《木笛》讀後感500字（通用6篇）
《木笛》讀後感500字（通用6篇）
讀完一本名著以後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編精心整理的《木笛》讀後感500字（通用6篇），希望對大家有所幫助。
《木笛》讀後感1讀了《木笛》這篇課文，我的心中涌起了複雜的情緒，有悲涼，也有感動。
文中主要寫了朱丹是一名才華橫溢的木笛演奏員。當一次重要的考試要求吹奏歡快的樂曲時，他因爲當天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，毅然拒絕演奏，默默地來到了南京大屠殺同胞紀念碑前。在一羣手捧紅燭靜立雪地的孩子面前吹奏起了悲涼的木笛曲。主考官也爲之感動，最終錄取了朱丹。
主人公朱丹是一個愛國的人。當我讀到他在雪夜中吹奏起悽切的木笛曲時，我的心震撼了！那悠悠的笛聲，如泣如訴，泣是爲南京大屠殺的同胞感到惋惜與難過，訴的是朱丹濃濃的愛國情！一曲木笛，背後卻是他的錚錚豪氣！讀到孩子聚集起來紀念那些遇難的同胞時，我又不禁爲他們的所作所爲而黯然淚下，刺骨的寒風中手捧着紅燭，默默佇立在雪地中……這是多麼強烈的愛國精神！怎能不令我爲之感動呢？
這又讓我忍不住聯想到了另一件事。一天，一位朋友來我家玩，我就問他：“你知不知道南京大屠殺呀？”
朋友答道：“什麼南京大屠殺？我怎麼不知道？你弄錯了吧？應該是北京大屠殺吧。”
唉，不可原諒的忘卻啊！那一場噩夢般的浩劫，作爲一名中國少年，他竟然全然不知！
雖然死去的人已經無法生還，但這份國恥，我們應該永遠銘記在心。正所謂“少年強則國強，少年智則國智”，我們應該不忘國恥，振興中華！讓我們的祖國永立強國之林！
《木笛》讀後感2讀了《木笛》這篇文章，我的心情十分矛盾，也想到了很多。
朱丹是一名木笛吹奏者，當他去競選樂團的成員時。沒有按評委說得去做，以至他被迫退出了。然而，他卻來到了大屠殺遇難同胞紀念碑前。和孩子們一起來紀念着一天。
對此，我非常感動。在大雪紛飛的南京城大屠殺紀念碑邊，一個個孩子手摯紅燭，紅燭流淌着紅寶石般的`淚珠，彷彿在爲遇難同胞們送去安慰。更多的還有憂傷。朱丹在吹奏木笛，笛聲悲涼悽切，猶如脈管滴血。寒冷凝結着這聲音，火焰溫暖着這聲音。墜落的雪花紛紛揚起，託着笛聲在天地間翩然迴旋。孩子們在靜靜地傾聽，他們似乎聽懂了着如泣如訴的笛聲。
這件事不禁讓我思念起在抗日戰爭而犧牲的將士們。他們因爲戰爭而失去了生命。日本侵略者是不懂得我們沉重的心情的，因爲他們國家的部隊也來爲我們中國製造不斷的災難。當我們在爲同胞們紀念他們的勇敢，他們的愛國精神時。而那些侵略者卻在慶祝，慶祝自己的"英勇"。本來，中國就是一個有着悠久歷史和燦爛的國家，想別的國家一樣，也是數億人的大家庭，我們也是容不得別的國家的欺凌的。
讀完這篇文章，我從內心感受到了朱丹的愛國，他的精神令我十分感動，我從內心敬佩他！
《木笛》讀後感3今天，我讀了《木笛》一文，被朱丹強烈的愛國情感深深地感動了。
這篇文章講述的是：一個樂團在南京招考演員。考試要求苛刻，競爭激烈，朱丹過五關斬六將，終於闖入了終試。可是，因爲考試那天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，所以朱丹拒絕吹奏歡樂的曲目，放棄了這次寶貴的機會。事後，朱丹來到南京大屠殺遇難同胞紀念碑前，吹奏了一曲悲傷、淒涼的曲子。大師被他的愛國之心感動了，錄取了她。
朱丹濃濃的愛國情意真讓人佩服！他爲了紀念南京大屠殺的遇難同胞，爲了那段屈辱的歷史，居然放棄了一次寶貴的就業機會！
愛國的朱丹讓我聯想到了聞名世界的京劇表演藝術家梅蘭芳先生。可是，在他的一生中，卻有8年是蓄着鬍鬚的。這是爲什麼呢？因爲在日本帝國主義侵略中國的時期，他爲了表示對日本帝國主義的抗議和堅決不給侵略者演戲的決心，就把鬍鬚留起來了。你們可知道，對於一個把藝術當生命的人來說，這8年是何等的痛苦啊！更糟糕的是，在這8年的時間裏，梅蘭芳沒有演戲，就沒有了收入，他迫於生活的壓力，不得不賣掉了房子。戲園老闆給了梅蘭芳豐厚的待遇，可他還是沒有爲之動搖，毅然拒絕了。當抗戰勝利後，他當天就颳了鬍鬚，登臺演出。每一個人都爲他高尚的民族氣節叫好！
正是這一位位愛國志士，才能讓那鮮紅的五星紅旗冉冉升起！如今，我們的祖國已日益強大，我們不能忘記那段屈辱的歷史，更要做一個像朱丹、梅蘭芳那樣愛國的人。“人類最高尚的道德是什麼？那就是愛國心。”讓我們每個人都擁有一顆愛國心吧！
《木笛》讀後感4讀了《木笛》這篇文章，我被朱丹那偉大的民族氣節感動了。
南京樂團招考民族樂器演奏員，其中有一名叫朱丹的木笛選手，主考這官叫演奏一首歡樂的曲子，卻被朱丹婉言謝絕，因爲今天是南方大屠殺紀念日，他不能演奏歡樂的曲子。大師果斷而又婉惜地讓朱丹離開了賽場。朱丹走後，並沒有離開石頭城，而是去南京大屠殺紀念碑小心地取出木笛，深情地演奏起來。演奏完畢，發現大師站在他身後，告訴朱丹，你被錄取了。
這是一種多麼強烈的民族精神，多麼濃厚的愛國情意啊！朱丹寧可放棄自己的音樂前途，也不違背自己的意願，在南方大屠殺的紀念日裏演奏一首歡快的曲子。雖然他沒有被正式錄取，但他的愛國精神把大師感動了，破格錄取了他，一箇中國人，無論在怎樣的境遇裏，都得頂天立地，不能低頭折節。
狼牙山五壯士的愛國情意像朱丹一樣感動了我。1941年秋，七連和羣衆要向龍王廟轉移，把掩護任務交給了六班的五個戰士。五壯士一邊向頂峯爬去，一邊痛擊敵人。最後，子彈都用光了，班長馬寶玉也負傷了，他們見羣衆和主力部隊走遠了，便縱身跳崖壯烈犧牲。五壯士的愛國精神不是和朱丹一樣嗎？他們爲了掩護部分羣衆，就是粉身碎骨也在所不惜。這是怎樣的民族精神啊！我們作爲21世紀的新主人，承擔着壯大祖國的使命，我們要在這時好好學習，長大報效祖國。
作爲中華民族的炎黃子孫，我們在怎樣的環境裏，都要頂天立地，不能低頭折節。讓我牢記歷史，爲中華之崛起而讀書，做一個有民族氣節的人，長大以後保衛祖國，建設祖國。
《木笛》讀後感5細讀了《木笛》這篇文章，總覺得文章裏的主角——朱丹真是好樣的。
在一年冬天，朱丹在面試木笛，主考官要求他演奏一首歡快的樂曲，他卻毫不猶豫地拒絕了，因爲他知道今天是南京大屠殺遇難同胞紀念日。主考官揮揮手，朱丹鞠了個躬，便回去了，來到遇難同胞紀念碑旁，他看見，有很多孩子，拿着紅燭，在朱丹的演奏下，孩子們深深默哀。
朱丹情願放棄自身的美好前程，也不忘記舊中國所受的屈辱。這一切，都被一位外國音樂大師看見了，他被感動了，而朱丹被錄取了。在我們的身邊也有很多事例：發生在汶川大地震中的，一位消防員在倒塌的房屋裏，救出了一個人，那個人出來後對消防員說屋子裏還有幾個人，消防員聽後，轉身又跑了進去救人，這個時候，餘震不斷，房屋隨時可能再倒塌。另一位消防員走過來把他拖住：“你不要再挖掘了，這房子隨時可能發生坍塌，快走吧！”而那位消防員卻跪在地上說：“求求你，讓我多救幾個人吧！”說完，他抓緊時間趕快挖呀，挖呀……完全把生死置之度外。
像朱丹、消防員這樣的事蹟，都表現了他們的愛國之情。其實，愛國很簡單，無論什麼時候只要記住你是中國人！
《木笛》讀後感6讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛國之情。這篇課文主要講在招聘演員的考試中，考官要求一位叫朱丹的應聘者用木笛吹一首歡樂的樂曲，朱丹不肯，因爲今天是南京大屠殺遇難同胞紀念日，所以朱丹失去了一次工作的機會。入夜，朱丹懷着深深的愛國之情在南京大屠殺遇難同胞紀念碑前吹起了悲涼悽切的樂曲，他那種愛國情意感動了考官，考官決定錄取他。
朱丹雖然是一個平凡的人，但有着不平凡的愛國情意。他爲了國家的利益，而寧願失去寶貴的工作。這世上有哪些人能做到這一點呀？很少很少。也許有些人會爲自己的利益，而有損別人的利益，有損國家的利益，這些都不是一個常人的所作所爲。一個常人應該做的不是自私自利，而是爲國家作出奉獻的行爲。
這篇課文讓我想起了抗日戰爭時期，我們中國有些貪生怕死的人，由於不想被日本人殺死，就成爲日本人的手下。最後，他們還是被日本人殺了。這更加說明了愛國家，纔有好處，不愛國家，是沒有好下場的。
我們每個中國人都要愛自己的祖國，默默地爲祖國作出貢獻，我們的祖國纔會更加繁榮富強。
