指了指枕頭下面。當她的女兒看着母親親手爲自己織得毛衣時，淚如雨下。

這就是《懂你》這篇文章中感人肺腑的情節。

當我含着眼淚看完這篇文章時，我的心不禁爲之顫動：多麼偉大而高尚的母親呀！那件毛衣，流淌的是母親對女兒一片真摯的愛，凝結着割不斷的母女情。

讀完這篇文章，我想到了自己的媽媽。小的時候，我總以爲媽媽對自己的愛是理所當然的。所以，在很多時候，自己的一些做法大大地傷害了媽媽的心。記得有一次，天陰沉沉的，北風呼呼地颳着。出了家門，走在上學的路上，我才發覺由於剛纔自己的疏忽，竟忘記了穿厚棉衣。等到學校時，我才發覺自己的手和臉已經被凍得麻木了。正當我瑟瑟發抖時，我猛然發覺學校門口正快步走來自己的媽媽。見到媽媽凍得通紅的臉和冒着的熱氣的眉頭，我心裏一陣酸澀。媽媽趕忙拿出給我準備的棉衣，催促着我：“快！快穿上！別凍着你！”穿上媽媽給我帶來的衣物，一股暖流傳遍我的全身。

經歷了這件事，我才真正體味到了母愛的含義：母愛，像春天的燕子，銜來了甘甜的雨露，滋潤着乾涸的心靈；母愛像沙漠裏的一方綠洲，爲頻臨絕境的人帶來生機和活力；母愛又像一首歌，嘴裏吟唱，甜在心裏。

媽媽，我想爲你點亮一盞桔色的燈，靜靜守候着你疲憊的歸來；想爲你遞上一杯溫熱的香茗，緩緩驅散你臉上的倦容；想用我的手指，輕輕撫平你的角的皺紋；想用我輕柔溫情的呢喃，撫慰你驛動不安的心靈。然後靜靜地看着你。我祈求，祈求這一刻的寧靜、永恆。

讀《懂你》，讓我讀懂了媽媽的心，一顆爲兒女日夜操勞的心，一顆永不知道疲憊的心。

（輔導老師：金太峯）

----讀《阿Q正傳》有感

河南封丘縣礪智學校七年級考級作文（1）班 齊慧君

倘使一個人能做到事事都往積極的方面考慮，那總能保持一份樂觀豁達的心態,甚至能爲自己所忠愛的事業奉獻出寶貴的生命。那麼，可以說這個人能稱的上是一個成功者，是一個值得讚美的人。在《阿Q正傳》裏曾這麼寫到：當別人拖他東西時，本該發怒的他竟然說了句：“權當給我兒子了”。隨後莞爾一笑，當什麼也沒發生過。試問：誰能做到如此境界？想想他再想想自己，我頓時無地自容。自己曾爲了一點雞毛蒜皮的小事就和同學吵的面紅耳赤，跟他比我真是自愧不如，你若問他是誰？他便是偉大作家魯迅筆下的名人——阿Q。

當我讀完《阿Q正傳》，不僅心潮澎湃，思緒萬千，他裏面的一些故事情節更使我倍受感動。例如：當他在“罪狀”上畫押時，筆尖顫抖了一下。他也會害怕嗎？是對死亡的恐懼還是對未完成事業的無可奈何？我都無從得知。於是，我陷入了無限的沉思。

面對阿Q，我都感到有點不可思議。難道他天生就是“樂天派？”可他有時也太樂觀了點，以至於感到他有些懦弱，看着別人欺負他，我心裏可真不是滋味。不是有句歌詞這麼唱到：“路見不平一聲吼，該出手時就出手。”對此，我也是心有餘而力不足，無法助他一臂之力，真遺憾！

由阿Q，我想到了自己。

記得有一次，考試卷子發下來了，我淚汪汪地望着那可憐而又可恨得分數，心中的火氣就不打一處來，一氣之下我讓卷子在頃刻間變成了漫天飛舞的“雪花”。當時我簡直快瘋掉了。可當我讀完《阿Q正傳》，以阿Q的心態去想這件事，卻有了不同的感受，併爲那張無辜的卷子而感到傷心。可我更多的是想笑，我笑自己的愚昧，笑自己無知。同時想對卷子說：“你可以安息了，雖然你已經粉身碎骨，單這是我對你最好的恩賜，如果把你帶回家，說不定你又要跟着我丟人了。”腦中雖這麼想可心裏還是有點後悔。畢竟每個人都有自己的性格特點，我不可能象阿Q一樣，再說，他並非是現實生活中的人物，我無須刻意模仿。

曾幾何時，我問自己：“你是否有阿Q一半的樂觀？”我無言了，也許我連他的三分之一都勉強。但這足以讓我在人生道路上以微笑面對生活，從而過關斬將、成爲人上之人！

魯迅真不愧是一代文學巨匠，他一生有許多的佳作，可孤陋寡聞的我僅僅讀過幾本，也從中悟出了不少哲理。尤其是《阿Q正傳》中阿Q這個人物形象更是刻畫的栩栩如生。文章精彩引人入勝，使我沉思其中。

（輔導老師：金太峯）