幼兒園國慶節社會教案（通用18篇）

作爲一位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園國慶節社會教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園國慶節社會教案 篇1

教學目標：

1、讓幼兒初步瞭解中華民族關於國慶節日的有關知識，激發幼兒做一箇中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

3、感受第xx個國慶節讓孩子們在節前感受節日的氣氛，展開以"大中國我的家"爲主題的一系列不同形式的活動。

4、樂於探索、交流與分享。

5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

教學準備：

小國旗一面，小星星若干，牆面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個。

教學過程：

1、老師和孩子們一起認識了國旗和國徽，孩子們自己動手製作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國旗的儀式。看着五星紅旗冉冉升起，更爲自己是一箇中國人而感到驕傲。

3、老師帶領小朋友們認識了我國各民族的服飾，和風俗習慣，並帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，瞭解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區塊裏，供大家一起欣賞，共同慶祝。

活動結束：

通過此次活動，加強了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學習，將來才能把祖國建設得更加強大！更加輝煌！

詩朗誦：祖國在我心中

教學反思

通過這次活動，首先幼兒瞭解到了國慶節的意義，也認識了國徽的國旗，在這次活動中幼兒玩的很開心，也很快樂。不足之處就是在讓幼兒畫國徽和國旗的時候五角星沒有體現出來，在畫畫上要加強。

幼兒園國慶節社會教案 篇2

活動意圖：每個人都有自己的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，此次活動，我們通過“國慶節”主題活動，幫助幼兒知道祖國的生日，以自己的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。

活動目的：

1、知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，以自己的方式表達熱愛之情。

活動準備：炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份地圖一張五星紅旗一面關於人們慶祝國慶節的場景圖片解放軍閱兵的光碟或圖片

活動過程：

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，爲什麼到處有鮮花？

2、介紹國慶節。

（1）過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀？

（2）學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

（3）大家會怎樣慶祝呢？

（4）欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

（5）帶領幼兒參觀地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給“祖國”。

活動延伸：

請家長在“國慶節”時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

活動反思：

幼兒年齡小，語言和行動的表達方式不強，且由於自身的已有知識極度缺乏，只知道“過節了，我們可以玩了”。所以設計此活動時，根據幼兒的情況，讓幼兒通過看、聽，對“國慶節”有初步的認識，並通過幼兒現有的能力，添畫煙花，讓他們動手參與到慶祝活動中，從中感到節日的氣氛。

通過此次活動，讓幼兒們認識了“祖國的生日”，對地圖也有初步的認識，知道國旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最後，幼兒紛紛給祖國”送禮“，表達慶祝，將活動推向高潮。

幼兒園國慶節社會教案 篇3

活動目標

1、回憶交流各自歡度國慶節的經歷。

2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、感受節日的歡快氣氛。

環境創設

國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片

活動過程：

談話導入：

（1）放假在家，你們玩得開心嗎？知道我們爲什麼會放7天假嗎？爲了慶祝什麼節？（國慶節是中國人民最重要的節日）

（2）國慶節時我們可以看見哪些平時不大看見的東西？國慶時什麼東西最美麗？那些地方最熱鬧？

（3）國慶節你們是怎麼過的？什麼事讓你最難忘？

小結：國慶是全國人民的生日，是我國最重要的日子。

逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察：

圖1這一家子站在窗口乾什麼？怎麼會有那麼多的人？外國小朋友怎麼也來了？

圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什麼好看的節目嗎？

圖3猜一猜，這個窗口裏的人在做什麼？然後打開窗說一說，想一想大家在做什麼？唱什麼歌？

交流體驗：

各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪裏看到的？

價值分析：

第一環節是讓幼兒回憶國慶，爲後面的看圖觀察做鋪墊

第二環節是運用圖片瞭解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯想。

最後是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節日

反思與調整：

談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是爲了慶祝國慶，這有助於幼兒有意識地去關注身邊的事物。

在圖片出示中，我發現幼兒對北京及相關的景點缺乏瞭解，因此這一環節主要以教師介紹爲主。這些也成了我們後續活動的內容：首都北京及相關的景點，關於愛祖國的內容。

幼兒園國慶節社會教案 篇4

活動目標：

1、知道每年10.1是國慶節，願意爲祖國媽媽慶祝生日。

2、對製作燈籠產生興趣，大膽想象對燈籠進行裝飾。

3、通過製作燈籠，萌發愛國情感。在親子創作活動中，體驗獲得成功的快樂。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

活動準備：

Ppt、範例燈籠、兩款燈籠、雙面膠、水彩筆、其他材料若干

活動過程：

主題活動引入以班級爲單位開展教學活動，引導幼兒知道10月1日是我們祖國的生日，就像每個寶寶有自己的生日一樣，今年10月1日我們的祖國又要過生日了，我們小朋友也要爲祖國慶祝生日

一、親子熱身遊戲：

猜燈謎教師：在上課之前，我們大家先來玩一個小遊戲"猜燈謎"。

1、全班幼兒家長分爲兩組進行比賽

2、教師出示燈籠，燈籠放置燈謎（五條燈謎）

3、開始猜燈謎，猜中最多的一組獲勝，並且給該組插上紅旗。

（獲勝的一組等一下會有優先選擇權利哦）

二、出示燈籠，與幼兒一起觀察

1、提問：剛剛我們猜燈謎，老師手上拿着的是什麼？是什麼樣的？

（鼓勵幼兒用較完整的語句描述範例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）

2、討論：你在哪裏見到過燈籠？爲什麼要掛燈籠？

指導：引導幼兒交流已有的關於燈籠的認知經驗，激發幼兒爲迎接國慶製作燈籠的參與興趣。

3、播放ppt，各個地方掛燈籠的圖片

4、引出國慶節

（1）再過幾天，就是我們的國慶節了，你們知道國慶節是幾月幾號嗎？

（2）你們想要怎麼慶祝國慶節呢？（自由回答）

（3）提出掛燈籠的想法，一起張燈結綵慶國慶！

小結：每到喜慶的節日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。今天我們一起學做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的生日。

三、給"祖國媽媽"慶祝生日，認識燈籠，瞭解製作步驟

教師：再過幾天就是十月一日國慶節了，我們一起來慶祝祖國媽媽的生日吧。爲祖國媽媽掛上漂亮的燈籠吧！

1、出示準備好的燈籠（兩種），教師分別簡單的講述製作方法（期間與幼兒進行互動）

2、由之前獲勝的組優先選擇製作哪一款燈籠

3、知識點的.介紹：每年10·1是國慶節，是我們祖國的生日；我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的燈籠，爲祖國媽媽張燈結綵！

4、在製作燈籠前，我們先一起來奏國歌，升國旗。

（全體起立，行注目禮）

四、親子共同製作燈籠

1、教師分發燈籠，講解注意事項

2、親子共同製作燈籠，教師巡迴觀察

3、幼兒作品展示，教師爲親子拍照留念

五、活動結束，收拾教室

燈謎：

1、鯨魚西遊（打一城市名）東京

2、什麼動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐（打一動物）青蛙

3、合力又攜手，方能得天下（打一國家名）加拿大

4、皇上的耳朵（打一字）聾

5、最長的腿（打一成語）一步登天。

幼兒園國慶節社會教案 篇5

活動時間：20XX年9月X日

活動地點：本班活動室、操場

活動對象：全體幼兒及部分家長、本班教師。

活動目標：

1、瞭解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。

2、通過親子製作，感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。

3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛，並能愉快地參加節日的環境創設中。

活動重難點：家長是否能和孩子一起合作完成作品。

經驗準備：活動前幼兒對國慶節有初步瞭解（中華人民共和國、首都北京、祖國xx歲生日、國旗、國徽、國歌），收集有關國慶節的照片資料、熟悉國歌。

材料準備：

各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等（活動前一週收集材料收回班上，老師保管）。

每個幼兒一張小卡片，活動前三天（27日）發放回家寫好祝福的話語（要求：班級、幼兒姓名、願望或祝福的話等）。

製作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀（家長自備）、油畫棒、水彩筆、水粉顏料（用一次性杯子分顏色裝好）等

親子製作活動流程

1、要求：節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，製作時間的要求。

2、分組製作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、塗色等工作。教師觀察指導。

3、班級製作完成後一起合影。

成果展現

1、粘貼好祝福卡片並將作品展示在操場繩子上。

2、幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結束活動。

其他：

活動前一天準備好掛燈籠的繩。

活動當天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結束後，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。

事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好後分組放好。

活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。

打印圖片

做好示範燈籠。

幼兒園國慶節社會教案 篇6

活動目標：

1、知道10月1日是我國的國慶節，理解國慶節的含義。

2、大膽表述有關國慶節的經驗和見聞。

3、進一步感受和體驗國慶節的熱鬧、喜慶氣氛。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

1、向周圍的人瞭解國慶節的意義。收集報紙、電視或雜誌上的有關國慶節的新聞。

2、製作國旗的材料或工具。

活動過程：

1、引導幼兒理解國慶節的意義。

教師：你們知道我國的國慶節是哪一天嗎？國慶節是什麼樣的節日？

幼兒交流關於國慶節的知識。

教師小結：10月1日是國慶節，是我們的祖國媽媽——中華人民共和國的生日，所以全中國人都很高興，共同慶祝這個節日。

2、幼兒製作國旗、裝飾班級環境。

啓發幼兒討論，我們還可以用什麼方式來慶祝祖國媽媽的生日？

幼兒製作國旗，並佈置在班級環境中。

教學反思：

談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，這有助於幼兒有意識地去關注身邊的事物。

幼兒園國慶節社會教案 篇7

活動目標：

1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。

2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，瞭解維吾爾族、藏族等的服飾特點，生活習慣。

3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。

活動準備：

生日蠟燭一支。

一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》。

少數民族圖片。

活動過程：

1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出國慶

在歌聲中，教師吹滅蠟燭。

師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？

2、引導幼兒理解國慶節的含義

你們知道國旗節是哪天嗎？是誰過節啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識）

3、出示中國地圖，幫助幼兒瞭解祖國

⑴這是什麼？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上看中國地圖的輪廓像什麼？你們知道我國有哪些少數民族嗎？

⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看着地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）

⑶瞭解中國的四大發明：我們祖國有着悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發明嗎？（引導幼兒瞭解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術）

⑷小結：從圖上看中國地圖輪廓像一隻雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個民族，所以國慶節時全國各組人民會一起來慶祝。

4、瞭解一些少數民族

⑴（出示一些少數民族的圖片）他們是哪個民族的？各有什麼特點呢？（請幼兒觀看圖片，並從服裝、髮型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論）

⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏

聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。）

帶領幼兒隨着《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。

⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段，初步認識維吾爾族

聽到這首曲子你有什麼感受？你知道它是那個民族的嗎？（向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等）

帶領幼兒隨着音樂，做幾個維吾爾族舞蹈動作，感受一下維吾爾族的舞蹈風格。

⑷播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。

5、瞭解各民族慶祝國慶的方式

10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結綵，並且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會全家外出旅遊。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳着自己民族的舞蹈、彈着自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。

6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。

幼兒園國慶節社會教案 篇8

活動目標：

1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》瞭解南音的曲風特色，激發幼兒熱愛家鄉音樂文化的情感。

2、感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達音樂作品。

3、運用物品特徵與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

活動準備：

1、環境創設：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關資料，收集有關泉州音樂文化的資料，陳列在活動室內。

2、材料準備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二絃、琵琶、南音三絃、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

3、邀請南音演奏樂隊。

活動過程：

1、展示自己收集到有關南音的材料，交流相關知識，同時激發幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。

2、邀請老人協會南音演奏隊完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風特色及音樂性質。

師引導幼兒共同小結：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

3、再次欣賞，引導幼兒瞭解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會其音色特徵，進一步感受樂曲的音樂性質。

（1）幼兒欣賞音樂

要求：

①你看到哪些樂器在演奏呢？

②這些樂器是怎麼演奏的，聽起來感覺怎麼樣？

（2）幼兒自由探究

要求：

①想知道什麼，大膽請教爺爺奶奶。

②愛護樂器。

（3）分享探究成果

①你看到的樂器聽起來感覺怎麼樣？它叫什麼名字？

②它是怎麼發出聲音的呢？

4、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。

師小結：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這麼多的樂器，互相配合共同的演奏出來的，就像小朋友一樣，如果大家都表現好了，我們班就是最棒、最歷害的。

5、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。

引導幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器（請爺爺奶奶教），啓發幼兒表演舞獅、跳舞等。

6、活動延伸

在表演區投放南音的樂曲，引導幼兒繼續感受南音的曲風特色，鼓勵幼兒在舞臺上表演，以激發幼兒表現音樂的勇氣和興趣。

幼兒園國慶節社會教案 篇9

活動來源：

託小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，爲讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。製作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固製作物均爲軟性玩具。

託班製作內容：圓圓的月餅（結合中秋節）

小班制作內容：紅紅的太陽（寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望）

活動目的：

1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同製作玩具的喜悅心情。

2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更瞭解幼兒園的生活。

活動準備：

幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。（針、線家長自備，注意安全）

活動內容：

一、教師簡單介紹家長的來意。

二、引出製作內容。

三、交代製作過程。

四、各班家長與幼兒共同製作，教師巡迴指導。

五、平行班交換製作成果，結對玩耍。

六、教師簡單小結，歡送家長。

幼兒園國慶節社會教案 篇10

活動目標：

1、使幼兒瞭解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒愛國情懷。

活動準備：安全活動圖片。

活動重點：瞭解國慶假期中應注意的安全和衛生。

活動難點：瞭解國慶假期中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。

活動過程：

一、讓幼兒知道十月一日是國慶節，豐富幼兒的知識經驗。

1、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道爲什麼嗎？”啓發幼兒動腦筋想問題。

2、十月一日是祖國媽媽的生日，爲了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定爲國慶節。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒：“放假後你想做些什麼事情呢？”

2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？爲什麼不能這樣做呢？

三、總結假期裏要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，要牽着大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險遊戲；

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

幼兒園國慶節社會教案 篇11

活動目的：

1. 幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

2. 向家長彙報幼兒入園一個月的學習生活。

3. 知道節日時人們主要的慶祝活動。

4. 簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

小國旗一面，小星星若干，牆面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個

活動過程：

一. 教學彙報

1. 早操

2. 歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

3. 兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內容

4. 識字

二. 親子手工活動

1. 給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

2. 做國旗

三. 佈置下個月活動材料

1. 每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。

2. 重陽節爺爺奶奶來園參加活動。

3. 幼兒秋遊，徵求家長意見。

4. 家長知識講座。

教學反思：

此次活動開展還是比較順利的，目標達成度還可以，主要基於幼兒已有的認知經驗比較豐富，像升國旗、慶國慶的活動方式，幼兒能夠有深刻的認知。其次，幼兒對祖國的生日這個概念熟悉又好奇，到底什麼是祖國的生日呢？他爲什麼會有生日呢？連帶引出了中華人民共和國成立這樣的原因。這爲接下來幼兒記住祖國媽媽的生日是十月一日，是中華人民共和國成立的日子做好了一個準備。

幼兒園國慶節社會教案 篇12

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與活動，感受節日的熱鬧氛圍。

3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、參與節日遊戲。

活動準備：

國慶節相關圖片PPT、油畫棒、素描紙

活動過程：

一、觀看國慶節相關圖片PPT，引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

師：小朋友們，剛看的圖片是在幹什麼呀？

師幼談話。

二、介紹國慶節。

師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

三、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我們中國國旗是什麼顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什麼場合看到過升國旗活動。

四、製作國旗，給祖國媽媽獻禮。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

活動延伸：

請家長們在"國慶節"時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

教學反思：

知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家瞭解許多關於十月一日國慶節的知識，感受到了節日的氣氛。

幼兒園國慶節社會教案 篇13

活動內容：

國慶節

活動目標：

１、讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子、

２、知道我們都是中國人，我們愛中國、回顧國慶節的歡樂、

３、活動重、難點：讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子、

活動準備：

國慶節照片

活動過程：

一、開始部分

談話引入，激發興趣、

二、基本部分

1、觀看國慶節照片提問：小朋友照片上的你們在幹什麼？你們爲什麼這麼高興？

2、提問：

（1）過幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地爲自己的國家慶祝生日）

（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？（“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日”）

（3）大家是怎麼來慶祝我們國家生日的呢？（啓發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）

3、談話小結、“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、綵球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗、大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日、”大家爲什麼這樣呢？因爲“我們都是中國人，我們愛中國、

三、結束部分

幼兒園國慶節社會教案 篇14

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與親子活動，感受節日的熱鬧氛圍。

活動時間：20xx年9月29日下午三點

活動形式：親子集體活動

活動準備：

1、幼兒園每年慶國慶照片。

2、祖國人民慶祝國慶節放飛氣球的相關視頻。

3、剪刀、固體膠、彩色手工紙人手一套。

4、畫有天安門廣場的展板一塊。

活動過程：

一、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

1、師：小朋友們發現我們教室裏有什麼變化啊?(教師引導幼兒觀察教室裏有關“慶國慶”內容的牆飾)

師幼談話。

2、師：爲什麼我們教室裏新添了這些啊?

二、介紹國慶節。

1、師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

2、欣賞人們慶祝國慶節的相關視頻。

師：大家是怎樣慶祝的?

親子交流。

3、帶領幼兒和家長欣賞幼兒園慶國慶的活動照片。

師：小朋友們有沒有發現國慶節的時候，人們會掛有好多氣球啊?

三、親子合作，給祖國媽媽送氣球。

1、師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做氣球送給她好不好啊?

2、親子合作做氣球。

四、親子共同佈置展板。

師：讓我們一起把氣球送給“祖國媽媽”吧!

幼兒園國慶節社會教案 篇15

活動目標：

1、知道10月1日是我們國家的國慶節，

2、初步瞭解我國建國以來取得的重要成就。

3、激發幼兒做中國人的自豪感。

活動準備：

1、“開國大典”、“祖國新貌”"大閱兵”的記錄片片段。

2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供製作、佈置環境用。

活動過程：

1、引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。師：這幾天我們的周國有什麼變化？爲什麼有那麼多的鮮花、彩旗？爲什麼很多地方都掛上了五星紅旗？師：國慶節是幾月幾日？這是個什麼節日？人們在這個節日裏會舉行一些什活動？我們爲什麼要過國慶節？

2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進一步理解國慶節的意義。

（1）觀看"開國大典"片段，教師邊看邊講。

（2）觀看"祖國新貌“和°大閱兵"片段。讓幼兒瞭解我國建國後取得的重大成就，武器裝備的更新，國防科技的發展，激發幼兒做中國人的自豪感。

（3）提問：影片裏有些什麼人？他們在幹什麼？他們爲什麼這麼高興？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎樣？

（4）教師進行小結：10月1日是中華人民共和國成立的紀念日，稱爲“國慶節"。每年國慶節祖國各地都要組織各種各樣的慶祝活動，來展示新中國各方面所取得的成就。

3、組織幼兒爲國慶節制作裝飾物。

幼兒園國慶節社會教案 篇16

活動目標：

1、 讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節。

2、 是幼兒懂得尊重國旗，激發幼兒熱愛祖國的情感。

3、 知道節日時人們主要的慶祝活動。

4、 簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

國旗一面，圖片。

活動過程：

一、 認識國旗。

1、 出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什麼顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?

2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什麼場合看到過升國旗活動。

3、自己有沒參加過升旗儀式，在什麼地方，什麼時候，升旗時我們小朋友應該行什麼禮?

二、 告訴幼兒國旗是我們國家的標誌，我們要尊重國旗、熱愛祖國。

三、 介紹國慶節。

1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。

2、組織幼兒討論，激發又對祖國的熱愛之情。

3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

4、看圖片朗誦兒歌。

教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。

5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。

活動建議：

1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節的氣氛和環境。

2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節)。

延伸活動：

大帶小--小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。

教學反思：

談話中，大多數幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是爲了慶祝國慶，這有助於幼兒有意識地去關注身邊的事物。

幼兒園國慶節社會教案 篇17

活動目標：

1、引導幼兒用國表現自己在節日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物。

2、引導幼兒合理地佈置畫面、怡當地選用顏色表現節日熱鬧的氣氛。

3、培養幼兒的創造力和表現能力。

活動準備：

1、畫紙、蠟筆人手一份。

2.幼兒對國慶節已有了一定的生活經驗。

活動過程：

一、開始部分

談話引出活動激發幼兒學習興趣。

1、師：小朋友，你們國慶節過的開心嗎？（引導幼兒大膽的說出國慶節裏開心的事情）

2、引導幼兒回憶國慶節的見聞或自己經歷過的事：你們是怎麼度過國慶節的？參加了什麼活動呢？看到了什麼？熱鬧嗎？給你印象最深的事情是什麼呢？

3、師：在國慶節裏我們過得很開心，參加了許多的活動，還看到了很多新鮮事。那今天老師就請小朋友把快樂的國慶節畫在紙上，讓別人知道你是怎麼過國慶節的。

二、基本部分

交代繪畫要求，幼兒繪畫

1、師：我們大家好好的想想你要畫些什麼，大家每把自己遇到的事情看到的事情畫出來，畫的時候要注意國面內容的安排，近處的東西要國大些，國在紙下邊，遠處的東西國小些，國在紙上邊。

還要想一想用什麼顏色可以表現出節日的歡樂、熱鬧的氣氛？怎樣畫才能讓人看出畫中表現的是什麼時候？什麼地方？在幹什麼事情？

2、幼兒作畫，教師巡迴指導，觀察幼兒繪畫情況注意幫助幼兒選擇繪畫題材，啓發幼兒思考如何才能表現出當時歡樂的場景。

三、結束部分

1、展示部分幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。

主要是看看每幅國的內容，是什麼時間？在什麼地方？千什麼事情？看看哪幅國表現出最快樂的國慶節？再找—找哪幅國的顏色好看，最能表現出節日的熱鬧歡樂情景。

2、請部分幼兒進行說畫

讓個別能力較強，繪畫效果較好的幼兒進行說面活動。說一說他的畫主要的內容表現，是一件什麼事情，在什麼地方等。請所有幼兒把自己的面放在桌子上，進行互相欣賞。

3、小結活動情況下課！

幼兒園國慶節社會教案 篇18

活動目標：

1、用正方形紙對摺後，在閉合處朝同一方向剪相同長度直線，兩端相粘做成燈籠。

2、在張燈結綵佈置環境的同時感受國慶的喜慶氣氛，體驗親手製作的樂趣。

材料準備：

練習紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一小）、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、 燈籠範例一個

經驗準備：

學做過簡單的紙拉花

知道國慶即將到來；瞭解中國人在歡慶節日的時候愛掛紅燈籠的習俗。

活動過程：

一、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞

1、提問：這是什麼？是什麼樣的？

（鼓勵幼兒用較完整的語句描述範例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）

2、討論：你在哪裏見到過燈籠？爲什麼要掛燈籠？

指導：引導幼兒交流已有的關於燈籠的認知經驗，激發幼兒爲迎接國慶製作燈籠的參與興趣。

小結：每到喜慶的節日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。明天就是國慶節了，今天我們一起學做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的60歲生日。

二、探索燈籠的製作方法，學習做燈籠

1、看範例燈籠，推測製作方法

提問：你知道這個燈籠是怎樣做出來嗎？

（重點了解燈籠的製作材料——紅色手工紙、製作工具——剪刀、大致的製作方法——折、剪、粘）

2、邊討論邊讓幼兒示範、觀察、探索燈籠的製作方法

師：剛纔大家推測了許多製作方法，接下來我們來共同揭祕。

重點討論：燈籠的“胖肚子”是怎麼剪出來的？怎麼折？折幾次？

（個別幼兒示範。正方形手工紙對摺一次，變成長方形）

剪哪條邊？剪什麼線？

（引導幼兒觀察剪刀從長方形的閉合處，即“關門處”開始向上剪直線）

剪時要注意什麼？

（通過親手練習探索剪時的注意事項：不能剪到底，否則會剪斷；還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會比較漂亮）

提問：燈籠的“胖肚子”已經剪出來了，我們該怎樣粘，才能成爲一隻燈籠呢？

（把胖肚子捲成一個圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現一個燈籠了）

小結：與幼兒共同總結燈籠的製作步驟及相關注意事項。

三、幼兒自己製作，體驗製作的樂趣

1、師：接下來，我們自己親手來製作美麗的禮花燈籠

2、教師介紹製作的材料

3、教師巡迴指導

⑴提醒個別幼兒注意別剪錯邊，別剪斷，別粘錯邊

⑵注意使用剪刀的安全、及美工常規（用好漿糊用抹布擦淨手，垃圾扔進小籃筐等）

⑶針對個別有困難的幼兒及時指點

小結：我們一起張燈結綵來慶祝國慶

四、共同用燈籠裝飾教室，感受國慶的喜慶氣氛

教師與幼兒一起將製作好的燈籠掛起來，裝飾教室。