讀《怎樣上出好課》有感

本學期學校要求進行一本專業閱讀。最近我閱讀了《怎樣上出好課》一書，獲益匪淺，對於自己這些年的教學進行了反思，感覺自己在教師隊伍中已經落後了很多，一些新的教學方法對於我來說感覺比較陌生。

從這本書中，我知道了實踐的重要性，要想上好一節課不僅要把理論付諸實踐，還要經過多次的摸索和鍛鍊中，尋找一條屬於自己的教學方式。

此書最引人入勝處是引用了大量真實生動的實例，其篇幅竟然佔據了全書的一半左右，既有編者本人的故事，也有引自其它書籍或網絡的精華；既借鑑了國外的先進教學理念，也涵蓋了各種不同學科。既有對教學規律和效果的總結，也有對人性情感的探討。而讓我決定將此書看完的最初動力正是主編周衛勇老師在開篇中親身經歷的教育教學案例，其中不但有他對調研和教學工作的記錄與反思，也有他與同事閒聊時對某些問題的看法和靈感，還有他根據女兒讀小學時的親身經歷所引發的諸多感慨與思考。這些實例，特別是他女兒的實例一下子就拉近了這本書與讀者的距離，讓人覺得此書所述切合實際真實無比。

最後借用編者的一句話作爲我對賞閱本書後的總結“我們不想過多地糾纏於那些關於教學的大道理，闡述關於教學的高深理論……實踐與實踐的碰撞，經驗與經驗的交流，也許是一種需要，是一種更好的收穫途徑。”